幼兒園開(kāi)展“我的好老師”創(chuàng)意主題活動(dòng)方案教案策劃

幼兒園擬定開(kāi)展“我的好老師”創(chuàng)意

主題活動(dòng)

教師節(jié)，即每年9月10日，是莘莘學(xué)子用來(lái)表達(dá)對(duì)教師們尊重和感謝

的節(jié)日。教師這一角色在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中承擔(dān)著"傳道、授業(yè)、解

惑"的職責(zé)，幼兒園應(yīng)開(kāi)展各種相關(guān)的主題活動(dòng)，從而提高幼兒園小朋

友對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)。

信息做為時(shí)代的媒介，具有特殊的價(jià)值。在開(kāi)展保教工做中敏捷地借助

信息媒體，可以拓展思路，增長(zhǎng)知識(shí)。比如當(dāng)前教研的熱點(diǎn)課題——幼

兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)它的理論研究和實(shí)驗(yàn)成果常

見(jiàn)諸報(bào)師，信息傳來(lái)，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產(chǎn)幼效應(yīng),

何樂(lè)而不為？因此，幼兒園要把收集信息當(dāng)做一項(xiàng)重要而經(jīng)常的任務(wù),

采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級(jí)制定出臺(tái)相應(yīng)的幼兒園擬定開(kāi)展

"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法工做評(píng)估質(zhì)量評(píng)價(jià)方案并且結(jié)合移

動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)。

一、建立制度保障體系通過(guò)廣開(kāi)信息渠道。借鑒經(jīng)濟(jì)工做的管理經(jīng)驗(yàn),

實(shí)行評(píng)估制度。通過(guò)移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)就是要利用多媒體、物聯(lián)

網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、互聯(lián)互通技術(shù)、地理定位、

數(shù)據(jù)庫(kù)（智庫(kù)）、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)（MR）、桌面互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)與移動(dòng)互

聯(lián)網(wǎng)連接，能隨時(shí)隨地了解幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活

動(dòng)的方法，得到一定評(píng)估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)。通過(guò)移動(dòng)多元化

本質(zhì)安全技術(shù)，從點(diǎn)到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯(lián)

系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協(xié)做的幼兒園際關(guān)系，互通情

報(bào)，交換有無(wú)，增進(jìn)友誼，構(gòu)成移動(dòng)多元化本質(zhì)技術(shù)網(wǎng)，尤其要通過(guò)這

是時(shí)代的呼喚，也是爭(zhēng)創(chuàng)一流名幼兒園的需要。能起到一是強(qiáng)化目標(biāo)評(píng)

估核，把各項(xiàng)規(guī)范制度的要求，按工做目標(biāo)要求逐項(xiàng)分解，具體可行,

便于操做和檢查。

二、強(qiáng)化量化達(dá)標(biāo)，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，以定量為主。為每個(gè)目標(biāo)

的各個(gè)層次都確定了目標(biāo)值，根據(jù)評(píng)估核得分確定工做達(dá)到的等級(jí)；利

用移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)，幼兒園上級(jí)部門(mén)務(wù)須高度重視信息資源,

為做好這一工做，有必要增設(shè)一名引導(dǎo)員，壓擔(dān)子，盡素質(zhì)，留心廣泛

進(jìn)行收集,把上級(jí)頒布的有關(guān)法律規(guī)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),下達(dá)的文件、報(bào)刊剪輯，

以及各級(jí)有關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)、各級(jí)教育部門(mén)傳來(lái)的教改信息薈萃一總，篩

選整理，去偽存真，分類(lèi)編號(hào)，登記造冊(cè)，入卷存檔，供本組保教人員

隨時(shí)隨地查閱評(píng)估證。

三、按級(jí)獎(jiǎng)罰。幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法綜

合評(píng)估制定將對(duì)幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的

制度的要求，管理人員通過(guò)移動(dòng)本質(zhì)安全技術(shù)隨時(shí)隨地進(jìn)行幼兒園擬定

開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法檢查，根據(jù)系統(tǒng)累計(jì)得分，幼

兒園上級(jí)部門(mén)對(duì)確定各幼兒園達(dá)到的等級(jí)，進(jìn)而進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

這一制度的實(shí)施，保證了幼兒園環(huán)境的凈化、幼兒園擬定開(kāi)展"我的好

老師”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法管理秩序的優(yōu)化和整體文明程度的提高，為

內(nèi)部管理體制的改革提供了成功的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。在幼兒園上級(jí)部門(mén)對(duì)幼

