2023年江蘇省宿遷市中考二模語文試題含答案解析

2023年江蘇省宿遷市中考二模語文試題

一、句子默寫(共3分)

1.古詩文積累。

(1)小潔在總結(jié)詩文名句時，發(fā)現(xiàn)抓住意象是學(xué)習(xí)詩歌的重要方法，請幫助她完成下表。

意象類型：樹木花草

忌.T??,

詩句寄寓情感

象

楊勸勉珍惜光

①楊花榆莢無才思，_____________________。《晚春》

花陰

杏傳達落寞孤

②杏花疏影里，____________________O《臨江仙》

花寂

秋③_____________________,寒林空見日斜時?！堕L沙過抒發(fā)惆悵傷

草賈誼宅》感

松彰顯志向堅

④風(fēng)聲一何盛，____________________O《贈從弟》

樹貞

楊表達熱愛春

⑤_____________________,吹面不寒楊柳風(fēng)?！督^句》

柳光

梧⑥無言獨上西樓，月如鉤。_____________________。⑦________

桐《相見歡》

(2)“飛花令”是古人的一種文字游戲，要求挑戰(zhàn)者在極短的時間內(nèi)說出一聯(lián)含有約定關(guān)鍵字

的詩句。請以上表中出現(xiàn)的意象為關(guān)鍵詞，任選一個，寫出詩句。

意象：詩句：，。

【答案】（1）.惟解漫天作雪飛（2）.吹笛到天明（3）.秋草獨尋人去后（4）.松枝

T可勁（5）.沾衣欲濕杏花雨（6）.寂寞梧桐深院鎖清秋（7）.表達亡國之恨（或離愁

別恨；孤寂愁苦）（8）.示例：楊花

（9）.楊花落盡子規(guī)啼（10）.聞道龍標過五溪

【詳解】

本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意

的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

本題①②③④⑤⑥中注意“惟、作、枝、寂寞、鎖”等字的正確書寫。

⑦“無言獨上西樓，月如鉤”意思是：孤獨的人默默無語，獨自一人緩緩登上西樓；仰視天空，

殘月如鉤?！盁o言”二字活畫出詞人的愁苦神態(tài)，“獨上”二字勾勒出作者孤身登樓的身影，孤

獨的詞人默默無語，獨自登上西樓。神態(tài)與動作的描寫，揭示了詞人內(nèi)心深處隱寓的很多不能傾

訴的孤寂與凄婉。

⑧⑨⑩示例：

杏花：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

秋草：瘦馬戀秋草，征人思故鄉(xiāng)。

松樹：明月松間照，清泉石上流。

楊柳：楊柳岸，曉風(fēng)殘月。

梧桐：東西植松柏，左右種梧桐。

二、基礎(chǔ)知識綜合（共12分）

小文所在的班級開展“呼喚文化自信，共建精神家園”的活動，小潔查找到下列材料，請按要求

作答。

文化是民族的血脈、民族的靈魂，是人們的精神家園，更是一個國家yi立不倒的根基所在。

中華傳統(tǒng)文化歷史悠久、源遠流長，,,,O

中華傳統(tǒng)文化中“自強不息”“天人合一”“和而不同”“厚德載物”“見賢思齊”……等理念

和情懷，有著不可低估的當(dāng)代價值。我們要更加努力地使文化自信充分融入現(xiàn)代化實踐的各個方

面，讓社會發(fā)展的各個層面都洋溢著人文關(guān)懷。我們有理由相信，隨著中國向世界舞臺中心的穩(wěn)

健邁進，文化自信的價值必將日益zhang顯。

2.依次給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

yι()立不倒厚德載()物zhang(_____)顯

3.在文段橫線處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

①是中華文明延續(xù)傳承的“基因密碼”

②是中華民族的根和魂

③是中華民族面向未來的精神脊梁

④是中華民族立足于當(dāng)下的精神命脈

A.④③①②B.①②④③C.②①④③D.④③②①

4.文段中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改意見。

5.小潔將平日所學(xué)習(xí)到的部分文化常識進行歸納，下列說法不正確的一項是()

A.“尊兄”“令堂”“奉陪”“大駕”屬于敬辭類，“家父”“舍弟”“拙作”“鄙人”屬于謙

辭類。

B.古代男子十八歲舉行加冠儀式，表示成年，后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。

C.干支紀年是用十天干和十二地支按順序排列組合的六十甲子來紀年，如《水調(diào)歌頭》：“丙辰

中秋”中的“丙辰”。

D.在科舉考試中，考生如果在鄉(xiāng)試、會試、殿試都獲得第一名，則可以獲得“三元及第”的殊

榮。

【答案】2.⑴.屹(2).zai(3).彰3.C

4.刪去“……”或"等”5.B

[2題詳解】

本題考查字音字形。

屹立不倒(yiIibudao):像山峰一樣高聳挺立，比喻意志堅定，不可動搖。

厚德載物(heudezaiwu):道德高尚者能承擔(dān)重大任務(wù)，也指有德行的君子，應(yīng)該以深厚的

德行，來容載世間的萬物。

彰顯(Zhangxian):顯赫,明顯，顯者，鮮明地顯zjv。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順

序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。

首先中華傳統(tǒng)文化先是“是中華民族的根和魂”，是根本和靈魂；而“歷史悠久、源遠流長”在

于“延續(xù)傳承”，故先②句再①句；接下來先“立足于當(dāng)下”再“面向未來”，先④句再③句；

故排為：②①④③；

故選C。

【4題詳解】

本題考查病句修改。

畫波浪線的句子病因：省略號與"等”字同時使用。修改建議：刪去“……”或"等”。

【5題詳解】

本題考查文化常識識記。

B.有誤。古代男子二十歲舉行加冠儀式，表示成年，后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十；

故選B。

三、綜合性學(xué)習(xí)(共9分)

為了宣傳家鄉(xiāng)，促進旅游文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，你和小潔同學(xué)參加“印象宿遷”宣傳活動，請完成以

