中考考前最后一卷【上海卷】語文試卷含答案解析

中考考前最后一卷【上海卷】語文試卷含答案解析

一、句子默寫（共5分）

1.默寫

（1）,往來無白丁。（《陋室銘》）

（2）,終身不復(fù)鼓琴。（《伯牙鼓琴》）

（3）,笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書（其一）》）

（4）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中，詩人運(yùn)用比喻，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁

達(dá)的襟懷的詩句是：，。

【答案】Q）.談笑有鴻儒（2）.伯牙破琴絕弦（3）.兒童相見不相識（4）.沉舟側(cè)畔

千帆過（5）.病樹前頭萬木春

【詳解】

默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。重點(diǎn)字詞：儒、弦、畔。

二、對比閱讀（共30分）

閱讀下面選文，完成小題。

甲

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊

制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其

民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后

天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

乙

皇祐二年，吳中大饑，時范仲淹領(lǐng)浙西①，發(fā)粟及募民存餉②，為術(shù)甚備。吳人喜競渡，好為

佛事。仲淹乃縱民競渡，太守日出宴于湖上。自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主守，諭之

日：“今歲工價至賤，可以大興土木?！庇谑侵T寺工作并興，又新敖倉③吏舍，日役千夫。

監(jiān)司劾奏杭州不恤荒政，游宴興作，傷財勞民。公乃條奏：“所以如此，正欲發(fā)有余之財，

以,摹貧者，使工技傭力之人，皆得仰食④于公私，不單轉(zhuǎn)徙溝壑耳?！笔菤q唯杭饑而不害。

【注】①領(lǐng)浙西：兼任杭州太守，管理浙西一帶。②存餉：存，慰問。餉，饋贈物品。③敖倉:

糧倉。④仰食：依靠他人吃飯。

2.【甲】【乙】兩文都與范仲淹有關(guān)，他是北宋初年政治家、文學(xué)家，謚號“文正”，世稱

3.解釋句中加點(diǎn)詞。

(1)以黑貧者()(2)不或轉(zhuǎn)徙溝壑耳()

4.對【乙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。

B.官府也翻修倉庫和官吏住舍，累計工時一千多個。

C.讓諸佛寺也幫著翻修倉庫和官吏住舍，累計工時一千多個。

D.讓諸佛寺也幫著翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。

5.【甲】文中最能表現(xiàn)作者愛國愛民情懷的句子是；【乙】文中最能表明范仲

淹不荒政的一句話是O

6.【甲】文作者寫作目的是：(1)；(2)抒發(fā)自己__________________的

遠(yuǎn)大抱負(fù)?！疽摇课牡膶懽髂康氖?。

7.【乙】文中最能體現(xiàn)范仲淹“憂其民”的詞語是,【甲】文中最能反映治國理政者孜

孜以求的理想境界的詞語是O

【答案】2.范文正公

3.(1).讓……得到好處(使動)(2).招引，使達(dá)到4.A

5.(1).先天下之憂而憂，后天下之樂而樂(2).是歲唯杭饑而不害

6.(1).對滕子京的勸勉和規(guī)諫(2).先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

(3).贊美了范仲淹賑救饑荒，又趁荒年成就民利的高超為政才能

7.(1).惠(2).政通人和

[2題詳解】

本題考查文學(xué)常識。

范仲淹，字希文。謚號“文正”，世稱范文正公。北宋時期杰出的政治家、文學(xué)家?？蓳?jù)此作

答。

[3題詳解】

本題考查文言詞語理解。

(1)句意：讓貧苦無依的窮民得到好處?；荩盒稳菰~使動用法，使/讓……得到好處。

(2)句意：不至于使他們背井離鄉(xiāng)，餓死荒野溝壑之中。致：招引，使達(dá)到。

[4題詳解】

本題考查文言語句翻譯。重點(diǎn)字詞：

敖倉：糧倉；吏舍：官吏住舍；日：每天；役：雇役、雇傭；千夫：一千多人。

據(jù)此可翻譯：官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。

故選A。

【5題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

由【甲】文"其必曰'先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'乎”可知，作者認(rèn)為古仁人應(yīng)具備在

天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂高尚品質(zhì)，由此可知，“先天下之憂而憂，后天下之樂

而樂”最能表現(xiàn)作者愛國愛民情懷；

根據(jù)【乙】文“是歲唯杭饑而不害”可知，全國的大饑荒期間，只有杭州一帶的百姓沒有受到嚴(yán)

