高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)《7大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》課件（兩套）

部編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第三單元大衛(wèi)·科波菲爾目錄1了得的巨匠，不朽的作品2瑣碎的事件，清晰的線索3生動(dòng)的形象，精湛的描寫(xiě)4獨(dú)特的視角，深刻的主題5臟亂的環(huán)境，濃縮的時(shí)代6獨(dú)到的認(rèn)識(shí),深刻的感悟了得的巨匠，不朽的作品他，被高爾基稱贊為“不僅是一位反映了現(xiàn)實(shí)，而且還盡力對(duì)現(xiàn)實(shí)起作用的作家”;被蕭伯納評(píng)價(jià)為“是一位革命者，敢于蔑視重議院”;被后人贊譽(yù)為是十九世紀(jì)英國(guó)最偉大的小說(shuō)家，他就是狄更斯。導(dǎo)入新課查爾斯·約翰·赫芬姆·狄更斯(1812---1870)，是十九世紀(jì)英國(guó)最偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，同時(shí)也是一位以反映現(xiàn)實(shí)生活見(jiàn)長(zhǎng)的作家。生于樸次茅斯的波特西地區(qū)，狄更斯的父親是海軍中的小職員，嗜酒成性，揮霍無(wú)度，常常入不敷出。他從小就能演會(huì)唱，所以常被父親帶到酒店去表演節(jié)目。10歲時(shí)，全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄，11歲起就承擔(dān)了繁重的家務(wù)。16歲時(shí)在一家律師事務(wù)所當(dāng)繕寫(xiě)員，走遍倫敦的大街小巷，20歲開(kāi)始當(dāng)報(bào)館采訪員，報(bào)道下議院。1837年他完成了第一步長(zhǎng)篇小說(shuō)《匹克威克外傳》，先后出版了《霧都孤兒》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》《艱難時(shí)世》《大衛(wèi)·科波菲爾》《老古玩店》《董貝父子》等。狄更斯在《大衛(wèi)·科波菲爾》第十一章中，把他的創(chuàng)作方法概括為“經(jīng)驗(yàn)想象，糅合為一”。馬克思把他和薩克雷等稱譽(yù)為英國(guó)的“一批杰出的小說(shuō)家”。他的作品藝術(shù)上以妙趣橫生的幽默、細(xì)致入微的心理分析，以及現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義氣氛的有機(jī)結(jié)合著稱。作者簡(jiǎn)介《大衛(wèi)·科波菲爾》(1850)是半自傳體的小說(shuō)，它的成就超過(guò)了狄更斯所有其他作品。于1849至1850年間，分二十個(gè)部分逐月發(fā)表，被稱為他“心中最寵愛(ài)的孩子”。當(dāng)時(shí)由于英、法革命運(yùn)動(dòng)的失敗，資產(chǎn)階級(jí)的反動(dòng)勢(shì)力更加囂張，狄更斯對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不斷深化，從而作品反映的社會(huì)生活也更加廣闊。它通過(guò)一個(gè)孤兒的不幸遭遇描繪了一幅廣闊而五光十色的社會(huì)畫(huà)面，揭露了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削、司法界的黑暗腐敗和議會(huì)對(duì)人民的欺壓。作品塑造了不同階層的典型人物，特別是勞動(dòng)者的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)弱小者的深切同情。作者還企圖通過(guò)大衛(wèi)·科波菲爾的最后成功鼓舞人們保持對(duì)生活的信心，極力培養(yǎng)讀者的人道主義觀點(diǎn)。這部小說(shuō)最后仍以一切圓滿作為結(jié)局，表現(xiàn)了作者的一貫創(chuàng)作思想。作品介紹大衛(wèi)·科波菲爾還未出生，他的父親就去世了。大衛(wèi)出生以后，就和母親及女仆辟果提一起生活。她們把全部的愛(ài)都傾注到他一個(gè)人身上，這段日子過(guò)得平靜而愉快。不久，母親改嫁，后父摩德斯通兇狠貪婪，他把大衛(wèi)看作累贅，婚前就把大衛(wèi)送到辟果提的哥哥家里。辟果提是個(gè)正直善良的漁民，住在雅茅斯海邊一座用破船改成的小屋里，與收養(yǎng)的一對(duì)孤兒（他妹妹的女兒愛(ài)彌麗和他弟弟的兒子海穆）相依為命，大衛(wèi)和他們一起過(guò)著清苦和睦的生活。

資料鏈接《大衛(wèi)·科波菲爾》故事梗概大衛(wèi)回家后，后父常常責(zé)打他，并且剝奪了他母親對(duì)他的關(guān)懷和愛(ài)撫。母親去世后，后父立即把不足10歲的大衛(wèi)送去當(dāng)洗刷酒瓶的童工，讓他過(guò)著不能溫飽的生活。他歷盡艱辛，最后找到了姨婆貝西小姐。貝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大衛(wèi)，讓他上學(xué)深造。大衛(wèi)求學(xué)期間，寄宿在姨婆的律師威克菲爾家里，與他的女兒安妮斯結(jié)下情誼。大衛(wèi)中學(xué)畢業(yè)后外出旅行，邂逅童年時(shí)代的同學(xué)斯提福茲。兩人一起來(lái)到雅茅斯，訪問(wèn)辟果提一家。已經(jīng)和海穆訂婚的愛(ài)彌麗經(jīng)受不住闊少爺斯提福茲的引誘，竟在結(jié)婚前夕與斯提福茲私奔國(guó)外。辟果提痛苦萬(wàn)分，發(fā)誓要找回愛(ài)彌麗。

資料鏈接《大衛(wèi)·科波菲爾》故事梗概大衛(wèi)回到倫敦，在斯本羅律師事務(wù)所任見(jiàn)習(xí)生。他從安妮斯口中獲悉，威克菲爾律師落入詭計(jì)多端的希普所設(shè)計(jì)的陷阱，處于走投無(wú)路的境地。這使大衛(wèi)非常憤慨。但這時(shí)，大衛(wèi)墮入情網(wǎng)，愛(ài)上斯本羅律師的女兒朵拉。他倆婚后生活并不理想，因?yàn)槎淅莻€(gè)容貌美麗、但頭腦簡(jiǎn)單的“洋娃娃”。姨婆也瀕臨破產(chǎn)。這時(shí)，大衛(wèi)再次遇見(jiàn)他當(dāng)童工時(shí)的房東密考伯，密考伯現(xiàn)在是希普的秘書(shū)。密考伯經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，揭露了希普陷害威克菲爾并導(dǎo)致貝西小姐破產(chǎn)的種種陰謀。在事實(shí)面前，希普只好伏罪。后因他案并發(fā)，被判終身監(jiān)禁。貝西小姐為了感謝密考伯，送他一筆資金，使他在澳大利亞發(fā)財(cái)致富，事業(yè)上取得成功。