下任務(wù)。

材料一：

宿遷屬淮海經(jīng)濟帶、沿海經(jīng)濟帶、沿江經(jīng)濟帶的交叉輻射區(qū)，自古便有“北望齊魯、南接江

淮，居兩水中道、扼二京咽喉”之稱。宿遷市古稱鐘吾、下相、宿豫，是西楚霸王項羽的故鄉(xiāng)，

還出過南宋抗金英雄劉世勛，晚清民族英雄楊淚洪等著名歷史人物。清代乾隆皇帝盛贊宿迂為

“第一江山春好處”，境內(nèi)有乾隆行宮、駱馬湖、洪澤湖自然保護區(qū)、宿北大戰(zhàn)紀念館等自然人

文景觀，是著名的“水產(chǎn)之鄉(xiāng)”、“名酒之鄉(xiāng)”、“花卉之鄉(xiāng)”。

材料二：

近期國內(nèi)旅游文化市場刮起了“文旅局長出鏡營銷”的熱潮，通過短視頻方式為家鄉(xiāng)代言。

有的鮮花怒馬馳騁雪原，有的素袍斗笠化身“森林主人”，還有的變裝俠客。新疆伊犁州文旅局

長帶領(lǐng)的電商團隊為家鄉(xiāng)直播帶貨銷售額突破2.1億，帶動就業(yè)人數(shù)2100余人。宿遷市文化旅

游局副局長劉冰也化身“西楚霸王”項羽爆紅網(wǎng)絡(luò)。

6.小潔的網(wǎng)友計劃前往宿遷旅游，請結(jié)合材料一向其概括介紹宿遷的旅游優(yōu)勢。

7.請結(jié)合材料二談一談你認為“文旅局長出鏡營銷”的熱潮會對于家鄉(xiāng)的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影

響。

8.小潔和班級美術(shù)社團的同學(xué)共同設(shè)計了“宿遷印象”宣傳圖片，請你結(jié)合家鄉(xiāng)特色為材料三

圖片增加一個畫面元素并闡述理由。

【答案】6.①有獨特的地理優(yōu)勢；②歷史文化名人輩出；③有眾多的自然人文景觀，物產(chǎn)豐

吊。

7.①提升了家鄉(xiāng)的知名度和影響力，促進了旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。②帶動家鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展，增加了

就業(yè)人數(shù)。

8.例：洪澤湖濕地保護區(qū)圖片。泗洪洪澤湖濕地景區(qū)位于中國第四大淡水湖洪澤湖畔，是華東

地區(qū)面積最大、生態(tài)系統(tǒng)最為完整的內(nèi)陸淡水濕地綜合性旅游景區(qū)，“游大濕地，做深呼吸”旅

游口號是景區(qū)最靚麗的名片。

【6題詳解】

本題考查材料內(nèi)容概括。

根據(jù)材料一“宿遷屬淮海經(jīng)濟帶、沿海經(jīng)濟帶、沿江經(jīng)濟帶的交叉輻射區(qū)，自古便有‘北望齊

魯、南接江淮，居兩水中道、扼二京咽喉'之稱”可知，有獨特的地理優(yōu)勢；

根據(jù)“宿遷市古稱鐘吾、下相、宿豫，是西楚霸王項羽的故鄉(xiāng)，還出過南宋抗金英雄劉世勛，晚

清民族英雄楊淚洪等著名歷史人物”可知，歷史文化名人輩出；

根據(jù)“清代乾隆皇帝盛贊宿遷為“第一江山春好處”，境內(nèi)有乾隆行宮、駱馬湖、洪澤湖自然保

護區(qū)、宿北大戰(zhàn)紀念館等自然人文景觀，是著名的‘水產(chǎn)之鄉(xiāng)’、'名酒之鄉(xiāng)‘、'花卉之

鄉(xiāng)'”可知，有眾多的自然人文景觀，物產(chǎn)豐富。

【7題詳解】

本題考查材料內(nèi)容概括。

根據(jù)材料二“近期國內(nèi)旅游文化市場刮起了'文旅局長出鏡營銷'的熱潮，通過短視頻方式為家

鄉(xiāng)代言。有的鮮花怒馬馳騁雪原，有的素袍斗笠化身'森林主人'，還有的變裝俠客”可知，提

升了家鄉(xiāng)的知名度和影響力，促進了旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；

根據(jù)“新疆伊犁州文旅局長帶領(lǐng)的電商團隊為家鄉(xiāng)直播帶貨銷售額突破2.1億，帶動就業(yè)人數(shù)

2100余人”可知，帶動家鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展，增加了就業(yè)人數(shù)。

【8題詳解】

本題考查圖文設(shè)計。所增加一個畫面元素必須能夠體現(xiàn)“宿遷”的特點，理由圍繞該元素的特

點、意義等內(nèi)容表述即可。

示例：三臺山國家森林公園圖片。該公園以“那山、那水、衲田”為形象定位，創(chuàng)造性打造了八

大最美景觀系列：最美的林、最美的紅葉、最美的建筑、最美的溪澗、最美的衲田、最美的路、

最美的橋、最美的紫石，編織出意境優(yōu)美、浪漫溫馨、人與自然和諧共生的美好畫卷。公園內(nèi)

“衲田花?！保偯娣e2220畝，由612塊花田“縫補”拼接而成，融合了北方旱梯田的雄渾和

南方水梯田的俊秀。栽植著50多種花卉，自南向北形成黃、紅、紫三大色區(qū)，景致優(yōu)美，令人

流連忘返。

四、詩歌鑒賞（共9分）

閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

（甲）

終南別業(yè)

唐?王維

中歲頗好道，晚家南山睡。

興來每獨往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時。

偶然值林叟，談笑無還期。

（乙）

歲暮歸南山

唐?孟浩然

北闕①休上書，南山歸敝廬。

不才明主棄，多病故人疏。

白發(fā)催年老，青陽②逼歲除。

永懷愁不寐，松月夜窗虛。

【注釋】①北闕：朝廷。②青陽：指春天。

9.詩文興趣小組開展“寫盡禪意繪山水——王維詩歌選編”校本教材編輯活動，以下詩句表達

的意境與其它三項不同的是（）

A.行到水窮處，坐看云起時。

B.明月松間照，清泉石上流。

C.人閑桂花落，夜靜春山空。

D.大漠孤煙直，長河落日圓。

10.同為歸隱之詩，小潔對乙詩作者“永懷愁不寐”原因不能很好地理解，請你幫助她解答疑

惑。

11.古典詩詞是意境美、畫面美的、語言美的融合，富有“情趣”，其中往往又蘊含著豐富的人

生哲理，富有“理趣”。請談?wù)劶自婎i聯(lián)所蘊含的情趣和理趣。

【答案】9.DIO.①作者仕途失意，壯志難酬；②體弱多病，友人遠離；③年華易逝，但又

無可奈何，所以作者陷入了無法排遣的愁苦之中，夜不能寐。

IL情趣：頸聯(lián)語言清新自然，對仗工整，詩中有畫，營造出和諧靜謐的境界，表現(xiàn)出詩人安閑

自適的心境。

理趣：啟示人們身處逆境時候不能絕望，用正確的心態(tài)對待，處處都有希望。

【9題詳解】

本題考查意境。

A.“行到水窮處，坐看云起時”意思是：間或走到水的盡頭去尋求源流，間或坐看上升的云霧

千變?nèi)f化。詩人悠然自得在“水窮處”坐看云卷云舒（云霧的變化）；

B.“明月松間照，清泉石上流”意思是：明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌

流。月下青松和石上清泉，此句寫景如畫，隨意灑脫；

C.“人閑桂花落，夜靜春山空”意思是：寂靜的山谷中，只有桂花無聲地飄落，寧靜的夜色中

春山一片空寂。此句描寫山間春夜中幽靜而美麗的景色，表現(xiàn)出夜間春山的寧靜幽美，表現(xiàn)了詩

人內(nèi)心的恬靜清閑；

D.“大漠孤煙直，長河落日圓”意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上云霄，黃河邊上落日渾圓。此句

