高考政治主觀試題的求解方法

2017年

高考政治備考例談高考政治主觀試題的求解方法陳硯堂2016年11月13日湖北省高考政治閱卷評分細那么制定組核心成員2017年高考政治復習《政治生活》主觀試題的求解方法

根本屬于“能直接提取材料信息的主觀試題”2013年全國1卷38.〔26分〕閱讀材料，完成以下要求。十六大以來，黨和國家高度重視文化體制改革，推動社會主義文化大開展大繁榮。材料一2002年，黨的十六大報告提出積極開展文化事業(yè)和文化產業(yè)，深化文化體制改革。2007年，黨的十七大報告提出要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造力，提高國家文化軟實力。2011年，黨的十七屆六中全會通過《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大開展大繁榮假設干重大問題的決定》，強調推進社會主義核心價值體系，提出文化改革開展的重大舉措和加強與改進黨對文化工作的領導要求。2012年，黨的十八大報告提出必須走中國特色社會主義文化開展道路扎實推進社會主義文化強國建設。2013年全國1卷38.〔26分〕閱讀材料，完成以下要求。十六大以來，黨和國家高度重視文化體制改革，推動社會主義文化大開展大繁榮。材料一2002年，黨的十六大報告提出積極開展文化事業(yè)和文化產業(yè)，深化文化體制改革。2007年，黨的十七大報告提出要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造力，提高國家文化軟實力。2011年，黨的十七屆六中全會通過《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大開展大繁榮假設干重大問題的決定》，強調推進社會主義核心價值體系，提出文化改革開展的重大舉措和加強與改進黨對文化工作的領導要求。2012年，黨的十八大報告提出必須走中國特色社會主義文化開展道路扎實推進社會主義文化強國建設。

〔1〕運用政治生活知識，說明在社會主義文化強國建設過程中，中國共產黨是如何發(fā)揮領導作用的?！?2分〕

1、國家參考答案通過黨的會議和決定，加強黨的領導，確立建設社會主義文化強國的戰(zhàn)略地位和奮斗目標?！?分〕確立推進文化改革開展的指導思想，發(fā)揮社會主義核心價值體系的引領作用，對文化改革開展作出全面部署?！?分〕把握文化開展規(guī)律，健全領導體制機制，增強領導文化建設本領?！?分〕

