第二學期班級工作計劃（31篇）

第第二學期班級工作計劃（31篇）

第二學期班級工作計劃（通用31篇）

第二學期班級工作計劃篇1

學科

創(chuàng)建項目

國學誦讀特色班

已取得成效

分析

通過這幾天對學生的了解發(fā)現展班內的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學生對背誦的積極性較高。能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學生平均積累了60首古詩，12個優(yōu)美片段，10個名言警句，國學經典……有些學生還能將這些積累恰當的運用到自己的習作中。

存在問題分析

1、背誦中有丟字，加字，錯背的現象。

2、部分學生背誦時態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。

3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。

本學期創(chuàng)建

目標

1、通過對大量國學經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力，提高學生的人文素養(yǎng)。

2、背誦數量：背誦數量古詩差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國學經典片段5——10個。

3、背誦內容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》

主要創(chuàng)建策略（措施方法）

1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語音、語調、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節(jié)奏。

2、告訴學生背誦“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。

3、課間活動時，按自愿組合的團隊做游戲，并練習背誦。

4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示，評選出班內的背誦能手給予獎勵激發(fā)學生的背誦積極性。

5、注意背誦內容的平時及時復習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。

6、在指導背誦時注重對學生背誦時態(tài)度的自然大方，吐字清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。

7、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍

8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學生的背誦。采取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦。

9、對在背誦活動中表現突出、成績優(yōu)秀的學生給予表揚、頒發(fā)獎狀獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。

班級開展

特色活動安排

周次

主題

活動設計

第

四

周

講解有關背誦的一些科學的方法

激發(fā)背誦興趣

1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內背誦，看看誰先背會。

2、學生談談自己背誦的方法。

3、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦，看看這次的背誦效果。

4、教師總結

第

八

周

背誦競賽

1、古詩句接龍競賽。

2、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩，

3、背誦積累的片斷。

4、背誦國學經典。

5、背誦名言警句。

6、評選班內的“背誦之星”7、為獲獎者頒發(fā)獎狀。

第

十

二

周

背誦手抄小報展示

1、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽，評出優(yōu)秀者。

2、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報。

3、教師總結

第

十

六

周

背誦成果展示

1、以小組展示分別以古詩，三字經，片段，言語，名言警句，歇后語來展示。

2、配樂背誦：古詩，片段。

3、表演背誦。

4、全班背誦：國學經典。

第二學期班級工作計劃篇2

在第一學期的工作反思之后，不管好壞，我們都不能沉浸于過去，更應該好好的工作，把以往的不足之處改進，可取之處加以發(fā)揚光大?？偨Y是為了更好的計劃，而計劃則是為了更好的前進。在此，做出我們班這一學期的工作計劃，希望班委們能更更好的為同學服務，希望我們班的各個方面都能越來越好。

我班本學習的工作重心將放在學習上，所以另有班級學習計劃。

一、學習篇

1、上課出勤。本學期將加大考勤的力度，主要在于專業(yè)課考勤，一天至少一次考勤，每周至少5次考勤，公選課個別時候抽查。

2、作業(yè)上交。明確作業(yè)上交時間，每周作業(yè)都將會在班級博客上置頂公示，周更新。作業(yè)上交前3天班級微博、q群、飛信提醒，作業(yè)上交當天電話通知還未上交作業(yè)的同學。作業(yè)上交逾期不候。由同學個人向任課老師解釋。

3、課室借還。兩位學委會做好任務分工，及時借好上課所用課室。在學委過于繁忙時，其他班委應協(xié)助完成這一基本任務。

4、學習交流。本學期班級將“交流”列為重點，最重要的是促進同學們學習的交流，營造良好的學習氛圍；促進同學與老師的交流，形成促進學習的循環(huán)。加強小組作業(yè)、學習的形式。加強班級博客的建設，定期更新學習資料、信息供同學交流分享。以建立一個學習氛圍濃厚的班級。

5、學習反饋。定期收集班級同學學習上的困難與意見向老師反饋，同時向老師征求同學們的上課學習狀態(tài)反饋同學。

6、英語四級。本學期將面臨入大學以來的第一個考驗，班級方面會在學初到四級考試前為同學搜集有關四級的各方面信息在班級博客上更新，并同時群郵。

二、生活篇

1、生活貼士。持續(xù)上學期的生活小貼士，最好自己班級制作，每天定時更新。

2、班費管理。還需進一步明確班費管理制度，從收取、保存到使用均需公開明了、嚴謹規(guī)范，同時本學期要把班費報表制度落實，每月月初在班級博客、班群郵上月的班費總結，實現公開透明。

3、班級通知。本學期的活動多，課業(yè)重，各種相關通知需要及時的傳達給同學。班級將實施多重通知形式，各種通知將在第一時間通過手機飛信傳給每個同學，長期有效通知將發(fā)布在班博客上。同時在班級微博、q群上提醒。

4、寢室衛(wèi)生。要求寢室長起帶頭作用，整理好寢室，弄好衛(wèi)生。不僅在每次檢查前才進行打掃。

5、運動鍛煉。建議同學保持運動鍛煉，另外,本學期也計劃開展3到4次的班級群體體育活動。

三、活動篇

1、各類活動。在配合開展學?；顒拥耐瑫r，穿插開展班級特色活動，如春游，團日活動、生日月活動等。

2、活動小組。本學期將把上學期末試行的任務小組制完善，在學初時定下詳細方案，同學通過執(zhí)行。

3、主題班會。適當地舉辦主題班會，豐富同學生活、進行心理輔導、分享學習心得、交流班級工作。

4、活動開展。每次活動明確負責人，加強工作人員的反饋交流。做到活動安排具體詳細，活動進行明確準時，活動總結及時齊全。

5、活動反饋。鑒于上學期的經驗，本學期需重視班級同學對各類活動的想法。各類活動，在活動時、活動后及時獲取同學們的建議與意見，安之做出相關調整，對于班級活動，還需在活動策劃后、活動執(zhí)行前征求班級同學的想法。