描寫邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾，一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接

一個“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美；

故選Do

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

“北闕休上書，南山歸敝廬”意思是：不再在朝廷宮門前陳述已見，返歸終南山我那破舊的茅

屋。聯(lián)系題干“同為歸隱之詩”，創(chuàng)作背景“四十歲的孟浩然來長安應(yīng)進士舉落第了，心情很苦

悶，他曾'為文三十載，閉門江漢陰’，學(xué)得滿腹文章，又得到王維、張九齡為之延譽，已經(jīng)頗

有詩名。這次應(yīng)試失利，使他大為懊喪，他想直接向皇帝上書，又很猶豫。這首詩是在這樣心緒

極端復(fù)雜的情況下寫出來的”可知，作者滿腹才學(xué)卻無處施展，最終歸隱，表現(xiàn)了作者仕途失

意，壯志難酬的苦悶；

“不才明主棄，多病故人疏”意思是：沒有才能才使君主棄我不用，又因多染病痛朋友也漸漸疏

遠。才華無處施展，加之體弱多病，友人遠離而愁緒萬千；

“白發(fā)催年老，青陽逼歲除”意思是：白發(fā)漸漸增多催人慢慢老去，歲暮已至新春已經(jīng)快要到來

To華發(fā)已生，年華已逝，無可奈何，作者陷入了無法排遣的愁苦之中，夜不能寐。

【11題詳解】

本題考查詩句理解。

甲詩頸聯(lián)“行到水窮處，坐看云起時”意思是：閑情漫步到水盡之外，坐下仰望白云的飄動。頸

聯(lián)“行到”對“坐看”，“水窮處”對“云起時”，對仗工整；詩人悠然自得在“水窮處”坐看

云卷云舒（云霧的變化），描繪出一幅閑適淡雅的畫面，營造靜謐的氛圍，表現(xiàn)出詩人安閑自適

的心境。已到“水窮處”，喻指遇到困難、挫折，陷入絕境，而做法是“坐看云起時”，以正確

的心態(tài)積極面對，自有“云起時”，即轉(zhuǎn)機與希望。據(jù)此理解作答。

五、對比閱讀（共15分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

亭以雨名，有喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。

是歲之春雨麥于岐山之陽其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲

子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與懷于

野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”日：“五日不雨則無麥?！薄笆?/p>

日不雨可乎？”日：“十日不雨則無禾?！薄盁o麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則

吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子

得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”

——蘇軾《喜雨亭記》

【乙】

道州城西百余步，有小溪。電流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名

狀。清流觸石，澗懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。

此溪若在山野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而

置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾電亭宇；植松與桂，以裨形勝。為

溪在州右，遂命之日右溪。刻銘石上，彰示來者。

——元結(jié)《右溪記》

12.請用“/”為下面句子斷句，限兩處。

是歲之春雨麥于岐山之陽其占為有年

13.解釋下列句子中加點的字。

(1)有喜也____________________

(2)用流數(shù)十步—

(3)俾為亭宇一

14.翻譯畫線的句子。

(1)憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

(2)清流觸石，澗懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。

15.下面對原文內(nèi)容理解不正確的一項是()

A.甲文敘事詳略疏密有致。寫修亭，筆墨簡省，盼雨心情也是寥寥數(shù)語,，但對下雨經(jīng)過則層層鋪

墊，不厭其煩。

B.甲文第三自然段，運用主客問答的形式，從正反兩方面論述了雨的重要性。

C.乙文層次分明，第一層描寫小溪的環(huán)境清幽秀美，第二層感嘆小溪不為人所賞識，作者修葺后

將其命名為“右溪”。

D.乙文寫景，既抓住景物特征，又有具體描繪。寫石，突出怪異幽峭；寫水，突出清澈平緩；寫

樹，突出濃蔭相疊。

16.小潔同學(xué)對甲乙兩文進行類文整理，探尋異同，請你幫助她完成下文的梳理積累卡

寫作思想感

選文題目文體特征

對象情

(1)

《喜雨亭卜+雨甲：

記》亭

兩文同為古代散文，融敘事、寫景、狀物、抒

情、議論于一體。(2)

《右溪乙：

右溪

記》

【答案】12.是歲之春/雨麥于岐山之陽/其占為有年

13.(1).記錄，紀念、記載(2).向南(3).修筑、建、建造

14.(1)憂愁的人因此高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。(2)清澈的激

流撞擊著巖石，水回旋而流，濺起高高的浪花。(岸邊)美麗的樹木和奇異的竹子，投下的陰影

互相掩映。15.D

16.(1).憂國憂民，與民同樂(2).對右溪勝景的喜愛，以及此景無人賞愛的悵然(或懷

才不遇的憤懣)等。

【12題詳解】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事認為今年有個好年成。

根據(jù)句意斷為：是歲之春俑麥于岐山之陽/其占為有年。

【13題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。

(1)句意：是為了紀念喜慶的事件。志：記錄，紀念、記載；

(2)句意：小溪向南流幾十步的距離。南：向南；

(3)句意：建起了亭閣。為：修筑、建、建造。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況。重點詞有：

(1)以：因此；愈：痊愈；適成：恰好建成；

(2)觸：撞擊著；懸：激水觸石濺起高高的浪花；激：形容被石遏制而造成的急流；注：形容

水急如灌注一般；佳：美麗的；異：奇異的；垂陰相蔭：投下的陰影互相掩映。

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

D.根據(jù)乙文首段“清流觸石，泡懸激注”可知，溪水清澈而激蕩，流速快；“寫水，突出清澈

平緩”有誤；

故選

Do

【16題詳解】

本題考查作者情感。

甲文第二段“既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大

雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與怦于野”，寫百姓因為整整一個月

沒有下雨而憂愁，后來接連的雨日讓百姓歡喜，官吏、商人、農(nóng)夫都因此開心；聯(lián)系第三段“五

日不雨則無麥”“十日不雨則無禾"'‘無麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二

三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與

優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也”可知，作者深知雨與莊稼的關(guān)系，莊稼對百姓的重要性，感謝

