2023年廣東省廣州市天河區(qū)中考二模語文試題（含答案）

2023年廣東省廣州市天河區(qū)中考二模語文試題

學(xué)校:姓名：班級:考號：

一、選擇題

1.下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.攀然/日瞥霞紅饞然勒功B.枯燥/聒噪儂褓/理詞奪理

C.滑腳晴首勺輩/勺將就木D.寬簟/山舂纖維埠陌交通

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A.慷概桃花灼灼浮燥春寒料峭

B.游戈人情事故意蘊(yùn)彬彬有禮

C.侍弄油光可鑒俯瞰格物致知

D.山麓雕粱畫棟鍥合浮光掠影

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.隨著科技的飛速發(fā)展，人類登上月球這種曾被認(rèn)為導(dǎo)程不開的事情己經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

B.當(dāng)馬拉松選手奔跑著通過路口時，市民情不自禁大喊"加油”，吶喊聲孥等不絕。

C.同學(xué)們在學(xué)習(xí)上勁頭十足，可謂學(xué)而不厭：在生活上互幫互助，可謂遁人不停。

D.小芳二噂孤行，放棄眾所周知的話題，選取典型獨(dú)特的素材，創(chuàng)作出了優(yōu)秀作品。

4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.這本書講述了身患重病的作家的女兒與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，具有很好的教育意義。

B.蘇州第二圖書館設(shè)有國內(nèi)首個大型智能化書庫，能夠容納約700萬冊的書籍。

C.能否推出高質(zhì)量文旅產(chǎn)品，對發(fā)展文化事業(yè)、提升群眾生活品質(zhì)具有意義重大。

D.調(diào)查結(jié)果顯示，該地水土流失的主要原因是耕作技術(shù)不合理、過度放牧造成的。

二、綜合性學(xué)習(xí)

5.學(xué)校開展“勞動創(chuàng)造美好生活”活動，請你積極參與，并完成以下任務(wù)。

（1）任務(wù)一：請用簡潔的語言寫出漫畫寓意。

（2）任務(wù)二：學(xué)校邀請全國勞動模范曾俊欽到校作報(bào)告，請根據(jù)下面介紹，為學(xué)校小記者

李明設(shè)計(jì)一段采訪詞，內(nèi)容須包含兩個有針對性的問題。要求：語言簡明得體

全國勞動模范曾俊欽是廣汽本田汽車有限公司生產(chǎn)本部車身部焊裝三科工人。他曾

先后代表公司參加國家級、省級的職業(yè)技能大賽，多次斬獲一等獎。工作中，曾俊欽發(fā)

揚(yáng)工匠精神，深入現(xiàn)場認(rèn)真研究，攻克“疑難雜癥”。他刻苦鉆研，發(fā)明了一款車架穩(wěn)

定輸送裝置，成功申請了國家級新型專利。

（3）任務(wù)三：為了加強(qiáng)勞動教育，學(xué)校擬在生物園開展“學(xué)科+勞動''實(shí)踐活動。請你為語

文學(xué)科設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，并說出該活動可解決的實(shí)際問題。

學(xué)科學(xué)科知識實(shí)踐活動可解決的實(shí)際問題

數(shù)學(xué)圖形面積計(jì)算各區(qū)域種植面積統(tǒng)籌安排不同植物的種植區(qū)域

語文寫作φ_____________0_____________

三、句子默寫

6.古詩文默寫

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①，非寧靜無以致遠(yuǎn)（諸葛亮《誡子書》）

②峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）

③，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

④，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

⑤山光悅鳥性，o（常建《題破山寺后禪院》）

⑥竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?O（蘇軾《定風(fēng)波》）

試卷第2頁，共10頁

（2）下面是某同學(xué)的詩句摘抄卡，請你根據(jù)批注完成表格。

詩句批注山處

樹樹皆秋色，山山唯落暉。層林盡染，山映斜陽。王績《野望》

__________，O仙鶴凌云，直沖碧空。劉禹錫《秋詞》

_________，__________O一夜風(fēng)來，雪壓枝頭。岑參《白雪歌送武判官歸京》

四、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

得道多助，失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻

之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵

革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也，故曰：域民不以封疆之

界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，

親戒畔之；多助之至，天下順之，以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必

勝矣。

（選自《孟子譯注》）

7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A.地利不如人用久而乃和B.七里之郢出郢相扶將

C.夫環(huán)而攻之以徑寸之木D.寡助之至天子先驅(qū)至

8.把“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利”翻譯成現(xiàn)代漢語。

9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開篇用兩個“不如”進(jìn)行比較，說明“天時”“地利”“人和”之間的關(guān)系。

