語法知識(shí)-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)訓(xùn)練（原卷版）

2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練（部編版）

專題10:語法知識(shí)（原卷版）

1.閱讀下面的文字，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)

流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在噫亮地響。

A.從感情色彩看，“賣弄”為貶義詞。

B.“呼朋引伴”是動(dòng)詞，“宛轉(zhuǎn)”是形容詞。

C.“上”是方位詞，“這”是指示代詞。

D.“牧童”“短笛''是名詞。

2.下列語法知識(shí)分析有誤的一項(xiàng)是（）

①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。

②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

A.第①向中的“妙”，第②句中的“青黑”，第③句中的“白”都是形容詞

B.第②句中的“看”“上”“頂”都是動(dòng)詞。

C.第②句中的“矮松”“白花”“看護(hù)婦”都是名詞。

D.第②向用了比喻的修辭手法，將“倭松”比作“看護(hù)婦”，生動(dòng)形象地寫出了雪后的小山秀氣溫柔的一

面。

3.閱讀下面的文字，回答問題。

自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，

而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.從感情色彩看，“毒”為貶義詞。

B.“響亮”“溫晴”不是動(dòng)詞。

C.“天氣”“冬天”是名詞。

D.“日光”寶地”是名詞。

4.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“花苞”“波浪”“果子”“斗笠”“衣裳”都是名詞。

B.《雨的四季》從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味、雨的性格，將雨寫得可感可觸。

C.《雨的四季》是一篇托物言志的散文。

D.《雨的四季》抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情。

5.下列詞語不全是名詞的一項(xiàng)是（）

A.秋天農(nóng)夫娃娃前面B.以上早晨水藻姑娘

C.過去干凈鐮刀學(xué)生D.東邊里頭愛情傳統(tǒng)

6.閱讀下面的文字，回答問題。

忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂、樹枝、街道，都已經(jīng)蓋上柔

軟的雪被，地上的光亮比天匕還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來異常的蜜情，是它送

給人們一年中最后的一份禮物。

下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“屋頂”樹枝”“街道”是名詞。

B.“晚間”“忽然”不全是名詞。

C.畫線句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。

D.“柔軟”“蜜情”是名詞。

7.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“那飽滿的稻穗，幸福了這個(gè)季節(jié)?！边@個(gè)句子中“幸?！北緛硎切稳菰~，在這里用作動(dòng)詞。

B.“五臟六腑、生日禮物、躡手躡腳、輕描淡寫”這四個(gè)短語類型全都是并列短語。

C.“他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)?！边@句話用了擬人的修辭手法。

D.“'一帶一路’建設(shè)是我國(guó)在新的歷史條件下實(shí)行全方位對(duì)外開放的重大舉措?！边@個(gè)句子的主干是:

“‘一帶一路’建設(shè)是舉措”。

8.下面句中劃線的詞全是名詞的一項(xiàng)是（）

A.春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是斷的，他生長(zhǎng)著。

B.那丞呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。

C.天兒越噎，水藻越綠，就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上。

D.小草偷偷從土里鉆出來,嫩嫩的，綠綠的。

9.閱讀下面的文字，回答問題。

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親

沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.從感情色彩看，“好好兒活”為貶義詞。

B.“黃色的”白色的”是形容詞。

C.“秋風(fēng)”“母親”是名詞。

D.從感情色彩看，“高潔”“淡雅”是褒義詞。

10.閱讀下面的文字，回答問題。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都

是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“母親”“妻子”是名詞。

B.“瘦”“胖”用的是本義。

C.“自然”是多義詞，這里是“理所當(dāng)然”的意思。

D.“整個(gè)世界”中“世界”用的是本義。

11.閱讀下面的文字，回答問題。

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不

知道這香氣是從我身上來的。

下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

?.“卻不知道這香氣是從我身上來的”中“香氣”“我”為名詞。

B.“當(dāng)你沐浴后”中“沐浴”是動(dòng)詞“后”是方位詞。

C.“濕發(fā)披在兩肩”中“兩肩”是名詞。

D.“走到你做禱告的小庭院時(shí)“中“禱告”是名詞。

12.下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“現(xiàn)在說起我仇貓的摩印來，自己承得是理由充足”一句中的“原因”是名詞，“覺得”是動(dòng)詞。

B.“它的性情就和別的猛獸不同”一句中的“性情”是名詞，“定事盡情玩弄”一句中的“要”是動(dòng)詞。

C.“可是有這么一副媚春”一句中的“有”是動(dòng)詞，“媚態(tài)”是形容詞。

D.“仿佛又是提起筆來的時(shí)候添出米的，雖然也象先當(dāng)時(shí)涌上心來的理由”一句中的“出來”是動(dòng)詞，“是”

是動(dòng)詞。

13.讀語段，找出表述有誤的一項(xiàng)（）

人們穿行于城市中，不僅是空間的行走，也是時(shí)間的穿越。時(shí)序的完整就是一座城市的文脈和譜牒，

它是一座城市的血脈和氣質(zhì)所系。資金和技術(shù)可以使城市迅速變得高大，卻無法使城市變得悠久。一件用

許多金銀珠寶堆砌而成的現(xiàn)代工藝品，其傷便也許根本無法與一件樸素甚至殘破的宋代瓷瓶相比，它們之

間份值的體現(xiàn)僅僅在于時(shí)間。這也就是中國(guó)千年文明留給后世子孫的文化魅力根源之所在，并非現(xiàn)世的金

錢或者科技所能取代。

Λ.文段中加點(diǎn)的“價(jià)值”的意思是一樣的。

B.“人們穿行于城市中，不僅是空間的行走，也是時(shí)間的穿越”這句話中的“行走、穿越”都是名詞?！按?/p>

越時(shí)空”中的“穿越”也是名詞。

C“這也就是中國(guó)千年文明留給后世子孫的文化魅力根源之所在”這句話中的“這”是指前面的所說的“一

件用許多……在于時(shí)間”。

D.“文脈和譜牒”“資金和技術(shù)”是并列關(guān)系的短語，“文脈"''譜牒"“資金”“技術(shù)”都是名詞。

14.七年級(jí)125班組織了一次語文知識(shí)大賽活動(dòng)，活動(dòng)中李琳對(duì)以下題目的表述辨別不清對(duì)錯(cuò)，請(qǐng)你幫他