資料鏈接《大衛(wèi)·科波菲爾》故事梗概與此同時(shí)，辟果提多方奔波，終于找到了被斯提福茲拋棄后淪落在倫敦的愛(ài)彌麗，決定將她帶到澳大利亞，重新生活。啟程前夕，海上風(fēng)狂雨驟，一艘來(lái)自西班牙的客輪在雅茅斯遇險(xiǎn)沉沒(méi)，桅桿上攀著一個(gè)瀕死的旅客。海穆不顧自身危險(xiǎn)，下海救他，不幸被巨浪吞沒(méi)。當(dāng)人們撈起他的尸體時(shí)，船上那名旅客的尸體也漂到岸邊，原來(lái)是誘拐愛(ài)彌麗的斯提福茲！愛(ài)彌麗懷念海穆，去澳大利亞后在勞動(dòng)中尋找安寧，終身不嫁。最終大衛(wèi)成了一名作家。朵拉卻患了重病，在辟果提去澳前夕離開(kāi)人世。大衛(wèi)滿懷悲痛，出國(guó)旅行，其間，安妮斯始終與他保持聯(lián)系。當(dāng)他三年后返回英國(guó)時(shí)，發(fā)覺(jué)安妮斯始終愛(ài)著他。他倆終于結(jié)成良緣，與姨婆貝西和女仆辟果提愉快地生活在一起。資料鏈接《大衛(wèi)·科波菲爾》故事梗概“大衛(wèi)·科波菲爾”是本書(shū)的主人公，作者在他身上寄予了自己的情感。作者通過(guò)主人公大衛(wèi)一生的悲歡離合，多層次多角度地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌，突出地表現(xiàn)了金錢(qián)對(duì)婚姻、家庭和社會(huì)的腐蝕作用。題目解說(shuō)《大衛(wèi)·科波菲爾》全書(shū)采用第一人稱敘事，其中融進(jìn)了作者本人許多的生活經(jīng)歷，本書(shū)節(jié)選的是第十一章，前面的情節(jié)是：大衛(wèi)·科波菲爾出生前，父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。天真無(wú)知、不知人世險(xiǎn)惡的克萊拉被冷酷陰險(xiǎn)的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里結(jié)識(shí)了斯蒂福思、雷特德?tīng)柕热?，母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財(cái)產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工?，嵥榈氖录?，清晰的線索污垢(）咄咄（）怪事顫抖（）招攬（）邋遢()()襤褸()()契據(jù)()諢名()褪色（）訴訟（）字音積累檢測(cè)預(yù)習(xí)gòuduōchànlǎnlātālánlǚqìhùntuìsòng詞義識(shí)記局促不安：意思是拘謹(jǐn)不自然，形容舉止拘束，心中不安。自食其果：比喻自己做了壞事，自己遭受到損害或懲罰。能屈能伸：能彎曲也能伸展，指人在不得志的時(shí)候能忍耐，在得志的時(shí)候能施展才干、抱負(fù)。孤苦伶仃：形容孤獨(dú)困苦，無(wú)依無(wú)靠。屈尊俯就：委屈對(duì)方俯下身將就你。有對(duì)方高人一等，看不起人的意思。孑然一身：孤孤單單一個(gè)人。泣不成聲：哭得喉嚨哽住，出不來(lái)聲音，形容極度悲傷。明媒正娶：舊時(shí)指有媒人說(shuō)合，按傳統(tǒng)結(jié)婚儀式迎娶的婚姻。檢測(cè)預(yù)習(xí)小說(shuō)節(jié)選部分?jǐn)⑹隽舜笮l(wèi)在格林比貨行當(dāng)童工的經(jīng)歷，共寫(xiě)了哪些主要事請(qǐng)？（1）“我”在十歲那年被送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。（2）結(jié)識(shí)米考伯先生，入住他家并成為他的房客，與他們一家逐漸成為朋友。（3）米考伯先生欠債被捕入獄，我去監(jiān)獄探視米考伯先生。（4）米考伯太太和孩子也搬進(jìn)了監(jiān)獄，我另找住處，仍與米考伯一家交往。（5）米考伯先生將援用債務(wù)人法，請(qǐng)求釋放。（6）多年后回顧這一段經(jīng)歷，“我”收獲了豐富的人生感悟。主要事件通過(guò)結(jié)識(shí)米考伯夫婦，緊扣“成長(zhǎng)”這一線索，體現(xiàn)了“我”的善良以及對(duì)造成米考伯夫婦這一切社會(huì)根源的深刻批判。小說(shuō)線索生動(dòng)的形象，精湛的描寫(xiě)示范分析米考伯形象肖像描寫(xiě)“他身穿褐色外套，黑色馬褲，黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒(méi)有頭發(fā)，光禿得像個(gè)雞蛋，他的大臉盤(pán)完全對(duì)著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一雙已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡——我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因?yàn)樗y得用來(lái)看東西，即使他用來(lái)看了，也是什么都看不見(jiàn)的?！毙は衩鑼?xiě)，通過(guò)對(duì)他體型、頭及臉的描寫(xiě)，突出了他長(zhǎng)相滑稽的特點(diǎn)；通過(guò)對(duì)手杖與眼鏡的描寫(xiě)，突出了他生活貧困卻極力掩飾，體現(xiàn)了他愛(ài)慕虛榮、喜歡講排場(chǎng)的性格特點(diǎn)。示范分析米考伯形象語(yǔ)言描寫(xiě)“我的印象是，”米考伯先生說(shuō)，“你在這個(gè)大都市的游歷還不夠廣，要想穿過(guò)這座迷宮似的現(xiàn)代巴比倫，前往城市路，似乎還有困難---簡(jiǎn)而言之，”說(shuō)到這兒，米考伯又突然露出親密的樣子，“你也許會(huì)迷路---為此，今天晚上我將樂(lè)于前來(lái)，以便讓你知道一條最為便捷的路徑?！泵卓疾壬敿?xì)給我介紹地址，設(shè)身處地地替“我”著想，多次“露出親密的樣子”。寫(xiě)出米考伯先生的善良；“又帶著先前那種文雅的氣派”寫(xiě)出了他愛(ài)慕虛榮、不切實(shí)際的性格特點(diǎn)。說(shuō)話中帶著上等人屈尊俯就以及喜歡賣弄學(xué)問(wèn)的那種迂腐的味道。示范分析米考伯形象動(dòng)作描寫(xiě)“遇到這種時(shí)候，米考伯先生真是又傷心又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動(dòng)作來(lái)（這是有一次他太太大聲尖叫起來(lái)我才知道的）?？墒窃谶@過(guò)后還不到半個(gè)小時(shí)，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì)走出門(mén)去?！碑?dāng)陷入困境，債主上門(mén)逼債時(shí)，他會(huì)愁眉苦臉，甚至聲淚俱下，拿著刮胡刀要往脖子上抹，想一走了之，而債主一走，頃刻之間將皮鞋擦得锃亮，顯示出米考伯先生窘迫尷尬的生活處境，又突出了他是一個(gè)不折不扣的樂(lè)天派。