寫作技巧之點面結(jié)合【省一等獎】

寫作技巧之點面結(jié)合——以《狼牙山五壯士》為例保定市岳莊小學田剛課文回顧

這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀軍區(qū)某部七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊主力轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強殺敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事。高度贊揚了五壯士面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神。所謂“點”，是指對個別人或物的細致、生動地刻畫，即文章中的特寫鏡頭。所謂“面”，指的是對人或物的敘述或概括性描寫，即文章中的全景鏡頭。點面結(jié)合，就是“點”的詳細描寫和“面”的概括或敘述性描寫的有機結(jié)合。點面結(jié)合

為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。課內(nèi)示例班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。沉著地指揮戰(zhàn)斗打一槍就大吼一聲把胳膊掄一個圈把臉繃得緊緊的全神貫注

這段話通過對人物的動作和神態(tài)的刻畫，突出了五壯士的英雄形象。

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。牛刀小試

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。

馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”

一是描寫要有點有面。可以先寫出一個場景中的整體情況，然后寫具體的人物和活動。二是描寫要有重點。既然是場面描寫，必然會有很多人物，因此要分清主次，注意詳略得當。三是注意寫出氣氛。眾多人物活動的場面，自然會體現(xiàn)不同的氣氛，準確地描寫出當時的氣氛，能夠更好地展示場面的特點。

四是要注意層次清楚。描寫時注意按照一的順序來寫，使層次清楚，以便給人鮮明的印象。學法總結(jié)

忽然，“嘟”的一聲哨響，拔河比賽開始了。雙方隊員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉?？矗覀儼嗟摹靶∨肿印痹偟谋憩F(xiàn)可好啦！他兩腳牢牢地蹬著地，好像釘子釘在地上一樣，他的臉漲得通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢！后邊的女生們也特別用力，一個個攥緊繩子，鼓起腮幫，好像要把全身的力氣都放到手中的繩子上一樣！遷移運用

我們班的“小胖子”袁小剛的表現(xiàn)可好啦！他兩腳牢牢地蹬著地，好像釘子釘在地上