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六平行四邊形和梯形1.平行四邊形西南師大·四年級下冊這些圖形有何特點？新課導(dǎo)入找一找下面各圖中的平行四邊形。1這些圖形有什么共同特征嗎？推進(jìn)新課這些圖形的兩組對邊分別有什么關(guān)系？（用三角板和直尺驗證）一、探究平行四邊形的特征兩組對邊分別平行的四邊形，就是平行四邊形。量一量，想一想。2量一量平行四邊形四邊的長和4個角的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？平行四邊形的兩組對邊分別相等。平行四邊形的兩組對角分別相等。探索平行四邊形的不穩(wěn)性伸縮門升降機(jī)你還見過應(yīng)用平行四邊形不穩(wěn)定性這一特征的事例嗎？生活中的應(yīng)用：從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。高底二、認(rèn)識平行四邊形的底和高畫一畫。3自己畫一個平行四邊形，試著畫出它的高。頂點對邊垂足高除了過平行四邊形頂點畫高外，還可以怎樣畫高？1.擺四邊形，并說出所擺四邊形的特征。課堂活動2.議一議，下面圖中的虛線是不是平行四邊形的高?！獭?.在下面平行四邊形的底上畫一條高。1.說出下圖中你認(rèn)識的圖形名稱。隨堂練習(xí)2.在下圖中標(biāo)出平行四邊形的底和高。底高底高3.平行四邊形的周長是126cm，一邊的長為16cm，另外三邊的長分別是（），（），（）16cm47cm47cm
同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有什么收獲？課堂小
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