米考伯先生是一個(gè)對(duì)我熱情、關(guān)心、真誠(chéng)、為我處處考慮的“慈父”形象，但又是一個(gè)愛(ài)慕虛榮、喜歡講排場(chǎng)、債多不愁、樂(lè)天知命、隨遇而安的滑稽形象。小結(jié)米考伯先生為什么能夠成為世界文學(xué)中的一個(gè)典型形象？米考伯是大衛(wèi)在格林比貨行做童工時(shí)的房東，最后與他結(jié)下了深厚的友誼，他因無(wú)力償還賬務(wù)而身陷囹圄，最顯著的特點(diǎn)是得樂(lè)且樂(lè)，夢(mèng)想有一天會(huì)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，一副盲目樂(lè)觀的樣子，他的愛(ài)慕虛榮、樂(lè)觀，尤其是他樂(lè)天知命、債多不愁、喜歡講排場(chǎng)的性格，使他成為文學(xué)中的一個(gè)典型形象，后人將這些行為及其背后的思想概括為“米考伯主義”。探究“米考伯主義”自主分析米考伯太太形象語(yǔ)言描寫(xiě)“我結(jié)婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人領(lǐng)我上樓看房間，坐下來(lái)喘口氣說(shuō)，“跟我爸爸媽媽住在一起，當(dāng)時(shí)我從來(lái)沒(méi)有想到，有一天我不得不招個(gè)房客來(lái)住。不過(guò)，既然米考伯先生有困難，所有個(gè)人情感上的好惡，也就只好讓步了?！睂?xiě)出了米考伯太太結(jié)婚前后生活狀況的變化，表現(xiàn)了米考伯家庭的困難，也贊美了米考伯太太善解人意的性格特點(diǎn)。自主分析米考伯太太形象語(yǔ)言描寫(xiě)“眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了?！泵卓疾f(shuō)，“到底是否能讓他渡過(guò)這些難關(guān)，我不知道。當(dāng)我跟爸爸媽媽一起過(guò)日子時(shí)我真的不懂我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個(gè)字眼是什么意思。不過(guò)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屓硕靡磺小癜职謺r(shí)常說(shuō)的那樣。”寫(xiě)出了米考伯太太對(duì)眼下家庭困難的擔(dān)憂，表現(xiàn)了她的理性和堅(jiān)強(qiáng)，但她又把娘家以前的輝煌掛在嘴邊，體現(xiàn)了她的愛(ài)慕虛榮與膚淺的性格特征。自主分析米考伯太太形象外貌描寫(xiě)“米考伯太太是個(gè)面目消瘦、憔悴的女人，一點(diǎn)兒也不年輕了”。寫(xiě)出了米考伯太太目前生活的不盡人意。自主分析米考伯太太形象側(cè)面描寫(xiě)“朝街的大門(mén)正中，全讓一塊大銅牌給擋住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學(xué)舍”的字樣，可是我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學(xué)，沒(méi)有見(jiàn)到有什么青年女子來(lái)過(guò)這兒，或者打算來(lái)這兒，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)米考伯太太為接待什么青年女子做過(guò)任何準(zhǔn)備?！北硐笈c實(shí)際不一致，表現(xiàn)了米考伯太太的能力低下和不務(wù)實(shí)的思想態(tài)度。作者通過(guò)對(duì)米考伯太太語(yǔ)言、外貌以及側(cè)面的描寫(xiě)，塑造了一個(gè)善解人意、愛(ài)慕虛榮、能力低下與不務(wù)實(shí)際的人物形象?？偨Y(jié)作者對(duì)米考伯夫婦的態(tài)度是什么？賦予人物盲目樂(lè)觀的精神米考伯太太的每一次出場(chǎng)都是一部滑稽?。簩⒛锛业母辉Ｌ焯鞉煸谧爝?，她的“娘家人”卻一直沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，用典當(dāng)生活用具的錢(qián)大吃大喝；米考伯先生遇到債主逼債時(shí)，甚至拿著刮胡刀要往脖子上抹，但債主一走頃刻有說(shuō)有笑，信奉說(shuō)法“有朝一日，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”。小組討論作者一方面同情他們悲慘的遭遇，但又對(duì)他們的缺點(diǎn)加以溫和的諷刺，用喜劇的方式巧妙地避免了他們的悲劇色彩。作者對(duì)米考伯夫婦的態(tài)度是什么？讓現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈反差的喜劇色彩米考伯夫婦在貧窮和債務(wù)的苦孩子備受折磨，命運(yùn)悲慘又滑稽，在他因欠債而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄后，他曾告誡大衛(wèi)：“一個(gè)人要是每年收入二十鎊，花掉十九鎊十九先令六便士，那他會(huì)過(guò)得很快活，但要是他花掉二十鎊一先令，那他就慘了?！本驮谒麆偨?jīng)歷過(guò)這樣沉痛的懺悔后，他又馬上向大衛(wèi)借了一先令買酒喝，并又變得高興起來(lái)。小組討論作者一方面同情他們悲慘的遭遇，但又對(duì)他們的缺點(diǎn)加以溫和的諷刺，用喜劇的方式巧妙地避免了他們的悲劇色彩。獨(dú)特的視角，深刻的主題用“我”做小說(shuō)的主人公好處在于用一個(gè)見(jiàn)證者的視角來(lái)講述故事，自然而然的讓人感到親切、自然、切感、真實(shí)。作者以“童年”的視角進(jìn)行分析，它的利弊體現(xiàn)在哪里？自主分析這種敘事角度也有它的劣勢(shì)。主要表現(xiàn)為人物自身?xiàng)l件的限制。一般表現(xiàn)為年齡、性別、學(xué)識(shí)、性格、氣質(zhì)等方面。處理不好容易造成敘事口吻或者格調(diào)與主人公身份錯(cuò)位，從而使小說(shuō)的可信度不高。還有受小說(shuō)敘事者身份的限制，往往有些故事背景不是“我”能表達(dá)出來(lái)的，比如重大事件的背景。再者就是第一人稱很難描寫(xiě)“我”自己的形象。比如課文中的大衛(wèi)，我們就很難具體描述他的長(zhǎng)相。（1）本文選用第一人稱敘事，容易拉近作品與讀者的距離，使讀者更快進(jìn)入“我”這個(gè)角色。（2）便于“我”抒發(fā)情感，對(duì)作品進(jìn)行詳細(xì)心理描寫(xiě)。（3）使文章更具真實(shí)性，故事性、波折性，更生動(dòng)形象。