重的災(zāi)害。由此可見范仲淹不荒政。

[6題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

第一二空，根據(jù)【甲】文“滕子京謫守巴陵郡”“屬予作文以記之”“不以物喜，不以己悲，居

廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”等內(nèi)容可知，滕子京囑托范仲淹寫此文記述自己的政

績，范仲淹以借此文表達(dá)出自己對''古仁人之心”的理解和看法，并對好友滕子京提出勸勉和規(guī)

諫，抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，可據(jù)此提煉作答。

第三空，根據(jù)【乙】文“吳中大饑，時范仲淹領(lǐng)浙西，發(fā)栗及募民存餉，為術(shù)甚備”和“所以如

此，正欲發(fā)有余之財，以惠貧者，使工技傭力之人，皆得仰食于公私，不致轉(zhuǎn)徙溝壑耳”等內(nèi)容

可知，【乙】文的寫作目的是贊美范仲淹賑救饑荒，又趁荒年成就民利的高超為政才能。

【7題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)【乙】文“正欲發(fā)有余之財，以惠貧者”可知，范仲淹之所以鼓勵百姓宴游湖上，其用意正

是借有余錢可花的百姓，幫助貧苦無依的窮民，據(jù)此可知，最能體現(xiàn)“憂其民”的詞語是

“惠”；

根據(jù)【甲】文“越明年，政通人和，百廢具興”可知，滕子京在巴陵郡做太守的第二年，政事順

利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。由此可知，文中最能反映治國理政者孜孜以求的

理想境界的詞語“政通人和”。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各

種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的

詩賦刻在它上面。他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？

是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間

也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么

他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才

樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

【乙】皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國家

倉庫糧食，募集民間所存的錢物來賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作

佛事，范仲淹就鼓勵民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。自春天到夏天，城中居民大

規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院主持僧人，告諭他們說：“災(zāi)荒年間民工工價最低廉，可以

趁此時機(jī)大力興建土木工程?！庇谑歉鱾€寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉庫和官吏住

舍，每天雇役一千多人。

監(jiān)察機(jī)關(guān)上告杭州長官不體恤荒政，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財

力。范仲淹于是自己草擬奏章說：“臣所以鼓勵百姓宴游湖上，其用意正是借有余錢可花的百

姓，嘉惠貧苦無依的窮民，使得靠出賣勞力生活的百姓，能依賴官府與民間所提供的工作機(jī)會生

活，不致背井離鄉(xiāng)，餓死荒野?！边@年全國的大饑荒，只有杭州一帶的百姓沒有受到嚴(yán)重的災(zāi)

害。

三、現(xiàn)代文閱讀（共40分）

閱讀下面文章，完成各題。

善“識”者，業(yè)易成

鄭殿興

①明代著名思想家、理學(xué)家薛瑾有言：“處事識為先，斷次之?！币馑际钦f處理事情，首先

要把事情的客觀本質(zhì)認(rèn)識、辨別清楚，然后再決定怎么做?？梢姟白R”在先對于做事的重要性。

古往今來，有“識”之士的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們：善“識”者，業(yè)易成。

②“識理”，是識之首。識理，可謂包羅萬象，內(nèi)涵深廣。所以“識理”，需因人因事而

異。古之為政者要識“民為貴，君為輕”之理，才能得民心，才可使江山穩(wěn)固。秦始皇不惜民

力，一味橫征暴斂，以致秦朝二世而亡；李世民深諳“水能載舟，亦能覆舟”之理，體恤民眾，

休養(yǎng)生息，于是開創(chuàng)了“貞觀之治”。為學(xué)者要識“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”之理。

春秋時“韋編三絕”的孔子，西漢“鑿壁偷光”的匡衡，東漢“懸梁刺股”的孫敬，都識“勤”

于成學(xué)之理，而終有所成。今之學(xué)子也當(dāng)深識此理。

③“識己”，是識之基。識已，就是知己之長、己之短。該表現(xiàn)時，敢于表現(xiàn)；該擔(dān)當(dāng)時，

勇于擔(dān)當(dāng)。譬如毛遂，就是在秦圍趙都的危局之下，抓住時機(jī)自薦，從而“脫穎而出”，成為

“識己”典范。反面的例子也不少，如不聽指揮、不聽勸阻、一味逞能的馬謖，只落個被“揮淚

斬”的終局。為學(xué)者也需識己。楊振寧在美國留學(xué)之初研究實(shí)驗(yàn)物理，可是動手能力是其短板，

于是他轉(zhuǎn)而研究理論物理，不但取得了突出成就，還獲得諾貝爾獎。楊振寧善于發(fā)揮自己的優(yōu)

