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2找春天課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說說孩子們找到的春天是什么樣的。朗讀支架第2自然段第3自然段第4~7自然段重讀“脫掉、沖出、奔向”讀出急切、激動(dòng)、興奮的心情“找哇,找哇”重音落到“我”上,“哇”要讀得氣息深長讀出耐心與期待之情重音落在“眉毛、眼睛、音符、琴聲”上突顯找到春天后又驚奇又喜悅的心情參考答案:田野里小草鉆出來了,野花開了,柳枝抽出了嫩綠的新芽,小溪里的冰雪融化了,溪水發(fā)出叮叮咚咚的聲音。小朋友們?cè)谔镆袄锓牌鹆孙L(fēng)箏,桃花、杏花在枝頭綻放,喜鵲、杜鵑發(fā)出清脆的叫聲,好像在迎接春天的到來。讀下面的句子,試試怎樣讀更好。小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她?!ぁぁぁぁぁぁぁぁぁだ首x支架:注意語氣和重音第一句用溫柔綿長的聲音把“眉毛”輕讀、輕吐出來,“眉”的讀音拖長,“毛”讀得輕而短,尾音上揚(yáng)表現(xiàn)出小草青青淺淺、稀稀疏疏的樣子,給人以美好、親切的感受第二句“看到”“聽到”“聞到”“觸到”重讀體會(huì)孩子們急切分享,想大聲告訴全世界的心情【朗讀符號(hào)說明】“·”表示重音。(注:本冊(cè)書中統(tǒng)一采用此種朗讀符號(hào))(突出重音的方法除了重讀之外,還有輕讀、拖長、快中顯慢等。)選做:你找到的春天是什么樣的?仿照第4~7自然段或第8自然段說一說。參考答案:示例1:小草鋪滿了大地,那是春天的衣裳吧?迎春花在陽光下燦爛地開放,那是春天的笑臉吧?蝴蝶在花叢中翩翩起舞,那是春天的舞蹈吧?小鳥在枝頭嘰嘰喳喳,那是春天的歌聲吧?示例2:春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。她在小溪里奔跑,在花叢中點(diǎn)頭;她在布谷鳥、百靈鳥嘴里叫,在藍(lán)天和風(fēng)箏線上歡快地舞蹈……1.“的、地、得”用法口訣:左邊白,右邊勺,名詞跟在/后面跑。清清的河水/向東流,藍(lán)藍(lán)的天上/白云飄。左邊土,右邊也,地字站在/動(dòng)詞前。專心地上課/不大意,大聲地朗讀/不害羞。左邊兩人/就是得,形容詞前/要用得。青青竹子/長得細(xì),參天大樹/長得粗。選字填空。的地得1.孩子們正在認(rèn)真()閱讀圖書。2.保護(hù)環(huán)境是我們共同()責(zé)任。3.寒號(hào)鳥在崖縫里凍()直打哆嗦。地的【拓展積累】2.關(guān)于春天的古詩:晚春[唐]韓愈草樹知春/不久歸,百般紅紫/斗芳菲。楊花榆莢/無才思,惟解漫天/作雪飛。釋義:花
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