（4）通過(guò)“我”的視角，來(lái)喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考；使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動(dòng)人。本文選取什么樣的敘述角度？具有什么樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要進(jìn)行分析。自主分析寫(xiě)作背景：當(dāng)時(shí)英國(guó)正處于工業(yè)資本主義社會(huì)過(guò)渡的時(shí)期，狄更斯的作品廣泛而深刻地描寫(xiě)這時(shí)期社會(huì)生活的各個(gè)方面，鮮明而生動(dòng)地刻畫(huà)了各階層的代表人物形象，并從人道主義出發(fā)，對(duì)各種丑惡的社會(huì)現(xiàn)象及其代表人物進(jìn)行了揭露批判，對(duì)勞動(dòng)人民的苦難及其反抗斗爭(zhēng)給以同情和支持，但他對(duì)勞動(dòng)人民的反抗斗爭(zhēng)抱行動(dòng)上支持而道德上否定的矛盾態(tài)度，表現(xiàn)了他的現(xiàn)實(shí)主義的強(qiáng)大力量和軟弱空想。聯(lián)系寫(xiě)作背景，談一談本文的主題是什么？自主分析主題思想：描述了大衛(wèi)·科波菲爾在謀得斯通-格林比貨行開(kāi)始獨(dú)立做工的現(xiàn)狀，與米考伯夫婦結(jié)下了深厚的友誼，突出了大衛(wèi)·科波菲爾的善良、誠(chéng)摯以及米考伯夫婦愛(ài)慕虛榮、得樂(lè)且樂(lè)、盲目樂(lè)觀、喜好揮霍、債多不愁、樂(lè)天知命但又樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特征，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌，突出了金錢(qián)對(duì)于家庭、婚姻、社會(huì)的腐蝕作用，批判社會(huì)中人性的缺失以及道德的淪喪，表達(dá)了作者對(duì)患難與共、真誠(chéng)與自強(qiáng)不息優(yōu)良品質(zhì)的肯定與贊揚(yáng)，對(duì)造成主人公和米考伯夫婦苦難的社會(huì)根源進(jìn)行了批判。聯(lián)系寫(xiě)作背景，談一談本文的主題是什么？自主分析臟亂的環(huán)境，濃縮的時(shí)代環(huán)境描寫(xiě)包括社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)與自然環(huán)境描寫(xiě)。自然環(huán)境描寫(xiě)：指的是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、以及景物等的描寫(xiě)。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：指的是對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境的描寫(xiě)。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)具有什么作用？知識(shí)回顧（1） 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令，暗示社會(huì)環(huán)境。（2） 渲染氣氛，奠定情感基調(diào)。（3） 突出……環(huán)境特點(diǎn)，營(yíng)造……意境。（4） 激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5） 交代了人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。（6） 推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。（7） 揭示、暗示或升華文章的主題。環(huán)境描寫(xiě)的作用以組為單位，劃出文中有關(guān)環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句，討論并分析這些環(huán)境描寫(xiě)的作用。對(duì)貨行的描寫(xiě)貨行的房子又破又舊，有個(gè)自用的小碼頭和碼頭相連，漲潮時(shí)是一片水，退潮時(shí)是一片泥。這座房子真正是老鼠橫行的地方。它那些鑲有護(hù)墻板的房間，我敢說(shuō)，經(jīng)過(guò)上百年的塵污煙熏，已經(jīng)分辨不出是什么顏色了；它的地板和樓梯都已腐爛；地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫；這兒到處是污垢和腐臭：凡此種種，在我的心里，已不是多年前的事，而是此時(shí)此刻眼前的情景了。小組展示a.運(yùn)用了自然環(huán)境描寫(xiě)，工作的房子里老鼠橫行，就連地板和樓梯都已潮濕至腐爛，體現(xiàn)了貨行環(huán)境的惡劣：外部狹窄、泥濘；內(nèi)部破敗不堪，腐臭難聞。b.既交代了“我”當(dāng)時(shí)工作的地方環(huán)境惡劣，讓人心生同情;又襯托了人物當(dāng)時(shí)灰暗的心境。c.展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌，資本家為了雇傭更加廉價(jià)的勞動(dòng)力而大量使用童工，在殘酷剝削下，許多童工貧病交加甚至過(guò)早夭折，無(wú)不揭露了盛世下的陰暗面，批駁了資本主義社會(huì)中一味追逐私利而不顧道德底線和法度情理的丑惡行徑，體現(xiàn)了作者對(duì)英國(guó)童工制度的指責(zé)，嚴(yán)重侵犯了人權(quán)，不合人道。d.也暗示了英國(guó)社會(huì)想要進(jìn)一步的發(fā)展就必須要采取適當(dāng)措施，解決問(wèn)題并改進(jìn)現(xiàn)有制度。表現(xiàn)了作者對(duì)人道主義的強(qiáng)烈呼喚。對(duì)米考伯住宅的描寫(xiě)到達(dá)溫澤里他的住宅后（我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子），她正坐在小客廳里（樓上的房間里全部空空的，一件家具也沒(méi)有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目。）a.“破破爛爛”、“全部空空”突出了米考伯先生一家生活的窘境。b.推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文米考伯先生被追債與入獄做鋪墊。c.也從側(cè)面突出了米考伯夫婦二人愛(ài)慕虛榮的人物形象，從而升華了文章主題。在它附近會(huì)看到一個(gè)院子，穿過(guò)那個(gè)院子，再一直往前走，就能看到一個(gè)監(jiān)獄看守。最后，終于看到了一個(gè)看守（我真是個(gè)可憐的家伙），我想到了羅德里克·藍(lán)登關(guān)在監(jiān)獄里時(shí)，跟他同獄的只有一個(gè)人，那人除了身上裹的一塊破地毯外，一無(wú)所有。