B.守方有優(yōu)越的地利條件，結(jié)果卻“委而去之”，原因是“天時不如地利

C.文章高度強(qiáng)調(diào)“人和”的重要性，闡明了戰(zhàn)爭的勝敗主要取決于人心的向背。

D.文章不僅氣勢充沛，而且章法嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，是一篇傳誦千古的政治短論。

五、課外閱讀

10.閱讀下面的文段，然后回答問題。

桓南郡既破殷荊州，收殷將佐十許人，咨議羅企生亦在焉?；杆卮笊?，將有所

戮，先遣人語云：“若謝?我，當(dāng)釋罪?！?企生答曰：“為殷荊州吏，今荊州奔亡，存亡未

判，我何顏謝桓公？''既出市②，桓又遣人問：“欲何言？"答曰：“昔晉文王殺嵇康，而

嵇紹③為晉忠臣。從公乞一患以養(yǎng)老母”桓亦如言宥④之。

(節(jié)選自《世說新語》)

［注］①謝，謝罪。②市，刑場。③嵇紹，嵇康的兒子。④宥，寬恕，饒恕。

(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①收殷將佐十年人②先道人語云

(2)羅企生的忠與孝體現(xiàn)在哪里？結(jié)合文本簡要回答。

六、詩歌鑒賞

11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

(1)請發(fā)揮聯(lián)想與想象，描繪“山隨平野盡，江入大荒流”的景象。

(2)尾聯(lián)中的“送”字用得極為精妙，請結(jié)合詩句簡要分析。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀以下材料，完成下面小題。

材料一：

粵劇，又稱廣府戲、廣東大戲，是廣東及廣西粵方言區(qū)最大的劇種?；泟⌒纬捎趶V

東，后傳入廣西、香港、澳門、臺灣，在東南亞和美洲各國有華僑居住的地方均有粵劇

演出。清代咸豐，道光年間，廣東本地班在演出中以“梆簧”作為基本曲調(diào)，兼收高腔、

昆腔及廣東民間樂曲和時調(diào)，用“戲棚官話”為基本語言，間雜以粵方言，逐漸形成粵

劇。1912年前后，粵劇演出基本上已改用廣州方言，表演體系日趨完善，開始在梆黃

中穿插民歌小調(diào)，并改假聲演唱為“平喉”演唱，隨著我國對傳統(tǒng)文化的重視，2006

年粵劇被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年由廣東、香港和澳門聯(lián)合申

報(bào)，粵劇被列為聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

(整理自百度百科)