2、評分細那么要點一：通過黨的會議和決定，加強黨的領導，或發(fā)揮黨的領導核心作用〔2分〕；確立建設社會主義文化強國的戰(zhàn)略地位和奮斗目標。〔2分〕要點二：確立推進文化改革開展的指導思想，或堅持科學開展觀或三個代表或代表先進文化的前進方向；〔2分〕發(fā)揮社會主義核心價值體系的引領作用，對文化改革開展做出全面部署〔2分〕；或摘抄和轉用“文化體制改革”、“建設社會主義核心價值體系”〔2分〕要點三：把握文化開展規(guī)律，或科學執(zhí)政加材料；〔2分〕健全領導體制機制，增強領導文化建設本領?！?分〕要點四：“科學執(zhí)政方式”展開，最高不超過4分；要點五：三種“領導方式”并結合材料，最高不超過6分2017年高考政治總復習考生真卷點評第38〔1〕題運用政治生活知識，說明在社會主義文化強國建設過程中，中國共產黨是如何發(fā)揮領導作用的?！?2分〕密675973分〔1〕中國共產黨是我國的執(zhí)政黨、行政機關。〔2〕依法治國、落實科學開展觀。〔3〕以經濟建設為中心，大力開展生產力?！?〕做到開展好、實現(xiàn)好、維護好最廣闊人民的根本利益，做到一切為了人民，對人民負責，開展成果由人民共享?！?〕建立健全社會保障體系?！?〕積極開展文化文藝、文化產業(yè)，深化文化體制改革，加持社會主義先進文化開展方向?！?〕必須走中國特色社會主義道路，建設創(chuàng)新型國家?！颤h的領導方式與政府的執(zhí)政方式有什么不同？答案黨政不分〕2015年全國1卷38.〔26〕閱讀材料，完成以下要求財政對社會經濟開展具有巨大作用，財政預算的編制和管理受到社會各界的關注。材料一:2014年重新修訂的《中華人民共和國預算法》規(guī)定“經人民代表大會批準的預算，非經法定程序，不得調整，各級政府、各部門、各單位的支出必須以經批準的預算為依據，未列入預算的不得支出”。為貫徹落實依法治國精神，按照新修訂的預算法，國務院出臺了《關于深化預算管理制度改革的決定》，財政部發(fā)布了《關于進一步加強財政支出預算執(zhí)行管理的通知》，地方各級政府為預算法的落實進行了積極探索。(1)結合材料一和所學政治知識，說明政府應該如何強化預算管理?！?2分〕2015年全國1卷38.〔26〕閱讀材料，完成以下要求財政對社會經濟開展具有巨大作用，財政預算的編制和管理受到社會各界的關注。材料一:2014年重新修訂的《中華人民共和國預算法》規(guī)定“經人民代表大會批準的預算，非經法定程序，不得調整，各級政府、各部門、各單位的支出必須以經批準的預算為依據，未列入預算的不得支出”。為貫徹落實依法治國精神，按照新修訂的預算法，國務院出臺了《關于深化預算管理制度改革的決定》，財政部發(fā)布了《關于進一步加強財政支出預算執(zhí)行管理的通知》，地方各級政府為預算法的落實進行了積極探索。(1)結合材料一和所學政治知識，說明政府應該如何強化預算管理?！?2分〕嚴格執(zhí)行人大審批通過的預算國家標準答案：〔1〕嚴格執(zhí)行人大審批通過的預算；〔2分〕〔2〕完善預算管理制度體系；〔2分〕〔3〕按照預算法的要求編制預算和執(zhí)行預算；〔2分〕〔4〕運用檢查、審計等行政手段強化預算監(jiān)管；〔3分〕〔5〕公開預算，增加財政收支的透明度，接受權力機關和社會監(jiān)督?！?分〕〔1〕嚴格執(zhí)行人大審批通過的預算；或堅持依法行政。2分〔2〕完善預算管理制度體系；或政府要審慎行使權力或做到科學決策、民主決策和依法決策或根據新修訂的預算法完善相關行政法規(guī)。2分〔3〕按照預算法的要求編制預算和執(zhí)行預算；2分〔4〕運用檢查、審計等行政手段強化預算監(jiān)管；或內部監(jiān)督3分〔5〕公開預算，增加財政收支的透明度，接受權力機關和社會監(jiān)督?；蛲獠勘O(jiān)督。3分〔6〕假設籠統(tǒng)答監(jiān)督得3分。評分細那么：對解答以政府、政黨等為主體類政治生活主觀題的啟示1、首先認真研讀設問，明確問題指向〔如2015.38〔1〕題為“政府如何？”〕和知識范圍〔政治生活〕。尤其要高度重視設問自身的邏輯。2、帶著問題仔細閱讀材料，不必用政治專業(yè)知識，直接從材料信息中提煉出答案。3、把材料信息答案轉化成課本知識答案，并放到每個要點的前面，材料信息答案緊隨其后。4、如果材料信息答案無法有效轉化成知識答案，不必強求，直接單獨構成一個要點答案，與其他答案并列。5、根據知識本身的邏輯補充其他要點答案，與其他答案并列。如政府怎樣做分為決策、執(zhí)行和監(jiān)督三個環(huán)節(jié)，此題需要補充監(jiān)督方面的答案。2017年

高考政治備考針對此類試題的成熟答題模式1、觀點答案。材料信息答案。2、觀點答案。材料信息答案。3、觀點答案。材料信息答案。4、材料信息答案。5、...........2016年全國1卷38.閱讀材料，完成以下要求?！?6分〕2013年，習近平提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”〔以下簡稱“一帶一路”〕的重大建議，得到國際社會積極響應。材料一：共建“一帶一路”致力于建立和加強沿線各國互聯(lián)互通伙伴關系，實現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)開展?！耙粠б宦贰苯ㄔO推動了沿線各國開展戰(zhàn)略的對接與耦合，增進了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒，讓各國人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多個國家和國際組織表達了與中國合作建設“一帶一路”的意愿。30多個國家同中國簽署了合作協(xié)議，中國與相關國家合作建設了50多個境外經貿合作區(qū)?！?〕運用“當代國際社會”知識，分析“一帶一路”建設為什么能為世界和平開展增添新的正能量。〔12分〕2016年全國1卷38.閱讀材料，完成以下要求?！?6分〕2013年，習近平提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”〔以下簡稱“一帶一路”〕的重大建議，得到國際社會積極響應。材料一：共建“一帶一路”致力于建立和加強沿線各國互聯(lián)互通伙伴關系，實現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)開展?！耙粠б宦贰苯ㄔO推動了沿線各國開展戰(zhàn)略的對接與耦合，增進了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒，讓各國人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多個國家和國際組織表達了與中國合作建設“一帶一路”的意愿。30多個國家同中國簽署了合作協(xié)議，中國與相關國家合作建設了50多個境外經貿合作區(qū)?！?〕運用“當代國際社會”知識，分析“一帶一路”建設為什么能為世界和平開展增添新的正能量?！?2分〕2017年

