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《散文詩二首》學習任務單（第一課時）

課程基本信息課例編號2020QJ07YWTB014學科語文年級初一學期秋季課題《散文詩二首》-《金色花》教科書書名：語文出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.運用所學朗讀技能，能表達自己的閱讀感受，獲得閱讀情感體驗。2.關注作品的個性化表達，形成創(chuàng)造性的朗讀，感受文中至深至真的親情。課前學習任務1.請大家先不看旁批，運用一、二單元相關的朗讀知識，有感情的自由朗讀《金色花》，讀的時候，請關注生字詞。2.請同學們再次朗讀課文，在自讀的過程中，思考課本旁批的問題。課文的旁批是不是給了你一點啟發(fā)，批注自己閱讀時的感受、疑問等。課上學習任務【學習任務一】依據(jù)之前學習朗讀積累的經驗，自由朗讀《金色花》，說說自己的朗讀感受。1.想象一下，詩歌描繪了一幅幅怎樣的畫面，我們依據(jù)畫面來確定一下朗讀基調。畫面：朗讀基調：2.選擇自己喜歡的一幅畫面，做好朗讀批注，讀出自己的感受。朗讀批注：3.在自由朗讀的過程中，有同學說下面的兩個句子語氣語調處理不好，你有什么朗讀建議嗎？“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！崩首x建議：【學習任務二】讓我們跟著朗讀示范，有感情地朗讀一遍課文吧！朗讀的時候，請大家思考，“我”變成一朵金色花，跟媽媽玩起“躲貓貓”，只是為了好玩嗎？讓我們一起分析一下這朵“金色花”，請你根據(jù)文章內容，用一個詞概括金色花的特點，填寫在橫線處，并說說理由。這是一朵的金色花，因為?！緦W習任務三】這首散文詩，讓我們感受到溫馨的母子之情，沐浴著母愛的孩子，多么的天真、快樂。請同學們找到一首適合的音樂，有感情地朗誦這首詩吧！推薦的學習資源1．泰戈爾的經典詩句：世界上最遠的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛你。天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。2．推薦閱讀泰戈爾《新月集》。孩子的心靈像夜空中的一彎新月，一塵不染，活潑自由，“孩子在小小的新月世界里是什么束縛也沒有的”。他們渴望長大，成為“大人”，就像新月向往廣闊無垠的夜空，但是

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