6、活動交流。加強活動期間，班委之間、班委與同學之間的交流，促進活動更好更準確及時的進行。

第二學期班級工作計劃篇3

一、班級情況分析：

本班有幼兒26人，其中男孩13人，女孩13人，經過小班上學期各項活動的培養(yǎng)，我班幼兒各方面的能力有了較明顯的提高。現將班況分析如下：

一、健康和動作能力發(fā)展：

1、健康：

幼兒機體發(fā)育正常，身高達標的有22人，占全班幼兒的84%；體重達標的有16人，占全班幼兒的68%，體型基本是勻稱型，有2人是輕度體弱，1人體重偏重。幼兒基本能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病，出勤率達85%。大多數幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣，洗手時能把手心手背洗干凈，會用自己的毛巾擦手，有個別幼兒洗手時會玩水，幼兒能愉快進餐，會一口接一口吃飯，飯后知道漱口擦嘴，但個別幼兒進餐時坐姿不端正（徐銘澤）、個別幼兒有挑食現象（陳子恒、趙俊濤、蔣予涵）；午睡時在成人幫助下能自己穿脫衣褲、鞋子，會自己解扣紐扣，會將鞋子放整齊，但有個別幼兒入睡難，甚至整個中午不睡午覺（趙俊濤、王潤雪、顧子瞻）；能每天帶手帕入園，會使用手帕擦鼻涕，有2名幼兒不會（徐銘澤、朱昊然）；能愉快地接受預防接種和健康檢查。

2、動作發(fā)展：

幼兒喜歡參加體育活動，能較輕松自然地走、跑、跳和雙手兩膝著地靈活地向前爬行，會滾、拋、追逐皮球，會邊念兒歌邊做模仿操。由于徐銘澤協(xié)調性較差，因此不能手腳協(xié)調地做操。

二、語言和認知能力：

大部分幼兒都能聽懂和學說普通話，并學習正確地發(fā)音，有2名幼兒口齒不清楚（趙俊濤、朱昊然），其他幼兒都愿意和成人交談，會用簡短的語言表達自己的請求、愿望，喜歡聽老師講故事，能記住并朗誦所學兒歌。

能學習用看、聽、聞、摸的方法認識常見的事物，2/3幼兒能集中注意、獨立地玩10——15分鐘，對音樂活動感興趣，能單獨唱歌，會按節(jié)拍做動作，愿意參加美術活動，能學習用蠟筆等繪畫簡單物體。對認識顏色進行了重點測查，發(fā)現23名幼兒認識三種顏色、2名幼兒只能認識一種顏色，（李青遠、劉小凡）。

三、品德和社會能力發(fā)展：

幼兒都能夠愉快地上幼兒園，喜歡老師和小朋友，大多數幼兒都能夠遵守集體規(guī)則，個別幼兒上課時坐姿不端正，會插嘴（裘正、史小祿）；能愛護玩具，和小朋友友好地玩，玩玩具時能輕拿輕放，大多數幼兒能學習做自己能做的事，如：抹椅子、自己走路、給大蒜澆水等有1名幼兒自理能力較差（朱昊然）；日常生活中會有禮貌地向班上老師問早、說“請、謝謝、再見”。

二、本學期幼兒發(fā)展目標：

1、健康和動作能力

（1）有初步的生活衛(wèi)生習慣和自我服務能力，能獨立地吃完自己的一份飯菜，不挑食，會按次序穿脫衣服和鞋子；回正確使用手帕，能保持衣服干凈，不隨便跪地，基本適應集體生活。

（2）機體發(fā)育正常，基本適應環(huán)境和氣候變化，較少生病。

（3）了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全，幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識。知道不把異物放入耳、鼻、口內，讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

（4）會控制手的動作，操作簡單的材料和工具，學會用撕紙、捏泥、剪貼等技能進行制作。

（5）喜歡參加體育活動，初步掌握有關體育活動的知識、技能和規(guī)則，團結合作、愛護公物。

（6）走、跑交替100米左右、能步行一公里，連續(xù)跑約半分鐘、能較輕松地雙腳交替跳著走。

（7）能輕松地從25公分高處往下跳、能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走、能在攀登架上爬上爬下、會拍球（8~10次），會用小型的體育器材進行體育活動。

（8）堅持鍛煉身體，繼續(xù)保持身高、體重、血色素的達標率，并在原有基礎上有所提高。

（9）能遵守成人提出的安全要求。

2、語言和認知能力

（1）能積極參加各種語言活動，能注意聽別人講話，能按普通話的語音正確發(fā)音，能用簡短的語句表達自己的'意思，回答問題時聲音響亮，不隨便插嘴，能用短句表達自己的意思，初步學習常見的交往語言，樂于與人交談，講話有禮貌。

（2）喜歡聽故事、看圖書。對文學作品的語言感興趣，知道童話故事，詩歌和散文是不同體裁的文學作品，能用語言、表情等方式表達自己對文學作品的理解，在文學作品原由基礎上擴展想象，續(xù)編故事結尾。

（3）理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景，能正確地說出講述內容的主要特征和主要事件。發(fā)準某些難發(fā)的音，初步掌握方位代詞，能掌握和運用較多的名詞、動詞和一些形容詞及人稱代詞

（4）有參加數學活動的興趣，有初步按實物數量和特征進行計數、分類、排序的能力，認識圓形、正方形、三角形；學習一些常用的量詞。

（5）喜歡擺弄、操作數學活動材料，鼓勵幼兒用語言講出操作活動的過程和結果，能在老師幫助下學習按需求拿出擺放材料。

（6）了解各種感官在感知中的作用，學習應用各種感官感知的發(fā)放，發(fā)展感知能力。

（7）對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。喜愛動植物，注意周圍的自然環(huán)境，獲取粗淺的科學經驗。

（8）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的簡單歌曲譜寫新的歌詞，學會幾種打擊樂的基本方法，能獨立伴隨樂曲演奏。

（9）有參加美術活動的興趣，樂于參加紙工、泥工、繪畫等活動，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣，促進幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調的動作發(fā)展。

