2023學(xué)年完整公開課版陶罐和鐵罐

陶罐和鐵罐6táoɡuàn陶táo陶器陶罐ɡuàn陶器是用黏土或陶土經(jīng)捏制成形后燒制而成的器具。陶罐鐵罐

陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事呢？讓我們一起到課文中看一看吧！聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。陶罐驕謙虛懦弱惱訝代價(jià)jiàtáoɡuànjiāoqiānūnuòruònǎodài我會認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？yà比一比，認(rèn)一認(rèn)。陶（）淘（）驕（）橋（）塵（）尖（）虛（）虎（）陶器淘氣塵土筆尖驕傲小橋虛心老虎懦（）需（）懦弱需要惱（）腦（）惱怒腦袋陶罐驕傲傲慢謙虛懦弱惱怒理會塵土清理光潔美觀古代價(jià)值相提并論和睦相處mùchǔ讀一讀驕懦虛陶惱罐謙弱代價(jià)

同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語氣。讀完說一說：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事？我會讀課文陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事？看不起國王櫥柜里的鐵罐非常____，_____陶罐，常常_____它。陶罐則很____，爭辯幾句后，不再____鐵罐。埋在土里許多年后，陶罐還是那樣____，____，____，鐵罐卻_______________。奚落驕傲謙虛理會光潔樸素美觀連影子也沒見到國王的櫥柜里荒涼的廢墟上（～）自然段91（～）自然段1710根據(jù)故事的場景變化，找出相應(yīng)的段落。國王的櫥柜里奚落：用尖刻的話說別人的短處，使人難堪。國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。ī“奚落”是什么意思？挖苦奚落諷刺嘲笑鐵罐為什么要奚落陶罐？鐵罐是怎樣奚落陶罐的？面對鐵罐的奚落，陶罐的態(tài)度又是怎樣的？讀課文1-9自然段：用“—”畫出鐵罐說的話；用“﹋”畫出陶罐說的話。不同的人物，不同的心理；不同的句子，不同的語氣。怎樣才能讀好鐵罐和陶罐的對話呢？和同桌討論一下，然后分角色朗讀。讀好對話有訣竅：關(guān)注提示語“你敢碰我嗎？陶罐子!”鐵罐傲慢地問?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。提示語“你敢碰我嗎？陶罐子!”鐵罐傲慢地問?！安桓?，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。從提示語中圈出描寫鐵罐、陶罐神態(tài)動作的詞語。輕視，看不起?！澳愀遗鑫覇幔刻展拮?”鐵罐傲慢地問?！安桓遥F罐兄弟。”陶罐謙虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！备鶕?jù)這些詞語的提示，嘗試讀出人物各自不同的語氣?！昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“何必這樣說呢？”陶罐（）說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐（）說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”根據(jù)人物的語言推測人物的神態(tài)，把提示語補(bǔ)充具體。友好地憤怒地傲慢謙虛輕蔑爭辯惱怒友好憤怒你敢碰我嗎？陶罐子！不敢，鐵罐兄弟。傲慢謙虛我們來分角色朗讀吧，注意語氣哦。我就知道你不敢，懦弱的東西！我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……輕蔑爭辯何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！惱怒友好住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。憤怒和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！你現(xiàn)在知道鐵罐為什么要奚落陶罐了嗎？堅(jiān)硬易碎我就知道你不敢，懦弱的東西！你認(rèn)為陶罐“懦弱”嗎？指軟弱無能，柔弱。含義：軟弱無能。含義：力氣小，與“強(qiáng)”相對。懦弱我就知道你不敢，懦弱的東西！我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……鐵罐只看到了自己的長處，陶罐知道自己的長處，也明白自己的短處。（）的鐵罐（）的陶罐驕傲謙虛故事里的鐵罐和陶罐分別給你留下了什么樣的印象？驕傲——謙虛反義詞和小伙伴合作，加上恰當(dāng)?shù)膭幼?、表情進(jìn)行角色扮演。演一演荒涼的廢墟上讀課文10-17自然段,說說陶罐和鐵罐分別是怎樣的結(jié)局？捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。像陶罐這樣的出土文物，可以讓我們了解這個文物所在的年代，以及當(dāng)時(shí)的文化發(fā)展，具有很高的考古價(jià)值。知識鏈接“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！蹦銖奶展薜脑捓锔惺艿搅耸裁?？善良寬容人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。說一說：鐵罐到哪里去了呢？陶罐鐵罐聯(lián)系生活實(shí)際說一說鐵罐和陶罐各自的長處和短處。長處：短處：長處：短處：堅(jiān)硬生銹不生銹易碎輕便笨重陶罐和鐵罐都有自己的長處，也有自己的短處。

同學(xué)們，在我們生活中有哪些其他事物，也像陶罐和鐵罐一樣，都各有所長，各有所所短呢？鉛筆和鋼筆叉子和勺子

生活中的所有事物都是這樣，各有所長，各有所短。人也是這樣嗎？想一想自己的長處和短處各是什么，再和同學(xué)交流。

學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理呢？每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。讀讀“閱讀鏈接”，想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處，再和同學(xué)交流。性格結(jié)局鐵罐和北風(fēng)都只看到自己的長處，認(rèn)為自己最了不起。鐵罐和北風(fēng)都失敗了，鐵罐“連影子也沒見到”，而北風(fēng)最終“悄悄溜走了”。取人之長，補(bǔ)己之短。

寸有所長，尺有所短。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。送給大家的話陶罐和鐵罐國王的櫥柜里荒涼的廢墟上正視自己尊重他人陶罐——謙虛友善鐵罐——傲慢無禮陶罐——?dú)v史文物鐵罐——消失不見板書設(shè)計(jì)一多音字組詞。處chǔchù（）（）相處住處隨堂練習(xí)近義詞反義詞謙虛——____和睦——____懦弱——____樸素——____虛心友好軟弱樸實(shí)謙虛——____輕蔑——____懦弱——____樸素——____驕傲敬重剛強(qiáng)華麗二、按要求寫詞語。1將這個故事用自己的話講給其他人聽。2和小伙伴一起表演《陶罐和鐵罐》這個故事。課后作業(yè)

驕jiāo組詞：驕陽驕傲造句：我們在學(xué)習(xí)中不能驕傲。我會寫

傲

ào組詞：傲慢驕傲造句：小芳對人傲慢無禮，媽媽批評了她。謙qiān組詞：自謙謙虛造句：小東這孩子特別謙虛。

虛ū組詞：虛心座無虛席造句：遇到問題要向別人虛心請教。

懦nuò組詞：懦夫懦弱造句：小明不是一個懦弱的孩子。弱ruò組詞：強(qiáng)弱弱小造句：螞蟻雖然力量弱小，可是很團(tuán)結(jié)。提t(yī)í組