高考政治備考評分細那么①順應了世界多極化、經濟全球化的潮流〔或者順應“和平與開展”這一時代潮流〕2分；是建立國際新秩序的積極探索；〔2分〕能夠提升對外開放水平，推動中國自身開展或者中國在維護自身利益的同時，兼顧他國合理關切?！?分〕。②有利于沿線各國人民實現(xiàn)共同開展、共同繁榮；能夠促進沿線各國間的相互尊重、相互理解和政治互信；6分【或者經濟上互惠開展或者符合國家間的共同利益〔2分〕；文化上交流互鑒；〔2分〕政治上互敬互信〔2分〕?！咳【?.98分

對解答以“某個客體為對象”的政治生活主觀題的啟示①首先認真研讀設問，明確問題指向〔如2016年38〔1〕為“一帶一路”建設的意義〕和知識范圍〔如此題為“當代國際社會”〕。②帶著問題仔細閱讀材料，不必用政治專業(yè)知識，直接從材料中提煉出意義，單獨構成答案。如：經濟上互惠開展或者符合國家間的共同利益；文化上交流互鑒；政治上互敬互信。③根據設問要求的知識范圍內，尋找課本中的知識意義，與材料意義并列。如“一帶一路”建設的意義有：順應了世界多極化、經濟全球化的潮流；順應“和平與開展”這一時代潮流；有利于建立國際新秩序；有利于實現(xiàn)國家間的共同利益；是中國在維護自身利益的同時，兼顧他國合理關切的要求等答案。2017年

高考政治備考此類答案的答題模式為1、觀點答案。2、觀點答案。3、材料信息答案。4、材料信息答案。5、...........2017年高考政治復習《經濟生活》主觀試題的求解方法

2017年高考政治復習“能直接提取材料信息”主觀試題的求解方法

2013年全國1卷38〔2〕H劇團是一家國有經營性文化單位。在加快文化體制改革方針的指引下，H劇團結合自身開展于2007年改制為演藝有限責任公司。經過六年的努力，該演藝公司獲得了良好的經濟效益和社會效益。其改制前后的比照方下表。第38〔2〕題結合材料二和所學知識，分析該演藝公司取得成功的經濟原因?！?4分〕

1、國家參考答案

改制后，經營戰(zhàn)略目標明確，市場定位準確；〔3分〕權責明確的現(xiàn)代企業(yè)制度和合理的組織機構保證公司高效運轉；〔3分〕科學的管理、高質量演出節(jié)目和市場化的營銷形成了公司的競爭優(yōu)勢；〔3分〕合理的分配制度激發(fā)了員工的積極性〔3分〕；演出場次增加、多個節(jié)目獲獎，樹立了良好的企業(yè)形象?！?分〕2、評分細那么38題第二問：要點一：經營戰(zhàn)略目標明確〔2分〕，市場定位準確〔1分〕；要點二：建立現(xiàn)代企業(yè)制度或公司制或股份制〔2分〕，答有限責任公司只給1分；合理組織機構〔1分〕要點三：科學管理、科技創(chuàng)新、技術進步；市場化營銷；高質量演出節(jié)目〔答復以上任意一點得2分；答2點或以上得3分〕要點四：分配制度合理，激發(fā)員工的積極性〔3分〕要點五：樹立良好的企業(yè)形象或社會責任或企業(yè)經濟效益與社會效益兼顧〔2分〕2017年

高考政治備考2016年全國1卷38〔2〕材料二:國際產能合作是指兩個經濟體之間進行產能供求跨國或者跨地區(qū)配置的聯(lián)合行動。2015年底，中國已與“一帶一路”沿線20余個國家簽訂了產能合作協(xié)議。開展跨國產能合作的中國產業(yè)，既有以輕工、家電為主的傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)，以鋼鐵、平板玻璃為主的充裕產能優(yōu)勢產業(yè)，又有以通信設備、軌道交通為主的裝備制造優(yōu)勢產業(yè)，同事還帶動了通訊等優(yōu)勢行業(yè)的相關技術和標準“走出去”。埃及是“一帶一路”沿線的重要國家，中埃國際產能合作取得了積極成果。截至2015年底，中埃蘇伊士經貿合作區(qū)第一期吸引了68家企業(yè)入駐，初步形成了石油裝備、上下壓電器、紡織服裝、新型建材、機械制造等產業(yè)園區(qū)。合作區(qū)吸引投資近10億美元，年銷售額約1.5億美元，年納稅約2億埃鎊，為當地創(chuàng)造了2000多個工作崗位?！?〕運用經濟生活知識并結合材料，說明推動“一帶一路”國際產能合作對沿線國家和中國是雙贏的選擇。〔14分〕2017年