3、品德和社會能力

（1）能愉快地在集體中生活，樂意參加各種活動；能感受周圍承認的關心和愛護，愛父母，愛老師，聽他們的話，日常生活中會使用一些禮貌用語。初步了解自己和周圍成人的關系，愛父母長輩、老師和同伴。

（2）有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習。

（3）在老師的提醒下，能理解

并遵守日常行為規(guī)范，能和同伴友好相處，共同使用玩具。

（4）能不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。

（5）有從事簡單的自我服務性的勞動和興趣，學習做力所能及的事，愿意為班級做事，能認真抹椅子，照顧自己種植的小動物，能愛護勞動成果，初步了解周圍成人的勞動，懂得需要尊敬勞動者，珍惜勞動成果。

三、具體措施：

1、游戲

角色游戲：

（1）引導幼兒增加各游戲的情節(jié)，深化游戲主題，加強游戲的觀察與指導，發(fā)揮評價環(huán)節(jié)的作用。

（2）能根據自己的意愿選擇感興趣的游戲內容和要好的同伴，在游戲中保持愉快的情緒。

（3）知道選擇同伴合作游戲，能互相幫助、禮貌謙讓，培養(yǎng)協(xié)調能力及靈活性。

（4）有初步的交往能力，游戲中能主動與人交往，發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，能協(xié)商意愿產生的主題。

（5）愛護玩具，不爭搶、破壞玩具，游戲結束時能收放好玩具。

結構游戲：

（1）掌握對稱、架空、蓋頂等技能，知道正確使用玩具、愛護玩具、收拾玩具。

（2）游戲中學習控制自己的行為，逐步學習解決游戲中出現的小問題，遇到糾紛能采納正確的意見。

（3）會尋找替代物，培養(yǎng)創(chuàng)造性，拓展幼兒的思維。

（4）不碰倒別人的建筑物，知道保護自己建構成果。

2、家長工作

（1）召開家長會宣傳《綱要》精神，介紹本學期教育重點及家長配合要求，取得家長配合共同做好保教工作。

（2）每周更換家長園地，向家長宣傳本主題的教育要求，本周教育教學重點及家教指南。

（3）鼓勵家長積極投稿，介紹自己的教育心得和育兒經驗。

（4）對家長開放半日活動，讓家長更好地了解幼兒在園的情況。向家長宣傳和介紹本班親子活動的內容，并請家長積極參加活動。

（5）根據氣候提醒家長清洗更換被子、增減衣服。

（6）請家長創(chuàng)造一些讓孩子動手的機會，做些力所能及的事情，初步培養(yǎng)孩子的獨立性。

（7）針對孩子在園的表現，及使與家長交流，聽取家長的意見和建議，及時溝通，提高家園共育的效果。

3、環(huán)境創(chuàng)設

（1）為幼兒創(chuàng)設寬松、愉快的生活和學習環(huán)境，讓幼兒感到快樂。

（2）設立各種活動角，包括生活角、美工角、圖書角等，提供各種材料供幼兒選擇，促進幼兒小肌肉、語言和手眼協(xié)調等方面的發(fā)展。

（3）制作適合小班

幼兒年齡特點的墻飾，根據教育活動的需要，不斷更新小墻飾。

（4）設立自然角，并根據季節(jié)特征進行更換，人手種植一盆洋花蘿卜。

4、保育工作

（1）抓好幼兒的一日常規(guī)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的喝水、進餐、洗手、午睡的良好習慣，重點是進餐環(huán)節(jié)，讓幼兒能愉快地進餐；活動前后、前床前后檢查幼兒衣服、鞋子，及時發(fā)現、及時處理。

（2）做好班級衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針，每天堅持做好通風、換氣、消毒等工作，減少上呼吸道感染及傳染病的發(fā)生。

（3）班上三位老師團結協(xié)作，做到分工不分家，對幼兒要細心觀察、耐心教育，注意言傳身教，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

（4）做到“六不”，做好“五勤”、“三時”、“四代”。

（5）做到每周一大掃，每日一小掃，定期消毒。

5、本學期主題活動名稱

1、《親親熱熱一家人》

2、《春天真美麗》

3、《特別的我》

4、《我們真快樂》

5、《夏天真快樂》

6、本學期科研研究內容：

《創(chuàng)造型兒童手工活動的實踐研究方案》

（詳見科研計劃）

第二學期班級工作計劃篇4

在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點，以文明行為教育為基礎，全面關心學生成長，營造良好的班風、學風，激發(fā)學生刻苦學習的愿望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質量，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成績。

我班繼續(xù)在第一學期的基礎上重點抓好班風學風的建設，落實以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。

一、班級基本情況

新學期我班共有學生22人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康。

三、具體措施

多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:

1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同學的核心力量，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

各班要有相應的安全教育工作主題班會工作計劃，通過開展主題班、團隊會對當前的安全熱點問題：如上網吧、交通規(guī)則的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育，通過黑板報、廣播、?？?、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。

3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會，教育學生:增強安全意識，提高自我防范能力。

4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

教育重點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，激發(fā)學生的學習意識，培養(yǎng)學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。

6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生比拼，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育。

7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干，團員，后進生結對子，每名班干，團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

8、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

四、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

(一)發(fā)揮學校德育的主體作用，在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

以《新綱要》為指導，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進孩子全面發(fā)展。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。教師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。

第二學期班級工作計劃篇5

“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”意思是：天道的運行剛健強健，相應于此，君子應剛毅堅卓，奮發(fā)圖強；大地的氣勢厚實和順，相應于此，君子應增厚美德，客載萬物。清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”。便出自于此。名牌大學的大學都強調的是精神而不是其他，可見精神之重要性。

同樣一個班級體中，如果沒有精神，沒有集體榮譽感，沒有班級凝聚力，則她將成一盤散沙，毫無生氣，全無斗志。然而不容忽視的是，在當代大學中，這似乎已成通病。在這樣的班級中，濃烈的學習氣氛，積極的社會活動等又從何談起呢？正所謂：“人心齊，泰山移?！比绻嗤瑢W都擰成一股繩，勁往一塊使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？在這樣的氛圍中，也將容易調動大家的學習積極性以及積極參加社會活動的熱情。

