（部編版）初中道德與法治七年級下冊 集體生活成就我【市一等獎】

集體生活成就我導入新課第三單元在集體中成長

第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我學習目標1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。在《西游記》師徒四人中，你能看出他們各自主要任務是什么嗎？通過回答上面的問題，你能得出什么結(jié)論？板塊一：在集體中涵養(yǎng)品格降妖除魔求取真經(jīng)協(xié)助師兄助師、挑行李點撥：①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。因此?）集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力在集體中涵養(yǎng)品格他們師徒四人各自從哪里來的，你知道嗎？他們組成一個集體后，一開始很融洽嗎？后來呢？他們是怎么做到的？點撥：

在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點；

我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。因此（2）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力在集體中涵養(yǎng)品格板塊二：在集體中發(fā)展個性孫悟空一開始“大鬧天宮”，看似個性得到了展示，但結(jié)果如何？而當他進入到取經(jīng)的這個集體后，又是如何發(fā)展他的個性的呢？在集體中發(fā)展個性集體生活平臺展示個性發(fā)展個性完善自我1、集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。不斷認識自我《西游記》中師徒四人有共同的目標嗎？是什么？如果沒有取經(jīng)這么個過程，大家設想一下他們師徒四人都會在干嘛？2、實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。你有沒有覺得唐僧師徒四人身上有他們互相學習的地方？嚴格執(zhí)著的唐僧，堅韌不拔、執(zhí)著追求、慈悲為懷

頑皮機智的孫悟空，聰明勇敢、不屈不撓、敢于斗爭功利憨厚的豬八戒，憨厚、單純、有力氣、嘴甜忠心耿耿的沙和尚，肩挑千里重擔，沒有半句怨言。師兄鬧矛盾時，他從中調(diào)停和解；師父遇難時，他挺身而出，以死相救。盡管平時少言寡語，但在保護師父的戰(zhàn)斗中沖鋒陷陣，英勇無比。在集體中發(fā)展個性

3、每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的重要學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。大家的不同個性特點又給我們什么啟示？包容不同學習優(yōu)點完善個性在集體中發(fā)展個性1、集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。2、每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的重要學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。3、實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參加參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。孫悟空：斗戰(zhàn)勝佛唐僧：旃檀功德佛豬八戒：凈壇使者沙和尚：金身羅漢課堂精煉1．有位家長這樣說：擇校，與我而言不是選擇名氣，我選擇的是一個優(yōu)秀的集體，集體優(yōu)秀才能成就個人優(yōu)秀。對此，下列理解正確的是()①優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負責任的態(tài)度和能力②優(yōu)秀的集體可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格③一個優(yōu)秀的集體可以發(fā)展、完善成員的個性④個體可以增強集體凝聚力A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④A2.下列能證明“集體生活成就我”的有（）①我們在集體中涵養(yǎng)品格②我們在集體中發(fā)展個性③我們在集體中培養(yǎng)人際交往能力④我們在集體中完善人格A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③④D課后拓展