新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒課件

第2節(jié)氧化和燃燒新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒這兩個(gè)現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因相同，你相信嗎？氧氣O2新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒舉個(gè)例吧你還能舉出一些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象的產(chǎn)生是某些物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。像金屬、人體組織、燃料、橡膠等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)。物質(zhì)和氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一、氧化反應(yīng)在氧化反應(yīng)中，氧氣具有氧化性。新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒

比較硫和鐵分別在氧氣中燃燒與蘋果變色、鐵生銹這兩組氧化反應(yīng)的異同點(diǎn)。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)。硫和鐵在氧氣中燃燒反應(yīng)劇烈

→劇烈氧化。蘋果變色、鐵生銹反應(yīng)非常緩慢

→緩慢氧化。新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒氧化的種類（速率）：劇烈氧化和緩慢氧化判斷哪些是緩慢氧化，哪些是劇烈氧化？劇烈緩慢緩慢緩慢橡膠老化汽油燃燒銅生銹運(yùn)動(dòng)耗能新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒氧化反應(yīng)氧氣具有氧化性物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)劇烈：燃燒、爆炸、緩慢：呼吸、橡膠塑料老化、金屬生銹、食物變質(zhì)等新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒二、燃燒：是可燃物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱、劇烈的氧化反應(yīng)。你能列舉一些在生產(chǎn)生活中應(yīng)用燃燒的實(shí)例嗎？油井邊廢氣燃燒你知道燃燒需要什么條件嗎？新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒2.將一根火柴折斷，分成火柴頭和火柴梗兩部分，如圖所示放在銅片上，用酒精燈加熱銅片，觀察現(xiàn)象。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一是：_______________________。1．點(diǎn)燃一支蠟燭，觀察它在空氣中燃燒的現(xiàn)象。然后將一個(gè)杯口涂凡士林的玻璃杯倒扣在蠟燭上，觀察此時(shí)蠟燭燃燒的現(xiàn)象。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一是：____________________。有充足的空氣（氧氣）達(dá)到一定的溫度新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒物質(zhì)燃燒所需到達(dá)的最低溫度叫著火點(diǎn)。不同物質(zhì)的著火點(diǎn)是不同的。燃燒必須同時(shí)滿足的三個(gè)條件：一是有可燃物；二是要有助燃劑，常用的助燃劑為氧氣；三是溫度達(dá)到該可燃物的著火點(diǎn)。新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)。他按下圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)：用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．觀察到：不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是_____，_____。通常需要接觸空氣（或氧氣）溫度達(dá)到著火點(diǎn)

新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒燃燒一般的燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒反應(yīng)物：相同現(xiàn)象：反應(yīng)類型：可燃物與氧氣或空氣發(fā)光、放熱劇烈的氧化反應(yīng)新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒燃燒一般的燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒反應(yīng)物：相同現(xiàn)象：反應(yīng)類型：可燃物與氧氣或空氣發(fā)光、放熱劇烈的氧化反應(yīng)注意：1、燃燒是指發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。2、燃燒是化學(xué)變化的過(guò)程，有些物理變化也發(fā)光、發(fā)熱，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒。新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒注意：燃燒一定發(fā)光發(fā)熱，但發(fā)光發(fā)熱不一定是燃燒能發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象一定是燃燒嗎?思考：如燈泡通電發(fā)光發(fā)熱不是燃燒不一定新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒

森林中的枯枝落葉長(zhǎng)期堆積后，雖然未經(jīng)點(diǎn)燃，有時(shí)也會(huì)自己燃燒起來(lái)。你能用燃燒的條件來(lái)分析這種現(xiàn)象嗎？自燃：由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒。爆炸：

燃燒以極快的速度在有限的空間里發(fā)生，瞬間累積大量的熱，使氣體體積急劇地膨脹。爆炸雖然會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難，但它也能為人類服務(wù)，你能舉出這方面的例子嗎?新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒1．古語(yǔ)道“人要實(shí)，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說(shuō)：燃燒木柴時(shí)，通常架空些，才能燃燒得更旺?！盎鹨摗钡膶?shí)質(zhì)是（）。

A.散熱的速度加快

B.增大木柴與空氣的接觸面積

C.木柴的著火點(diǎn)降低

D.提高空氣中氧氣的含量B新浙教版科學(xué)八年級(jí)下3.2氧化和燃燒2．為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷中不正確的是（）。

A．①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

B