《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)A、B案

《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)A、B案匯報(bào)人：2023-12-29contents目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與開(kāi)發(fā)教學(xué)反思與總結(jié)01教學(xué)目標(biāo)與要求掌握小說(shuō)的基本要素和閱讀方法通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握小說(shuō)的基本要素，如人物、情節(jié)、環(huán)境等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用相應(yīng)的閱讀方法和技巧。理解金錢(qián)在資本主義社會(huì)中的作用學(xué)生應(yīng)能深入理解金錢(qián)在資本主義社會(huì)中的魔力，以及它對(duì)人們思想、行為的影響。知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生應(yīng)以自主閱讀為基礎(chǔ)，通過(guò)小組合作探究的方式，深入理解課文內(nèi)容及主題。通過(guò)自主閱讀、小組合作探究的方式理解課文內(nèi)容學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用比較、分析等方法，對(duì)小說(shuō)中的人物形象進(jìn)行評(píng)價(jià)，理解作者的創(chuàng)作意圖。運(yùn)用比較、分析等方法評(píng)價(jià)小說(shuō)中的人物形象過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能認(rèn)識(shí)到金錢(qián)并非萬(wàn)能，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和價(jià)值觀。樹(shù)立正確的金錢(qián)觀學(xué)生應(yīng)能在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)批判性思維，對(duì)資本主義社會(huì)中金錢(qián)的魔力進(jìn)行深入的反思和批判。培養(yǎng)批判性思維情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容課文背景介紹《金錢(qián)的魔力》是一篇諷刺小說(shuō)，通過(guò)講述主人公在金錢(qián)面前的種種丑態(tài)，揭示了資本主義社會(huì)金錢(qián)至上的丑惡現(xiàn)象。故事情節(jié)梳理引導(dǎo)學(xué)生了解故事情節(jié)，包括主人公的經(jīng)歷以及他與周?chē)宋锏年P(guān)系，理解故事中蘊(yùn)含的道理。人物形象分析通過(guò)分析小說(shuō)中的主要人物，探討他們的性格特點(diǎn)、行為動(dòng)機(jī)以及作者對(duì)他們的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。學(xué)習(xí)作者如何通過(guò)夸張、對(duì)比等諷刺手法，揭示人物性格的丑惡和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的荒誕。引導(dǎo)學(xué)生深入理解小說(shuō)的主題思想，即金錢(qián)對(duì)人性的腐蝕和資本主義社會(huì)的虛偽與冷酷。教學(xué)重點(diǎn)主題思想的把握諷刺手法的運(yùn)用由于小說(shuō)所反映的社會(huì)背景與學(xué)生生活環(huán)境存在較大差異，因此需要引導(dǎo)學(xué)生了解資本主義社會(huì)的特點(diǎn)，以便更好地理解小說(shuō)內(nèi)容。社會(huì)背景的理解對(duì)于小學(xué)生而言，理解諷刺意味可能存在一定難度。教師可以通過(guò)舉例、講解等方式幫助學(xué)生領(lǐng)悟諷刺的含義和作用。諷刺意味的領(lǐng)悟教學(xué)難點(diǎn)03教學(xué)方法與手段引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)金錢(qián)的看法和感受，為理解課文做鋪墊。聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境角色扮演通過(guò)多媒體課件或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生感受金錢(qián)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和魔力。讓學(xué)生扮演課文中的人物，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，體驗(yàn)金錢(qián)的魔力和影響。030201激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以巧設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。巧設(shè)懸念通過(guò)生動(dòng)有趣的故事講述，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。故事講述將課文內(nèi)容設(shè)計(jì)成有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。游戲化學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣精讀課文，深入探究指導(dǎo)學(xué)生精讀課文，深入探究課文中蘊(yùn)含的深刻道理和思想感情。品讀課文，感悟語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生品讀課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句和段落，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)，感悟語(yǔ)言文字的魅力。初讀課文，整體感知引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生把課文讀好04教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)激發(fā)興趣講述金錢(qián)在日常生活中的重要性和影響力，引導(dǎo)學(xué)生思考金錢(qián)的魔力所在。引入課題介紹課文《金錢(qián)的魔力》的背景和作者，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文情境。導(dǎo)入新課初讀課文，檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)通過(guò)提問(wèn)、小組交流等方式，檢查學(xué)生對(duì)課文背景、人物、情節(jié)等的預(yù)習(xí)情況。整體感知讓學(xué)生自由朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容，了解故事梗概。梳理情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀課文，梳理故事情節(jié)，把握故事發(fā)展脈絡(luò)。分析人物指導(dǎo)學(xué)生分析故事中的人物形象，探討人物性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。再讀課文，梳理內(nèi)容VS引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味課文中的語(yǔ)言，體會(huì)作者運(yùn)用語(yǔ)言的精妙之處。感受人物通過(guò)分角色朗讀、表演等方式，讓學(xué)生深入感受故事中的人物形象和情感變化。品味語(yǔ)言品讀課文，感受人物05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋小組討論表現(xiàn)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，觀察學(xué)生在討論中的發(fā)言情況、觀點(diǎn)表達(dá)、傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)等方面的表現(xiàn)，以此評(píng)價(jià)學(xué)生的合作與溝通能力。課堂表現(xiàn)觀察通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力集中情況、與老師和同學(xué)的互動(dòng)等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)完成情況檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量、準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性等，以此評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略及時(shí)反饋01在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，及時(shí)給予反饋，讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步情況，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。具體建議02針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。鼓勵(lì)與肯定03在反饋中注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，也要指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方，引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自己。為學(xué)生提供反饋06教學(xué)資源與開(kāi)發(fā)03練習(xí)題與課堂活動(dòng)利用課本中的練習(xí)題和設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)金錢(qián)魔力的理解。01課本內(nèi)容充分利用《金錢(qián)的魔力》課本中的故事、案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解金錢(qián)在社會(huì)和個(gè)人生活中的作用。02輔助教材結(jié)合相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的輔助教材，為學(xué)生提供更全面的知識(shí)背景。教材資源制作包含圖片、視頻、音頻等多媒體元素的課件，幫助學(xué)生更直觀地感受金錢(qián)在社會(huì)中的影響力。多媒體課件利用互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)報(bào)道、文章、數(shù)據(jù)等，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考金錢(qián)在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。網(wǎng)絡(luò)資源鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社交媒體分享和討論與金錢(qián)有關(guān)的話題，擴(kuò)大課堂討論的參與度和深度。社交媒體媒體資源123組織學(xué)生參觀銀行、企業(yè)、市場(chǎng)等場(chǎng)所，讓學(xué)生親身感受金錢(qián)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的流動(dòng)和影響。實(shí)地考察指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展與金錢(qián)相關(guān)的社會(huì)調(diào)查，了解公眾對(duì)金錢(qián)的看法和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。社會(huì)調(diào)查邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、金融專(zhuān)家等進(jìn)校開(kāi)展講座，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和見(jiàn)解，拓寬學(xué)生的視野。專(zhuān)家講座社會(huì)資源07教學(xué)反思與總結(jié)過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)生是否通過(guò)小組合作、角色扮演、討論等方式積極參與課堂活動(dòng)，提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生是否通過(guò)本次教學(xué)對(duì)金錢(qián)和財(cái)富有了更深入的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和財(cái)富觀。知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生是否掌握了《金錢(qián)的魔力》中的相關(guān)詞匯、語(yǔ)法和句型，能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)。反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成本次教學(xué)設(shè)計(jì)采用了多種教學(xué)方法和手段，如小組合作、角色扮演、多媒體輔助教學(xué)等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能