高考政治備考材料二:國際產能合作是指兩個經濟體之間進行產能供求跨國或者跨地區(qū)配置的聯(lián)合行動。2015年底，中國已與“一帶一路”沿線20余個國家簽訂了產能合作協(xié)議。開展跨國產能合作的中國產業(yè)，既有以輕工、家電為主的傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)，以鋼鐵、平板玻璃為主的充裕產能優(yōu)勢產業(yè)，又有以通信設備、軌道交通為主的裝備制造優(yōu)勢產業(yè)，同事還帶動了通訊等優(yōu)勢行業(yè)的相關技術和標準“走出去”。埃及是“一帶一路”沿線的重要國家，中埃國際產能合作取得了積極成果。截至2015年底，中埃蘇伊士經貿合作區(qū)第一期吸引了68家企業(yè)入駐，初步形成了石油裝備、上下壓電器、紡織服裝、新型建材、機械制造等產業(yè)園區(qū)。合作區(qū)吸引投資近10億美元，年銷售額約1.5億美元，年納稅約2億埃鎊，為當地創(chuàng)造了2000多個工作崗位?！?〕運用經濟生活知識并結合材料，說明推動“一帶一路”國際產能合作對沿線國家和中國是雙贏的選擇。〔14分〕2017年

高考政治備考評分細那么沿線國家：擴大產品供給2分〔或者擴大生產或者吸引投資1分〕；增加稅收或者增加財政收入2分；擴大就業(yè)，〔1分〕提高居民收入或者提高生活水平或質量〔1分〕；提高相關產業(yè)的技術水平2分〔科技創(chuàng)新或科技水平1分〕。中國：擴大產品市場化2分〔擴大國際市場1分〕；促進優(yōu)勢產能“走出去”2分〔沒有產能只有走出去或提高開放型經濟水平1分〕；提高在國際分工中的地位。2分(或提高國際影響力、競爭力1分)補充：增強經濟實力或水平；優(yōu)化結構；優(yōu)化資源配置。以上3點每點加1分，總分不得超過14分。全省均分3.17分2017年高考政治復習“不能直接提取材料信息”主觀試題的求解方法

2015年全國卷38〔2〕材料二：2013年我國GDP增速為7.7%，2014年為7.4%，2015年我國GDP增長目標調低為7%。面對經濟下行的壓力，2015年政府工作報告對積極的財政政策做了加力增效的部署，其中，2015年財政預算擬安排財政赤字1.62萬億元，比去年增加2700億元，赤字率從去年的2.1%提高到2.3%?！藏斦嘧致手肛斦嘧峙cGDP之比，國際上財政赤字率平安警戒線為3%?！?2)結合材料二運用所學經濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應該如何用好財政赤字資金。〔14分〕材料二：2013年我國GDP增速為7.7%，2014年為7.4%，2015年我國GDP增長目標調低為7%。面對經濟下行的壓力，2015年政府工作報告對積極的財政政策做了加力增效的部署，其中，2015年財政預算擬安排財政赤字1.62萬億元，比去年增加2700億元，赤字率從去年的2.1%提高到2.3%?！藏斦嘧致手肛斦嘧峙cGDP之比，國際上財政赤字率平安警戒線為3%?！?2)結合材料二運用所學經濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應該如何用好財政赤字資金。〔14分〕國家標準答案：〔1〕財政赤字是積極財政政策的具體手段，在經濟下行壓力下，增加財政赤字能夠擴大財政支出，刺激社會總需求；〔3分〕我國目前財政赤字雖然在提高，但低于3%的警戒線，是適度的、平安的?！?分〕〔2〕①優(yōu)化赤字資金支出結構，引導經濟轉型升級；2分②加強赤字資金管理，提高使用效率；3分③遵循財政分配原那么，維護赤字資金支出的公平性。