找出來不正確的一項(xiàng)是（）

A.游擊隊(duì)員們正在穿過高大的樹林和茂密的青紗帳，去和敵人戰(zhàn)斗（劃線“和”是個(gè)連詞,把“和”換成

介詞“向”）

B.《童年的朋友》節(jié)選自《童年》。作者高爾基，是蘇聯(lián)作家。課文通過生動(dòng)細(xì)膩而又飽含感情的語言把

外祖母的形象寫得獨(dú)具魅力、光彩照人。

C.《從百草園到三味書屋》中第二自然段對(duì)百草園從“整體（植物一動(dòng)物）一局部（動(dòng)物——植物）”進(jìn)

行描寫，用了比喻、擬人、排比的手法寫百草園中景物的生機(jī)勃勃，寫出了百草園的無窮樂趣，表達(dá)了作

者對(duì)百草園的無比熱愛，與下文三味書屋的枯燥形成對(duì)比。

D.“《凡爾賽宮》第三段中“它全長(zhǎng)七十二米，寬十米，高十三米，聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳”一句作者運(yùn)用列數(shù)字

的說明方法，列舉了許多確鑿的數(shù)字說明其長(zhǎng)、寬、高，介紹了凡爾賽宮宏偉、壯觀的特點(diǎn)，突出了它的

內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。

15.閱讀下面的文字，回答問題。

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些枇谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)

地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“露出地面”中“露出”是動(dòng)詞。

B.“下面撒些枇谷”中“枇谷”是名詞。

C.“棒上系一條長(zhǎng)繩”中“系”是動(dòng)詞。

D.“將繩子一拉，便罩住了”中“罩”是名詞。

16.下面句子中有關(guān)詞性的說法不正確的一項(xiàng)是

水喚醒了我的呆碾，并給予我光明、布里、快樂和自由。井房的絲巾使我求知的欲望油然而生?啊!原

來宇宙萬物都各有名稱，每個(gè)名稱都熊眉發(fā)我淅的不濕。我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。

A.“喚醒”“希望”“啟發(fā)”在句中都是動(dòng)詞。

B.“新”“好奇”在句中是形容詞。

C.“靈魂”“經(jīng)歷”“思想”在句中都是名詞。

D.“能”是表意愿的動(dòng)詞，常放在一般動(dòng)詞的前面。

17.閱讀下面的文字，回答問題。

我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，

一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”一一“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫

得快一些。

下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.”房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻”中“房頂上”是方位詞。

B.“起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些”中“慢”“快”是動(dòng)詞。

C.“一股清涼的水在我手上流過”中“過”是趨向動(dòng)詞。

D.“我們沿著小路散步到井房”中“井房”是名詞。

18.閱讀下面的文字，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

我脫了上衣、皮鞋和襪子，穿著牛皮背心走下海去。這時(shí)離滿滿大約還有半個(gè)鐘頭，我趕緊涉水而過。

不到半個(gè)鐘頭，我就到了艦隊(duì)停泊的地方，敵人見了我都嚇壞了，就從艦上跳到海里去，向岸邊泅水逃命，

一時(shí)跳下水的不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子，把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里，接著又把所有繩

子的另一頭聚攏起來，扎在一起……茗把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。學(xué)為我有了這種防御，用/就繼

續(xù)大膽地工作起來。

A.“半個(gè)鐘頭”是偏正短語。

B.“因?yàn)槲矣辛诉@種防御，所以就繼續(xù)大膽地工作起來?！笔沁f進(jìn)關(guān)系復(fù)句。

C.“我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞。

D.“我趕緊涉水而過”一句中的“趕緊”是狀語。

19.下面選項(xiàng)中詞性完全相同的一項(xiàng)是（）

A.走、想、喜歡、房子B.水、前、精神、想念

C.左、北、躺下、發(fā)生D.來、肯、可以、佩服

20.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“理想、高興、他們、愿意”分別是名詞、形容詞、代詞、副詞。

B.“魚塘”“地球”是單義詞；“包袱”“負(fù)擔(dān)”是多義詞。

C.“狹隘、卑鄙、兇狠、損人利己”都是貶義詞。

D.“父親像一張弓，蓄一生之勢(shì)要把孩子射出大山”運(yùn)用了比喻修辭。

21.借助補(bǔ)白，充實(shí)鞏固

小語：前三單元，我們不僅積累了字詞等基礎(chǔ)，還要借助語文書補(bǔ)白部分，充實(shí)鞏固。下面是小語摘錄的

課文片段，運(yùn)用詞性的相關(guān)知識(shí)，下列分析有誤的一項(xiàng)是（）

【課文片段】

①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊。

A.第①句“是”是動(dòng)詞。B.第②句“矮松”“山”都是名詞。

C.第②句“看”“上”都是動(dòng)詞。D.第③句用了比喻的修辭手法，將“山尖”比作“銀邊”。

22.活動(dòng)一【讀文賞句】

（女）李白說“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！鞭r(nóng)情是穿越町?室的永恒心您，混零了歲月，驚

艷了時(shí)光。

（男）杜甫說“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?”友情是歲月醞釀的香甜美酒,沉醉了情誼，喚

醒了思想。

（女）踏著青春的舞步，素不相識(shí)的你我，走進(jìn)同一間教室。怎樣才能獲得一段長(zhǎng)久的友誼呢？

（男）只要我們真誠(chéng)待人，正確把握即可：反之，友誼則如曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。

