高一化學(xué)人教版課時(shí)檢測(cè)1-1-1物質(zhì)的分類

課時(shí)素養(yǎng)檢測(cè)一物質(zhì)的分類(30分鐘50分)一、選擇題(本題包括4小題,每小題5分,共20分)1.化學(xué)在國(guó)防方面有著重要的作用,在2019年中華人民共和國(guó)成立70周年大閱兵上,某隱形飛機(jī)表面就涂有一種由鐵氧體、金屬和金屬氧化物超細(xì)粉末組成的涂料。上述這種涂料屬于 ()A.純凈物 B.混合物 C.有機(jī)物 D.氧化物【解析】選B。該涂料由鐵氧體、金屬和金屬氧化物超細(xì)粉末組成,故為混合物?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】(2019·天津高一檢測(cè))下列物質(zhì)的分類正確的是 ()混合物酸鹽化合物ACuSO4·5H2OH2SO4NaCl鹽酸B堿石灰醋酸生石灰Na2OCKNO3晶體NH4ClCu2(OH)2CO3NaOHD澄清石灰水HNO3NaHSO4NaHCO3【解析】選D。A項(xiàng):CuSO4·5H2O是化合物,鹽酸(HCl的水溶液)是混合物,A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng):生石灰(CaO)是氧化物,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng):KNO3晶體是化合物,NH4Cl是鹽,C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng):所有物質(zhì)分類正確。2.(2020·衡水高一檢測(cè))已知C的單質(zhì)有金剛石、石墨等,含氧元素的單質(zhì)有O2、O3,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()A.一種元素可以形成兩種或兩種以上不同的單質(zhì)B.單質(zhì)的種類一定多于元素的種類C.只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物D.只含碳元素的物質(zhì)在氧氣中燃燒只能生成一種物質(zhì)【解析】選D。由碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨和足球烯(C60),A正確;單質(zhì)的種類一定多于元素的種類,B正確;單一的金剛石或石墨是純凈物,若兩者混合則是混合物,C正確;只含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中燃燒,可生成CO,也可生成CO2,還可以是CO和CO2的混合物,D錯(cuò)誤?！疽族e(cuò)提醒】物質(zhì)的鑒別方法(1)只含一種元素的物質(zhì)可能是純凈物,也可能是混合物。(2)一種元素可能形成兩種或多種不同的單質(zhì)。3.(2020·煙臺(tái)高一檢測(cè))如表分類正確的是 ()選項(xiàng)單質(zhì)酸堿膠體A水銀硝酸純堿蛋白質(zhì)溶液B溴水磷酸燒堿煙CC60醋酸熟石灰霧D臭氧碳酸氫氧化銅氫氧化鐵沉淀【解析】選C。純堿電離產(chǎn)生的陰離子為碳酸根離子,不是堿,是鹽,故A錯(cuò)誤;溴水是溴的水溶液,含有多種物質(zhì),是混合物,不是單質(zhì),故B錯(cuò)誤;C60是單質(zhì),醋酸為酸,熟石灰為氫氧化鈣,屬于堿,霧屬于膠體,故C正確;氫氧化鐵沉淀不是分散系,不是膠體,故D錯(cuò)誤?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作與粒子直徑的大小無(wú)直接關(guān)系的是 ()【解析】選C。膠體、溶液、濁液三種分散系的根本區(qū)別是分散質(zhì)粒子的大小不同,膠體分散質(zhì)粒子直徑大于1nm,小于100nm,膠體粒子能透過(guò)濾紙,但不能透過(guò)半透膜;溶液中的粒子直徑小于1nm,溶液可透過(guò)半透膜和濾紙;而濁液的分散質(zhì)粒子直徑大于100nm,其不能透過(guò)濾紙和半透膜;丁達(dá)爾效應(yīng)是膠體粒子對(duì)光線的散射作用形成的,只有蒸發(fā)操作與分散質(zhì)粒子大小無(wú)關(guān)。4.(2020·臨沂高一檢測(cè))磁流體是電子材料的新秀,它既具有固體的磁性,又具有液體的流動(dòng)性。制備時(shí)將體積分?jǐn)?shù)相同的FeSO4和Fe2(SO4)3的溶液等體積混合,再滴入稍過(guò)量的NaOH溶液,隨后加入油酸鈉溶液,即可生成黑色的、分散質(zhì)粒子直徑在5.5～36nm的磁流體。下列說(shuō)法中正確的是 ()A.所得的分散系屬于懸濁液B.該分散系能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)C.所得的分散系中水是分散質(zhì)D.將所得分散系過(guò)濾,在濾紙上能得到分散質(zhì)【解析】選B。分散質(zhì)粒子直徑在1～100nm的分散系屬于膠體,磁流體的分散質(zhì)粒子的直徑在5.5～36nm,因此磁流體屬于膠體,A錯(cuò)誤;膠體能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),B正確;所得的分散系中,水是分散劑,C錯(cuò)誤;膠體能透過(guò)濾紙,D錯(cuò)誤。二、非選擇題(本題包括1小題,共10分)5.下列每組中都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)在分類上不同。試分析每組中物質(zhì)的組成規(guī)律,將這種不同于其他物質(zhì)的物質(zhì)找出來(lái)。(1)NaCl、KCl、NaNO3、BaCl2