兒園擬定開(kāi)展"我的好老師”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法管理上推行了幼兒園

擬定開(kāi)展"我的好老師〃創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法工做評(píng)估方案為達(dá)標(biāo)辦法

與移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)配合使用不僅提出了規(guī)范化要求，而且對(duì)達(dá)

到的程度和層次都做了量的自動(dòng)測(cè)算，是各種評(píng)估核評(píng)比的主要依據(jù)。

可成為幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的指導(dǎo)性、

綱領(lǐng)性文件。

通過(guò)移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)來(lái)對(duì)幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意

主題活動(dòng)的方法質(zhì)量通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的實(shí)際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)而

且還進(jìn)行幼兒園上級(jí)部門(mén)組現(xiàn)代化的幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)

意主題活動(dòng)的方法歷史數(shù)據(jù)與本年齡段的活動(dòng)質(zhì)量數(shù)據(jù)與同期其他幼

兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法數(shù)據(jù)進(jìn)行類(lèi)比，得出

評(píng)分價(jià)值。

幼兒園反饋回來(lái)的信息，形成閉環(huán)管理及時(shí)將幼兒園擬定開(kāi)展"我的好

老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法優(yōu)異評(píng)估質(zhì)量和經(jīng)驗(yàn)載入《經(jīng)驗(yàn)集》和《閃

光集》得到一定評(píng)估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，低于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于幼

兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法出眾現(xiàn)的種種問(wèn)題,

會(huì)發(fā)出警報(bào)，為下一步及其未來(lái)提供相應(yīng)的改進(jìn)方案，從而達(dá)到管理上

的正反饋，才能區(qū)別對(duì)待，及時(shí)表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固，

爭(zhēng)取由不自覺(jué)到自覺(jué)，由外在的壓力變成內(nèi)在的動(dòng)力，最終形成良好的

行為習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)地具體幫助，創(chuàng)辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級(jí)開(kāi)辟場(chǎng)所進(jìn)行信息交流，為方便起見(jiàn),

把交流統(tǒng)一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意

主題活動(dòng)的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開(kāi)展

"我的好老師”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法前或后，安排5至10分鐘專(zhuān)門(mén)

進(jìn)行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題

活動(dòng)的方法基地變?yōu)樾畔⒌募瘋鬟f，以最新信息去激發(fā)全體教職工的進(jìn)

取精神，增強(qiáng)信心和使命感。實(shí)踐表明，只有擁有信息優(yōu)勢(shì)，才能優(yōu)化

自我，立足幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法、胸懷

學(xué)齡前兒童，展望未來(lái)，把握時(shí)代的脈搏，發(fā)揮媒介功能，促進(jìn)幼兒園

擬定開(kāi)展"我的好老師”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法上新臺(tái)階。

從加強(qiáng)科學(xué)化、信息化、智能化幼兒園上級(jí)部門(mén)建設(shè)利用高速度、多媒

體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)（MR）、

數(shù)據(jù)庫(kù)（智庫(kù)）相連，通過(guò)這一系列移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)與運(yùn)用是

幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法一項(xiàng)重要工做，幼

兒園擬定開(kāi)展"我的好老師”創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法并不是一件容易的事,

全社會(huì)都來(lái)支持幼兒園，幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)

的方法的內(nèi)容是通過(guò)與之相應(yīng)的一定形式來(lái)表現(xiàn)的。

幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)I,

加快素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,要求幼兒園上級(jí)對(duì)幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師"

創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法效果變成增強(qiáng)觀念、凈化心靈、提高能力、改進(jìn)工

做的動(dòng)力需要端正思想，能切切實(shí)實(shí)抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開(kāi)展

"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法效果的發(fā)展，才能確保幼兒園擬定

開(kāi)展"我的好老師"創(chuàng)意主題活動(dòng)的效果工做的正常進(jìn)行，取得了顯著

質(zhì)量，使幼兒園教育適應(yīng)時(shí)代室外環(huán)境發(fā)展，從而服務(wù)于社會(huì)。由于在

制定目標(biāo)時(shí)是按照黨的教育方針和各專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)及基本任務(wù)，把主觀意

識(shí)和客觀條件有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，各部門(mén)、各層次都有明確的目標(biāo)責(zé)任,

并能按照教育規(guī)律為完成目標(biāo)而努力工做。

總之，讓活動(dòng)，關(guān)心和了解教師節(jié)的意義，培養(yǎng)的主人翁意識(shí)及熱爰科

學(xué)熱愛(ài)自然的情感。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，呼喚從幼兒能從小學(xué)好本領(lǐng)的意識(shí)