勢，揚(yáng)長避短，鑄就了人生的輝煌。

④“識志”，是識之要。識志，就是有明確的志向、理想?！坝兄菊?，事竟成?！蓖蹶柮魃?/p>

有大志，立志做“圣賢”，終成一代心學(xué)大儒；黃大年心懷“振興中華，乃我輩之責(zé)”的報國之

志，為中國“巡天探地潛?！弊龀隽送怀鲐暙I(xiàn)。在北京冬奧會上熠熠生輝的元?dú)庑虑嗄晏K翊鳴、

谷愛凌，向全世界展示了中國青年熱情開朗、包容進(jìn)取的形象。你可知道11歲時蘇翊鳴就種下

了“在家門口為國爭光”的夢想，13歲的谷愛凌更是立下取得冬奧金牌的鴻鵠之志。“志之所

向，無堅不摧?！币粋€人有了堅定的志向，無論路遠(yuǎn)、山高、海闊，都能攻堅克難，終達(dá)彼岸。

⑤“識理”“識己”“識志”，并非識之全部，但懂得、掌握了這“三識”，成功率就可大

大提高。要不斷提升“三識”，為自己的事業(yè)發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

8.對本文理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文的中心論點(diǎn)是“善'識’者，業(yè)易成”。

B.文章第②一④段從不同角度分析善“識”的意義，論證了中心論點(diǎn)。

C.第②段從“為政”“為學(xué)”兩方面正反對比論證了“識理”的重要。

D.第④段列舉了蘇翊鳴、谷愛凌的事例證明確立志向?qū)τ谑聵I(yè)成功的意義。

9.第③自然段畫線句子用了哪些論證方法？任選一種分析其作用。

10.請概括全篇文章的論證思路。

【答案】8.C9.舉例論證、對比論證。舉例論證：列舉了歷史人物毛遂、馬謖的例子，寫

出了“識己”和“不識己”的兩種不同結(jié)局，論證了“識己是識之基”的分論點(diǎn)，使論證過程更

有權(quán)威性，說服力。對比論證：正面舉毛遂的故事，寫出“識己”的重要意義，反面舉馬謖的故

事，寫出“不識己”的危害，兩相對比，強(qiáng)調(diào)突出“識己”的重要意義，論證了分論點(diǎn)。

10.首先文中第①段提出中心論點(diǎn)：善“識”者，業(yè)易成。然后文章第②一④段從不同角度分析

善“識”的意義，提出分論點(diǎn)，論證了中心論點(diǎn)。第②段從為政為學(xué)兩方面論證了“識理”的重

要。第③段列舉了毛遂、馬、楊振寧的事例從正反兩方面論證了“識己”的重要性。第④段蘇翊

鳴、谷愛凌的事例證明“識志”重要性。最后第⑤段深化論點(diǎn)，總結(jié)全文。（意近即可）

[8題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。

C.閱讀第②段可知，本段為了證明“古之為政者要識：'民為貴，君為輕’之理，才能得民心，

才可使江山穩(wěn)固”的觀點(diǎn)，先列舉了秦始皇亡國的例子，后列舉了李世民興國的例子，兩者形成

了對比，此處是正反對比論證，這是“為政”方面。為了證明“為學(xué)者要識：'書山有路勤為

徑，學(xué)海無涯苦作舟'之理”的觀點(diǎn)，列舉了孔子、匡衡、孫敬等人的例子，都屬于正面事例。

這是“為學(xué)”方面。

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[9題詳解】

本題考查論證方法的判斷及其作用分析。

畫線句列舉了歷史人物毛遂、馬謖的例子，“毛遂，就是在秦圍趙都的危局之下，抓住時機(jī)自

薦，從而‘脫穎而出'，成為‘識己‘典范”，“反面的例子也不少，如不聽指揮、不聽勸阻、

一味逞能的馬謖，只落個被‘揮淚斬’的終局”，列舉這兩人的例子，寫出了“識己”和“不識

己”的兩種不同結(jié)局，論證了本文的分論點(diǎn)“'識己’，是識之基”。

“毛遂，就是在秦圍趙都的危局之下，抓住時機(jī)自薦，從而‘脫穎而出'，成為‘識己'典

范”，毛遂的例子是正面的例子，他是“識己”典范，寫出“識己”的重要意義；“反面的例子

也不少，如不聽指揮、不聽勸阻、一味逞能的馬謖，只落個被‘揮淚斬’的終局”，馬謖的故事

是反面的例子，寫出“不識己”的危害，這是運(yùn)用了對比論證的論證方法，兩相對比，強(qiáng)調(diào)突出

“識己”的重要意義，論證了本文的分論點(diǎn)“'識己’，是識之基”。

【10題詳解】

本題考查論證思路。一般先根據(jù)論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、總結(jié)等劃分文章段落層次然后用銜接語

銜接表達(dá)通順即可。

閱讀全文可知，第①段由思想家、理學(xué)家薛瑁的名言及內(nèi)涵，引出“識”在先對于做事的重要

性，進(jìn)而引出“善'識’者，業(yè)易成”的中心論點(diǎn)；

文章第②至④段提出分論點(diǎn)“'識理’，是識之首"“'識己’，是識之基"“‘識志’，是識

之要”，從這三個方面論證中心論點(diǎn)。

第②段“古之為政者要識'民為貴，君為輕’之理，才能得民心，才可使江山穩(wěn)固。秦始皇不惜

民力，一味橫征暴斂，以致秦朝二世而亡；李世民深諳'水能載舟，亦能覆舟'之理，體恤民

眾，休養(yǎng)生息，于是開創(chuàng)了‘貞觀之治’。為學(xué)者要識‘書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟’之