(2)HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3

(3)H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4

(4)濁液、溶液、膠體、水

(5)空氣、N2、HCl氣體、CuSO4·5H2O

(6)銅、金、銀、鈉

【解析】雖然從不同的角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,會(huì)有不同的分類結(jié)果,但只要仔細(xì)分析每組中各物質(zhì)在元素組成、化合價(jià)上的特點(diǎn),找出其相似性,即可找出一種不同的物質(zhì)。(1)只有NaNO3不是無(wú)氧酸的鹽。(2)只有Cl2中氯元素化合價(jià)為0,其他均為+5價(jià)。(3)只有HCl為無(wú)氧酸。(4)濁液、溶液和膠體均是混合物,而水是純凈物。(5)只有空氣屬混合物,其他為純凈物。(或只有CuSO4·5H2O為固體,其他為氣體。)(6)只有鈉屬活潑金屬,在金屬活動(dòng)性順序表中排在H的前面,其他為不活潑金屬,排在H之后。答案:(1)NaNO3(2)Cl2(3)HCl(4)水(5)空氣(或CuSO4·5H2O)(6)鈉【補(bǔ)償訓(xùn)練】純凈物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類。(1)如圖所示的分類方法屬于。

(2)以H、O、S、N、K、Ba六種元素中任意兩種或三種元素組成合適的常見物質(zhì),分別將其中一種常見物質(zhì)的化學(xué)式填在下表相應(yīng)類別中:物質(zhì)類別酸堿鹽氧化物化學(xué)式(3)下表列出了兩種牙膏中的摩擦劑,請(qǐng)?zhí)顚憙煞N摩擦劑所屬的物質(zhì)類別(酸、堿、鹽、氧化物):牙膏X牙膏Y牙膏摩擦劑氫氧化鋁碳酸鈣物質(zhì)類別(4)根據(jù)你的推測(cè),牙膏摩擦劑在水中的溶解性是(填“易溶”或“難溶”)。

(5)Y牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備,如圖是一種實(shí)驗(yàn)室制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案:石灰石生石灰石灰水碳酸鈣請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①;

②;