雨的恩賜，認為沒有雨訴訟案件會多，盜賊會猖獗，就不會有“享樂”的事；聯(lián)系首段“亭以雨

名，志喜也”可知，作者也因下雨而喜，其根本原因是百姓“喜”；所以本文表現(xiàn)的是作者憂國

憂民，與民同樂的情懷。

乙文首段''道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，

不可名狀。清流觸石，澗懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭”，通過展現(xiàn)石怪異幽峭，水清澈激蕩，

樹濃蔭相疊，來表現(xiàn)小溪的環(huán)境清幽秀美，表現(xiàn)了作者對右溪勝景的喜愛；第二段“此溪若在山

野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人

賞愛；徘徊溪上，為之悵然”，寫此處景致如果在空曠的山間田野適合避世隱居的人和隱士居

住，如果它在人煙密集的地方可以成為都會城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林但是

從設(shè)置道州以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；將不同的處境進行比較，表現(xiàn)作者因此景無人

賞愛的悵然；同時景致清幽秀美的“右溪”又是人才的象征，“而置州以來，無人賞愛”象征人

才無人賞識，暗含懷才不遇的憤懣。

【點睛】

參考譯文：

【甲】這座亭子用雨來命名，是為了紀念喜慶的事件。古時候有了喜事，就用它來命名事物，表

示不忘的意思。

這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事認為今年有個好年成。然而此后整整一個月沒有下

雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認為下得還不

夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱

歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好

造成了。

于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以嗎？"他們

回答說：'五天不下雨，就長不成麥子了?！庇謫枴笆觳幌掠昕梢詥幔?他們回答說：“十天

不下雨就養(yǎng)不活稻子了?！薄皼]有麥沒有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起

來。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？現(xiàn)在上天不遺棄這里的百

姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的，都靠這雨的恩賜??！這

難道又能忘記的嗎？”

【乙】道州城向西走一百多步，有一條小溪。小溪向南流幾十步的距離，就匯入營溪。江水拍打

著兩岸，岸邊全是一些奇石，這些石頭有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，無法用言語形容它們的狀

態(tài)。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹

木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。

這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的

地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設(shè)置道州以

來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；我在溪水邊走來走去，為它而惋惜！于是疏通水道，開挖亂

石，去除荒草雜樹，建起了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益它優(yōu)美的景

致。因為溪水在道州城的右面，便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人。

六、現(xiàn)代文閱讀（共21分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

有一種強大，叫磨礪

石川

①心智正常的人，是沒有不希望自己活得強大的。

②這種強大，不是指身材的魁偉，亦非指氣勢的威猛，而是指揚在臉上的自信和刻在內(nèi)心里

的堅韌，能執(zhí)著理想，直面現(xiàn)實，自如地管理和掌控自己，獨立地應(yīng)對一切突變和危難。

③強大不是與生俱來的，也不是想有就有的，而是需要仰仗后天的磨礪。只要愿意接受各種

挑戰(zhàn)，愿意把自己放到各種艱難困苦的磨刀石上去磨礪，就可以不斷接近預(yù)定目標直至抵達，成

為一個強大的人。

④天資平平不可怕。只要舍得磨礪，將符合自己期望而又正確的事緊盯不放，做到“人一能

之，己百之；人十能之，己千之”，有一股子鉆勁、蠻勁、韌勁、牛勁和倔勁，不達目的決不罷

休，你不僅可以變得聰慧與高明，而且可以蛻變得異常強大。

⑤晚清重臣曾國藩，對朝廷的貢獻有口皆碑。但他并不是生來聰慧，悟性極高，而是普通的

“中人”。曾國藩13歲時，某晚在燈下背書，一蠡賊想偷點東西，藏于房梁，只等他入睡后好

下手行竊。哪知等到天亮，曾國藩還沒把書背出來。這賊實在憋不住了，就從房梁上跳下來，趾

高氣揚地背完書后，揚長而去。14歲曾國藩參加縣試，前后考了7次才考上秀才，還是個倒數(shù)

第2名。與其同時代的湖南老鄉(xiāng)左宗棠就有點瞧不上他。

⑥但曾國藩敢于磨礪自己，認定的事情，從不隨意放棄。不擅長讀書，就下笨功夫，不讀懂

弄通一本，絕不開始下一本。不會打仗，就自己摸索，從一兵一卒開始操練，遇到問題就時時反

躬自省，硬是打造出了一支威震四海的湘軍。曾國藩在磨礪中修煉成了湘軍的統(tǒng)師、晚清的大學(xué)

問家，收獲了輝煌的人生。

⑦起點很低，只是暫時的劣勢。只要不甘于落后，始終追趕不放棄，遇困難不怕苦、逢挫折

不氣餒、懈怠時多激勵、遭嘲諷不菲薄，把握好時機，將無轉(zhuǎn)有，將少增多，將短變長，將長做

優(yōu)，不僅可以迎頭趕上，甚至還可以強大到示范引領(lǐng)。

⑧單腿創(chuàng)業(yè)的陳湘宇就是這樣的人。他出生于一個普通農(nóng)民家庭，因小兒麻痹癥一只腿嚴重

萎縮，人生起點可謂低到塵埃里，但他不怨病魔的無情，不怨命運的不公，而是與不完美擁抱，

與不方便共舞，滿眼的未來與希望，滿臉的陽光與燦爛，滿身的朝氣與活力，硬是憑著一只腿搭

建起自己成功的人生。他不僅考上了名牌大學(xué)，而且畢業(yè)后自食其力，創(chuàng)辦公司，一點一滴把公

司做成了國內(nèi)最大的獨立手游發(fā)行平臺，吸納了近IoOO人就業(yè)，不僅創(chuàng)造了生命的奇跡，而且

成全了不少人的夢想。

⑨條件不全，更是可以創(chuàng)設(shè)。只要思想不滑坡，行為不懶惰，始終心有所向，發(fā)憤圖強，擁

有“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭和“干”的作風(fēng)，不僅可以逐步改善自己的條件，而且能把自己

