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第六課師生之間第一框走近老師辛集市位伯鎮(zhèn)學(xué)校孟艷玲教育部審定2016七年級上冊道德與法治課堂小文章幸福是一種感覺走近老師師請同學(xué)用簡潔語言描述班級任課老師的特征風(fēng)格，其他同學(xué)來猜猜他（她）是誰？

環(huán)節(jié)一：我們老師很特別任課老師特別之處語文老師數(shù)學(xué)老師英語老師道法老師歷史老師體育老師……老師心語課堂小文章幸福是一種感覺

走近老師想一想：造成老師風(fēng)格不同的原因：年齡學(xué)識閱歷性格情感思維方式解決問題的方式和表達(dá)方式差異課堂小文章幸福是一種感覺走近老師來自小葉同學(xué)的一篇求助帖子

在我們的學(xué)校里有一個(gè)我不喜歡的老師，他特別嚴(yán)肅，上課從來沒見他笑過，每天不是兇我們就是讓我們不停不停地做題，而且他上課都是用方言，從來不用普通話。萬能的網(wǎng)友，我該怎么做？你是否也遇到了這樣的困擾呢？怎樣對待不同風(fēng)格的老師呢？老師心語課堂小文章幸福是一種感覺走進(jìn)老師1、承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。2、無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。對待不同風(fēng)格老師的正確態(tài)度應(yīng)是：小葉，我認(rèn)為，老師心語課堂小文章幸福是一種感覺走進(jìn)老師

環(huán)節(jié)二：我們的老師很重要“翻轉(zhuǎn)課堂”一種新的教學(xué)模式由西方進(jìn)入國內(nèi)2016年12月，西安霧霾來襲學(xué)校停課老師做直播授課拓展空間

結(jié)合教材64頁的拓展空間，討論“隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們還需要老師嗎？”觀點(diǎn)一：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們還需要老師。

觀點(diǎn)二：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們不再需要老師。走進(jìn)老師我們小組的觀點(diǎn)是：我的理由：可列舉自己的生活實(shí)際、可說說自己身邊的老師等等多方面分析。探究：老師的作用是什么？

走近老師1、教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。走近老師教師的作用：2、教師成為專門職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。課堂小文章幸福是一種感覺走近老師你覺得老師要具備什么樣的高素質(zhì)才不會被信息化社會所淘汰所取代？課堂小文章幸福是一種感覺走近老師有理想信念有道德情操當(dāng)今社會對老師的要求：

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