3分評分細那么：〔1〕財政赤字是積極財政政策的具體手段，〔積極財政政策1分〕在經濟下行壓力下〔1分〕，增加財政赤字能夠擴大財政支出，刺激社會總需求〔1分〕；假設以上未答而只答財政第三個作用〔得1分〕我國目前財政赤字雖然在提高，但低于3%的警戒線，是適度的、平安的?！驳陀诰渚€得3分〕?！?〕①優(yōu)化赤字資金支出結構，引導經濟轉型升級；〔強調優(yōu)化結構〕2分，假設答資金使用要促進經濟結構的調整和經濟開展方式的轉變只得1分。②加強赤字資金管理，提高使用效率；〔強調加強管理〕3分，假設答提高效率或財政資金要促進資源合理配置得1分。③遵循財政分配原那么，維護赤字資金支出的公平性?！矎娬{分配公平〕3分，假設答發(fā)揮好財政在促進社會公平，改善民生的作用得1分，后面假設有促進教育、社保等展開可得2分。④假設考生以上3點都未答，具體寫出財政支出投入方向，如促進教育公平，建立和完善社會保障和根本醫(yī)療衛(wèi)生制度，根底設施建設等3點以上者最高可得5分。多數考生只能答出財政的三個作用。最多很難超過3分。對解答“不能直接提取材料信息”主觀試題的啟示如：“說明應該如何用好財政赤字資金？”解答此類試題的根本方法有兩條。第一要從設問所涉及知識本身的邏輯出發(fā)尋找答案。具體操作如下：首先把設問中的“如何用好財政資金”轉化成如何搞好財政分配。其次從記憶庫中搜索財政分配的相關知識不難找到分配原那么：兼顧效率與公平；“財政作用”〔財政資金的具體投向如：完善社會保障體系和根本醫(yī)療衛(wèi)生制度、教育、根底設施等?！车诙l從生活邏輯出發(fā)尋找答案。如分配〔資金使用〕先要確定方向，即促進經濟轉型升級方向；然后就是不要浪費即資金使用效率的問題；最后因為是公家的錢就涉及使用要注意公平的問題。2014年全國1卷材料二2014年2月，國務院批準了《注冊資本登記制度改革方案》，該方案明確了放寬市場準入規(guī)那么的總體思路，并提出了一系列措施：放松市場主體準入管制，降低準入門檻；實行注冊資本認繳登記制；改革年檢制度和簡化住所〔經營場所〕登記手續(xù)等?！?〕政府放寬市場準入規(guī)那么會增加市場活力，最終使消費者受益，結合材料二和所學經濟知識，分析放寬市場準入規(guī)那么是如何通過市場機制的作用使消費者受益的。〔14分〕國家參考答案：放寬市場準入規(guī)那么可以降低企業(yè)進入市場的本錢，提高企業(yè)進入市場的積極性和速度，是市場上企業(yè)的數量增加，從而導致供給增加和競爭加大；供給增加意味著商品種類的豐富和數量的增加，有利于滿足消費者的多樣化需求；競爭加大有利于提高商品質量，降低商品價格，最終使消費者受益。評分細那么1、邏輯起點：放寬市場準入規(guī)那么可以降低企業(yè)進入市場的本錢2分，如果是“降低生產本錢”或“調動企業(yè)進入市場的積極性”，給1分。2、“三大機制”〔供求機制、競爭機制和價格機制各2分〕6分3、“三大受益”：6分〔1〕“有利于滿足消費者多樣化的消費需求”2分；如果是“滿足需求”或“消費方式多元化”或“生產適銷對路的產品”給1分?！?〕“有利于提高商品的質量”2分；如果是“注重商品質量”給1分。〔3〕“有利于降低商品的價格”2分，“物美價廉”給4分。對解答此類主觀題的啟示分析設問自身的邏輯，結合課本知識，從邏輯起點傳導至邏輯橋梁，再到邏輯終點。邏輯起點：放寬市場準入規(guī)那么邏輯橋梁：“三大機制”邏輯終點：“三大受益”2017年高考政治復習《文化生活》主觀試題的求解方法