匯聚成時(shí)代洪流、轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)行動(dòng),讓學(xué)齡前兒童不斷進(jìn)取,不斷提高，

努力成為走在新時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者、創(chuàng)造者讓他們茁

壯成長(zhǎng)擁抱美好的明天。

根據(jù)以上場(chǎng)景回答下列各題：

幼兒園擬定開(kāi)展"我的好老師”創(chuàng)意主題活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

L明白教師節(jié)是教師們的節(jié)日，初步了解教師的工作。

2.能向教師展示所學(xué)的本領(lǐng),和教師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，

回報(bào)教師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜歡教師、愛(ài)教師的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。

2.制作并懸掛橫幅"教師，節(jié)日歡樂(lè)”。

3.舉辦《超人老師》幼兒手工藝品展。

4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音樂(lè)、音響、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)

備。

5.張貼海報(bào)，歡迎家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。

6.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊收集有關(guān)"教師節(jié)”的、錄像等資料。

7提議中大班幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)有關(guān)教師的故事、散文和歌

曲等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

師：今日，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看那里面有誰(shuí)

他們?cè)诟墒裁?/p>

二、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,了解教師的工作。

Q)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問(wèn)。

師：錄像里有誰(shuí)教師們?cè)谧鍪裁唇處熃棠銓W(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)

三、幼兒展示自我跟教師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

四、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟教師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，教師好嗎你喜歡教師嗎

向幼兒介紹今日是教師節(jié)，是教師們的節(jié)日。

5.幼兒上來(lái)和教師抱一抱、親一親，向教師問(wèn)聲節(jié)日好。

五、教師介紹：超人老師

1.賀卡模板

"好看又好吃”的超人主題賀卡

準(zhǔn)備材料：大塊巧克力、卡紙、剪刀、膠帶、

星貼紙（也可以自己DlY）、毛線

制作步驟：

a.剪下一小塊紙片，寫(xiě)上祝福語(yǔ)

b.白色卡紙剪一個(gè)圓，畫(huà)上超人的眼鏡

c.取紅色卡紙，在巧克力上面量一下尺寸，像系披風(fēng)一樣稍微將紙張壓

一下留下印記

d.在紅卡紙內(nèi)側(cè)三個(gè)位置貼上雙面膠（如圖），并粘貼在巧克力上面

e.將之前制作好的白色圓卡也貼在巧克力上面，剪一些和老師發(fā)色一

致的毛線，粘在圓上做頭發(fā)，添加眼睛和嘴巴

f.將之前寫(xiě)好祝福的小卡片貼在巧克力的下端，注意不要被披風(fēng)擋住

g.最后★各做好的超人老師貼在黑色卡紙上，用星星貼紙裝飾一下

2.伴手禮模板

超人棒棒糖

為棒棒糖設(shè)計(jì)了一個(gè)好玩的超人剪紙模板。

聰明的寶爸寶媽們，不如模仿他做幾個(gè)老師專(zhuān)屬的超人棒棒糖吧！

準(zhǔn)備材料：棒棒糖、紅黃藍(lán)三色卡紙、記號(hào)筆、剪刀、膠水等

制作步驟:

a.取各色卡紙，按棒棒的大小比例，剪出眼罩輪廓

b.用黑色記號(hào)筆畫(huà)出兩個(gè)眼睛

c.剪出披風(fēng)的形狀，用裁紙刀挖出一個(gè)能穿過(guò)糖棒的洞

d.用不同顏色的卡紙剪出大小兩個(gè)愛(ài)心，疊在一起貼在披風(fēng)上

e.在愛(ài)心下方寫(xiě)上祝福的話

6.給棒棒糖"穿戴整齊"，膠水粘合即可

收到這份禮物搭配，老師們真是甜到心窩里去啦。

她們以后一定會(huì)更加努力扮演好"超人"的角色的哦！

六、幼兒模仿：

指導(dǎo)。讓幼兒大膽模仿涂染制作。

七、展示交流幼兒作品，評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)你覺(jué)得誰(shuí)的表現(xiàn)最佳，分享幼

兒制作的作品。

(1)、教師及家長(zhǎng)做評(píng)委，討論幼兒的綜合才能，做出選拔?？鞓?lè)的

時(shí)光總過(guò)得很快，但是在這短暫的時(shí)間里寶貝們收獲了成果，體驗(yàn)了自

己制作動(dòng)手的過(guò)程，收獲了成功的喜悅，也讓孩子們知道了相互分享。

欣賞一下我們精彩的作品吧！

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