有目共睹，過去的一個學期我班班委取得了非常好的成績，我們__級語文教育（2）班在中文系取得了一定的影響力，開了個好頭，我們在新的一年里班委干部要做的是繼續(xù)保持好的成績，并努力取得更好的成績。

一、班委工作

1、要有共同的.奮斗目標。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求。我班應始終把爭創(chuàng)“先進班集體”作為本班學年目標，從實際出發(fā)，制定總體規(guī)劃，并有計劃，有步驟的提出切實可行的階段性目標，鼓勵同學們克服困難，團結互助，攜手前進，為實現總奮斗目標而努力。

2、增強同學們的集體榮譽感，增強集體凝聚力。班委會與團支部成員團結一致，密切聯(lián)系同學，起到模范帶頭作用，深受同學信任與擁護，要有對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和勇于克服苦難的精神。能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的核心。

3、在工作方面，班委會與團支部既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班干會議，針對班內出現的新問題制定新對策。班委會由各委員輪流召開，積極準備，保證開會效率。另外，對于會議負責人要作好記錄，以便開展工作。

4、在勞動、文娛、體育等活動方面，我們一定積極配合院系里的工作，認真完成院系了分配下來的任務。另外，我班也計劃開展一些具有本班特色的活動。上學期我們比較成功的舉辦了元旦晚會和數次主題班會，本學期我們計劃在各大節(jié)日和部分休息日，組織各種班級內部以及外聯(lián)的文藝、體育、游玩等班級集體活動，豐富同學們的課余生活，加強與外部的聯(lián)系，擴大交際范圍，讓同學們得到更多更全面的鍛煉機會。

具體活動內容按同學們的總體意愿以及實際情況而論。盡量主辦一兩次大型活動，務必人盡其才，盡量使每個同學都能參與，得到鍛煉。在組織開展班級特色活動的同時，我們會將院系的一些集體活動要求，以一些創(chuàng)新的形式呈現給同學們，調動同學們積極性和興趣，讓他們積極的參與其中，以取得最好的效果。

5、要實行班務公開制度。設立班務公開日，使班級事務公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛的采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

6、發(fā)揮班級體的溫暖，向每一位需要的幫助的成員伸出最無私的援助之手；由此引申，也可參與一些大型公益活動。

7、創(chuàng)建班級qq群，鼓勵大家積極參與，方便以后聯(lián)系組織交流及活動通知等。

二、班級管理

1、嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故曠課現象，具體由組織委員和學習委員負責。

2、心理委員和各宿舍舍長密切注意本班同學學習、生活和同學們的心理動態(tài)，及時發(fā)現問題，解決問題，自己無法幫助的要及時上報團支書或班長。若我們的同學遇到什么困難，自己解決不了，希望你提出來，大家一起想辦法。

3、生活委員妥善管理好班費，做到收支明細，帳目公開，合理開銷。

4、加強我班自習室和各宿舍衛(wèi)生管理，加大清潔力度，保證清潔質量，生活委員全權負責監(jiān)督。

5、提高同學們安全意識。注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能的告訴室友或其他同學，保持通訊設備暢通。發(fā)現無故不歸的同學要及時報告團支書、班長。

三、學習方面

1、樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好的學習氛圍。學生以學習為本，班級成員學習目的要明確，學習態(tài)度要端正；遵守學習紀律，熱愛學習。同學們都已經知道了上學期的考試成績，無論是好是壞，都已成過去式了，關鍵在于大家要意識到：在大學期間，學習依然是最重要的，本學期大家要共同努力創(chuàng)造良好的學習氛圍，熱愛我們學習的專業(yè)，圓滿完成各科學習任務，發(fā)揚“團結、嚴肅、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。

2、加強考風考紀的宣傳。舉行考風考紀教育主題班會，號召大家誠信做人，誠信考試。

3、對成績靠后的同學加緊對該學年的課程學習，嚴格考勤監(jiān)督其學習，建立學習互助對子，讓學習成績靠后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后及時通知學習委員，并根據兩人的學期期末成績在綜合測評中做適當的加分。

“雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”，在20__年這一喜慶的一年里我相信我們__級語文教育（2）班，在輔導員孫老師的帶領教育下；在同學們不斷的自我努力下；在班委的大力配合下，百尺竿頭更進一步！

我們大學生活充滿色彩，我們的輝煌在明天，__級語文教育永遠是精英。

第二學期班級工作計劃篇6

一、工作目標

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、加強班級隊伍建設，明確分工，提高學生的管理能力。

6、進一步加強對學生的安全教育。

二、具體措施

1、紀律方面：

進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

2、學習方面：

在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚；當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的'調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。

3、生活方面：

在日常生活中，我要多與學生交流，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。

第二學期班級工作計劃篇7

一、班級基本情況和目標

本班女生38人，男生39人，現有學生77人。絕大多數學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣，能自我約束自己，能主動閱讀，認真完成作業(yè)，嚴格遵守學校和班級的各項規(guī)章制度。經過近一周的觀察，個別自覺性較差的男同學，新學期精神飽滿，學習積極性高，自我約束能力有了極大的提高。本學期針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,以及男生活潑難管理的特點，我將繼續(xù)對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，加強學生的自我管理能力，讓全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，最大限度地營造一個團結、積極、上進的班集體。為小升初做好平穩(wěn)過渡。具體計劃

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習；日常表現差的同學,引導其確立目標,并努力達到要求。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。

4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的自主管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和學習困難的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。

三、具體措施

1、行為規(guī)范教育

（1）繼續(xù)加強學生的一日常規(guī)教育和小學生日常行為規(guī)范教育。在學期開始之初，給躁動的學生給予思想上的教育。

（2）明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

（3）充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

（4）用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習、衛(wèi)生等方面的常規(guī)教育，使行為規(guī)范訓練經?；?、規(guī)范化。

（5）創(chuàng)設榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”，遵守紀律的“紀律之星”，努力學習的“智慧之星”，熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。