的意志也鍛造得像鋼鐵般堅強。

⑩按照起步條件，譚談要成為一名著名作家簡直是天方夜譚。因為，開始創(chuàng)作時，他就是初

中肄業(yè)生的文化水平，信都難以寫完整，更不知道什么是小說、散文、詩歌……。但他并沒有折

服于命運，家里條件艱苦，沒能在學(xué)校里繼續(xù)念書，他就在工作之余逛書店，泡閱覽室、圖書

館，海量閱讀古今中外的各種書刊。他千方百計擠時間練習(xí)寫作，從學(xué)著辦黑板報開始，鍛煉自

己的文筆，日復(fù)一日地堅持，長期不懈地磨礪，他的創(chuàng)作思想越發(fā)獨到深刻，表達更加行云流

水，作品也越來越讓人喜愛。從刊登于黑板報上的小通訊《假日里的忙人》被轉(zhuǎn)載于《汕頭日

報》開始，他終于踏上了美好卻異?？部赖奈膶W(xué)創(chuàng)作之路。后來，他發(fā)表許多小說、散文、詩歌

和報告文學(xué)，其小說《山道彎彎》《風(fēng)雨山中路》《山野情》等還獲得了大獎。

“,o”譚談的強大之路，靠的就是不斷磨礪，靠的就是將人生之船舵

掌握在自己手里。

?稟賦好者，起點高者，條件優(yōu)越者，要是在實踐中敢吃“螃蟹”，敢于千錘百煉，強大起

來的速度還會更快。但要是不思進取，怕苦怕累，畏懼失敗，所有的擁有，不僅會消耗殆盡，本

來觸手可及的目標也可能變?yōu)殓R花水月。天資差者，起點低者，條件缺者，只要不甘沉淪，不自

輕自賤，勇于與厄運挑戰(zhàn)，敢于絕地反擊，依然可以迎來人生的柳暗花明和苦盡甜來。

（2022年7月《小品文選刊》，有刪改）

17.小文在微信公眾號上看到這篇文章后，想轉(zhuǎn)給自己的家人看，你認為推薦給下列哪一位比較

合適，請聯(lián)系文本內(nèi)容，予以勸說。

A.老是覺得自己年紀大了，不愿再學(xué)習(xí)手機各種新用途的爺爺。

B.認為自己腦袋笨學(xué)習(xí)不好而沉湎于手機的“低頭族”弟弟。

C.一心想滿足孩子各種物質(zhì)需要，舍不得孩子吃一點苦的的媽媽。

18.請根據(jù)文章內(nèi)容理解其論述層次，將下面的思維導(dǎo)圖補充完整。

19.請根據(jù)語境選出最恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊胛闹械臋M線處，并說說其作用。

A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；B.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海；

C.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)；D.時人不識凌云木，直待凌云始道高；

選擇作用：________________________

【答案】17.示例：我推薦給B弟弟看。勸說：小弟，你總覺自己不夠聰明，可你對手機的功能

了解得比誰都多；即便資質(zhì)平平，也不要緊，你看曾國藩先生不也后來居上了嗎，只要有恒心，

不怕磨礪，就一定能學(xué)有所成，你覺得呢？

18.(1)⑨至⑩段列舉譚談的事例論述了即使條件不全，通過磨礪也可以創(chuàng)設(shè)條件成就強大之

路。

(2)最后總結(jié)：要愿意接受各種挑戰(zhàn)，只要愿意把自己放到各種艱難困苦的磨刀石上去磨礪，

就可以不斷接近預(yù)定目標直至抵達，成為一個強大的人。

19.(1).選擇A(2).作用：引用名句進一步論述了譚談的強大之路，靠的就是不斷磨

礪，靠的就是將人生之船舵掌握在自己手里的觀點。

【17題詳解】

此題考查勸說語。

寫勸說語要注意以下幾點：①要有稱呼；②語言要簡潔；③講明道理，使對方消除顧慮；④用事

實說話，以增強說服力；⑤語氣要委婉，使對方易于接受。

本文舉事實講道理，論證了不論起點高低，只要敢于接受磨礪，就一定會成為一個強大的人的觀

點。爺爺年紀大了，不愿再學(xué)習(xí)手機各種新用途，只要告訴他手機新用途對生活的便利即可；媽

媽一心想滿足孩子各種物質(zhì)需要，舍不得孩子吃一點苦，告訴她溺愛孩子的壞處即可；弟弟認為

自己腦袋笨學(xué)習(xí)不好而沉湎于手機，正好用文中曾國藩的事例進行勸說。所以適合把這篇文章推

薦給B認為自己腦袋笨學(xué)習(xí)不好而沉湎于手機的“低頭族”弟弟。

示例：弟弟，你認為自己腦袋笨，可是你對手機的各項功能卻了如指掌，這足以說明你是很聰明

的。學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，可能是你學(xué)習(xí)方法不對，或者是沒用心。即使真的是資質(zhì)平平，也不要

緊，你看曾國藩背書背不會，考了7次才考上秀才，但他敢于磨練自己，最終不是收獲了輝煌的

人生了嗎？所以，只要你有恒心，勇于磨練自己，相信你一定會迎頭趕上的！

【18題詳解】

此題考查內(nèi)容理解與概括。

(1)由第⑨段“條件不全，更是可以創(chuàng)設(shè)”，第⑩段“按照起步條件，譚談要成為一名著名作

家簡直是天方夜譚。因為，開始創(chuàng)作時，他就是初中肄業(yè)生的文化水平，信都難以寫完整，更不

知道什么是小說、散文、詩歌……”“他千方百計擠時間練習(xí)寫作，從學(xué)著辦黑板報開始，鍛煉

自己的文筆，日復(fù)一日地堅持，長期不懈地磨礪，他的創(chuàng)作思想越發(fā)獨到深刻，表達更加行云流

水，作品也越來越讓人喜愛”“譚談的強大之路，靠的就是不斷磨礪，靠的就是將人生之船舵掌

握在自己手里”可以概括出：⑨——⑩列舉譚談長期不懈地磨礪的事例論述了即使條件不全，通

過磨礪也可以創(chuàng)設(shè)條件成就強大之路。

(2)處應(yīng)是對全文的總結(jié)。由第③段“只要愿意接受各種挑戰(zhàn)，愿意把自己放到各種艱難困苦

的磨刀石上去磨礪，就可以不斷接近預(yù)定目標直至抵達，成為一個強大的人”，第④段“只要舍

得磨礪，將符合自己期望而又正確的事緊盯不放……你不僅可以變得聰慧與高明，而且可以蛻變

得異常強大”，第⑦段“只要不甘于落后，始終追趕不放棄，遇困難不怕苦、逢挫折不氣餒、懈

怠時多激勵、遭嘲諷不菲薄……不僅可以迎頭趕上，甚至還可以強大到示范引領(lǐng)”，第⑨段“只

要思想不滑坡，行為不懶惰，始終心有所向，發(fā)憤圖強……不僅可以逐步改善自己的條件，而且

能把自己的意志也鍛造得像鋼鐵般堅強”，第?段“敢于千錘百煉，強大起來的速度還會更

快……只要不甘沉淪，不自輕自賤，勇于與厄運挑戰(zhàn)，敢于絕地反擊，依然可以迎來人生的柳暗

花明和苦盡甜來”這些總結(jié)性的語句可以概括出：只要敢于接受磨礪，就一定會成為一個強大的

人。

【19題詳解】

此題考查詩句理解與賞析。

A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。意思是只要不斷地努力、磨煉就能取得成就；

B.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海：意思是相信總有一天會乘長風(fēng)破萬里浪，高高掛起云帆，