a.突出了監(jiān)獄的簡(jiǎn)陋b.米考伯先生入獄，“我”前去探監(jiān)，突出了“我”的善良和對(duì)友情的珍惜。c.謳歌和贊揚(yáng)了建立在善良正直的人性光輝之上的人道主義，強(qiáng)調(diào)“仁愛(ài)”的復(fù)歸，大衛(wèi)便是作者人道主義精神的具體體現(xiàn)。對(duì)監(jiān)獄的描寫(xiě)?yīng)毜降恼J(rèn)識(shí),深刻的感悟(2)從現(xiàn)實(shí)意義上：大衛(wèi)·科波菲爾無(wú)疑傾注了作者的全部心血。不論是他孤兒時(shí)代所遭遇的種種磨難和辛酸，還是他成年后不屈不撓的奮斗，都表現(xiàn)了一個(gè)小人物在資本主義社會(huì)中尋求出路的痛苦歷程。經(jīng)歷了大苦大難后嘗到人間幸福和溫暖的大衛(wèi)，靠的是他真誠(chéng)、直率的品性，積極向上的精神，以及對(duì)人的純潔友愛(ài)之心。狄更斯正是從人道主義的思想出發(fā)，暴露了金錢(qián)的罪惡，從而揭開(kāi)“維多利亞盛世”的美麗帷幕，顯現(xiàn)出隱藏其后的社會(huì)真相。為什么要塑造大衛(wèi)“孤兒”這一人物形象？讀完有怎樣的感悟？(1)從人物形象上：作品主要描寫(xiě)了他從孤兒成長(zhǎng)為一個(gè)具有人道主義精神的資產(chǎn)階級(jí)民主主義作家的過(guò)程。他善良，誠(chéng)摯，聰明，勤奮好學(xué)，有自強(qiáng)不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進(jìn)取的精神，在順境中加倍努力，在逆境中滿懷信心，終于獲得了事業(yè)上的成功和家庭的幸福。在這個(gè)人物身上寄托著狄更斯的道德理想。認(rèn)識(shí)感悟感悟3、從大衛(wèi)身上我們可以看到，在危難之中，擁有樂(lè)觀的心態(tài)是多么的重要，只有這樣，我們才能成為那逆風(fēng)飛翔的蝶，其實(shí)成功離我們并不遙遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持追求，總能將他捉住，今后不管遇到什么困難，我們一定要以大衛(wèi)為榜樣，做一株看似柔弱，但歷經(jīng)風(fēng)雨永不彎曲的青竹。感悟1、我們要學(xué)習(xí)大衛(wèi)這種堅(jiān)持、奮發(fā)向上、刻苦努力的精神，一個(gè)人如果能在逆境中成長(zhǎng)是難能可貴的，一個(gè)人如果在逆境中取得自己的成績(jī)是更可貴的，大衛(wèi)就是這樣的一個(gè)人。只要堅(jiān)持就能成功，只要善良就能被人喜愛(ài)。感悟2、不管遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，想方設(shè)法去解決，才能戰(zhàn)勝自己，才能成功，這才是對(duì)我們?nèi)松目简?yàn)。感悟?yàn)槭裁匆茉齑笮l(wèi)“孤兒”這一人物形象？讀完有怎樣的感悟？部編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)-第三單元第07課大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選）目錄知人論世01誦讀感悟02文本研讀03技巧點(diǎn)撥04第一部分知人論世

狄更斯（1812～1870），英國(guó)小說(shuō)家，出生于海軍小職員家庭，10歲時(shí)全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄，11歲就承擔(dān)起繁重的家務(wù)勞動(dòng)。曾在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒，16歲時(shí)在律師事務(wù)所當(dāng)繕寫(xiě)員，后擔(dān)任報(bào)社采訪記者。他只上過(guò)幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動(dòng)成為知名作家。了解作者

狄更斯特別注意描寫(xiě)生活在英國(guó)社會(huì)底層的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開(kāi)拓和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。他的作品對(duì)英國(guó)文學(xué)發(fā)展起到了深遠(yuǎn)的影響。了解作者

《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國(guó)小說(shuō)家查爾斯·狄更斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，被稱為他“心中最寵愛(ài)的孩子”，于1849至1850年間，分二十個(gè)部分逐月發(fā)表?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》介紹全書(shū)采用第一人稱敘事，融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷。小說(shuō)講述了主人公大衛(wèi)從幼年至中年的生活歷程，以“我”的出生為源，將朋友的真誠(chéng)與陰暗、愛(ài)情的幼稚與沖動(dòng)、婚姻的甜美與瑣碎、家人的矛盾與和諧匯聚成一條溪流，在命運(yùn)的河床上緩緩流淌，最終融入寬容壯美的大海。其間夾雜各色人物與機(jī)緣。語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，展示了19世紀(jì)中葉英國(guó)的廣闊畫(huà)面，反映了狄更斯希望人間充滿善良正義的理想。《大衛(wèi)·科波菲爾》介紹本文節(jié)選的是第十一章。小說(shuō)前面的情節(jié)是：大衛(wèi)·科波菲爾出生前，父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。天真無(wú)知、不知人世險(xiǎn)惡的克萊拉被冷酷陰險(xiǎn)的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里結(jié)識(shí)了斯蒂福斯、特雷德?tīng)柕热恕Ｄ赣H去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財(cái)產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。前情回顧寫(xiě)作背景不幸的童年狄更斯的童年是不幸的。雖然父母健在，但由于家計(jì)窘迫，雙親對(duì)他的教育和前途頗為疏忽，所以狄更斯童年在家中孤寂的情況，并不亞于小說(shuō)中的孤兒大衛(wèi)。他出身社會(huì)底層，祖父、祖母都長(zhǎng)期在克魯勛爵府當(dāng)傭人。父親約翰是海軍軍需處職員，在狄更斯十二歲那年，因負(fù)債無(wú)力償還，帶累妻子兒女和他一起住進(jìn)了馬夏爾西債務(wù)人監(jiān)獄。寫(xiě)作背景冷酷的社會(huì)19世紀(jì)50年代的英國(guó)社會(huì)，完成了工業(yè)革命,特別是機(jī)器的普遍使用和國(guó)內(nèi)外鐵路建設(shè)事業(yè)的大發(fā)展,直接推動(dòng)了十九世紀(jì)50--60年代英國(guó)工業(yè)的迅猛。資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了資產(chǎn)階級(jí)的貪欲和冷醋，剝削和壓迫成為了普遍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