（合）友誼是無垠的天地，它多么寬廣啊！讓我們一起祝愿友誼地久天長(zhǎng)吧！

主持人精彩的開場(chǎng)白，贏得陣陣掌聲。請(qǐng)品讀開場(chǎng)白，找出下列表述正確的一項(xiàng)（）

A.文段中四個(gè)加點(diǎn)詞“友情”“時(shí)空”“思念”“溫柔”都是名詞。

B.畫波浪線的句子運(yùn)用借喻的修辭手法，表現(xiàn)了友誼會(huì)隨著時(shí)間的推移愈加醇厚的特點(diǎn)。

C.“友情”和“友誼”是一組近義詞。

D.“曇花一現(xiàn)”的語境義是友誼像曇花綻放一樣燦爛美好。

23.下列語法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.“空氣干燥地勢(shì)平坦風(fēng)力很強(qiáng)”都是主謂短語。

B.“親情是人間真摯而美好的感情。”這個(gè)句子中“真摯而美好”是并列短語。

C.“大家郡起來了，魯迅先生才睡下?！本渲屑狱c(diǎn)詞的詞性是助詞。

D.”立在城市的飛塵里，這一列樹是優(yōu)愁W快樂的?！敝屑狱c(diǎn)詞的詞性是連詞。

24.加點(diǎn)詞語詞性分析氐建的一項(xiàng)是（）

直到野兔走遠(yuǎn)了，我才①想起我一直舉著相機(jī)，但②為不驚動(dòng)他們未敢拍照。當(dāng)③我為它們拍照時(shí),

一只口饗④進(jìn)了麥田。

A.①副詞②介詞③連詞④副詞

B.①介詞②連詞③副詞④介詞

C.①連詞②連詞③介詞④副詞

D.①副詞②連詞③介詞④副詞

25.選出下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)

?.“閏土的父親小半天便能捕獲幾十只?！本渲小安东@”是動(dòng)詞。

B.“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用

了擬人的修辭。

C.敬辭和謙辭在古漢語中是很常見的?！傲钐谩薄凹揖睂儆诰崔o，“小女”“寒舍”屬于謙辭。

D.“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！本渲屑狱c(diǎn)詞''花枝招展”在這里比喻“姿態(tài)優(yōu)美”。

26.對(duì)下列各項(xiàng)分析正確的一項(xiàng)是

①節(jié)便不僅傳承文化，更傳遞情感，同時(shí)也率窖地記錄了時(shí)代的變迂。

②從流傳于世的古代的節(jié)值來看，天氣地理、風(fēng)俗人情，皆可入信。

③在書信中，人們?cè)u(píng)傷時(shí)政、品賞詩(shī)文、訓(xùn)誡弟子、抒情言志乃至談情說愛、討論物價(jià)等。

④所以，書信于無形中或溝歷史文化的記錄者和傳承者。

A.“書信不僅傳承文化，更傳遞情感”一句應(yīng)將“傳承文化”和“傳遞情感”調(diào)換位置。

B.“書信”和“真實(shí)”都是名詞。

C.“變遷”“評(píng)價(jià)”和“成為”都是動(dòng)詞。

D.“從流傳于世的古代的書信來看，天氣地理、風(fēng)俗人情，皆可入信”一句運(yùn)用了排比修辭。

27.讀語段，找出選項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是

喜歡看雨。看它飄飄灑灑，看它纖纖細(xì)細(xì)，看它型南蒙蒙。此時(shí)的雨是一種意境的美，如江申的小巷

玲瓏而別致。害歡看雨?？此短斐兜亓芾毂M致，看它肆意汪洋千條萬縷，看它不停不歇地前赴后繼。此

時(shí)的雨，是一種氣勢(shì)磅礴的喧嘩，如奔瀉的瀑流，雄偉而壯觀。喜歡看雨?？此粨軆阂粨軆旱刎灤┒拢?/p>

看它一片兒一片兒地迷蒙而來，看它一茬兒一茬兒地急急而泗。此時(shí)的雨，星你追我趕的激進(jìn)，如賽場(chǎng)的

熱烈，酣暢而淋漓。

A.語段中的加點(diǎn)詞“煙雨”“江南”都是名詞，“喜歡”“是”都是動(dòng)詞。

B.語段中畫橫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了“雨”雄偉壯觀的特點(diǎn)。

C.語段中的雨是時(shí)而玲瓏別致，時(shí)而雄偉壯觀，時(shí)而酣暢淋漓。

D.朗讀畫波浪線的句子時(shí)，應(yīng)當(dāng)用輕緩、舒暢的語詞來讀。

28.下列表述不正州的一項(xiàng)是（）

A.在“樓上”這個(gè)詞中，“上”是名詞，但是在“上課”這個(gè)詞中，“上”是動(dòng)詞。

B.“春天，那太陽暖洋洋的，它伸出溫暖的大手，摩拳得人渾身舒坦。”這句話采用了擬人的修辭手法。

C.《金色花》是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)，寫想象之事，以兒童視角表達(dá)了對(duì)母親的依戀。

D.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《大學(xué)》《禮記》《孟子》合稱為“四

書”。

29.閱讀下面一段文字，選項(xiàng)中都居動(dòng)詞的一項(xiàng)是（）

總裝、測(cè)試、運(yùn)轉(zhuǎn)、檢查……發(fā)射場(chǎng)的工作一環(huán)套一環(huán)，仿佛行進(jìn)的樂章，層層推進(jìn)，不斷激揚(yáng)。終于，

這部大型交響樂進(jìn)入了最激動(dòng)人心的一節(jié)：發(fā)射即將開始，征途就在眼前。

A.測(cè)試運(yùn)轉(zhuǎn)檢查工作

B.測(cè)試運(yùn)轉(zhuǎn)檢查推進(jìn)

C.測(cè)試運(yùn)轉(zhuǎn)樂章大型

D.測(cè)試運(yùn)轉(zhuǎn)樂章征途

30.有關(guān)下面文段的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

北京時(shí)間2021年10月24日9時(shí)27分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將實(shí)