理。春秋時'韋編三絕’的孔子，西漢'鑿壁偷光’的匡衡，東漢'懸梁刺股'的孫敬，都識

'勤’于成學(xué)之理，而終有所成”通過舉例論證，從為政為學(xué)兩方面論證了“識理”的重要；

第③段“譬如毛遂，就是在秦圍趙都的危局之下，抓住時機(jī)自薦，從而‘脫穎而出’，成為

‘識己'典范。反面的例子也不少，如不聽指揮、不聽勸阻、一味逞能的馬謖，只落個被'揮淚

斬’的終局。為學(xué)者也需識己。楊振寧在美國留學(xué)之初研究實(shí)驗(yàn)物理，可是動手能力是其短板，

于是他轉(zhuǎn)而研究理論物理，不但取得了突出成就，還獲得諾貝爾獎?！蓖ㄟ^舉例論證、對比論

證，從正反兩方面論證了“識己”的重要性；

第④段“'有志者，事竟成。'王陽明少有大志，立志做‘圣賢'，終成一代心學(xué)大儒；黃大年

心懷'振興中華，乃我輩之責(zé)’的報國之志，為中國'巡天探地潛?！龀隽送怀鲐暙I(xiàn)。在北京

冬奧會上熠熠生輝的元?dú)庑虑嗄晏K翊鳴、谷愛凌，向全世界展示了中國青年熱情開朗、包容進(jìn)取

的形象。你可知道11歲時蘇翊鳴就種下了‘在家門口為國爭光’的夢想，13歲的谷愛凌更是立

下取得冬奧金牌的鴻鵠之志”列舉王陽明、黃大年、蘇翊鳴、谷愛凌的事例證明確立志向?qū)τ谑?/p>

業(yè)成功的意義，證明“識志”重要性。

最后一段第⑤段“'識理''識己''識志’，并非識之全部，但懂得、掌握了這‘三識'，成

功率就可大大提高。要不斷提升‘三識’，為自己的事業(yè)發(fā)展打牢基礎(chǔ)”總結(jié)全文，深化論點(diǎn)。

閱讀下文，完成下面小題。

余家溝的油桃林

胡啟涌

①冬日，貴州省畢節(jié)市的龍場鎮(zhèn)，淹沒在一片濃霧中。我們乘車穿過厚厚的霧層，直奔一個

叫余家溝的油桃基地。

②因能見度低，我感到車在濃霧的簇?fù)硐拢路鹨恢痹谕隆帮h”。駕駛員是一個壯實(shí)的漢

子，皮膚黝黑，越野車在他手里開得十分自如，即便在窄窄的產(chǎn)業(yè)路上行駛，也毫不影響穿行的

愜意。余家溝油桃基地建在一條狹長山谷的緩坡上，山谷的落差大，從兩千五百米一下子降到一

千六百多米。伴隨著海拔的急劇下降，同行者中已有人出現(xiàn)了輕微的耳鳴。

③下車了?；仡^看去，來路如練，曲曲折折地掛在山腰，濃濃的霧層也被我們拋在山頂。余

家溝的山谷有四公里長，深四百多米。由于落差大，適宜多種水果生長，可謂一山有四季、四季

果不同。對面的幾個山頭，早被一片郁郁蔥蔥的松樹連綴成片，像一盆濃墨剛被山風(fēng)掀翻，迭肆

地潑灑在山上，古意蒼蒼，巧妙映襯著這邊疏落有致的果林。

④我們要順著一條不規(guī)則的小道前行，才能真正貼近余家溝的油桃基地。走進(jìn)果林，有三兩

戶人家哆在幾叢茂密的芭蕉中，石頭圍墻，炊煙裊裊，幾只鳥兒圍著柿子不停她鳴叫。人剛走

近，鳥兒“撲棱撲棱”全部離枝飛走，幾條漂亮的弧線一齊向?qū)γ娴拿芰只ァ?/p>