批判現(xiàn)實(shí)主義特指19世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法。批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是在繼承以往文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的。最早作出“現(xiàn)實(shí)主義是批判”論斷的是法國(guó)作家蒲魯東,正式提出“批判現(xiàn)實(shí)主義”并給它下定義的是高爾基。批判現(xiàn)實(shí)主義突出的特點(diǎn)是比較廣闊和真實(shí)地展示了社會(huì)生活的各個(gè)方面,對(duì)現(xiàn)實(shí)矛盾的揭示十分深刻。批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作家有司湯達(dá)、巴爾扎克、狄更斯、托爾斯泰等。了解“批判現(xiàn)實(shí)主義”第二部分誦讀感悟預(yù)習(xí)檢查1.明確字音咄咄（duō）污垢(gòu)顫抖(chàn)傭金(yònɡ)諢名（hùn）嗚咽（yè）孤苦伶仃（língdīng）放肆(sì)

糾葛(gé)干酪(lào)琢磨（zuómo）邋遢（lāta）慰藉（jiè）預(yù)習(xí)檢查2.解釋詞語(yǔ)咄咄怪事：屈尊俯就：時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)：有朝一日：局促不安：自食其果：患難與共：孑然一身：形容不合常理、令人驚訝的怪事。委屈對(duì)方俯下身將就你。有對(duì)方高人一等、看不起人的意思。本來(lái)處境不利，時(shí)機(jī)來(lái)了，命運(yùn)也有轉(zhuǎn)機(jī)，情境有了很大變化。意思是將來(lái)有那么一天。形容舉止拘束，心中不安。指做了壞事，結(jié)果害了自己；自作自受。意思是同心協(xié)力，共同承擔(dān)危險(xiǎn)和困難。指孤孤單單一個(gè)人。（二）初讀課文?！舅伎?】快速瀏覽課文，梳理情節(jié)。明確序幕（1-5段）：“我”來(lái)到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工開(kāi)端（6-23段）：米考伯先生邀請(qǐng)“我”做他的房客發(fā)展（24-44段）：米考伯一家被人催債，靠典當(dāng)度日高潮（45-51段）：米考伯一家入住監(jiān)獄結(jié)局（52-54段）：“我”有了新的住所，米考伯先生度過(guò)最危急的關(guān)頭第三部分文本研讀【思考1】理清線索，賞析敘述視角1.小說(shuō)是以什么為線索展開(kāi)情節(jié)的?明確以“我”的所見(jiàn)所聞為主要線索,展開(kāi)情節(jié)。問(wèn)題探究【思考1】理清線索，賞析敘述視角2.小說(shuō)以第一人稱敘述,有什么好處?明確①小說(shuō)是作者帶有自傳性的作品,全書(shū)采用第一人稱敘事,其中融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷。②小說(shuō)是以“我”的口吻,以親身經(jīng)歷者的眼光去觀察和敘述,使小說(shuō)主觀色彩更為濃厚。③人物心理刻畫(huà)更為細(xì)膩,情感也更為動(dòng)人,增加了小說(shuō)的真實(shí)性、親和力和親切感。問(wèn)題探究【思考1】理清線索，賞析敘述視角3.用第一人稱“我”的角度去敘述事件只能限于“我”的所見(jiàn)所聞所感,小說(shuō)是如何突破這一局限的?明確作者并不拘泥于描摹現(xiàn)實(shí)中實(shí)際發(fā)生的事,而是充分發(fā)揮想象力,以一個(gè)孩童的視角去揣摩、想象,豐富了小說(shuō)情節(jié),交代出必要的內(nèi)容。問(wèn)題探究【思考1】理清線索，賞析敘述視角4.文中昆寧先生有什么作用?明確通過(guò)昆寧先生,“我”認(rèn)識(shí)了米考伯一家,推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。問(wèn)題探究【思考2】分析環(huán)境描寫(xiě)1.文中開(kāi)篇的環(huán)境描寫(xiě)有何作用？明確第二段的環(huán)境描寫(xiě)，交代了謀得斯通-格林比貨行的位置，惡劣的環(huán)境條件，為下文故事的展開(kāi)提供了特定的環(huán)境場(chǎng)所，也渲染了一層壓抑深沉的氣氛。問(wèn)題探究【思考3】分析情節(jié)與片段1.“我”在莫德斯格林拜貨行的生活如何？明確①收入有限,生活困頓，生活環(huán)境極度惡劣?！拔摇泵恐苤挥辛呦攘畹墓べY，這是“我”全部的生活來(lái)源，如果忍不住買了點(diǎn)心鋪門(mén)口擺著的半價(jià)出售的陳糕點(diǎn)，那么午餐就只能買個(gè)小面包卷或一小塊布丁充饑。問(wèn)題探究【思考3】分析情節(jié)與片段1.“我”在莫德斯格林拜貨行的生活如何？明確①收入有限,生活困頓，生活環(huán)境極度惡劣?！拔摇泵恐苤挥辛呦攘畹墓べY，這是“我”全部的生活來(lái)源，如果忍不住買了點(diǎn)心鋪門(mén)口擺著的半價(jià)出售的陳糕點(diǎn)，那么午餐就只能買個(gè)小面包卷或一小塊布丁充饑。②內(nèi)心孤獨(dú),充滿痛苦。在“我”窘困的生活中，“從來(lái)沒(méi)有人給過(guò)我任何勸告、建議、鼓勵(lì)、安慰、幫助和支持”，“我”內(nèi)心的痛苦無(wú)處傾訴，只能千方百計(jì)地默默忍受。問(wèn)題探究【思考3】分析情節(jié)與片段2.為什么說(shuō)星期六晚上，是“我”最高興的時(shí)候?明確①周六晚上是發(fā)放工資的時(shí)候，對(duì)于生活窘迫、自食其力的“我”來(lái)說(shuō)，這筆微薄的薪水相當(dāng)令人激動(dòng)。