2、班干部工作

（1）培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質高的班干部隊伍。

a、進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班干部隊伍，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

b、每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

(2)、工作方針

a、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什么職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。

b、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發(fā)號施令。

c、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。

d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

e、團結：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結一致，共同協(xié)作，充分調動、發(fā)揮每個人的才智。

f、創(chuàng)新：敢于獻計獻策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊工作。

（3）做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。

3、做有特色的班級。

（1）發(fā)揮班級里的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養(yǎng)學生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。

（2）發(fā)揮班級里部分出色孩子的特長，并有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發(fā)出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。

（3）培養(yǎng)學生在競爭中的大度風采，友誼第一，比賽第二。讓學生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。

（4）創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。培養(yǎng)良好的讀書習慣。

4、體育、衛(wèi)生工作

（1）上好體育課，力求人人參與，不缺席，不遲到。

（2）與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。

（3)與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。

（4）小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

（5）抓好“兩操”，注重質量，控制近視眼的新發(fā)病率。

（6)與健康老師密切聯(lián)系，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。

5、科學、藝術等非主課工作

（1）組織好學生在非主課上的紀律問題。

（2）協(xié)助音樂、美術、體育等學科抓好有特長學生的培養(yǎng)。

6、積極組織各種活動。認真組織每周一次的升旗活動，使學生從中真正受到愛國主義教育；二月份，組織學習《守則》《規(guī)范》《晉城市實驗小學養(yǎng)成教育實施細則》及各項規(guī)章制度，組織召開《巧用壓歲錢，迎接新學期》主題班會；三月份學雷鋒活動月中，把學雷鋒活動抓得扎實有效，消除孩子們當中的一些不良的言行，并以此為契機，組織學生開展“感恩母親”系列活動，把學雷鋒活動貫穿在每一天；四月份，利用清明節(jié)，對學生進行了革命傳統(tǒng)教育，教育孩子門懂得勤儉節(jié)約，知道今天的幸福生活來之不易，懂得要好好學習；五、六月份，在校園文化月活動和“六一”活動中，給每個孩子都提供參與的機會，使孩子們的長處得以發(fā)揮，激發(fā)孩子們積極參加各種活動的欲望。讓孩子們在各種活動中懂得做人的道理，并在活動中學會合作，學會生活。

本冊教學總目標

1、學習習慣。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。

（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣

（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣。

（6）繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。

（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。

（9）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。

（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。

（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。

（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。

3、識字寫字。

（1）準確認讀147個生字。

（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。

（3）繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

4、口語交際。

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

（5）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀。

（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。

（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

6、作文。

（1）能用學過的部分詞語造。能理順次序錯亂的句子。

（2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

（3）能修改錯誤明顯的句子。

（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

（5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

第二學期班級工作計劃篇8

班級情況分析：

本班共有35名學生，23名女生，12名男生。經過上學期的接觸和了解，我發(fā)現班里學生思維活躍，大多數孩子都有很強的上進心和集體榮譽感，而且處在這個年齡段的學生純潔善良，好奇心強，求知欲強，有很強的表現欲。然而由于學生的年齡較小，班里的部分學生自制能力差，不能很好地控制自己的行為，使上學期的學習、班級活動和工作受到了一定的影響。

本學期主要任務及重、難點：

本學期主要任務：在總結上學期班級工作的基礎上，我決定將學生行為習慣的培養(yǎng)和學生自我管理能力的提高作為本學期班級工作的主要任務。

工作重點：學生行為習慣的培養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務，因此要從學生日常生活和學習中的點點滴滴抓起，嚴格要求和規(guī)范學生的日常行為習慣。

工作難點：由于三年級學生的年齡較小，要在短時間內培養(yǎng)學生的自我管理能力，實現學生的自我管理是比較困難的，因此要在以后的班級工作中逐步放手，讓學生在嘗試和實踐的過程中提高自己的實踐能力和管理能力，讓學生成為班級的真正主人，最終達到讓學生自己管理自己的班級管理目標。

活動安排：

為了更好的實現本學期班級工作的主要任務，我制定了以下班級活動：

活動一：良好的生活習慣、學習習慣培養(yǎng)。（2月份）

1、學生報到、注冊，發(fā)放新書，假期情況小結（資料上交），搞好第一次大掃除；

2、出好第一期板報、更新宣傳欄：回顧寒假生活及迎新；

3、制定班級公約和班級量化管理制度，公布班級個人量化表；

4、確定“值日班長”制度，制定值日安排表，實行責任到人制度，教育學生愛護學校、班級衛(wèi)生，美化環(huán)境；

5、常規(guī)重點教育：作業(yè)習慣培養(yǎng)

①認真聽清老師布置的作業(yè)的內容和要求。

②認真及時地完成老師布置的作業(yè)，不拖拉，不少做。

③作業(yè)時姿勢正確，字跡清楚，正確率高。

④養(yǎng)成作業(yè)完成以后認真檢查的習慣。

⑤每日到校先將作業(yè)分類交給組長再進行早讀。

6、常規(guī)重點教育：聽課習慣培養(yǎng)

①課堂上繼續(xù)強調學生聽課姿勢：頭正、身直、肩平、雙手放在桌子上。

②對老師或學生提出的問題要積極思考，積極發(fā)言。

③發(fā)言時要先舉手（舉手不動口），不能隨便搶答或插嘴。

④老師、同學發(fā)言時其他學生要認真聽講，不隨便插嘴或做小動作。

7、常規(guī)重點教育：課前課間習慣培養(yǎng)

①繼續(xù)教育學生課間嚴禁在樓道、室內游戲；不準在樓道內互相追逐，狂奔亂跑，大喊大叫，防止因不文明游戲而產生的不良行為。（由值日班長負責檢查）

②繼續(xù)教育學生在樓道和教室里做到“四輕”：說話輕、走路輕、搬動桌椅輕、開門關門輕。(值日班長每天檢查)

③引導學生做好課前的學習準備：相關課本、作業(yè)本要放整齊；鉛筆等文具要放穩(wěn)。(由組長負責檢查)

