2023年浙江省高中通用技術學業(yè)水平考試復習測試2

2023年浙江省高中通用技術學業(yè)水平考試復習專題測試2

（時間:30分鐘滿分:50分）

一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有一

個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

1.小黃同學暑期參加社會實踐活動，看到建筑工地的工人頭戴安全帽在高溫下施工，熱得滿

頭大汗。于是產生了在安全帽上加裝風扇的設想，小黃發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（D）

A.技術試驗

B.技術研究

C.收集信息

D.觀察日常生活

2.如圖所示是一款嬰兒感溫變色湯匙。湯匙采用

食品級軟硅膠材質制成，可根據(jù)食物的溫度變換

顏色。當溫度超過43.3℃后，湯匙會逐漸變透

明，提醒溫度過高。下列關于該產品的評價不恰

當?shù)氖牵–）

A.湯匙能隨著溫度的變化改變顏色，主要考慮了i<U3°C

信息交互水源抵于43.3P水溫虢過43.3P

時勺頭不受時勺頭變透明

B.湯匙采用柔軟的食品級材質制成，體現(xiàn)了人機

關系的健康目標

C.湯匙生產成本相對普通湯匙較高，不符合設計的經濟原則

D.湯匙頭部圓潤無棱角手柄仿生弧形防滑設計，體現(xiàn)了設計的實用原則

3.如圖所示是一把木柄拖把，木柄頂端擰著一顆螺釘，用于懸掛拖把。

小馬準備用薄鋼板制作懸掛用的連接件，連接件固定在墻面上，從方便

懸掛和懸掛后不易掉落考慮，下列方案中最合理的是（B）

4.如圖所示為絲錐及扳手，下列尺寸對人機關系有直接影響的是（A）

5.全球新冠病毒肆虐，呼吸機成為“救命機”。如圖所示為呼吸機的配件呼吸面罩，下列尺寸

中不是從人機關系角度考慮的是（D）

A.IOOB.110C.80D.25

6.如圖所示是某款傾角多擋可調的多功能閱讀架。下列對該

閱讀架的設計分析中，從“人”的方面考慮的是（D）

A.背部支撐底板，既實現(xiàn)了傾角可調，又提升了架子的穩(wěn)定

性

B.采用可折疊結構，可以節(jié)省倉儲、運輸空間

C.背部支撐桿的材料選擇應考慮書本的重量

D.傾角大小應充分考慮閱讀時視線的角度

7.如圖所示是老人用坐便器，設計該椅子時，以下設計分析中從“環(huán)

境”角度考慮的是（A）

A.為了少占用空間，椅子靠背和腳可收起

B.為了幫助老年人落座、起立，應安裝扶手

C.為了防止椅子摔倒，椅子應有足夠的穩(wěn)定性

D.為了使用時舒適、安全，椅子各部分應避免銳棱尖角

8.通用課上要求同學們設計一個供小朋友使用的便攜式小板凳，以下

不屬于設計的限制因素的是（D）

A.學生的知識水平B.小朋友的構造尺寸

C.資金有限D.家長的體重

10?圖中漏標的尺寸共有（C）

二、非選擇題（本大題共2小題，第11小題9分,第12小題11分，共20分。在各小題的

“▲”處填寫合適選項的字母編號）

IL請補全三視圖中所缺的三條圖線。

評分：左視圖兩條虛線，俯視圖一條實

線，位置、線型正確，每條圖線3分。

12.如圖所示是小明家里的儲物柜的局部示意圖，柜體中間用玻璃隔板將木柜分成上下兩個空

間，隔板與木柜側面通過圖乙所示的構件連接。小明在使用過程中發(fā)現(xiàn)，中間的隔板容易發(fā)

生向上或向外脫離的情況，于是小明決定對該構件進行改進設計。

（1）小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是▲（A.觀察日常生活；B.收集和分析信息；C.技術研究與技術

試驗）

（2）小明針對改進方案提出了下列設計要求，其中不合理的是▲；

A.改進后的連接件可以防止玻璃隔板往上、外脫離

B.改進后的連接件可以適用于任意玻璃隔板的厚度

C.連接件與木板側面的連接方式不變

D.連接件與玻璃隔板安裝時，不對玻璃隔板進行開孔等破壞性操作

（3）小明設計在明確設計要求后，收集了一些相關尺寸數(shù)據(jù)并查閱了一些參考方案，接下來

他應進行▲（A.方案構思;B.設計分析；C.草圖繪制；D.模型制作）；

（4）連接件與木柜側面連接的安裝孔合理的形式是上；