在滄海中勇往直前。告訴我們要自信；

C.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)：是形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊絕不動

搖的品格；

D.時人不識凌云木，直待凌云始道高：意思是說那些人當(dāng)時不識得可以高聳入云的樹木，直到它

高聳入云，人們才說它高。表達的是詩人不受重用，空懷抱負的苦悶之情；

第⑩段講的是譚談靠日復(fù)一日地堅持，長期不懈地磨礪，將人生之船舵掌握在自己手里的事，A

句正好是對他事例的總結(jié)。引用這個名句，可以更好論證只要敢于接受磨礪，就一定會成為一個

強大的人的觀點。

故選A。

閱讀下面文章，完成下面小題。

大柴溝的黃楝樹

趙大民

①大柴溝，是豫西的一個莊子。

②你若見了大柴溝的人，問他是哪個莊的，他定會笑著說：“長黃楝樹那莊兒哩。”

③大柴溝的黃楝樹，村里村外都有名，但沒有一個人知道黃楝樹到底多大歲數(shù)了。樹的銘牌

上倒是寫著六百年，大柴溝的人對此不以為然，說它是樹神、樹仙，少說也有一千年了。

④不管是六百年還是一千年，都不太重要。重要的是，黃楝樹成了一莊兒人的魂兒。

⑤大柴溝的人家，大多住在村里的平地處，黃楝樹卻長在村東的最高處，能把村里的每一戶

人家都看在眼里，記在心中。

⑥我對大柴溝是熟悉的，對黃楝樹也不陌生。因為大姑就嫁到了那兒，且她的家就挨著黃楝

樹。

⑦聽人說，大姑父因為臉上落了個疤痢，大姑起初不愿意嫁過去，待相了親，見了那古老的

黃楝樹，大姑竟答應(yīng)了，和大姑父過成了一家人。后來我問起這事兒的真假，大姑笑著說：“看

見黃楝樹，大姑的心就安了，覺著人不會奔?！?/p>

⑧大姑和大姑父養(yǎng)育了五個兒女，日子并不輕松，但他們從來沒有把肩上的挑子擺下，即使

腰壓彎了，身上還是有使不完的勁兒。

⑨那一年春天，我去看他們，他們正為小兒子上高中的錢發(fā)愁。

⑩吃飯的時候，桌上有一碟嫩黃的芽菜，清香可口得很。我問：“這是哪兒來的珍品？”大

姑父笑了：“是黃楝樹芽兒?！蔽艺f：“黃楝樹的葉不是苦的嗎？”大姑父說：“不僅僅是葉，

連它的枝兒、皮兒、根兒都是苦的，只有春上的芽兒才是甜的、香的?！?/p>

?他對我和表弟說：“今兒叫你們嘗嘗，是要你們知道，再苦的日子只要熬過去了，就是甜

的?！蔽覀兤愤浦@香甜的滋味，就想到黃楝樹受了一冬的苦。

?后來，表弟讀完了高中，還考進一所名牌大學(xué)。

?黃楝樹長得不是地方，那里的土不厚，薄，但它就長在那里，靜靜地守著村里人。黃楝樹

的身邊，并沒有什么保護措施，連柵欄也沒有。它的干，高大筆直，是優(yōu)質(zhì)的木材，能賣上好價

錢，但莊子上沒有一個人動過這樣的心思。人們說：“錢，不是啥都能買來的?！彼闹捍?，

也沒有一個人去砍了當(dāng)柴燒。黃楝樹的西邊有一口井，再旱的天也沒有干涸過，且井水甘甜。村

里人都相信那井是黃楝樹賜予的。

??里的人，一代更替著一代，每一代人都這樣守護著黃楝樹。但若有外村人生了毒瘡，得

了痢疾，到村里尋黃楝樹的枝葉和皮做藥，村里人會馬上答應(yīng)，領(lǐng)著他們?nèi)ト∠聨字?、幾片，?/p>

來人高興地回去。

??里的人都把黃楝樹當(dāng)作親人一樣看待。心里有高興事兒了，便坐到黃楝樹下給它說說，

似乎那樣就更得勁；不順心了，也會到黃楝樹下靜靜地坐著，看它春天嫩黃的芽，看它夏天碧綠

的葉，看它秋天油亮亮的果和細碎的葉，看它冬天黑黝黝的，或直插云霄或蔓延四周的枝條，一

時心境就開闊起來，心想人也要如黃楝樹一樣頑強、沉靜、博愛。

晚I，一年春天，在地里勞作了一輩子的大姑父去世了，兒女們遵照他生前留下的話，把他埋

在了黃楝樹的東邊。他說：“黃楝樹陪著我，心里就不空?！?/p>

?朝陽下，黃楝樹鵝黃的細葉子，襯著米粒般細碎的花，讓人寧靜、溫暖。

?后來，大姑也走了。當(dāng)大姑和大姑父葬在一起時，我想起了大姑和我說過的話：“以后我

和你姑父都睡在黃楝樹旁，就中了?！?/p>

⑨是一個冬日，黃楝樹的葉子落光了，樹身筆直，像披了黑色的龍鱗，枝丫闊大，黑得沉

穩(wěn)，一如母親敞開的懷，兒女的任何心愿它都會滿足。

?我跪著大姑，也跪著一棵樹。

?而今，黃楝樹依然站在村里的最高處，村里的人和事，它依然看在眼里，裝在心里。村里

許多人到了外面的世界，但歸來后總要到它的身邊，跟它說說話，似乎只有這樣，心里才踏實。

?一個村莊與一棵樹的故事，不會中斷，不會丟失。一代又一代過去了，老樹不會老，村子

正年輕。

《光明日報》（2023年04月14日15版）

【柴溝民風(fēng)】

20.閱讀全文，梳理文章內(nèi)容，完成下列表格。

相

關(guān)概括事件人物語言品鑒人物

段

落

大姑因為在大姑母的眼里，黃楝樹就是大姑

黃楝樹嫁看見黃楝樹，大姑的父人品的保證，而好人品就是姑母

⑦給了臉上心就安了，覺著人不追求的幸福，無關(guān)錢財，可見其淳

落疤的大會春。樸。

姑父

今兒叫你們嘗嘗，是在生活最困難的時候，一能就地取

⑧(1)

要你們知道，再苦的材，將苦味變成美味，二能因勢利

日子只要熬過去了，導(dǎo)，激勵子女，可見其堅強樂觀，

?