踐二十一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空。衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。

A.“北京”與“軌道”都是名詞。

B.”實(shí)踐二十一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空”的“發(fā)射”是動(dòng)詞。

C.“中心”與“預(yù)定”都是中性詞。

D.上面語段中有一句是比喻句。

31.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.一條大船小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?。前面這句話中，“大船”是名詞，“去”是動(dòng)詞。

B.“家母見二弟愁思，故令予作賦?！边@句話中“家母”是謙辭。

C.“我的母親迎著出來，接著飛出了八歲的侄兒宏兒?！边@句話中用了比喻的修辭手法。

D.“夏天的雨熱烈而粗獷”中“熱烈”在語境中有“強(qiáng)烈”“熱情四溢”的意味。

32.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“鄧稼先則是一個(gè)最不引人注目的人物?！本渲屑狱c(diǎn)的“最”是副詞.

B.“不然就是一邊談著話，一邊站起來用手摘掉花盆里花上已干枯了的葉子?！本渲小坝谩笔歉痹~，“干

枯”是形容詞。

C.“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。”句中加點(diǎn)的“明朗”和“從”分別是形容詞、介詞。

D.“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

33.下列選項(xiàng)中，詞性相同的一項(xiàng)是（）

蘇軾年紀(jì)輕輕便取得了驚人的成就，自以為知識(shí)淵博，才智過人，他揚(yáng)揚(yáng)自得地取出筆墨紙硯，大筆一揮，

貼在門上。

A.年紀(jì)取得B.成就淵博

C.寫貼D.筆墨以為

34.下面各項(xiàng)說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”，其中“嗡嗡”是模擬事物聲音的詞，“鬧”

采用了擬人化的手法，將蜜蜂當(dāng)人來寫。

B.班主任李老師經(jīng)常速迎微信的方式和學(xué)生家長(zhǎng)聊孩子的教育問題。這句話中加點(diǎn)的“通過”“和”都是

起連接作用的連詞。

C.排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語或句子排列起來，雖然各項(xiàng)之間是

并列關(guān)系，但是也要注意各項(xiàng)之間的排列關(guān)系。

D.我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去

了。（句中“辟頭”的意思是：開頭）

35.下列句子中每組加點(diǎn)詞詞性不完全相同的一項(xiàng)是（）

A.①又見火把排成許多“之”字形②后腳胡不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門

B.①叢街上買東西回來②專父親閃腰的部位

C.①國(guó)為他是單干戶②我買荏不大佩服她

D.①作為學(xué)者的方面②對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的

36.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是

如果旅行的意義是追求“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，那么如今，“遠(yuǎn)方”不再難以涉足，“詩(shī)情畫意”更是觸手可

及。既注重“悅目”，也講究“賞心”，這個(gè)愉快的假期，足“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的抵達(dá)，也是美好生活的寫照。

Λ.“意義”“這個(gè)”“寫照”是名詞。B.“旅行”“愉快”“美好”是形容詞。

C.“那么”“不再”“既”是連詞。D.“追求”“講究”“抵達(dá)”是動(dòng)詞。

37.閱讀下面一段文字，選出分析與判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

“故鄉(xiāng)的晨曦舞在一片遠(yuǎn)山中，叢密密的山路一直飄到了沉睡的茸處上。它喚起了石橋上的塵埃，它

驅(qū)散了一夜的靜謐，它輕舞著隱約的紗衣，綻放出羞澀的微笑。井臺(tái)咯吱咯吱地呻吟,牛羊脖子上的鈴鐺

叮當(dāng)作響，一切都那么恬靜美好……”

A.首句中加點(diǎn)詞的詞性依次是助詞、動(dòng)詞、介詞、名詞。

B.這段話中加下劃線的句子運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。

C.“咯吱咯吱”和“叮當(dāng)”都是擬聲詞。

D.“恬靜”“美好”中間可以添加連詞“但是”。

38.下列各句中加點(diǎn)詞是介詞的一項(xiàng)（)

A.他足說了一句話：“我不能走?！?/p>

B.樹上仿佛?饗滿是桃兒、杏兒、梨兒。

C.叢明天開始，做個(gè)幸福的人。

D.別人在贊美，在驚嘆，舊聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。

39.下列加點(diǎn)詞的詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.不過用為他才從陣地上下來，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒有退凈。（介詞）

B.大旗是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。（副詞）

C.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人可!開拓者。（連詞）

D.那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎叫”地慘叫了一聲，父親身子一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。（擬

聲詞）

40.第三小組圍繞“愛國(guó)情感”展開了討論之后，小李同學(xué)代表小組總結(jié)發(fā)言。

她說：“作為一個(gè)中國(guó)人，熱愛自己的祖國(guó)，熱愛自己的民族是最基本的情感。作為當(dāng)代的中學(xué)生，

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)。立足現(xiàn)實(shí)，從身邊做起，學(xué)好文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，做好本職工作，就

是踐行對(duì)祖國(guó)的熱愛。《木蘭詩(shī)》中木蘭就是一個(gè)愛家、愛國(guó)的巾幗英雄。她在家勤勞、善良，替父從軍，

敢于擔(dān)當(dāng)，沙場(chǎng)征戰(zhàn)，機(jī)智勇敢。啊！木蘭就是我的榜樣！”

下列句中加點(diǎn)詞詞性判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.熱愛自己的民族是曩基本的情感。（副詞）

B.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)。（連詞）

C做好本職工作，就是踐行對(duì)祖國(guó)的熱愛。（副詞）

D.陰！木蘭就是我的榜樣?。▏@詞）

41.為了祖國(guó)事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的努力、拼搏與堅(jiān)持，這是學(xué)校的前輩們用110多年奮斗史教給我們罩重要