根本屬于“能直接提取材料信息的主觀試題”2013年全國1卷39.〔26分〕閱讀材料，完成以下要求。2012年6月，商務印書館出版了《現(xiàn)代漢語詞典》〔第六版〕，詞典的正文收錄了NBA,BBS,GDP,UFO等239個西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭論，有的人反對，有的人支持。反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母的人認為：“拉丁字母出現(xiàn)在方塊漢字中，很是惹眼，看上去就是一個異類，是對漢語的污染?！薄拔蚁霑粫^幾十年，漢語成了漢英混雜的語言?！薄拔幕衅桨驳膯栴}，在國際化，也不能把自己的文字搞亂”……支持《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞的人認為：“在對外開放條件下，字母詞的產生有其必然性。應善待字母詞的使用，而非簡單的拒斥。”“選錄字母詞只是對當下語言現(xiàn)實的成認，表達了語言使用的從簡趨勢，適應了社會生活變化的需要。”……1、國家參考答案

分“贊成”和“反對”兩種類型的答案，每一類型的答案分為“水平1”～“水平4”共4個等級，各等級答案觀點要求如下：水平1：只說明“贊成”或“反對”態(tài)度，或未說明理由，或僅援引材料而不結合文化知識作分析，或闡述理由使用知識錯誤。水平2：態(tài)度+交流的必然產物/漢語言文字的純潔性水平3：態(tài)度+包容性/民族特色和純潔性水平4：態(tài)度+文化多樣性、包容性/民主特色+純潔性+標準性各等級答案表達能力表達：水平1〔0—2分〕：不能正確運用相關知識闡述理由。水平2〔3—5分〕：簡單運用相關知識，但論證不準確不完整。水平3〔6—8分〕：較準確、完整運用相關知識說明理由。水平4〔9—10分〕：能正確、綜合運用相關知識，充分闡述理由。你是贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞？請用文化生活有關知識說明理由?！?0分〕2、評分細那么第一種評分標準：贊同態(tài)度要點一：“贊同”或“支持”、“同意”〔2分〕要點二：文字要隨著實踐開展而開展，或字母詞滿足日常生活需要，或字母詞是文化交流傳播的產物，或語言文字是文化的載體。〔3分〕要點三：收錄字母詞表達中華文化的包容性〔開放性〕；對漢語的民族性沒有損害；是漢語言文字有活力的表現(xiàn)?！?分〕要點四：收錄字母詞是尊重文化的多樣性；字母詞的生命力經過實踐的檢驗?！?分〕2017年高考政治總復習第二種評分標準：否認態(tài)度要點一：否認；反對?！?分〕要點二：要維護漢語言的純潔性；漢語是中華文明標志；文字是文化的載體。〔3分〕要點三：傳承中華文明要保持中華文化的民族特色〔民族性〕。〔3分〕要點四：要保持漢語言文字的標準性〔穩(wěn)定性〕。〔2分〕第三種評分標準：辯證態(tài)度要點一：贊成一局部，反對一局部；要辯證地對待?！?分〕要點二：討論“要處理好文字開展中的多樣性與標準性的關系”?！?分〕要點三：討論“要處理好文字開展中的包容性與民族性的關系”。〔2分〕要點四：討論“要處理好文字開展中的開放性和純潔性的關系”?！?分〕要點五：討論“要處理好文字開展中的開展性和穩(wěn)定性的關系”?！?分〕第39〔1〕題你是贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典？請用文化生活有關知識說明理由?！?0分〕密650003分贊成〔1〕因為社會在變，人們必須去接受新文化?！?〕世界一體化趨勢下，不可以搞獨立?！?〕自己要努力學習了解，使自己不被世界所淘汰。密434303分反對：〔1〕對中國文化的負面影響將會很嚴重；〔2〕對中國公民思想上的沖擊很大；〔3〕剛好滿足了西方的文化霸權主義；〔4,〕不符合國際文化平安法。2015年全國1卷39．(26分)閱讀材料，完成以下要求。培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護和傳承，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。記錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德的千百年傳承，一集一村落，一村一傳奇。采取紀實手法講述一個個生動感人的故事：有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節(jié)的，有傳承誠信為本，老實待人村風的，有秉持積善成德、助人為樂精神的，有倡導鄰里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....《記住鄉(xiāng)愁的》的播出引發(fā)社會強烈反響。古建筑學者將其譽為中國傳統(tǒng)文化的“立體的教科書，現(xiàn)成的博物館”，歷史學者認為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一副生動的鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學者從節(jié)目中看到了一個個非物質文化遺產的“活化石”，社會學者強調吸取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理的智慧和經驗......(1)培育和踐行社會主義核心價值觀需要記住鄉(xiāng)愁，傳承中華傳統(tǒng)美德，運用文化生活知識對此加以說明?！?2分)2015年全國1卷39(26分)閱讀材料，完成以下要求。培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護和傳承，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。記錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德的千百年傳承，一集一村落，一村一傳奇。采取紀實手法講述一個個生動感人的故事：有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節(jié)的，有傳承誠信為本，老實待人村風的，有秉持積善成德、助人為樂精神的，有倡導鄰里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....《記住鄉(xiāng)愁的》的播出引發(fā)社會強烈反響。古建筑學者將其譽為中國傳統(tǒng)文化的“立體的教科書，現(xiàn)成的博物館”，歷史學者認為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一副生動的鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學者從節(jié)目中看到了一個個非物質文化遺產的“活化石”，社會學者強調吸取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理的智慧和經驗......(1)培育和踐行社會主義核心價值觀需要記住鄉(xiāng)愁，傳承中華傳統(tǒng)美德，運用文化生活知識對此加以說明。〔12分)國家標準答案：〔1〕社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是修養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。〔4分〕〔2〕鄉(xiāng)愁反映了人們對中華傳統(tǒng)文化的眷戀之情，表達了當代人對傳承中華傳統(tǒng)美德的愿望和期盼。〔4分〕〔3〕記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了重要載體和豐厚的歷史文化養(yǎng)料。〔4分〕評分細那么說明：此題閱卷根本上沒有采用國家標準答案。〔1〕鄉(xiāng)愁或中華傳統(tǒng)美德或優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對社會主義核心價值觀的積極影響。〔6分〕其中表述設問中前者與后者之間有聯(lián)系或相承接或前者對后者有積極影響得3分，答復課本中的傳統(tǒng)文化是文化開展的根基；社會主義核心價值觀深深植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；傳統(tǒng)文化是維系民族生存和開展的紐帶等〔2點以上得3分〕。〔2〕弘揚社會主義核心價值觀需要繼承傳統(tǒng)，推陳出新?！补?分〕其中繼承3分，創(chuàng)新3分?！芭嘤鐣髁x核心價值觀必須立足于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！睂儆诶^承的范疇。2017年

