幼兒園大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)看年歷》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)看年歷》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計適用于幼兒園大班，旨在通過學(xué)習(xí)看年歷，培養(yǎng)幼兒的時間意識和數(shù)學(xué)思維能力。在此背景下，設(shè)計本節(jié)課程。課程目標(biāo)通過本節(jié)課程，幼兒將會：學(xué)習(xí)如何看年歷，并了解相關(guān)的概念和知識；培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，如觀察、分類、比較、推理等；掌握日、周、月的基本概念，并能夠在日歷上進(jìn)行具體的時間計算；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊合作能力。教學(xué)過程熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）在課堂開始時，在教室的墻上展示一張年歷，并向幼兒介紹年歷的基本信息。然后，請幼兒站在自己所在位置上，數(shù)一數(shù)今天有多少個幼兒到了班上。教師根據(jù)手上的名單核對幼兒數(shù)，幫助幼兒鞏固自己的數(shù)數(shù)能力。拓展環(huán)節(jié)（10分鐘）請幼兒跟隨教師一起觀察年歷上的各種信息，如日子、星期、月份等，并將這些信息記錄在黑板上。然后，讓孩子們自行觀察，回答以下問題：今天是幾號？今天是星期幾？今天是幾月？下個星期是哪一天？下個月是哪一個月？請教師在黑板上記錄幼兒給出的答案，并指出正確答案。通過這些問題，幫助幼兒逐漸了解年歷上的信息，從而掌握基本的時間概念。主教環(huán)節(jié)（30分鐘）活動一：觀察年歷請教師帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察年歷上的各種信息，如數(shù)字、顏色、圖案等，并告訴幼兒這些信息表示什么意思。然后，請幼兒自行觀察年歷，回答以下問題：第幾個星期是哪一天？這個月有多少天？今天是這個月的第幾天？下個月的第一個星期是在幾號？通過這些問題，幫助孩子鞏固時間概念，并逐漸轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)思維的運(yùn)用。活動二：數(shù)數(shù)比較請教師將兩張年歷放在幼兒面前，讓幼兒比較兩張年歷上數(shù)字的大小。然后，讓幼兒自行找出數(shù)字最多的月份、數(shù)字最少的月份、數(shù)字相等的月份等。通過這些活動，幫助幼兒鞏固數(shù)字概念，并培養(yǎng)比較、分類、推理等數(shù)學(xué)思維能力?；顒尤簳r間計算請教師在黑板上寫出以下時間表格：星期案例時間一看電影下午2點(diǎn)二讀書下午3點(diǎn)三上畫畫上午10點(diǎn)四玩游戲下午4點(diǎn)五買東西上午11點(diǎn)然后，請幼兒計算以下問題：明天是上畫畫的時間，是星期幾？現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？買東西比看電影早多少個小時？看電影比玩游戲晚多少個小時？通過這些活動，幫助幼兒鞏固時間計算概念，并逐漸培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的應(yīng)用能力。端午節(jié)特別環(huán)節(jié)（15分鐘）由于本節(jié)課為端午節(jié)特別環(huán)節(jié)，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，并結(jié)合幼兒園文化活動，開展一些有趣的活動（如包粽子、賽龍舟等），以滿足幼兒對端午節(jié)的好奇心和探究欲望。環(huán)節(jié)（5分鐘）請教師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、授課方法和學(xué)生表現(xiàn)，并鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究本課程涉及的知識。教學(xué)反思本節(jié)課程是在滿足幼兒學(xué)習(xí)時間知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過觀察年歷、比較數(shù)字、計算時間等活動，幫助幼兒鞏固時間概念，并逐漸轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)思維的運(yùn)用。此外，教師也結(jié)合端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，為幼兒提供了一次有趣的學(xué)習(xí)體驗。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對年歷及其上的信息非常感興趣，學(xué)習(xí)積極性非常高。而在數(shù)數(shù)比較和時間計算等環(huán)節(jié)，則需要更多耐心和指導(dǎo)，尤其