活動二：文明禮儀教育——文明禮貌月活動（3月份）

1、“植樹節(jié)”開展“校園護綠”活動；

2、開展“學雷鋒，傳文明”活動；

3、慶“三八”，回憶媽媽關愛你的一件事，為媽媽做一件事，表達你對媽媽的感恩；

4、開展“文明伴我行”主題班會活動；

活動三：開展各類競賽，激發(fā)學生興趣（4、5月份）

1、開展手抄報比賽，展示學生才藝；

2、開展讀書知識競賽，激發(fā)學生的讀書熱情；

3、舉辦數學口算比賽。

活動四：輕松期末復習，扎實學習基礎（6月份）

1、繼續(xù)做好硬筆書法比賽，提高漢字的書寫能力；

2、開展好班隊主題活動，讓大家輕松迎考。

第二學期班級工作計劃篇9

一、班級情況分析：

一個學期過去了，孩子們已經漸漸適應幼兒園的生活，習慣較長時間地離開親人，習慣和老師、小朋友們在一起。孩子們開始接受和親近老師，對老師產生了初步的信任感和依賴感，他們會告訴老師自己的需求，會回應老師的詢問。我班幼兒個性、能力差異明顯，大多數幼兒性格活潑、開朗，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，愿意和老師、同伴一起參加各項活動。個別幼兒性格內向卻個性極強，不愿意與人交流，還沒有完全適應集體生活，對環(huán)境的適應能力較弱。

我班幼兒最大的問題在于自理能力弱、規(guī)則意識淡薄、交往能力差，這也是由托班幼兒特有的年齡特征所決定的。因此，本學期我們還將繼續(xù)以逐步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、規(guī)則意識和社會交往能力為工作重點，從幼兒的日常生活抓起，關注保教細節(jié)，通過各種形式的活動，促進幼兒的成長。

二、工作目標和措施：

根據托班幼兒的年齡特點，從日常生活入手，結合六大領域的教育教學活動、生活活動以及戶外活動等方面進行培養(yǎng)，主要目標與措施如下：

（一）健康領域

目標：

1.喜歡幼兒園的集體生活，喜歡和老師、小伙伴在一起。

2.培養(yǎng)基本的生活自理能力，生活習慣良好。

3.對幼兒園的生活感到安全和舒適，情緒穩(wěn)定、愉快。

4.愿意跟隨老師參加戶外走步游戲活動，提高身體協(xié)調能力。

5.有初步的安全意識和衛(wèi)生常識。

措施：

1.通過日常生活環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

2.通過“小巧手”評比活動及鼓勵、表揚、獎勵等多種形式，激發(fā)幼兒自我服務的強烈愿望。

3.逐步落實快樂細節(jié)，激發(fā)幼兒在園進餐、午睡的興趣。

4.結合園本主題活動“運動的球”，組織幼兒開展有趣的'戶外游戲活動。

5.用游戲的形式引導幼兒了解安全知識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

6.通過日常談話、教學活動等途徑，教育幼兒講衛(wèi)生。做好衛(wèi)生護理工作，預防流感，增強全日觀察，注意監(jiān)測幼兒體溫。

（二）語言領域

目標：

1.喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。

2.能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3.學習普通話，愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