的年酸，縣全體清華人的共識(shí)，也是我們能堅(jiān)定完成任務(wù)的精神支撐。揮手、比心、跳躍、點(diǎn)贊……在北

京冬奧會(huì)開幕式現(xiàn)場(chǎng)，我與全體標(biāo)兵志愿者一起，充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)情緒、為各國(guó)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)營(yíng)造良好氛圍，

圓滿完成了志愿任務(wù)。冬奧會(huì)開幕式上的雪花驚艷了世界，我們志愿者也是“燃燒的雪花”，讓鳥巢現(xiàn)場(chǎng)

暖流四溢。

上面是小智同學(xué)從人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章中看到的一段文字.下面說法正確的一項(xiàng)是（）

A.“支撐”的“撐”讀音為“c@ng”。

B.加點(diǎn)詞語“最”“東西”“是”詞性各不相同。

C.劃線句子運(yùn)用了比喻的修辭，形象地寫出了鳥巢現(xiàn)場(chǎng)溫度很高。

D.“揮手”“比心”“跳躍”“點(diǎn)贊”等這些動(dòng)作表現(xiàn)出了志愿者的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。

42.下列各句中，加點(diǎn)詞語的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（）

①他多說了一句話：“我不能走?！?/p>

②上邊相下邊的有幾堆火都沒有熄。

③為I她，我愿付出一切。

③瞿，你聽見了沒有？

A.①連詞②介詞③副詞④擬聲詞B.①介詞②連詞③副詞④嘆詞

C.①副詞②連詞③介詞④嘆詞D.①副詞②介詞③連詞④擬聲詞

43.下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。（有語病，去掉大約或左右）

B.“臺(tái)階”“我們”“美好”“已經(jīng)”分別是名詞、代詞、形容詞、介詞。

C.“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蠕，在那沉重的鎬頭上有我的手印?！币痪溥\(yùn)用了

排比的修辭手法。

D.央視紀(jì)錄片“如果國(guó)寶會(huì)說話”完成了第三季的首輪播放，其時(shí)尚化的宣推方式，成為活化傳統(tǒng)文化的

成功范本。（句中“如果國(guó)寶會(huì)說話”是央視紀(jì)錄片名，應(yīng)將雙引號(hào)改為書名號(hào)）

44.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.擬聲詞就是模擬事物聲音的詞。如“先是跳一級(jí)臺(tái)階，蹦、蹦、蹦！”句中的三個(gè)“蹦”就是擬聲詞。

B.《木蘭詩(shī)》是中國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇抒情民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，

凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。

C?“荏魯迅先生家里做客人，町開始是叢法租界來到虹口”，句中加點(diǎn)詞的詞性依次是介詞、動(dòng)詞、副詞、

介詞。

D.“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了”，這句話中的破折號(hào)表示轉(zhuǎn)換話題。

45.下列語法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（）

?.“烏當(dāng)區(qū)永樂鄉(xiāng)的桃花很美麗?！薄斑@段旅程美麗了我的心情?！眱删渲械膬蓚€(gè)“美麗”都是形容詞。

B.“她生得黃胖而矮”這個(gè)句子的補(bǔ)語是“黃胖而矮”。

C.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”句中“在你懷里”是狀語。

D.“長(zhǎng)媽媽，已經(jīng)說過，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工。”句子的主干是“長(zhǎng)媽媽是女工”。

46.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“很”“更”“最”“只”“才”都是副詞。

B.“別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有‘說'”一句中的“而”在這里是連詞。

C.“我們”“美好的”“已經(jīng)”分別是、代詞、形容詞、介詞。

D.“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蠕，在那沉重的鎬頭上有我的手印”一句運(yùn)用了排

比的修辭手法。

47.下列說法里碘的一項(xiàng)是（）

A.“狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?！边@句

話只運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B.《管鮑之交》《割席斷交》講的都是朋友之間為對(duì)方著想、無私奉獻(xiàn)的事情。

C.“奉勸”、“賜教”、“高見”、“令堂”四個(gè)詞都是敬辭。

D.“精神”、“過去”、“里頭”、“落下”四個(gè)詞都是名詞。

48.下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞語的詞性判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在透哥著鼻子和嘴唇。（動(dòng)詞）

B.經(jīng)過幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的透尊了。（形容詞）

C.我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，……?。∈澜缟线€有比我更幸根的孩子嗎？（形容詞）

D.”卒事都是奮斗出來的?！卑阉{(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要踏踏實(shí)實(shí)干好工作。（名詞）

49.下列各句后面的括號(hào)內(nèi)說法有誤的項(xiàng)是（）

A.還有一問，是：“公理”幾塊錢一斤？（運(yùn)用了比擬的修辭手法）

B.夏天的雨也有夏天的性格，恐平而又粗獷.（“熱烈”在這個(gè)語境中有“強(qiáng)烈”“熱情四溢”的意味）

C.理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是肥皂，洗濯你的自私心。（運(yùn)用了比喻的修辭手法，是比喻中的

借喻）

D.雨變得更輕。也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上。（“下”“上”是名詞）

50.下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“為防止新冠疫情不再反彈，學(xué)校制定了嚴(yán)密的防范措施。”這句有語病。

B.風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”這句運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C.“常熟”“秋天”“愿意”都是名詞。“跑”“出現(xiàn)”“贊美”都是動(dòng)詞。

D.“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷?！本渲小盁崃摇币辉~的語境義是“強(qiáng)烈”“熱情四溢”。

51.下列句子與后面括號(hào)里說明不一致的一項(xiàng)是（）

A.春天像小姑娘，花枝招展的……（本句是比喻句）

B.狂風(fēng)在操場(chǎng)上上躥下跳。（兩個(gè)“上”都是名詞）

C小店承蒙您惠顧，生意越來越好。（“惠顧”是謙詞）

D.各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。（本句是病句）

52.下列表述不氐確的一項(xiàng)是（）

A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、

逸事。

B.語言中的每一個(gè)詞都有一定的意義，只有一個(gè)意義的詞稱為單義詞，如“地球”“柳樹”“包袱”“長(zhǎng)