【解析】(1)題圖中是對(duì)同類事物按照某種屬性進(jìn)行再分類的分類法,屬于樹狀分類法。(2)題干中的六種元素可以形成H2SO4、HNO3、H2S等酸,可以形成KOH、Ba(OH)2、NH3·H2O等堿,可以形成Ba(NO3)2、KNO3、K2SO4、BaSO4、NH4NO3等鹽,可以形成的氧化物有:H2O、SO3、SO2、NO、NO2、K2O、BaO等。(3)氫氧化鋁屬于堿,碳酸鈣屬于鹽。(4)摩擦劑的作用是除去牙齒上殘留的食物,聯(lián)系日常生活中用砂紙來(lái)打磨金屬以除去金屬表面的銹跡的事實(shí),可知摩擦劑應(yīng)為堅(jiān)硬難溶的物質(zhì)。(5)石灰石高溫分解生成CaO,CaO與水化合生成Ca(OH)2,Ca(OH)2與Na2CO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成CaCO3。答案:(1)樹狀分類法(2)H2SO4KOHKNO3K2O(其他合理答案也可以)(3)堿鹽(4)難溶(5)①CaCO3CaO+CO2↑②CaO+H2OCa(OH)21.(5分)在109～10-7m范圍內(nèi),對(duì)原子、分子進(jìn)行操縱的納米超分子技術(shù)往往能實(shí)現(xiàn)意想不到的變化。如納米銅顆粒一遇到空氣就會(huì)劇烈燃燒,A.納米銅是一種新型化合物B.納米銅顆粒比普通銅更易與氧氣發(fā)生反應(yīng)C.納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同D.納米銅無(wú)需密封保存【解析】選B。納米銅只含有一種元素Cu,是單質(zhì)不是化合物,A錯(cuò)誤;由題給信息,納米銅比普通銅更易與氧氣反應(yīng),B正確;都是銅原子,種類相同,C錯(cuò)誤;由于納米銅遇到空氣就會(huì)劇烈燃燒,甚至發(fā)生爆炸,應(yīng)該密封保存,D錯(cuò)誤?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】將飽和FeCl3溶液加入沸水中能制得Fe(OH)3膠體,下列說(shuō)法正確的是()A.膠體和懸濁液都不穩(wěn)定,靜置后易產(chǎn)生沉淀B.膠體與溶液有明顯不同的外觀特征C.分散系中分散質(zhì)粒子的直徑:Fe(OH)3懸濁液>Fe(OH)3膠體>FeCl3溶液D.可通過(guò)觀察液體是否澄清透明,來(lái)區(qū)別溶液和膠體【解析】選C。膠體與溶液的主要特征都是均一、透明、穩(wěn)定的,A、B錯(cuò)誤;分散系中分散質(zhì)粒子的直徑:Fe(OH)3懸濁液>Fe(OH)3膠體>FeCl3溶液,C正確;通過(guò)丁達(dá)爾效應(yīng)來(lái)區(qū)別溶液和膠體,不能通過(guò)觀察液體是否澄清透明來(lái)區(qū)別溶液和膠體,D錯(cuò)誤。2.(5分)(雙選)(2020·濰坊高一檢測(cè))改革開放40多年來(lái),我國(guó)材料化學(xué)的發(fā)展為科技進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)。下列有關(guān)材料的說(shuō)法不正確的是()A.“納米”銅比表面積大,可與鹽酸劇烈反應(yīng)生成H2B.二水氯化鈣(CaCl2·2H2O)屬于混合物C.碳納米管與石墨互為同素異形體D.將“納米材料”粒子分散到液體分散劑中所得混合物有丁達(dá)爾效應(yīng)【解析】選A、B。銅屬于不活潑金屬,位于金屬活動(dòng)性順序表中氫的后邊,不能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,故A錯(cuò)誤;二水氯化鈣屬于純凈物,故B錯(cuò)誤;碳納米管與石墨均是由碳原子構(gòu)成的不同單質(zhì),互為同素異形體,故C正確;“納米材料”分散到液體分散劑中,分散質(zhì)的直徑在1～100nm之間形成膠體分散系,具有丁達(dá)爾效應(yīng),故D正確。3.(10分)現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué):向一定濃度的氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液。乙同學(xué):直接加熱飽和FeCl3溶液。丙同學(xué):向25mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。試回答下列問(wèn)題:(1)其中操作正確的同學(xué)是。

(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是,

利用了膠體的的性質(zhì)。

(3)欲在樹林中觀察丁達(dá)爾效應(yīng),你認(rèn)為一天中最有可能觀察到該現(xiàn)象的時(shí)間是,理由是

。

(4)去樹林觀察丁達(dá)爾效應(yīng)有諸多不便,聰明的你想出了許多在家里看到丁達(dá)爾效應(yīng)的方法,其中最簡(jiǎn)單、最環(huán)保的方法是

。

【解析】(1)獲得Fe(OH)3膠體的正確方法即是丙同學(xué)的操作。(2)驗(yàn)證膠體的最簡(jiǎn)單的操作是采用丁達(dá)爾效應(yīng)。(3)清晨,樹林中存在水霧,陽(yáng)光透過(guò)樹葉間隙形成光束,穿過(guò)這些水霧會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),所以一天中最有可能觀察到該現(xiàn)象的時(shí)間是清晨。(4)打開暖瓶(加熱水)讓水汽升騰起來(lái),用一束光照射即可。答案:(1)丙(2)用一束光照射得到的液體,從側(cè)面觀察能看到一條光亮的“通路”丁達(dá)爾效應(yīng)(3)清晨清晨樹林中存在水霧,霧是膠體,陽(yáng)光透過(guò)樹葉間隙形成光束,穿過(guò)這些水霧會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)(4)打開暖瓶(加熱水)讓水汽升騰起來(lái),用一束光照射即可【補(bǔ)償訓(xùn)練】Fe2O3又稱鐵紅,根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。(1)Fe2O3固體(紅棕色)屬于(填“混合物”或“純凈物”)。將其加入適量鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)用上述所得溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,此反應(yīng)屬于反應(yīng)。

(3)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸直至溶液呈色,即可制得Fe(OH)3膠體。

(4)另取一小燒杯也加入20mL蒸餾水,向燒杯中加入1mLFeCl3溶液,振蕩搖勻后,將此燒杯(編號(hào)甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號(hào)乙)一起放置于暗處,分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到燒杯中的液體產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)區(qū)別。

【解析】(1)Fe2O3固體(紅棕色)屬于純凈物。(2)FeCl3溶液與NaOH溶液反應(yīng)生成Fe(OH)3沉淀。(3)向沸水中加入幾滴飽和FeC