4.喜歡看圖書，并樂意表達自己的認識和感受，學習跟念兒歌。

措施：

1.創(chuàng)造溫馨的閱讀區(qū)環(huán)境，投放圖書、指偶、玩偶等材料，激發(fā)幼兒“看”與“說”的興趣。

2.指導幼兒正確的閱讀方法，引導幼兒專注地閱讀。

3.在一日生活中，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣及語言表達能力。

4.通過情境性區(qū)域游戲，豐富幼兒的情境性語言。

（三）社會領域

目標：

1.愿意上幼兒園，愿意親近老師和同伴。

2.能跟隨老師參加集體活動，愿意與同伴一起游戲。

3.嘗試與喜歡的同伴分享玩具，體驗其中的快樂。

4.樂意招呼他人，并進行簡單的應答。

5.知道自己的名字、年齡、性別、班級名稱，認識自己的標記。

6.學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

措施：

1.每天入園時，和老師擊掌問好，增進師生情感。

2.及時肯定與表揚愿意分享的孩子，鞏固與增強幼兒的分享意識。

3.進餐時，請寶寶為同伴分勺子、毛巾，體驗為同伴服務與交往的樂趣。

4.組織豐富多彩的活動，鼓勵幼兒與同伴交往，愉快地參加幼兒園慶“六一”游園活動。

5.利用假日小分隊、家長開放周等各種途徑，促進幼兒與教師、同伴及成

人間的交流。

（四）科學領域

目標：

1.在成人的引導下注意周圍環(huán)境中的有趣的事物。

2.學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，感受探究、操作的快樂。

3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

4.認識幾種簡單的顏色和圖形。

措施：

1.利用飯后散步、春游等活動，帶領幼兒觀察自然景物，引導幼兒說出自己看到的東西。

2.飼養(yǎng)小烏龜、小金魚，引導幼兒觀察和喂養(yǎng)。

3.在情境性區(qū)域活動中，提供豐富的可操作材料，提高幼兒的動手操作能力，學習顏色和形狀配對。

（五）藝術領域

目標：

1.喜歡親近周圍環(huán)境中美的事物，并產生愉悅的情緒。

2.樂意聽音樂，喜歡跟著教師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)出聲響的器具。

3.喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。措施：

1.利用一日生活中的過度環(huán)節(jié)，放一些節(jié)奏感較強的音樂，和幼兒一起跟著節(jié)奏做簡單的動作。

2.引導幼兒在認識三原色的基礎上，豐富其它色彩的認識，培養(yǎng)他們對色彩的喜愛，作畫時，鼓勵幼兒多用顏色。

三、家長工作：

1.召開家長會和家委會，讓家長了解本學期班級工作重點，提出寶貴意見。

2.通過家長開放周活動，讓家長走進幼兒園，觀摩幼兒在園半日活動，增進對幼兒園的了解及認同感。

3.舉行假日小分隊活動，豐富幼兒與家長的生活，以慶“三八”為主題，增進幼兒與媽媽之間的情感交流。

4.邀請家長參加幼兒園慶“六一”活動，與孩子共同體驗節(jié)日的快樂。

5.通過論壇、親子冊、電話交流、約談等多種形式，做好家園聯(lián)系工作，增強與教師的相互交流、理解與支持。

6.發(fā)揮園級家委會、班級家委會的帶頭作用，爭取家長配合，確保班級工作的順利開展。

四、每月工作重點：

三月份：

1.甜蜜的開學：幫助幼兒盡快調整情緒，適應幼兒園生活。

2.班級家長會、園級家委會：了解幼兒園及班級本學期將開展的主要活動，爭取家長配合。

3.園本主題活動“小鳥回來了”：組織幼兒開展“找小鳥”的活動，結合日常生活對幼兒進愛小鳥、愛綠色的環(huán)保教育。

4.假日小分隊活動：慶祝媽媽的節(jié)日，品嘗媽媽親手制作的菜肴，為媽媽感到自豪。

5.“小巧手”第一期活動：引導幼兒學習獨立穿褲子，能分清褲子的前后。

6.快樂手指游戲：大拇指。

7.戶外走步游戲活動：踩腳印。

四月份：

1.快樂春游：引導幼兒觀察春天的自然景物，感受春天的美麗，樂意親近大自然。

2.家長開放周：重點關注幼兒生活細節(jié)及活動過度環(huán)節(jié)，讓家長進一步感受教師對幼兒保育護理的細致。

3.園本主題活動“運動的球”：組織幼兒開展豐富多彩的戶外游戲活動，體驗運動帶來的快樂，發(fā)展幼兒身體基本動作。

4.“小巧手”第二期活動：學習穿有雌雄貼的鞋子，會自己拔后跟，將腳套入鞋中，能分清左右腳。

5.快樂手指游戲：金勾勾、銀勾勾。

6.戶外走步游戲活動：小熊運西瓜。

五月份：

1.晨間親子鍛煉活動：利用自制體育器械“小扁擔”，開展爬的親子游戲活動，體驗親子游戲的快樂。

2.“小巧手”第三期活動：學習邊對邊、角對角疊毛巾。

3.快樂手指游戲：包餃子。

4.戶外走步游戲活動：咕嚕咕嚕走。

六月份：

1.慶“六一”：參加“同唱一首歌，共享快樂童年”慶“六一”活動，與幼兒共同感受節(jié)日的快樂。

2.“小巧手”第四期活動：學習將衣角對整齊，從下至上扣紐扣。

3.快樂手指游戲：五只猴子。

4.戶外走步游戲活動：運鴨蛋。

五、班級特色活動“小巧手”

托班幼兒普遍自理能力弱、獨立性差，因此，本學期，我班將繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的動手能力和自我服務能力為目標，開展“小巧手”班級特色活動。每月選擇一項重點學習的生活技能，如穿鞋子、穿褲子、疊毛巾、扣紐扣等，請家長配合教師，指導幼兒練習。每月的月底，班級將邀請家委會成員來園進行觀摩和評比，選出“每月之星”，并獲得獎品，激發(fā)幼兒學習生活技能的積極性，提高幼兒的生活自理能力和動手操作能力。

第二學期班級工作計劃篇10

一、班況分析

蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。

開學前，進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演?？傊饔刑厣?。

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

二、本學期工作目標

(一)總目標

根據20__年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發(fā)展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。

(二)領域目標

語言領域：

1、喜歡聽與生活經驗相關的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

2、學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

健康領域：

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。

4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

科學領域：

1、在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。

3、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

社會領域：

1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現。在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

藝術領域：

1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產生愉悅的情緒。

2、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。

3、樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。

德育領域：

1、在集體生活中情緒愉快。

2、樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具。

3、愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃?食，不任意發(fā)脾氣。

4、樂意與人交往，學習互助、分享，有同情心。

5、懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。

三、實施策略

1、根據幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西。

2、根據《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。

3、密切關注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展。

4、幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。

5、在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結合在一起。

6、教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預期目的為幼兒接受。

7、教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍，以提高對教學的認識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步。

四、家長工作

1、通過開學前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。

3、適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。

4、將反饋表以每月一次的準則，準時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。

本學期本班幼兒26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入園的孩子有8名、我班有三名教師和一名保育員。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

一、保教工作

1、保育工作：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點，做到

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。

睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。

著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

2、教育教學工作

本班采用托班教材，針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等)，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，從而達到幼兒愛學習、想學習的好習慣。為幼兒創(chuàng)設與季節(jié)、主題相結合的班級環(huán)境，隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。區(qū)域活動材料的整理和投放，結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。使幼兒喜歡幼兒園的環(huán)境，能高高興興上幼兒園，愉快地參與各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。

第二學期班級工作計劃篇11

根據本學期學校的教育教學工件安排，針對上學期班主任工作中存在的問題以及本學期的工作特點，結合本班實際情況，制定本學期班主任工作計劃如下：

一、指導思想

加強班級建設，培養(yǎng)學生自主學習意識，提高學生文明素養(yǎng)。以積分卡為依托，對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。以班會課為主要形式，對學生進行心理健康教育。營建文明、和諧、積極向上的班級氛圍。

二、本學期工作重點

1、做好心理健康教育工作。

2、加強班干部的培養(yǎng)，大膽放手讓班干部開展活動，依靠班干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。