津湖”等。

C.古代稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“令郎”“令愛”是尊稱對(duì)方的兒女，“小兒”“小女”是謙稱自己的

兒女。

D.“國(guó)慶節(jié)放假回家，我剛到門口，四歲的弟弟便飛出來迎我?！本渲邪训艿軐懗赡茱w的小鳥，運(yùn)用了擬

物的修辭。

53.下面的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.有些同義詞之間存在詞義輕重的差別。例如“懇求”比“請(qǐng)求”詞義重。

B.風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”這句運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C.“常熟”“秋天”“愿意”都是名詞?！芭堋薄俺霈F(xiàn)”“贊美”都是動(dòng)詞。

D.“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又根華?！本渲屑狱c(diǎn)“粗獷”一詞的語境義是''強(qiáng)烈”“熱情四溢”。

54.下面的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！本渲羞B用了三個(gè)比喻

寫出了春雨細(xì)密的特點(diǎn)。

B.“當(dāng)我最后能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了?！本渲小澳堋焙汀捌磳憽倍际莿?dòng)詞。

C.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好活兒……”這個(gè)句子屬于動(dòng)

作和語言描寫。

D.小芳的媽媽很嘮叨，小紅勸道：“我媽媽也這樣，你不用管她，就當(dāng)沒聽見?！边@是一句合適的安慰.

55.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“這無疑給他灰色的生活帶來了一絲陽光”一句中“陽光”采用了比喻義。

B.“心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心

靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界”一句用了比喻、排比的修辭手法。

C.“這棵樹站在那里一動(dòng)不動(dòng)”一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D.“水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)”。一句中的“下、上”和“陪伴”都是動(dòng)詞。

56.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)及課文內(nèi)容的敘述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.比喻可以分為明喻、暗喻和借喻三類，”理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)”屬于暗喻。

B.大多數(shù)情況下，方位名詞用在其他名詞性詞語的后邊，表示事物所在的位置或范圍。

C.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，

散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》和雜文集《故事新編》等。

D.“這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收?！本渲械摹盎▓F(tuán)錦簇”“美不勝收”為褒義詞。

57.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“我能正確地朗讀課文”“他大步向西走去”句中三個(gè)加點(diǎn)詞依次是動(dòng)詞、名詞、動(dòng)詞。

B.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)。

C.魯迅先生的代表作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》

等。

D.“那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里”該句運(yùn)用比擬的修辭手法。

58.下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.《濟(jì)南的冬天》選自《一些印象》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有小說《茶館》、話劇《駱

駝祥子》等。

B.《天凈沙?秋思》選自《全元散曲》，“天凈沙”是題目，“秋思”是副標(biāo)題。作者馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，

元代戲曲作家、散曲家。

C.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家的經(jīng)典著作，與《詩(shī)經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》合稱“四

書”。

D.“水藻”“秋天”是名詞，“佩服”“提高”是動(dòng)詞；“垂詢”“久仰”是敬辭，“拙荊”“寒舍”是

謙辭。

59.下列表述正確的一項(xiàng)是（)

A.老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。代表作有

小說《駱駝祥子》、《茶館》，話劇《四世同堂》《龍須溝》等。

B.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！?，這句話“里”的詞性是動(dòng)詞。

C.古代稱呼的謙辭可總結(jié)為“家大舍小令外人”，因此稱自己的妹妹可說“家妹”。

D.《金色花》和《荷葉?母親》這兩首散文詩(shī)都是借助一種具體形象抒發(fā)對(duì)母親的愛。

60.下列說法正確的一項(xiàng)是（)

A.中國(guó)是禮儀之邦，交往言談很有禮貌，初次見面說“久違”，好久不見說“久仰”。

B.《論語》是儒家的經(jīng)典著作，是孔子編寫的記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文。

C.“思想包袱”中的“包袱”和“滿面春風(fēng)”中的“春風(fēng)”都用的是比喻義。

D.“在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻?！边@句話中的三個(gè)“上”字都是名詞。

61.下列各項(xiàng)分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)

冀中平原是孫犁的家鄉(xiāng)，白洋淀是他生活和戰(zhàn)斗過的地方，孫犁用富有詩(shī)情的筆調(diào)描繪他熟悉的草木

湖泊，以白描的手法刻畫自己的父老鄉(xiāng)親，用革命的樂觀主義精神講述他們的故事，賦予白洋淀以英雄的

氣質(zhì)?！鞍籽蟮怼币渤闪藢O犁的標(biāo)簽,一提到孫犁，人們就仿佛看到白洋淀“那密密層層的一望無際的大

荷葉，迎著陽光舒展開”。

A.家鄉(xiāng)（名詞）描繪（動(dòng)詞）自己（代詞）

B.層（名詞）大（形容詞）白洋淀（名詞）

C.標(biāo)簽（名詞）片（數(shù)量詞）開（動(dòng)詞）

D.“那密密層層的一望無際的大荷葉”有語病,應(yīng)該改為“那一望無際的密密層層的大荷葉”。

62.下列關(guān)于語文知識(shí)的判斷有誤的一項(xiàng)是（)

A.“雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下,水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)?！边@個(gè)句子中加點(diǎn)

的詞語都是名詞。

B.“我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：'我活著有什么勁！’”句子中的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。

C.古人對(duì)話或交流中，常使用敬辭或謙辭，以表示禮貌或謙虛，如“奉勸、賞臉、賢弟、惠贈(zèng)”等都是敬

辭,而“敝姓、愚見、寒舍、見教、賜復(fù)”等屬于謙辭。

D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，左遷是降職的意思，古人尊右卑左，因此降職稱為左遷。

63.下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)