材料二：

廣東粵劇院在積累大量優(yōu)秀精品的基礎(chǔ)上，始終不間斷地推出新創(chuàng)力作，新創(chuàng)劇目

試卷第4頁，共10頁

廣泛涉及新編古裝戲、新編現(xiàn)代戲等工作，挖掘出長期以來偏于邊緣的藝術(shù)傳統(tǒng)，用更

為適度的創(chuàng)作來引領(lǐng)粵劇新時尚。

廣東粵劇院新編粵劇《夢?紅船》首演成功、之后不斷修定，成為第十四屆中國藝

術(shù)節(jié)“文華獎”的入選劇目，這部作品最引人注目的就是成功地采用了粵劇表演藝術(shù)中

的“木人樁”“高臺照鏡”，形成新的武戲場面，讓粵劇傳統(tǒng)古樸的程式表演巧妙地融

化在現(xiàn)代意蘊(yùn)濃郁的故事中，增加了觀眾對于粵劇經(jīng)典表演藝術(shù)的贊許與追慕。新編粵

劇《白蛇傳?情》首演，經(jīng)過修改打磨，不斷提升，用時尚的文化解讀賦予傳統(tǒng)“白蛇

傳”故事新的內(nèi)涵，舞臺美術(shù)所展現(xiàn)出的清新典雅、詩情畫意，為故事增加了濃郁的嶺

南風(fēng)情。此外，改編自小說《騾子與金子》的《還金記》聚焦小人物革命觀念的覺醒，

展現(xiàn)現(xiàn)代革命史上中國普通人在追隨紅軍長征時的精神蛻變，該劇將粵劇傳統(tǒng)審美與革

命歷史題材做了較好的交融，延續(xù)了粵劇從近代以來所開辟的現(xiàn)代戲創(chuàng)作傳統(tǒng)，顯示了

廣東粵劇院在現(xiàn)代戲創(chuàng)作的持續(xù)推進(jìn)成果，這三部新創(chuàng)作品以較為成熟的藝術(shù)品相顯示

了廣東粵劇創(chuàng)作的活力，也顯示了粵劇在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間活用藝術(shù)遺產(chǎn)的具體實(shí)踐。

（整理自王靖《粵劇藝術(shù)遺產(chǎn)的十年保護(hù)經(jīng)驗(yàn)》）

材料三：

2019年起，廣東粵劇院為廣州市南海中學(xué)、廣州市番禺區(qū)傍江東小學(xué)、廣州市荔

灣區(qū)西關(guān)培正小學(xué)、廣州市越秀區(qū)執(zhí)信南路小學(xué)、廣州市天榮中學(xué)、廣州市真光中學(xué)6

所中小學(xué)開設(shè)約600課時的粵劇培訓(xùn)課程。廣東粵劇院為此成立專項(xiàng)工作組，組建專業(yè)

師資團(tuán)隊(duì)，積極探索建設(shè)健全美育課程體系，從6所中小學(xué)較實(shí)際出發(fā)，有針對性地制

定教學(xué)大綱及教學(xué)內(nèi)容，并配備優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)任務(wù)。

廣東粵劇院黨委書記、院長曾小敏表示：“我們希望通過專業(yè)化、系統(tǒng)化的教學(xué)，

全面提升青少年的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，讓青

少年領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)一步推動粵劇文化的推廣普及、傳承發(fā)展?！?/p>

（整理自《廣州日報(bào)》）

材料四：

戲曲傳承主要有兩種方式：一種是社會傳承，一種是學(xué)校教育。二者在戲曲傳承上

有著不能互相替代的意義，一般而言，學(xué)校教育更適合對戲曲中共性的知識、技術(shù)的教

學(xué)，有利于提升傳承人或潛在觀眾的戲曲鑒賞和表演才能，也能部分取代社會傳承來教

育學(xué)生了解和體驗(yàn)與戲曲相關(guān)的民俗、文化意義，但要讓戲曲真正成為傳者與承者共同

的生活，讓他們在共同生沾中相互了解、學(xué)習(xí)和掌握戲曲的真諦，還需要與之相適應(yīng)的

社會傳承，從非遺保護(hù)的角度看，戲曲傳承不僅是戲曲知識、技術(shù)即如何演問題，而且

是演戲意義即為何演、為何看的問題，所以，戲曲傳承不但需要學(xué)校叔育耒傳承基本的

共性的戲曲知識和技能，還需要社會傳承來延續(xù)個性的戲曲精髓及戲曲文化，正因?yàn)槿?/p>

此，國務(wù)院辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知》才鼓勵戲曲社會傳承與學(xué)

校教育建立互動機(jī)制，包括“雙向進(jìn)入”機(jī)制、“名家傳戲戲曲名家收徒傳藝”計(jì)劃和

“雙向交流”機(jī)制等，取長補(bǔ)短，共同培養(yǎng)戲曲傳承人才，推動我國傳統(tǒng)戲曲的傳承發(fā)