此刻的“我”物質(zhì)相對(duì)富足;②周六晚上回家后,米考伯太太往往對(duì)“我”訴說(shuō)起最傷心的知心來(lái),“我”感受到自己是被需要的，是被當(dāng)做朋友的。此刻的“我”精神上是富足的。③周六晚上回家比平時(shí)早,我的時(shí)間相對(duì)自由，我可以進(jìn)店鋪看看，琢磨一下這筆工資可以買些什么，此刻的“我”時(shí)間上也是富足的。問(wèn)題探究【思考3】分析情節(jié)與片段3.面對(duì)自己的入獄，米考伯先生的心態(tài)有何變化？明確由極度沮喪變得興高采烈。一開(kāi)始，他的內(nèi)心是沮喪的。他用“末日到了”來(lái)形容自己的入獄,并鄭重地給予“我”勸告;當(dāng)渡過(guò)了最危急的關(guān)頭時(shí),他又變得興高采烈起來(lái)，認(rèn)為自己就會(huì)手頭有錢(qián),過(guò)上全新的生活。問(wèn)題探究【思考4】鑒賞語(yǔ)句②我現(xiàn)在已經(jīng)記不起這些船主要開(kāi)往什么地方……凡此種種，全都深深地印在我的記憶之中，絕非筆墨所能訴說(shuō)……至于到底是六先令，還是七先令，我已記不清了。明確通過(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)的交織，在回憶的模糊中，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。問(wèn)題探究【思考4】鑒賞語(yǔ)句③當(dāng)時(shí)我從來(lái)沒(méi)有想到，有一天我不得不招個(gè)房客來(lái)住。明確通過(guò)“從來(lái)沒(méi)有想到”“不得不”寫(xiě)出了米考伯太太的面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，塑造了米考伯太太虛榮的形象，也為下文與“我”的交流和建立友誼埋下了伏筆。問(wèn)題探究【思考4】鑒賞語(yǔ)句④因而他們?cè)诒O(jiān)獄里的生活，反倒比長(zhǎng)期以來(lái)住在監(jiān)獄外面更舒服一些。明確這樣一種一反常態(tài)的心理感受，更突顯了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層小人物生活的悲苦、辛酸。問(wèn)題探究【思考4】鑒賞語(yǔ)句⑤它那些鑲有護(hù)墻板的房間，我敢說(shuō)，經(jīng)過(guò)上百年的塵污煙熏，已經(jīng)分辨不出是什么顏色了；它的地板和樓梯都已腐爛；地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫；這兒到處是污垢和腐臭。明確運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了貨行的破敗、骯臟，突出了這里極其惡劣的工作環(huán)境。問(wèn)題探究【思考4】鑒賞語(yǔ)句⑥在我如此榮幸地開(kāi)始獨(dú)自謀生的第一天早上，童工中年紀(jì)最大的那個(gè)奉命前來(lái)教我怎樣干活兒。明確“榮幸”是一種反語(yǔ)，實(shí)際上是一種屈辱、痛苦生活的開(kāi)始。這種貌似幽默的寫(xiě)法，其實(shí)飽含著一種辛酸。問(wèn)題探究【思考5】分析手法并概括人物形象1.主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個(gè)什么樣的形象呢？明確主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個(gè)善良寬厚、正直勤奮的形象。他在貨行做童工，自食其力，盡管拿著微薄的薪水，但是他能盡力把事情做好。在和米考伯一家的交往中，對(duì)這家人產(chǎn)生了深厚的感情。為米考伯的債務(wù)憂心；主動(dòng)把剩下的兩三先令送給米考伯夫人，并能幫助米考伯夫人去典當(dāng)餐具；到監(jiān)獄里去探望米考伯先生。問(wèn)題探究【思考5】分析手法并概括人物形象2.在“我”與米考伯先生的首次見(jiàn)面中，作者是從哪些方面刻畫(huà)米考伯先生的?突出了他怎樣的性格特點(diǎn)?明確①作者運(yùn)用肖像描寫(xiě)，刻畫(huà)了米考伯先生的衣著打扮，寫(xiě)出了他講究排場(chǎng)、愛(ài)慕虛榮、故作文雅的性格特點(diǎn)；②作者運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)米考伯先生為大衛(wèi)帶路，并為他找到一條最便捷的路，說(shuō)明他是一個(gè)熱心善良的人；問(wèn)題探究【思考5】分析手法并概括人物形象2.在“我”與米考伯先生的首次見(jiàn)面中，作者是從哪些方面刻畫(huà)米考伯先生的?突出了他怎樣的性格特點(diǎn)?③作者運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出債主來(lái)臨時(shí)和離開(kāi)后米考伯先生的一系列動(dòng)作，說(shuō)明他是一個(gè)樂(lè)觀積極的樂(lè)天派；④細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出米考伯先生是一個(gè)經(jīng)濟(jì)窘迫的負(fù)債者。米考伯先生是一個(gè)熱心善良、樂(lè)觀積極但愛(ài)慕虛榮、講究排場(chǎng)、不切實(shí)際、揮霍無(wú)度的底層負(fù)債者形象。問(wèn)題探究【思考5】分析手法并概括人物形象3.簡(jiǎn)要概括米考伯太太的形象特點(diǎn)。明確米考伯太太愚昧無(wú)知,不懂持家且愛(ài)慕虛榮,她將娘家的輝煌成天掛在嘴邊,雖然她的“娘家人”也并沒(méi)有出現(xiàn);她不懂持家之道,她用典當(dāng)生活用品的錢(qián)來(lái)大吃大喝。問(wèn)題探究【思考6】大衛(wèi)遇到了哪些人？經(jīng)歷了哪些事？這一切對(duì)他的成長(zhǎng)會(huì)有哪些影響？明確①大衛(wèi)遇到了昆寧先生，在他那里做了童工，這段經(jīng)歷會(huì)讓他一輩子都覺(jué)得屈辱和不堪，給他的人生留下了難以磨滅的陰影；②大衛(wèi)遇到了米考伯夫婦，這一家人給了他充分的信任，成為忘年交，建立起深厚的友誼，讓大衛(wèi)變成了一個(gè)善良、仁慈、熱情的人；③大衛(wèi)遇到了來(lái)自濟(jì)貧院的女仆克莉基特，這使他在日后關(guān)愛(ài)孤兒，并逐步走上文學(xué)創(chuàng)作之路，最終成為一個(gè)作家。問(wèn)題探究【思考7】賞析本文的藝術(shù)特色①作運(yùn)用對(duì)比手法如：科波菲爾的理想和他現(xiàn)在所處的環(huán)境；米考伯外在的考究和他陷入困境的生活；米考伯夫婦的前后舉止。②通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)塑造人物。如：肖像描寫(xiě)。