3、組織好愛心義賣、運動會等學校的重大活動，組織好每次主題班會。

4、繼續(xù)做好常規(guī)管理工作

三、具體工作措施

關于心理健康教育

1、關注并及時掌握學生的心理狀態(tài)：加強師生溝通；加強家校聯(lián)系；加強學習心理學知識。

2、圍繞學生普遍存在的心理問題召開主題班會。

3、重點關心有特殊心理問題的學生，與家長、心理老師和其他任課老師聯(lián)合起來幫助學生。

關于班干部的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)班干部的榮譽感和責任感

90后的學生大多缺乏公共服務意識，不少學生并不愿意擔任班干部，怕影響自己學習或者怕得罪人。要讓班干部意識到，參與營建一個和諧的集體是非常有價值和令人愉快的事情，而且一個優(yōu)秀的人應該是全面發(fā)展的，既有出色的學習成績，也有強烈的責任感和組織才能，擔任班干部是鍛煉自己組織能力的機會。同時，只要辦事公正，對事不對人，就算同學一時對你有不滿，終究也是會理解的，事事怕得罪人，其實是軟弱的表現。

2、明確各自職責，使班干部在工作中有目標，有方向

制定好學期工作計劃和奮斗目標，讓班干部中班委、組長、科代表等明確各自的具體職責和奮斗目標，同時，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，團結協(xié)作，形成齊抓共管的局面。

3、教給管理方法，提高工作水平，讓班干部在實踐中增長才干

教育班干部在管理中要剛柔相濟，維護班級秩序和班規(guī)要大刀闊斧，在管理對象情緒激動時又要審時度勢，稍作退讓。要善于和同學溝通。

與班干部共同探討：一、怎樣維持紀律二、怎樣處理偶發(fā)事件三、怎樣主持主題班會四、怎樣組織集體活動。

通過集中培訓、個別指導等方式，向班干部傳授管理知識。鼓勵班干部與兄弟班級的班干部交流管理經驗，共享管理成果，從失敗中找教訓，從成功中找經驗。使他們掌握靈活有效的方法，增強他們的辦事能力。

4、樹立班干部的威信

當班干部在學習、工作中取得成績時，及時給予適當的表揚，提高班干部在同學中的威信，增強他們開展工作的信心。

關于重大活動和主題班會

重大活動和主題班會都主要由學生策劃組織，班主任在學生遇到困難時予以幫助，在活動結束后予以總結點評。

重大活動都要事先做好方案。

力求改變德育工作形式單一、方法簡單的問題。根據學校安排和班級實際情況確定班會主題，提前一周做好主題班會的精心策劃（要有設計方案），擴大班會參與面。

關于常規(guī)管理：

1、做好學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對學生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習紀律、學生儀表、穿校服、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進行全面考核。對德育成績考核趨于不合格的學生，提前與家長取得聯(lián)系，共同制定教育方案。

2、加強班級學習、德育、衛(wèi)生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語，出好板報，積極開展讀好書、看名著、學生作業(yè)評比活動。

第二學期班級工作計劃篇12

快樂的寒假過去，我也重新投入到繁忙的工作中，經過上學期的不斷請教，我積累了些許經驗，但是需要學習的東西還很多，面對新的挑戰(zhàn)，不能有絲毫的退縮，因此我根據學校的總體要求、班級的情況、自身的情況，制定了以下班主任計劃：

一、常規(guī)教育方面

常規(guī)教育對于小學生尤其是對低年級的孩子來說特別重要，因為低年級的孩子自制力普遍較差，再就是經歷了孩子們喜歡的寒假，學生們原本良好的常規(guī)習慣已經大不如前，因此新學期伊始我決定先從學生常規(guī)抓起，并且內容要近一些、小一些、實一些。使他們擁有良好的常規(guī)習慣，從而為今后的學習生活打下良好的基礎。

繼續(xù)利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)讓學生明確什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

還要利用班隊會時間充分調動學生的積極性，使他們能夠在日常的學習生活中嚴于律己。

繼續(xù)設立“綠色監(jiān)督崗”，將學生進行分組，并且投票選出每組的“綠色監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標兵”，并在綠色小精靈展示臺中給予適當的獎勵，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育，對于改進很大的學生頒發(fā)“進步規(guī)范獎”，在班級給與表揚，并且在“綠色小精靈展示臺”中得到體現。每月還要總結評選出“班級規(guī)范之星”。

3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，利用班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，加強學生的愛班意識。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、積極發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，如操場及教室走廊的各種刊板、宣傳畫等，讓學生留心觀察學習，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。或者采取班級故事會的方法，讓學生講講發(fā)生在自己身上或者身邊的感人故事等活動，對學生進行思想教育。

5、另外，對于學生的書寫及讀書的姿勢，一定要嚴格要求，書寫時候嚴格做到“三個一”，讀書時要做到姿勢端正，精力集中。同時采用安排“小監(jiān)督員”的方法進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助，提倡學生買字帖練字。

二、組織和培養(yǎng)班集體

（1）確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。因此我要在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，因為奮斗目標的實現，可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。同時還要引導學生形成良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，繼續(xù)發(fā)揮“班委會”的作用，讓學生自己管理自己。并且要改變“班干部終身制”，實行“班干部輪換制”，定期民主評選出自己心目中合格的班干部，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。從而是這些小干部們成為我的“左右手”，協(xié)助我搞好班級的各項工作。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

引導學生制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。對于表現好的同學以頒發(fā)“自制小笑臉”方法給予激勵。

2、課間紀律

課間是學生最想釋放自己的時間，可能會出現一些不和諧的音符：跳樓梯、滑樓梯、大聲喧嘩、隨意瘋打鬧等。因此要制定課間的紀律守則，同時針對學生的年齡特點，采用向學生推薦課間小游戲的方式，如“跳皮筋、唱兒歌”等活動，使學生既健體又受教育，豐富學生的課間生活。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，如不能到施工現場玩耍，不要亂動施工工具等。從而給整個校園帶來活躍輕松的氣氛。

3、路隊紀律

根據學生的具體情況，每天中午和晚放學時，親自護送班車和走路隊回家的同學，根據學生的居住地分成兩小隊，每隊設立兩名路隊長，前后各一名，負責監(jiān)督排路隊情況，每天定時向班級匯報路隊情況。并對學生進行安全教育：乘坐班車時候要禮讓三先，不要擁擠，走路回家時，一定要靠右邊行走，需要過馬路時一定要看好四周有沒有危險車輛，確定安全后方可通過等。將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

4.衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，