展。

（整理自宋俊華《戲曲傳承的路向抉擇》）

12.下列關(guān)于粵劇的說法，與材料相符的一項(xiàng)是（）

A.粵劇雖然形成于廣東，但流傳很廣泛，人們在有華僑居住的地方都可以看到粵劇演

出。

B.1912年前后，粵劇取得長足發(fā)展，基本上改用廣州方言進(jìn)行演出，其表演體系已完

善。

C.《還金記》較好地融合了粵劇傳統(tǒng)審美與革命歷史題材,顯示了廣東粵劇創(chuàng)作的活力。

D.粵劇之所以能夠引領(lǐng)新時尚，是因?yàn)樾聞?chuàng)劇目廣泛涉及新編古裝戲、新編現(xiàn)代戲等

工作。

13.下列說法與材料不相符的一項(xiàng)是（）

A.《白蛇傳?情》用時尚的文化解讀賦予傳統(tǒng)“白蛇傳''故事新的內(nèi)涵，是粵劇在傳統(tǒng)與

現(xiàn)代之間活用藝術(shù)遺產(chǎn)的具體實(shí)踐。

B.2019年起，廣州市6所中小學(xué)開設(shè)了來自廣東粵劇院的粵劇培訓(xùn)課程，為取得良好

效果，每所學(xué)校開設(shè)了約600課時。

C.從非遺保護(hù)角度看，戲曲傳承應(yīng)兼顧社會傳承與學(xué)校教育，不僅要關(guān)注如何演的問

題，而且要關(guān)注為何演、為何看的問題。

D.“名家傳戲一戲曲名家收徒傳藝”計(jì)戈I、“雙向交流”機(jī)制等是建立戲曲社會傳承與學(xué)

校教育互動機(jī)制的具體舉措。

14.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.我國非常重視傳統(tǒng)文化，于2006年把粵劇列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

B.廣東粵劇院在粵劇的推廣、普及、傳承、創(chuàng)新與發(fā)展中，起到了非常重要的作用。

C.學(xué)習(xí)粵劇利于培養(yǎng)審美情趣，讓青少年領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)校都應(yīng)開設(shè)相關(guān)課

程。

D.相關(guān)人員可以在學(xué)校學(xué)習(xí)戲曲中共性的知識、技術(shù)，以提升戲曲鑒賞和表演能力。

15.請結(jié)合材料說說青少年該如何傳承粵劇。

閱讀下面文字，完成下面小題。

試卷第6頁，共10頁

小蒜煎餅

王荀

①那是周末的上午，你正在書房寫小說，一縷陽光透過落地窗照進(jìn)來，暖暖的很舒

服，啜喙喙、敲門聲打亂了你的思緒。誰呀？你站起身，邊想邊出來開門，看到娘站在

門口，一手提著雞蛋，一手提著淘洗干凈的小蒜，你雙手接過娘拎的東西，微笑著把娘

迎進(jìn)家門。

②“小茜和涵涵呢？”娘笑瞇瞇地問。

③“去上幼兒園了。"你說著，給娘沏了一杯茶。小茜是你的妻子，涵涵是你三歲

的兒子。

④娘系上圍裙，挽起衣袖，走進(jìn)廚房，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”切著小蒜，攪拌面糊，又往面糊

中打幾個雞蛋，攪勻，準(zhǔn)備攤小蒜煎餅。

⑤小蒜煎餅是你的最愛，啥時候喜歡吃這道美食的，你已記不清了。只記得小時候，

娘的奶水不夠吃，你餓得哇哇直哭，娘就給你攤小蒜煎餅。你吃著娘攤的小蒜煎餅，就

不哭了，臉上雖掛著淚珠卻洋溢著笑容。每次過生日,娘問你想吃啥，你總是說想吃小

蒜煎餅。大學(xué)畢業(yè)后，你在省城工作，逢年過節(jié)回老家看望娘，還是嚷嚷著要吃小蒜煎

餅。好在老家離省城不遠(yuǎn)，坐公共汽車一個多小時就到了，娘來省城時，常常備好小蒜

和雞蛋，給你攤你愛吃的小蒜煎餅。

⑥不大一會兒，小蒜煎餅的清香，就從廚房彌漫開來。

⑦“娘，這么快就做好了”你還像小時候似的，這樣說著，快步來到娘的身旁，把

小蒜煎餅切成片，蘸著辣子醋水，邊津津有味地吃著，邊欣賞娘不疾不徐地?cái)傂∷饧屣灐?/p>

娘攤小蒜煎餅時，用的是平底淺沿鍋，娘先往平底鍋上擦油，再舀一勺面糊倒進(jìn)鍋里，

然后雙手端起鍋耳朵，上下左右搖勻，再放到灶臺上，隨著水分蒸發(fā)，大約一分鐘，娘

就攤好了一張小蒜煎餅。

⑧娘在省城住了三天，就要回老家去。你從臥室拿出一把鑰匙，放到娘的手上，“再

來，就不用敲門了?！?/p>

必“嗯”娘將這把鑰匙與老家的鑰匙串在一起，抬起頭來，問道：“你知道，娘為

啥總給你攤小蒜煎餅？”