高考政治備考2016年全國1卷39.閱讀材料，完成以下要求?！?6分〕一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來，有的人打著“復原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學”“董存瑞炸碉堡為虛構”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網絡等傳媒隨意傳播，一些網民盲目跟風、隨手轉發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。復原歷史、守護英雄、保衛(wèi)崇高，就是守護良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上屢次負傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時，我在現(xiàn)場！”當年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義屢次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護之下……〔2〕結合材料和文化生活知識，探究如何守護英雄、弘揚中華民族精神。10分2017年

高考政治備考39.閱讀材料，完成以下要求?！?6分〕一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來，有的人打著“復原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學”“董存瑞炸碉堡為虛構”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網絡等傳媒隨意傳播，一些網民盲目跟風、隨手轉發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。復原歷史、守護英雄、保衛(wèi)崇高，就是守護良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上屢次負傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時，我在現(xiàn)場！”當年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義屢次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護之下……〔2〕結合材料和文化生活知識，探究如何守護英雄、弘揚中華民族精神。10分2017年

高考政治備考評分細那么①尊重歷史事實，增強區(qū)分信息真?zhèn)巍⒌钟浜笪幕湾e誤言論的能力?；蚬褚岣邊^(qū)分眼力，〔2分〕抵抗謠言或落后文化〔1分〕。②利用網絡等群眾傳媒傳播英雄事跡，抵抗和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行。(群眾傳媒作用2分，傳播英雄，抵抗謠言2分)③大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚英雄精神3分。〔或繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)；培育和踐行社會主義核心價值觀；樹立高度文化自覺和文化自信。任意一點只能得2分〕全省均分3.35分2017年高考政治復習《生活與哲學》主觀試題的求解方法

