草原 全國公開課一等獎

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草原第1課時緒玉銀

老舍

（1899—1966）原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家。他的代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》，劇本《茶館》《龍須溝》等。這些作品大多語言通俗淺顯，樸實無華，幽默詼諧，具有較強(qiáng)的北京韻味。作者簡介初讀課文，感知文意1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到自己喜歡的語句。多讀幾遍。2.邊讀邊思考：草原的美體現(xiàn)在哪些方面？綠毯渲染勾勒姓陳迂回衣裳彩虹馬蹄蒙古包豆腐鄂溫克稍等羞澀微笑

綠毯

渲染勾勒姓陳

迂回衣裳彩虹馬蹄

蒙古包豆腐

鄂溫克稍等羞澀

微笑

tǎntísèchénshɑnɡhónɡfǔwēilèxuànyūměnɡèshāo讀一讀字詞識記毯陳裳虹將上面的生字按結(jié)構(gòu)分類。我會寫蹄腐微稍陳虹蹄稍毯腐裳微半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：中國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，有不同尋常的藝術(shù)效果。（）：用線條畫出輪廓。（）：形容翠綠的顏色很濃，就像水要流動一樣。（）：衣襟和裙帶迎風(fēng)飄動。渲染勾勒翠色欲流襟飄帶舞詞語解釋想一想，作者是怎樣安排這篇文章的行文線索的？接近陳巴爾虎旗蒙古包外蒙古包里蒙古包外作者一行的行蹤整體感知草原美景賓主盡歡由景及人課文主要描繪了哪幾個畫面？嘗試運用小標(biāo)題進(jìn)行概括。草原風(fēng)光圖喜迎遠(yuǎn)客圖主客聯(lián)歡圖課文品讀草原風(fēng)光圖尋景色之美默讀課文第1自然段，思考作者的觀察順序以及描繪的景物。天空——明朗的天空地面四面的小丘移動的羊群欲流的翠色靜立的駿馬和大牛你仿佛看到了怎樣的畫面？尋境界之美面對美景，老舍先生說：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服……”這到底是一種怎樣的境界？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。作者看到的不只是草，還有“四面的小丘”，羊群“像給無邊的綠毯繡上了白色的大花”，駿馬和大牛靜立不動。顏色——綠、白……活動——動、靜……那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。小丘中國畫比喻賞心悅目景物和背景邊界不清小丘與白云相接，就像綠色要流到云里尋語言之美在這段話中，除了直接寫景以外，哪些是作者的感受？……使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。對比討論：在寫景中融入感受有什么好處？那些小丘的線條……翠色欲流，輕輕流入云際。那些小丘的線條……翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既……又想坐下低吟一首奇麗的小詩。怎樣描繪景色？看到的聽到的感受到的融入自己的感受來寫，更能讓讀者感同身受。一、比一比，再組詞。

毯（

）陳（

）談（

）

陣（

）虹（

）腐（

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）府（

）毛毯談話陳列