米考伯先生第一次出場(chǎng)是以房東的身份在小作坊和小大衛(wèi)見(jiàn)面，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)他“衣服破舊”，可以看出其經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)；語(yǔ)言描寫(xiě)，米考伯先生言談滑稽幽默，常愛(ài)用辭藻堆砌的句子，處處都試圖顯得文雅，語(yǔ)調(diào)中帶有一種屈尊俯就的口氣。問(wèn)題探究本文通過(guò)大衛(wèi)·科波菲爾的眼睛寫(xiě)出了十九世紀(jì)英國(guó)底層的社會(huì)生活，寫(xiě)出了周圍的人和事對(duì)他成長(zhǎng)的影響，表達(dá)了作者對(duì)人世間寬厚、善良、仁愛(ài)等美德的贊美，也蘊(yùn)含著對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判。明晰主旨第四部分技巧點(diǎn)撥鑒賞語(yǔ)言描寫(xiě)【任務(wù)引導(dǎo)】《大衛(wèi)·科波菲爾》這部小說(shuō)以狄更斯的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，并以第一人稱的方式進(jìn)行敘述。這部作品吸引讀者眼球的不僅僅是故事中的主人公從小到大的人生經(jīng)歷，還有其獨(dú)具特色的語(yǔ)言風(fēng)格，狄更斯通過(guò)個(gè)性化色彩的語(yǔ)言將小說(shuō)中每個(gè)人物的個(gè)性直觀展現(xiàn)在讀者的眼前?！救蝿?wù)活動(dòng)】試概括本文語(yǔ)言描寫(xiě)的特點(diǎn)（一）幽默化狄更斯用幽默的語(yǔ)言風(fēng)格將每個(gè)人的性格特點(diǎn)塑造出來(lái)，例如，作者這樣描寫(xiě)推銷商米考伯家出現(xiàn)債務(wù)問(wèn)題時(shí)人物的反應(yīng)，米考伯夫人在家庭條件已經(jīng)十分窘迫的條件下安慰她的丈夫，說(shuō)會(huì)永遠(yuǎn)和他在一起時(shí)，盡管這個(gè)部分應(yīng)該展示的是感人的情節(jié)，但是在作者營(yíng)造的氛圍下，米考伯夫人的話語(yǔ)非常幽默，不僅能戳中讀者的笑點(diǎn)，也能使讀者對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)家庭生活情況產(chǎn)生深刻的思考。鑒賞語(yǔ)言描寫(xiě)（二）個(gè)性化《大衛(wèi)·科波菲爾》這部小說(shuō)中的人物基本上都是生活在社會(huì)底層的小市民，每個(gè)人因?yàn)樯瞽h(huán)境不同而形成了不同的語(yǔ)言風(fēng)格，狄更斯通過(guò)對(duì)每個(gè)人物個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)突出了每個(gè)人物的性格特點(diǎn)。例如：米考伯先生口中的“簡(jiǎn)而言之”和“有朝一日，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”。鑒賞語(yǔ)言描寫(xiě)（三）口語(yǔ)化主人公大衛(wèi)本來(lái)就是社會(huì)底層的一個(gè)小市民，出生的家庭環(huán)境也與其他社會(huì)窮苦家庭一樣，因此，他在成長(zhǎng)過(guò)程中接觸到的人也都是社會(huì)底層的人物。很多社會(huì)小人物根本沒(méi)接受過(guò)教育，說(shuō)話的風(fēng)格都比較接地氣，很多人物說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言不僅沒(méi)有邏輯，甚至還有語(yǔ)法錯(cuò)誤以及發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。如：“我的地址是，城市路，溫澤里。我，簡(jiǎn)而言之，就住在那兒”。鑒賞語(yǔ)言描寫(xiě)窮人的專利權(quán)狄更斯我的名字叫約翰。學(xué)的是打鐵的行當(dāng)。打十九歲那年起，人家看見(jiàn)我沒(méi)幾根頭發(fā)，就一直管我叫“老約翰”了。現(xiàn)時(shí)我已經(jīng)五十六歲了，頭發(fā)并不比上面提到的十九歲的時(shí)候多，可也不比那時(shí)候少，因此，這方面也就沒(méi)有什么新的情況好說(shuō)。我發(fā)明過(guò)一種螺絲，掙了二十鎊錢(qián)，這筆錢(qián)我這會(huì)兒還在用。整整有二十年工夫，我都在斷斷續(xù)續(xù)地搞一樣發(fā)明，邊搞邊改進(jìn)。上一個(gè)圣誕節(jié)前夜十點(diǎn)鐘，我終于完成了這個(gè)發(fā)明。完成之后，我喊我妻子也進(jìn)來(lái)看一看。這時(shí)候，我跟我妻子站在機(jī)器模型旁邊，眼淚簌簌地落到它身上。那是在差不多一年之前的圣誕節(jié)前夜十點(diǎn)鐘完成的。我把凡是能節(jié)省下來(lái)的錢(qián)統(tǒng)統(tǒng)都用在模型上了。我想自己去申請(qǐng)專利。拓展閱讀我的姻兄弟，西布羅密奇的喬治·貝雷臨死的時(shí)候遺留給我的妻子、他的姊妹一百十八傍零十個(gè)先令的英格蘭銀行股票。我和我妻子一直還沒(méi)有動(dòng)用過(guò)這筆錢(qián)。我們倆都同意拿這個(gè)發(fā)明去申請(qǐng)專利。我的朋友威廉·布徹替我寫(xiě)了一封信給倫敦的湯姆斯·喬哀。我乘“四等車”上了倫教，在湯姆斯·喬哀那里租了一間為期一個(gè)禮拜的房子。湯姆斯·喬哀說(shuō)要申請(qǐng)專利，第一步得向維多利亞女王提交一份申請(qǐng)書(shū)。我在靠近司法院法官弄的桑掃普頓大樓里找到了一位推事，在他那兒提出了陳述書(shū)，付了十八便士。他叫我拿著陳述書(shū)和申請(qǐng)書(shū)到白廳的內(nèi)務(wù)部去，把這兩份東西留在那里請(qǐng)內(nèi)務(wù)大臣簽署，繳付了兩鎊兩先令又六便士。六天后，大臣簽好了字，又叫我拿到首席檢察官公署去打一份調(diào)查報(bào)告。我照他說(shuō)的去辦了，繳付了四鎊四先令。拓展閱讀我臨時(shí)住在湯姆斯·喬哀那里，租期已經(jīng)延長(zhǎng)了一個(gè)禮拜，這會(huì)兒五天又過(guò)去了。首席檢察官寫(xiě)了一份所謂例行調(diào)查報(bào)告，打發(fā)我?guī)е@份東西到內(nèi)務(wù)部去。內(nèi)務(wù)部根據(jù)它搞了個(gè)復(fù)本，他們把它叫作執(zhí)照。為了這張執(zhí)照，我付出了七鎊十三先令六便士。這張執(zhí)照又要送到女王面前去簽署，女王簽署完畢，再發(fā)還下來(lái)，內(nèi)務(wù)大臣又簽了一次。我現(xiàn)在已經(jīng)在湯姆斯·喬哀那里住到了第三個(gè)禮拜了，費(fèi)用挺大，我只好處處節(jié)儉過(guò)日子。我感到自己都