①魯迅先生面對(duì)黑暗和腐朽，以筆為槍，戰(zhàn)斗到了最后一刻。②但轉(zhuǎn)過身來，他對(duì)明亮美好的新生力

量又懷抱著熾烈深情。③作為覺醒時(shí)代的先鋒，他自始至終都支持和理解革命。④他與陳獨(dú)秀、李大釗、

瞿秋白等共產(chǎn)黨人結(jié)下了深厚情誼，鼎力扶持蕭紅、柔石等進(jìn)步青年作家，這些都成為鐫刻在中國(guó)現(xiàn)代文

學(xué)史上的紅色印跡。

A.第①句改為“面對(duì)黑暗和腐朽，魯迅先生以筆為槍，戰(zhàn)斗到了最后一刻”也是通順的。

B.第②句加點(diǎn)詞語“熾烈”的同義詞是“熾熱”。

C.第③句畫線部分語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“理解和支持”。

D.第④句中，“深厚"''扶持”“鐫刻”都是動(dòng)詞。

64.下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我們專程從全國(guó)各地回到漂陽，為順母校，慶祝母校60華誕。（加點(diǎn)字詞使用正確，表達(dá)學(xué)子對(duì)母校的

深深敬意）

B.學(xué)校近日舉辦首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，歡迎各位同學(xué)蔣強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。（加點(diǎn)字詞屬于敬辭，此處應(yīng)該用

謙辭）

C.一切都像剛暖醒的樣子，欣欣然張開了眼，（句中加點(diǎn)字詞均為動(dòng)詞）

D.雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、M＞秋那富有的色彩。（句中加點(diǎn)字詞均為名詞）

65.下列內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）

A.又是一個(gè)脊不來臨了，此時(shí)的三角梅已饞感一棵枝茂花繁的大樹。（“春天”和“長(zhǎng)成”都是名詞）

B.你霞攀有足夠的實(shí)力和勇氣去面對(duì)挫折，更要學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻低頭。（“需要”和“勇氣”都是動(dòng)詞）

C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇。

D.《五猖會(huì)》選自《朝花夕拾》，此文中父親嚴(yán)厲而盡責(zé)，他能站在兒童的角度考慮問題，對(duì)孩子的興趣

愛好給予支持。

66.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)表述不無觸的一項(xiàng)是（）

A.“精神、糧食、歌詞、歌唱、南方”都是名詞。

B.古代尊稱對(duì)方的父親為“令尊”，謙稱自己的弟弟為“舍弟”。尊稱對(duì)方的見解為“高見”，謙稱自己

的家為“寒舍”?！爱厴I(yè)時(shí)你送給我的照片與禮物，我一直黑許著?！薄盎荽妗笔蔷崔o，使用錯(cuò)誤。

C.《詠雪》一文傳遞出一種溫馨美好的家庭氣氛?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集”中“集”字的甲骨文是甘，其字

形為“很多的鳥兒都棲息在樹上”，可得出其解釋為集合，聚集。

D.《世說新語》是劉義慶組織編寫的，內(nèi)容主要是記載漢未至東晉一些名士的言行與軼事。

67.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.古詩(shī)詞中意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁。

B.《論語》是儒家經(jīng)典著作，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

C.“熱忱”和“熱情”是同義詞，“綻開”是動(dòng)詞，“綠萍”是名詞。

D.“令尊”、“高見”、“勞駕”、“見諒”是敬辭，“愚兄”、“拙作”、“鄙人”、“惠顧”是謙辭。

68.下列各選項(xiàng)表述尊考的一項(xiàng)是（）

A.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重……句中加點(diǎn)的“自然”義項(xiàng)有“自然界”“自由發(fā)展”“理

所當(dāng)然”，這里是“自由發(fā)展”的意思。

B.“體育場(chǎng)內(nèi)△中鼎涉，球迷們都在為自己的主隊(duì)吶喊助威”，句中加點(diǎn)成語使用正確。

C.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，句中加點(diǎn)的''里”字的詞性是名詞；“老師安妮沙莉

文來到我家的這一天，導(dǎo)我一生中最重要的一天”，句中加點(diǎn)的“是”的詞性是動(dòng)詞。

D.還有一問，是：“公理”幾塊錢一斤？句子運(yùn)用擬物的修辭，把“公理”寫成商品，值“錢”。

69.下列表述有誤的一項(xiàng)為（）

A.山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水

紋的花衣。（講解：這句話運(yùn)用了比較的修辭手法。）

B.我才疏學(xué)淺，怎么能當(dāng)學(xué)習(xí)委員呢？（講解：這句話中的謙辭“才疏學(xué)淺”使用正確。）

C.比賽前趙老師鼓勵(lì)王曉兵放下所有的包袱，輕裝上陣。（講解：這句話用了“包袱”的引申義。）

D.回來、能夠、愿意、佩服（講解：這四個(gè)詞都是動(dòng)詞。）

70.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.孔子，名丘，字仲尼，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

B.壽鏡吾是《從百草園到三味書屋》中三味書屋的先生，他方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲。

C.“而立”代稱三十歲，“而立之年”指有所成就的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指遇事能

明辨不疑的年齡。

D.“濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”一句中，“濟(jì)南”“秀氣”分別是名詞、動(dòng)詞。

71.下列表述判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

?.科研工作者們?cè)跁?huì)議上商談?wù)樟幔岢鲈S多建設(shè)性的寶貴建議。（加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)）

B.北大，號(hào)我最舉琛的茨濕。（句中加點(diǎn)詞的詞性依次是動(dòng)詞、形容詞、名詞）

C.接受禮物時(shí)說：恭敬不如從命，我就笑納了。（表達(dá)得體）

D.“他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也

許是漁火?！边\(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了燈影槳聲里的趙莊。（修辭分析不正確）

72.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

A.“我悲傷著你的悲傷”中的“悲傷”都是動(dòng)詞。

B.“朋友，你可曾經(jīng)在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π?/p>

駛?cè)ィ俊本渥又械摹昂叫羞^、駕駛、駛?cè)ァ倍际莿?dòng)詞。

C.“我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史”中的“我國(guó)”“悠久”都是名詞。

D.“當(dāng)我能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了?！本渥又械摹拔摇⒛?、正確”都是動(dòng)詞。

