法律的特征-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

課題：法律保障生活（法律的特征）科目：道德與法治年級(jí)：七年級(jí)（下）主講人：趙長(zhǎng)江塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校

主講人：趙長(zhǎng)江七年級(jí)（下）道德與法治第九課法律在我們身邊9-2法律保障生活（法律的特征）塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室圖片一：塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室自從卡爾·本茨在1886年發(fā)明了世界上第一輛汽車(chē)以后，短短幾年間汽車(chē)經(jīng)歷了飛躍式的發(fā)展，從德國(guó)蔓延至整個(gè)歐洲，乃至大西洋彼岸的美國(guó)，由于工業(yè)的高速發(fā)展90年代末的美國(guó)街頭，汽車(chē)已漸漸的多了起來(lái)，并形成了與馬車(chē)并行一道的情景，相信看過(guò)民國(guó)時(shí)期電視劇的同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的街道上還并沒(méi)有左右分開(kāi)行駛的規(guī)則，也沒(méi)有人行道與車(chē)道的劃分，所以會(huì)出現(xiàn)人、馬、汽車(chē)共同使用道路的情景，由于沒(méi)有相關(guān)規(guī)則的管理，所以極易產(chǎn)生混亂的局面，那個(gè)時(shí)候馬車(chē)和汽車(chē)之間的關(guān)系是并不友好的，所以常常會(huì)出現(xiàn)堵塞時(shí)互不相讓的場(chǎng)景，而警察由于缺乏相應(yīng)的處理經(jīng)驗(yàn)也總是束手無(wú)策。思考：1、如果你是警察你如何指揮當(dāng)時(shí)的交通？2、如何避免這樣的情況？

圖片二:提示：

為了避免混亂，制定詳細(xì)的交通規(guī)則，規(guī)范所有道路參與者，交通規(guī)則最開(kāi)始是從哪里來(lái)的呢，這其中便涉及著一個(gè)重要的傳人物，他就是交全之父威廉·菲爾普斯·伊諾。其實(shí)在我們生活中也有一些規(guī)則規(guī)范我們的行為，維護(hù)社會(huì)公平公正，其中最重要的一種是什么？塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室

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法律的特征塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室作品探究與分享（一）思考:根據(jù)以上場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些行為規(guī)范約束我們的行為？塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室探究與分享（一）思考:根據(jù)以上場(chǎng)景，從產(chǎn)生方式、實(shí)施手段、調(diào)整對(duì)象和范圍三個(gè)方面看看法律與道德、校規(guī)校紀(jì)有什么不同。完成90頁(yè)的表格。塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校思政教師工作室法律的特征由國(guó)家制定或認(rèn)可靠國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施具有普遍約束力與其他