CO“我從小就愛吃這個呀。"你不假思索地回答。

H“這只是其中之一?！蹦餆o限深情地說“聽老年人講過，小蒜營養(yǎng)價值特別高。

你是高血脂高血糖，多吃小蒜煎餅對身體有好處?！?/p>

C這一刻，你的眼睛潮潮的，臉上卻掛著微笑“娘,中秋節(jié)放假，我就回去看您，”

d”好！”娘笑得很開心。

G目送娘坐著公共汽車，漸行漸遠(yuǎn)，小茜瞅你一眼，問道：

β“知道呀！以前娘每次過生日，爹都親自下廚，給娘烙紅薯油餅，娘可愛吃了，”

說完這句話，你一下子沉默了，若有所思。

。離中秋節(jié)越來越近，你和妻子已經(jīng)做好了回農(nóng)村老家的準(zhǔn)備，到超市給娘買了件

紫紅色的大衣，一雙運(yùn)動鞋、還有一些生活用品，意想不到的是，因?yàn)橥话l(fā)的事情，我

們中秋節(jié)回不去了。你只好將買的東西先快遞回去。

O中秋節(jié)那天，等到所有的事情辦妥，已到中午。吃過午飯，吃著月餅，你又想起

了娘，于是開著車，與小茜、涵涵一起，向老家的方向駛?cè)ァ?/p>

m在老家門前的廣場上，你停好車，看到家門緊鎖，心想娘可能出門去了，就掏出

鑰匙打開房門。你拿出路上買的紅薯，想學(xué)著爹的樣子烙紅薯油餅，給娘個驚喜。你先

把紅薯洗凈、蒸熟、去皮，攪成薯泥，放到面板上摻面，邊摻邊揉，直到形成面團(tuán)，然

后切成面塊，撒上面粉搟成餅狀。小茜忙著生火，你忙著往平底鍋中倒油，油熱，就開

始放餅。你拿著小鏟子，不時地翻動著，正反兩面起了好多泡泡，吱吱冒著熱氣，香甜

爽口的紅薯油餅就烙成了?？吹阶约合衲Ｏ駱永映傻募t薯油餅，想到娘吃紅薯油餅時那

種開心的樣子，一種自豪感涌上你的心頭，

e"娘，您在哪兒？”左等右等不見娘回來，你給娘打了個電話。

W“我正在給你攤小蒜煎餅呀。今天是中秋節(jié)，萬家團(tuán)圓的日子。你們忙，沒有

時間回老家，娘就到省城來了?！彪娫捘穷^，娘格外興奮，沒有一點(diǎn)兒疲憊的樣子。

外你趕忙用保溫飯盒裝起剛烙好的紅薯油餅，又匆匆驅(qū)車回省城?？吹侥銈円患胰?/p>

口，娘笑逐顏開，端出香噴噴的小蒜煎餅。你也把自己烙制的紅薯油餅端出來，與娘攤

的小蒜煎餅放在一起，你用小蒜煎餅卷著娘事先調(diào)制好的綠豆芽、土豆絲、豆腐皮，與

小茜、涵涵吃得滿口留香。而娘卻坐在那兒，一口也沒動。

∩“娘，這是您喜歡吃的紅薯油餅，我親手做的，您嘗嘗吧"你給娘夾了塊紅薯

油餅，放在娘面前的小碟子里。

的“我胃潰瘍，已經(jīng)有五年不能吃紅薯油餅了，”娘向你擺擺手，喃喃地說。

口看著白發(fā)蒼蒼的娘，你頓感無地自容，臉上熱辣辣的，眼里閃著淚光。娘因患胃

潰瘍，五年不能吃紅薯油餅，作為兒子的你，竟然一點(diǎn)兒也不知情。

（有刪改）

16.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說采用了倒敘的手法敘述故事，先交代娘周末過來做小蒜煎餅，再回憶往事，引