-

就是甜的。富有生活智慧。

村中人代

?代守護

錢，不是啥都能買來

樹；取枝(2)__________

的。

?葉助外村

人治病

大姑父、黃楝樹陪著我，心里姑父、姑母依賴土地和黃楝樹生

?

大姑母立就不空；以后我和你活，死后埋入土地，陪伴黃楝樹，

遺囑埋在姑父都睡在黃楝樹既是一種回歸，又是一種回饋。不

?

黃楝樹旁旁，就中了。忘根本，才能長遠。

【楝樹精神】

21.文中?段提到，在大柴溝人的眼里，黃楝樹是“頑強、沉靜、博愛”的。請結(jié)合上下文，說

說黃楝樹這些品質(zhì)的具體表現(xiàn)。

【人樹情緣】

22.請賞析文中劃線句子的表達效果。

（1）你若見了大柴溝的人，問他是哪個莊的，他定會笑著說：“長黃楝樹那莊兒哩。”（人物

描寫角度）

（2）那是一個冬日，黃楝樹的葉子落光了，樹身筆直，像披了黑色的龍鱗，枝丫闊大，黑得沉

穩(wěn)，一如母親敞開的懷，兒女的任何心愿它都會滿足。（修辭手法角度）

【不老故事】

23.結(jié)合全文，補充結(jié)尾一段的言外之意。

一個村莊與一棵樹的故事，不會中斷，不會丟失。因為；一代又一代過去了，老

樹不會老，村子正年輕?！安粫稀笔侵浮罢贻p”是指O

【答案】20.（1）.大姑父以黃楝樹為喻激勵我和表弟（2）.護樹成為一村人的共識，幾代

人的行為；再寶貴的東西是分享而非獨占，可見柴溝人的樸實善良，胸襟的開闊，眼光的長遠。

21.頑強：黃楝樹生長環(huán)境貧瘠，周圍沒有保護措施。（或：長得不是地方，那里的土不厚，

薄，但它就長在那里，靜靜地守著村里人。）沉靜：村里人無論高興與否，只要在樹旁坐坐就會

心境就開闊起來。博愛：黃楝樹的西邊有一口井，再旱的天也沒有干涸過，且井水甘甜?；螯S楝

樹的枝葉和皮做藥可治毒瘡、痢疾。

22.（1）運用神態(tài)和語言描寫，生動形象地刻畫了村民因村子上生長黃楝樹而驕傲自豪的心

理。（2）運用比喻、擬人的修辭手法，將樹身比作黑色的龍鱗，同時將黃楝樹人格化，生動形

象地寫出了黃楝樹如同沉穩(wěn)而胸懷寬廣的母親守護著大柴溝的村民，表達了作者對黃楝樹的崇敬

之情。

23.（1）.因為黃楝樹成了一莊兒人的魂兒（給予全村人很多的恩澤），而一莊人的守護了才

有了黃楝樹的生生不息。（2）.“不會老”是指它會一年一年重現(xiàn)生機，枝繁葉茂；它的精神

也會依然存于一村人的心中，永不老去。（3）.“正年輕”是指外出的村民會回到村里來，賦

予村子更多新的活力和變化。

【20題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解概括與人物形象。

（1）根據(jù)題干“⑧一（gr的提示可知，本空所填是文章第⑧段至第?段的內(nèi)容總結(jié)，由文章第

⑩段“大姑父說：'不僅僅是葉，連它的枝兒、皮兒、根兒都是苦的，只有春上的芽兒才是甜

的、香的。'”及第?段“他對我和表弟說：'今兒叫你們嘗嘗，是要你們知道，再苦的日子只

要熬過去了，就是甜的。'”可知，本節(jié)主要事件是大姑父借黃楝樹先苦后甜的例子來教育

“我”和表弟。

（2）根據(jù)題干“?一（Sr“村中人代代守護樹；取枝葉助外村人治病”“錢，不是啥都能買來

的”的提示可知，本節(jié)主要表現(xiàn)的人物為大柴溝村村民，由文章第四段“村里的人，一代更替著

一代，每一代人都這樣守護著黃楝樹。但若有外村人生了毒瘡，得了痢疾，到村里尋黃楝樹的枝

葉和皮做藥，村里人會馬上答應(yīng)”可知，大柴溝村村民世世代代守護著黃楝樹，不在乎眼前的利

益，樂于分享黃楝樹帶來的好處，有著淳樸善良美好的內(nèi)心，胸襟非常寬廣。

【21題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)文章第?段“黃楝樹長得不是地方，那里的土不厚，薄，但它就長在那里，靜靜地守著村里

人。黃楝樹的身邊，并沒有什么保護措施，連柵欄也沒有”可知，黃楝樹的生長環(huán)境很惡劣，且

沒有進行特殊保護，但它仍舊能活千年，這體現(xiàn)了黃楝樹的堅強；

根據(jù)文章第?段“村里的人都把黃楝樹當(dāng)作親人一樣看待。心里有高興事兒了，便坐到黃楝樹下

給它說說，似乎那樣就更得勁；不順心了，也會到黃楝樹下靜靜地坐著”及第?段“而今，黃楝

樹依然站在村里的最高處，村里的人和事，它依然看在眼里，裝在心里”可以看出黃楝樹如同家

人一樣陪伴著大柴溝村村民，用其沉靜的心靈為村民們“療傷”，這體現(xiàn)了黃楝樹的沉靜；

根據(jù)文章第?段“黃楝樹的西邊有一口井，再旱的天也沒有干涸過，且井水甘甜。村里人都相信

那井是黃楝樹賜予的”及文章第?段“但若有外村人生了毒瘡，得了痢疾，到村里尋黃楝樹的枝

葉和皮做藥，村里人會馬上答應(yīng)，領(lǐng)著他們?nèi)ト∠聨字?、幾片，讓來人高興地回去”可知，黃楝

樹不僅賜予了村民一口有著甘甜井水的井，還用自己的枝葉和皮為村民治病，這體現(xiàn)了黃楝樹博

愛的胸懷。

[22題詳解】

本題考查語句賞析。

(1)根據(jù)題干“人物描寫角度”提示可知，本句的賞析角度為人物描寫。通過閱讀畫線句，可

以找到“笑著說”“長黃楝樹那莊兒哩”等對人物描寫的詞語?！靶χf”是對人物的面部表情

的描寫，屬于神態(tài)描寫；“長黃楝樹那莊兒哩”是對人物的語言的描寫，通過這句話可以體會到

村民引以為傲的情感，體現(xiàn)了村民在提到黃楝樹的開心，以及以黃楝樹為村標志的驕傲。

(2)根據(jù)題干“修辭手法角度”提示可知，本句的賞析角度為修辭手法。通過閱讀畫線句，可

以找到“像披了黑色的龍鱗”，作者將黃楝樹樹身的顏色、形態(tài)比作黑色的龍鱗，運用了比喻的

修辭手法，形象寫出了樹身所呈現(xiàn)的顏色以及像鱗一樣的外表。根據(jù)“一如母親敞開的懷，兒女

的任何心愿它都會滿足”可知，本句給黃楝樹賦予了母親的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法，生動