⑤冬閑人不閑，果農(nóng)們正忙著給油桃樹修剪枝條。油桃樹不高，站在緩坡的一面就可以操

作。五十八歲的鄧中保是村里公認(rèn)的果樹種植能手，有一手令人嘆服的修枝絕活。他右手握剪，

左手理枝，“孥擎孥”，“掣擎啜”的聲音響過，直長的突長枝被剪去，留下了側(cè)生的結(jié)果枝。

一排排油桃樹疏密有致，高低相間，每棵油桃樹在一米多高處，就開始分叉成三根枝干，往三個

方向斜斜伸展，遒勁而精神。我說，這真像一個個掌心向上的蘭花指。正忙著的鄧中保聽后立即

糾正：“這種統(tǒng)一修剪的形狀叫開心形，采光好通風(fēng)好掛果多，我們就把這片果林叫開心林?！?/p>

開心形，開心林，“開心”是說油桃樹，也在說果農(nóng)。

⑥油桃不是龍場鎮(zhèn)的傳統(tǒng)水果。上世紀(jì)60年代初，龍場鎮(zhèn)是貴州建設(shè)的主戰(zhàn)場之一。一批

一批的解放軍戰(zhàn)士、工人、工程師，在龍場鎮(zhèn)修鐵路、鑿隧道，奮戰(zhàn)近十年。1966年，一名山

東沂蒙的戰(zhàn)士探親后回到龍場鎮(zhèn)時，帶來了十多株故鄉(xiāng)的油桃樹苗。這些油桃樹苗從革命老區(qū)穿

山越嶺來到這里，扎根泥土后，很快發(fā)芽生枝、茁壯生長。三年后，鵝蛋大的油桃掛滿枝頭，紅

得喜人。放在嘴里一咬，脆脆的甜甜的。就這樣，油桃在龍場鎮(zhèn)安了家。但是到了上世紀(jì)80年

代，家家結(jié)出的油桃不再油亮鮮紅了，味道變得苦澀偏硬，個頭從鵝蛋變成了雞蛋。大家沒有在

意油桃的變化，認(rèn)為反正是天然結(jié)的果，又不是山里人的主糧，便由它去了。

⑦本世紀(jì)初，當(dāng)?shù)卣M(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，盯上了被冷落好些年的油桃。政府請來果樹專家

到鎮(zhèn)里舉辦油桃栽植培訓(xùn)班，鄧中保就是第一批學(xué)員。技術(shù)人員蹲點(diǎn)余家溝，指導(dǎo)群眾開溝起

壟、按時施肥、嫁接修枝、殺蟲掛袋。技術(shù)跟上后，油桃年年獲豐收。脫貧攻堅期間，油桃成了

龍場鎮(zhèn)當(dāng)仁不讓的主打產(chǎn)業(yè)。隨著農(nóng)旅一體的開發(fā)，春賞花秋摘果，余家溝成了遠(yuǎn)近游客的熱門

去處。成熟后的油桃脆而紅，保鮮期長又便于運(yùn)輸，是果農(nóng)們網(wǎng)售最走俏的水果。深圳、上海、

天津……這些曾在村里人看來很遙遠(yuǎn)的城市，開始頻頻出現(xiàn)在果農(nóng)的訂單上。

⑧鄧中保指著身邊一棵油桃樹說：“這棵已栽了四年，去年開始掛果就結(jié)了四十多個?！闭?/p>

起油桃，鄧中保興致很高：“我家栽有油桃十畝，去年受冰雹影響，還有六萬多元的收入?！闭?/p>

話間鄧中保的電話響了，他與對方大聲對話，在場的人都聽得見，是鄰組的一名果農(nóng)請他去指導(dǎo)