人入勝。

B.突發(fā)事情使"你''在老家與娘團(tuán)聚的計(jì)劃落空，母子雖身處異地卻彼此掛念，為對方

試卷第8頁，共10頁

做美食。

C.“娘將這把鑰匙與老家的鑰匙串在一起”，既指兩把鑰匙放在一起，也意味家庭關(guān)系

融洽。

D.小說對娘做小蒜煎餅和“你”做紅薯油餅的描寫細(xì)膩生動，畫面感強(qiáng)，使人仿佛身置

其中。

17.文中第⑤?殳劃線處"你'’含淚帶笑的原因分別是什么?結(jié)合上下文簡要回答。

18.小說中人物的言行會對情節(jié)發(fā)展起到重要作用。請結(jié)合上下文將第頒橫線處補(bǔ)充

完整，并說明理由。

19.本文在選材和主旨上與朱自清的《背影》有哪些相似之處?請結(jié)合文本和鏈接材料

簡要分析。

【鏈接材料】

我心里暗笑他的迂；唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！……

他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走，到這邊時，我趕緊去攙他。

他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。……

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!

我不知何時再能與他相見！

八、作文

20.請以“給一一個微笑”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文

中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

九、名著閱讀

21.下面是某同學(xué)的名著閱讀積累表，請你根據(jù)提示補(bǔ)充表格。

關(guān)

名著注閱讀內(nèi)容閱讀批注

點(diǎn)

《朝關(guān)這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，

文中的他是____

花夕注看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反

拾》人對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽

物別人：說這話的是誰呢，有那么冷？

關(guān)通過②,表現(xiàn)了魯

注―—大鬧五臺山T大鬧桃花村一火燒瓦罐寺一倒智深疾惡如仇、打

—

情拔垂楊柳……抱不平的性格特

征。

關(guān)

《艾這幾首詩歌均通

注

青詩《我愛這土地》《雪落在中國的土地上》《北方》過“土地''這個意

主

選》象，抒發(fā)了一

旨

22.班級舉辦了“品名著，學(xué)榜樣”專題座談，請從下列人物中任選其一，結(jié)合名著中兩

個相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀愕玫搅四男└形颉?/p>

①孫悟空（《西游記》）②尼摩船長（《海底兩萬里》）

選擇：（填序號）感悟：您是我心中的榜樣!

試卷第10頁，共10頁

參考答案：

?.B

2.C

3.A

4.B

5.(1)家長只關(guān)注學(xué)業(yè)成績，忽視對孩子的勞動教育。

(2)示例：曾先生您好，歡迎您到我校進(jìn)行交流！我是學(xué)校小記者小明，代表學(xué)校對您進(jìn)行

采訪。我們很想了解，您如何克服工作中遇到的難題？您如何看待新時期的“工匠精神”？

(3)撰寫介紹種植過程的說明文普及種植知識

6.非淡泊無以明志影入平羌江水流山重水復(fù)疑無路烽火連三月

潭影空人心一蓑煙雨任平生晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄忽如一

夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開

7.B8.使人民定居下來(而不遷到別的地方去)不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠

山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。9.B

10.(1)①表約數(shù)/左右②派

(2)羅企生寧死也不投降，體現(xiàn)其“忠”；保全弟弟替自己盡孝，體現(xiàn)其“孝”。

IL(I)(詩人乘舟順江而下)兩岸高山隨著大平原的出現(xiàn)而逐漸消失，江水奔流到廣闊無際

的原野。

(2)運(yùn)用擬人手法，寫出了故鄉(xiāng)水深情地送“我”萬里遠(yuǎn)游，生動含蓄地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依

戀之情。

12.C13.B14.C15.①了解粵劇相關(guān)知識；②觀看優(yōu)秀的粵劇作品；③積極

參加學(xué)校開設(shè)的粵劇培訓(xùn)課程；④積極參加有關(guān)粵劇的社會實(shí)踐活動。

16.A17.“你”因饑餓的肚子被填飽而感到滿足：娘因“你”的喜好和身體，經(jīng)常給“你”

攤小蒜煎餅(或：娘對“你”體貼入微、關(guān)懷備至)，“你”被感動，幸福感也油然而生。18.補(bǔ)

全內(nèi)容：娘知道你愛吃小蒜煎餅，你知道娘愛吃啥嗎？

答案第1頁，共3