2017年高考政治復習“不能直接提取材料信息”主觀試題的求解方法

2015年全國1卷

(2)運用認識論的相關知識并結合材料，分析不同學者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因。(10分)國家標準答案：〔1〕認識是主體對客體的能動反映?！?分〕認識受到主體狀況、客體狀況以及認識條件的制約?！?分〕〔2〕不同學者在知識背景、興趣愛好、思維方式、價值觀念等方面存在差異〔3分〕〔3〕紀錄片涉及傳統(tǒng)村落的自然環(huán)境、人文景觀、村規(guī)民約、民俗民風、社會管理等多方面的內容，導致不同學者感受的差異性?！?分〕評分細那么：〔1〕認識是主體對客體的能動反映，或答實踐決定認識?！?分〕認識受到主體狀況、客體狀況以及認識條件的制約，或答認識受各種條件的限制〔2分〕〔2〕不同學者在知識背景、興趣愛好、思維方式、價值觀念等方面存在差異，或答認識主體差異性：立場、觀點、方法、知識結構、思維等〔3分〕〔3〕紀錄片涉及傳統(tǒng)村落的自然環(huán)境、人文景觀、村規(guī)民約、民俗民風、社會管理等多方面的內容，或答認識對象本身的復雜性或認識客體內涵的豐富性或客體本質暴露需要一個過程。導致不同學者感受的差異性?！?分〕2013年全國1卷第39〔2〕題，《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母引起的爭論深化了人們的認識。結合材料，運用認識論知識，說明“爭論有利于認識的開展”?！?2分〕1、國家參考答案不同主體對同一對象會產生不同的認識，爭論是正?，F(xiàn)象。〔3分〕真理與謬誤相伴而行，受主客觀條件的限制，人的認識難免存在一定局限性甚至錯誤。〔3分〕；人們對事物的認識是一個不斷開展的過程。〔2分〕通過討論，不同看法得以交流和碰撞，有利于取長補短，克服認識的片面性，促進認識的開展。〔4分〕2、評分細那么39題第二問：要點一：不同主體對同一對象會產生的不同認識，或認識具有主體差異性〔2分〕；或認識具有自覺選擇性〔只給1分〕產生爭論是正?，F(xiàn)象?！?分〕要點二：真理與謬誤往往相伴而行?！?分〕受主客體條件的限制，人的認識難免存在一定局限性甚至錯誤。或認識是具體的有條件的?！?分〕但答真理是具體的有條件的，只給1分。要點三：人們對事物的認識是一個不斷開展的過程?；蛘J識具有反復性或上升性或無限性。〔2分〕要點四：通過討論，不同看法得以交流和碰撞，有利于取長補短，克服認識的片面性，促進認識的開展?！?分〕只答“爭論有利于促進認識的開展”，給1分；答“通過爭論，修正謬誤，到達真理”，給2分；答“交流碰撞，促進認識的開展”，給3分。要點五：實踐是認識的根底，實踐決定認識。實踐是認識的來源和動力。〔3分〕要點五說明：只答要點五，最多給3分。只答“實踐是認識的根底，或實踐決定認識”給1分，“來源”和“動力”只寫一個給2分。2017年高考政治總復習第39〔2〕題，結合材料，運用認識論知識，說明“爭論有利于認識的開展”?！?2分〕密4502712分1、實踐是認識的來源，實踐是認識開展的動力，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿，要求我們堅持實踐第一的思想，積極投身實踐，在實踐中檢驗和開展認識，理論是源于實踐的，利于認識的開展。2、認識具有反復性和無限性，由于受主客觀的限制，追求真理不是一帆風順的，要求我們與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和開展真理，在實踐中檢驗和開展真理，爭論使認識不斷深化，不停反復，從而有利于認識的開展。3、真理具有具體性、條件性，任何真理都有自己的運用范圍，是相對于特定過程來說的，是主觀與客觀，理論和實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。因此，不能照搬過去的認識，真理與謬誤往往相伴而行，爭論利于謬誤的改正，利于認識的開展?？忌婢睃c評2014年全國卷39〔2〕有人從錢學森的經歷中得出結論：“有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生?！蹦闳绾卧u價這種觀點？請運用意識作用的原理說明理由?！?2分〕國家參考答案：①答案例如一該觀點具有合理性。意識對人們認識世界和改造世界具有指導作用。不同教學觀念指導下的教學，對學生成長的作用是不同的。用先進的教學觀念指導教學，可以擴大學生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；基于落后教學觀念的教學，往往使學生知識結構不合理，創(chuàng)新能力和實踐能力不強。當然，學生的成長受到多種因素的影響，教學觀念不是唯一的因素。②答案例如二該觀點存在片面性。意識對人們認識世界和改造世界指導作用的發(fā)揮是需要條件的。意識只有通過實踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實，教學觀念如果不轉化為教學實踐，就不能發(fā)揮作用；學生是學習的主體，教學觀念如果不轉化為學生的學習態(tài)度、學習方法、學習動力等就不能到達預期效果。學生的成長受多種因素的影響，不能把教學觀念視為影響學生成長的唯一因素。評分細那么〔1〕評價〔合理或片面或辯證看〕2分〔2〕原理表述4分。意識對人們認識世界和改造世界具有指導作用。不同教學觀念指導下的教學，對學生成長的作用是不同的?；蛞庾R對物質的反作用；正確.....促進；錯誤....阻礙?！?〕分析4分。用先進的教學觀念指導教學，可以擴大學生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；基于落后教學觀念的教學，往往使學生知識結構不合理，創(chuàng)新能力和實踐能力不強?！?〕當然，學生的成長受到多種因素的影響，教學觀念不是唯一的因素?！?分〕或寫出其他因素如教育規(guī)律、客觀實際的影響等。2017年高考政治復習“能直接提取材料信息”主觀試題的求解方法

2017年

高考政治備考2016年全國1卷39.閱讀材料，完成以下要求?！?6分〕一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來，有的人打著“復原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學”“董存瑞炸碉堡為虛構”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網絡等傳媒隨意傳播，一些網民盲目跟風、隨手轉發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。復原歷史、守護英雄、保衛(wèi)崇高，就是守護良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上屢次負傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時，我在現(xiàn)場！”當年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義屢次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護之下……〔1〕結合材料，運用價值觀的知識，對否認英雄的錯誤言論加以批駁。12分2017年

高考政治備考39.閱讀材料，完成以下要求?！?6分〕一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來，有的人打著“復原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學”“董存瑞炸碉堡為虛構”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網絡等傳媒隨意傳播，一些網民盲目跟風、隨手轉發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。復原歷史、守護英雄、保衛(wèi)崇高，就是守護良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上屢次負傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時，我在現(xiàn)場！”當年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義屢次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護之下……〔1〕結合材料，運用價值觀的知識，對否認英雄的錯誤言論加以批駁。12分2017年

高考政治備考評分細那么①價值觀影響人們對事物的認識和評價〔或價值觀對認識世界具有重要導向作用〕，只有遵循社會開展的客觀規(guī)律，才能樹立正確的價值觀，從而作出正確的價值評價。〔導向作用2分，遵循社會開展的客觀規(guī)律2分〕；假設解釋價值觀的含義加1分，但總分不超過12分。②只有尊重歷史，堅持真理，樹立和弘揚正確價值觀，才能抵抗否認英雄的謠言，消除其影響?！沧鹬貧v史或尊重事實2分假設抄材料“復原歷史”得1分；堅持真理1分；樹立正確價值觀1分〕③受錯誤價值觀驅動，〔錯誤價值觀的導向〕否認英雄