73.下列表述不完全正確的一項(xiàng)是（）

A.愉快和快樂是同義詞，請(qǐng)求和懇求相比，前者詞義輕，后者詞義重。

B.“躺”“喜歡”“應(yīng)該”“愿意”“回去”都屬于動(dòng)詞。

C.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》

《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》等。

D.海倫?凱勒是英國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。

74.【活動(dòng)一：勤思善學(xué)一-分享心得】

①古人云：“玉不琢，不成器：人不學(xué)，不知義?！雹诔砷L(zhǎng)是通過學(xué)習(xí)知識(shí)去年眼的過程。③學(xué)習(xí)能

夠積罩知識(shí)，提高文化、提升氣度。④學(xué)習(xí)不能一味地函冏吞棗，要積極認(rèn)真地去思考。⑤對(duì)于老師提出

的何厚，要認(rèn)真思考，有不懂的地方，可查閱資料，或者請(qǐng)教老師、同學(xué)、父母，直到弄明白為止。⑥對(duì)

自己失誤的地方，也要積極反思，找出問題所在，逐漸里通，不斷進(jìn)步。⑦勤學(xué)善思，探尋知識(shí)的"mi,

⑧以智慧為帆，以勤奮作槳，在無比浩瀚的知識(shí)海洋中，乘風(fēng)破浪！

小芳同學(xué)和大家分享了自己的學(xué)習(xí)心得。下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.第②句中加點(diǎn)詞應(yīng)讀“yiinliαngw,第⑦句中加拼音的詞語應(yīng)寫作“奧秘”。

B.第③句和第⑤句中的加點(diǎn)詞詞性一致。

C.第⑥句中兩個(gè)加點(diǎn)詞是同義詞，可互換。

D.第⑧句運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予學(xué)習(xí)過程強(qiáng)大的動(dòng)力。

75.下列表述不氐州的一項(xiàng)是（）

A.不要理化別人對(duì)我們的看法和期待，要勇于做自己的理。（句中第一個(gè)“神”是動(dòng)詞，第二個(gè)“神”是

名詞）

B.《姜子牙》等“爆款”國(guó)漫不僅處處藏“彩本”，還讓傳統(tǒng)文化融入時(shí)代語境，迸發(fā)出了新活力。（句

中“彩蛋”指的是在蛋殼上繪有彩色圖畫的工藝美術(shù)制品）

C.正所謂“愚者千慮，必有一得"，我的一點(diǎn)兒期如，請(qǐng)?jiān)谧母魑蛔鱾€(gè)參考，或許能對(duì)你們有一點(diǎn)兒幫

助。（句中的“拙見”是個(gè)謙辭。）

D.美國(guó)作家海倫?凱勒在《假如給我三天光明》中，以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的

人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

76.下列各句中括號(hào)里的分析不正確的一句是（）

?.風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”（此句中的“一群黃蝴蝶”運(yùn)用了

借喻的修辭手法）

B.本人水平有限，拙作中難免出現(xiàn)錯(cuò)漏，懇請(qǐng)各位仔細(xì)拜讀，提出寶貴意見。（句中的“拙作”“拜讀”

這些敬辭使用恰當(dāng)。）

C.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（此句中的“里”是方位名詞）

D.道路雖然曲折，但不要退縮，沒有什么羞澀的，堅(jiān)定地邁出自己的腳步，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活的道路就

會(huì)越走越寬！（“堅(jiān)強(qiáng)”和“堅(jiān)定”是一組同義詞，前者常和“性格”搭配，后者常和“立場(chǎng)”“方向”

等詞語搭配）

77.下列加點(diǎn)詞不是動(dòng)詞的一項(xiàng)（）

A.她須逑在這美妙的音樂中。

B.挖養(yǎng)菜簡(jiǎn)直稱得上盡一種享受。

C.音樂是無形的拳畫。

D.我堂管蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。

78.下列選項(xiàng)中“上”的詞性與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在瞭亮地響。

B.鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。

C.我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問。

D.屋頂、樹枝、街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被。

79.下列加點(diǎn)詞語詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.這是為爭(zhēng)取民主、反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單?。ā皞鲉巍睘槊~）

B.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。（“絕”為介詞）

C.大家都起來了，魯迅先生才睡下。（“都”為副詞）

D.大塊兒小塊兒的新綠隨意地領(lǐng)著，有的濃，有的淡。（“鋪”為動(dòng)詞）

80.下列詞語的詞性完全相同的一項(xiàng)是（）

A.侍弄央求取決姊妹

B.風(fēng)景夏天徘徊遮蔽

C.寒蟬紳士夕陽南方

D.人民云霄鑒賞跪拜

81.下列各項(xiàng)判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.班會(huì)上主持人的這句“請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表高見”語言得體，敬辭得當(dāng)。

B.“這個(gè)題簡(jiǎn)單”和“他可真不簡(jiǎn)單”中的“簡(jiǎn)單”因語境不同詞義自然也不同。

C.擬人和擬物都屬于比擬修辭的范疇。

D.”小明在游泳”和“小明喜歡游泳”中的''游泳"都是名詞。

82.下列判斷與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒.”此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.“原來竽審萬物都各直名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的心很?！本渲屑狱c(diǎn)的詞都是名詞，劃線的詞都是

動(dòng)詞。

C.“久仰”“賜教”是敬辭，“寒舍”“愚見”是謙辭。

D.漢語中的多義詞用在不同語境中就表現(xiàn)出不同的意義，例如“這個(gè)故事很有意思”和“你這話什么意思”

中兩個(gè)“意思”表達(dá)的意義是不同的。

83.下列詞性完全相同的一項(xiàng)是

A.寶貴驕傲戰(zhàn)友光榮B.提高尋求制造報(bào)答

C.清楚風(fēng)景角色興趣