同學(xué)之間矛盾寫事作文

同學(xué)之間矛盾寫事作文作文一：同學(xué)之間的矛盾：代課事件

最近，我們班上發(fā)生了一件同學(xué)之間的矛盾。那天，我們的語文老師臨時有事不能來上課，班里的代課老師并沒有及時通知大家。結(jié)果，有一部分同學(xué)誤以為沒有老師上課，便離開了教室。而另一部分同學(xué)則不知情，依舊坐在教室里等待上課。

當(dāng)代課老師走進教室時，看到教室里只有一半的人，顯然感到非常失望和生氣。她生氣地訓(xùn)斥了那些離開教室的同學(xué)，并要求他們在校園里打掃衛(wèi)生作為懲罰。

這件事情引起了班級里的矛盾和爭議。那些被訓(xùn)斥的同學(xué)認(rèn)為，他們離開教室是因為代課老師沒有及時通知，他們沒有應(yīng)對措施，并且并沒有全班同學(xué)都離開。而堅持在教室的同學(xué)則認(rèn)為，既然上課之前沒有接到任何通知，就應(yīng)該留在教室里等待上課。

為了解決這個矛盾，我們班級組織了一次班會。在會上，每個人都有機會表達自己的意見和看法。我們意識到，這個事件中出現(xiàn)了溝通的問題。代課老師沒有及時通知，而有些同學(xué)也沒有主動向代課老師咨詢。因此，為了避免以后再發(fā)生類似的情況，我們希望老師能夠更好地與學(xué)生溝通，而學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會主動與老師交流。

通過這次班會，我們班級的矛盾得到了解決。大家意識到了溝通的重要性，并且決定在以后的交流中更加積極主動。這件事情也讓我們班級更加團結(jié)起來，希望我們能夠避免類似的矛盾再次發(fā)生。

作文二：同學(xué)之間的矛盾：衛(wèi)生問題

最近，我們班級發(fā)生了一些同學(xué)之間的矛盾，主要是關(guān)于衛(wèi)生問題的。在班級的衛(wèi)生日，每個同學(xué)都應(yīng)該承擔(dān)打掃班級的責(zé)任。然而，有幾個同學(xué)總是不按時完成任務(wù)，給其他同學(xué)帶來了很多麻煩。

這些同學(xué)總是喜歡拖延，經(jīng)常不按時打掃班級。每次衛(wèi)生日，其他同學(xué)都會提前到達班級，準(zhǔn)備好打掃工具并等待這些同學(xué)的到來。然而，這些同學(xué)卻總是遲到，或者干脆不參與衛(wèi)生活動。這不僅增加了其他同學(xué)的工作量，還讓整個班級的衛(wèi)生狀況下降。

為了解決這個矛盾，我們班級決定進行一次班會。在會上，每個同學(xué)都表達了自己的看法和建議。我們相互溝通，理解了對方的困難和需求。其中，一位同學(xué)表示，她們經(jīng)常因為家里有其他事情而無法及時參與衛(wèi)生活動，希望班級能夠理解。

為了解決這個問題，我們班級制定了一份班級衛(wèi)生日值日表，將每個同學(xué)的任務(wù)進行了明確劃分，并且在任務(wù)前提前提醒同學(xué)們。同時，我們也決定在衛(wèi)生活動結(jié)束后進行一次反饋和總結(jié)，讓每個同學(xué)都能了解到自己的不足之處。

通過這次班會，我們班級的衛(wèi)生問題得到了解決。每個同學(xué)都認(rèn)識到了個人責(zé)任的重要性，并且愿意改正自己的不良習(xí)慣。我們相信，在大家的共同努力下，我們的班級將變得更加整潔和美好。

作文三：同學(xué)之間的矛盾：分組問題

最近，我們班級在進行一項班級活動時發(fā)生了一些同學(xué)之間的矛盾，主要是關(guān)于分組問題的。在這項活動中，我們需要分成小組進行合作。然而，有幾個同學(xué)總是在分組時出現(xiàn)問題，導(dǎo)致整個活動的進行受到了影響。

這些同學(xué)總是希望和自己的好朋友在一個小組，而不愿意和其他同學(xué)合作。每次分組時，他們總是會找各種借口，堅持不肯加入其他小組。這樣一來，不僅讓其他同學(xué)感到不舒服，也讓活動無法順利進行。

為了解決這個矛盾，我們班級組織了一次班會。在會上，每個同學(xué)都有機會發(fā)表自己的意見和看法。我們理解那些同學(xué)希望和好朋友在一起的心情，但也提醒他們要多多考慮其他同學(xué)的感受。我們還通過游戲等方式，加強了班級內(nèi)同學(xué)之間的相互了解和合作能力。

通過這次班會，我們班級的分組問題得到了解決。那些原本不愿意和