地展現(xiàn)了黃楝樹的沉靜、博愛、以及寬廣的胸懷，寫出了村民及作者對黃楝樹的喜愛、敬重的感

情。

[23題詳解】

本題考查對文章主旨的理解。

(1)根據(jù)文章第?段“它的干，高大筆直，是優(yōu)質(zhì)的木材，能賣上好價錢，但莊子上沒有一個

人動過這樣的心思。人們說：'錢，不是啥都能買來的。'它的枝兒大，也沒有一個人去砍了當(dāng)

柴燒。黃楝樹的西邊有一口井，再旱的天也沒有干涸過，且井水甘甜。村里人都相信那井是黃楝

樹賜予的”及第?段“村里的人，一代更替著一代，每一代人都這樣守護著黃楝樹。但若有外村

人生了毒瘡，得了痢疾，到村里尋黃楝樹的枝葉和皮做藥，村里人會馬上答應(yīng)”可知，黃楝樹給

予大柴溝村千年的饋贈，村民也回贈了千年的保護，故一個村莊與一棵樹的故事，不會中斷，不

會丟失。

(2)根據(jù)“老樹不會老”可定位到文章第?段“不順心了，也會到黃楝樹下靜靜地坐著，看它

春天嫩黃的芽，看它夏天碧綠的葉，看它秋天油亮亮的果和細碎的葉，看它冬天黑黝黝的”，可

知黃楝樹經(jīng)歷千年依舊在四季輪回中綻放光彩，每到春天都開出新的枝丫。根據(jù)文章第?但若有

外村人生了毒瘡，得了痢疾，到村里尋黃楝樹的枝葉和皮做藥，村里人會馬上答應(yīng)，領(lǐng)著他們?nèi)?/p>

取下幾枝、幾片，讓來人高興地回去”可知，有了大柴溝村村民寬廣的胸襟，黃楝樹博愛的精神

得傳承和延續(xù)，所以“老樹不會老”。

(3)根據(jù)“村子正年輕”可定位到文章第?段“村里許多人到了外面的世界，但歸來后總要到

它的身邊，跟它說說話，似乎只有這樣，心里才踏實”，由本句可以看出，人類的不斷更迭、社

會的不斷發(fā)展，在黃楝樹的陪伴下，大柴溝村慢慢注入了新的血液，所以村子也煥發(fā)生機。

七、選擇題(共3分)

24.下列有關(guān)名著內(nèi)容表述不正確的兩項是()

A.《水滸傳》善用“三”字來敘述故事，使情節(jié)曲折生動，如“吳學(xué)究說三阮撞籌”“施恩三進

死囚牢”“鎮(zhèn)三山大鬧青州道”“宋公明三打祝家莊”等。

B.《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武

裝宣傳。”文中的“大遷移”是指長征。

C.《簡?愛》是一本純粹講述愛情的小說，作者用第三人稱講述主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，字

里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。

D.《駱駝祥子》中的高媽是楊先生家的女傭，她為人精明強干，有手段，但也不乏底層人的善良

和樸實，是生活的重壓教會了她生存的技能，她曾勸祥子把錢存到銀行。

E.《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。字里行間，充滿了父親

對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。

【答案】CD

【詳解】

本題考查名著常識。

C.有誤，《簡?愛》中描述的愛情是小說中的一方面，但不是全部，簡?愛人生追求有兩個基本

旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追

求，因此這也是一部現(xiàn)代女性意識覺醒的啟蒙之書，是人人平等的宣言之書，是個體獨立的成長

之書，一部帶有自傳色彩的長篇小說，作者采用第一人稱；

D.有誤，高媽是曹先生家的女傭，她勸祥子把錢放高利貸或存銀行，而不僅僅只是存銀行；

故選CD0

八、名著閱讀（共6分）

閱讀下面兩個片段，完成相關(guān)任務(wù)。

【任務(wù)一】情節(jié)梳理

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見

那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，

我的意見卻變化了。

——節(jié)選自《藤野先生》

25.請結(jié)合《朝花夕拾》中的相關(guān)篇目，梳理作者“意見”變化的過程。

【任務(wù)二】：整合辨析

次日，杜少卿走到元武湖，尋著了莊征君，問道：“昨日虞博士來拜。先生怎么不會他？”

莊征君笑道：“我因謝絕了這些冠蓋，他雖是小官，也懶和他相見。”杜少卿道：“這人大是不

同，不但無學(xué)博氣，尤其無進士氣。他襟懷沖淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖節(jié)一流人物。你

會見他便知?！鼻f征君聽了，便去回拜，兩人一見如故。虞博士愛莊征君的性善，莊征君愛虞博

士的落牙3兩人結(jié)為性命之交。

——節(jié)選自《儒林外史》第三十六回

26.①請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勄f征君的“恬適”體現(xiàn)在；虞博士的“渾雅”體現(xiàn)在

②莊征君和虞博士“一見如故”，你認為下列哪個人物還可能與他們一見如故，請結(jié)合具體情節(jié)

和人物性格闡述理由。

A.馬純上B.婁家公子C.王玉輝D.王冕

【答案】25.作者在《瑣記》中不堪流言困擾，于是為尋找“另一類的人們”而去外地求學(xué)；在

江南水師學(xué)堂和礦路學(xué)堂求學(xué)時目睹種種弊端深感失望；《藤野先生》中，作者仙臺學(xué)醫(yī)，觀時

事影片，民族自尊心受到傷害，決定棄醫(yī)從文。

26.(1).莊征君的“恬適”體現(xiàn)在他有隱士的清逸俊朗卻不狂放不羈；他婉拒朝廷征辟，不

卑不亢，從容不迫。(2).虞育德的“渾雅”體現(xiàn)在他對“征辟”之事不求人，足見其光明正

大，胸懷坦蕩；對自己中舉的喜訊不像范進那么瘋狂；做一個閑官也很歡喜，可見其心態(tài)端正等

等。(3).D.王冕，王冕也是一個才華卓越，灑脫磊落，淡泊名利的人。他拒絕危素召見，不

愿結(jié)交鄉(xiāng)紳，即使明朝開國皇帝朱元璋親自來拜訪也依然不為所動，寧肯舍棄榮華富貴也不忘初

衷。

【25題詳解】

本題考查對名著內(nèi)容的識記。

根據(jù)《瑣記》“大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實

在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我