剪枝。掛上電話后，鄧中保向我們揮了揮手算是打招呼了，然后跨上摩托車，一騎絕塵地疾馳而

去，轉(zhuǎn)了兩個山彎后，就看不見人影了。

⑨我們繼續(xù)沿著山腰的產(chǎn)業(yè)路往前走。這條產(chǎn)業(yè)路不再像入山時那么窄了，而是越走越寬，

越走越平坦。下車后我們往坡下看去，滿山的“開心林”盡在眼底。油桃樹層次分明，一直延伸

到谷底?！伴_心”的造型，酷似一張張仰天大笑的臉，笑得奔放，笑得逼真。村干部抬手一指：

“往前走還有成片的梨樹、石榴、蘋果。陽春三月，這里各種果樹的花爭相盛開，那陣子游客多

得很。你們看，前面的工人正在抓緊時間修觀光道，為明春舉辦桃花節(jié)做準(zhǔn)備。

⑩三月不遠(yuǎn)，我已與山谷里的每一棵桃樹約好，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)來到這里時，我會來看滿山綻

放的朵朵桃花，看這里果農(nóng)們春天的笑臉。起風(fēng)了，風(fēng)掠過果林的聲音起伏有韻。側(cè)耳細(xì)聽，仿

佛已經(jīng)聽到了春天的腳步聲。

（《人民日報》2022年Ol月22日，有刪改）

11.下列對文章的理解和分析無硼的一項(xiàng)是（）

A.第④段中加點(diǎn)的“隱”字，生動寫出了三兩戶人家在果林中若隱若現(xiàn)的景象。

B.第⑥⑦兩段通過倒敘手法，補(bǔ)充交待了龍場鎮(zhèn)種植油桃的緣由和現(xiàn)狀。

C.文章通過語言、動作和心理的描寫，表現(xiàn)鄧中保勤勞致富的積極性。

D.文章主要寫了作者余家溝一行的所見所聞，語言平實(shí)又富有哲思。

12.你認(rèn)為余家溝的油桃能成為網(wǎng)售最走俏的水果得益于什么？請簡要概括。

13.結(jié)合語境，按要求賞析。

（1）對面的幾個山頭，早被一片郁郁蔥蔥的松樹連綴成片，像一盆濃墨剛被山風(fēng)掀翻，恣肆地

潑灑在山上，古意蒼蒼，巧妙映襯著這邊疏落有致的果林。（賞析句子）

（2）他右手握剪，左手理枝，“嚶嘿號”，“啜啜號”的聲音響過，直長的突長枝被剪去，留

下了側(cè)生的結(jié)果枝。（賞析加點(diǎn)字）

14.文章第⑤⑨兩段多次出現(xiàn)“開心”一詞，請結(jié)合全文分析其含義。

15.文章以“仿佛已經(jīng)聽到了春天的腳步聲”結(jié)尾，有何妙處？

【答案】11.A12.（1）油桃甜脆，保鮮期長，便于運(yùn)輸；（2）政府扶持；（3）技術(shù)指

導(dǎo)；（4）果農(nóng)們的辛勤勞動。（4選3）

13.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，把“山頭郁郁蔥蔥的松樹”比作“被山風(fēng)掀翻的濃墨"，生動

形象地寫出了山頭松樹肆意生長的景象，表達(dá)了作者對余家溝山谷景色的贊美（或喜愛）之情。

（2）“嚓嚓嚓”，“嚓嚓嚓”，擬聲詞反復(fù)使用，強(qiáng)調(diào)鄧中保修剪果樹動作的嫻熟，同時表現(xiàn)

了果農(nóng)們對油桃樹生長特點(diǎn)的熟悉。

14.“開心”表面含義指果農(nóng)們統(tǒng)一修剪的油桃果樹形狀是笑臉的形狀；深層含義指果農(nóng)們在發(fā)

展油桃樹產(chǎn)業(yè)的路上，生活蒸蒸日上，心情愉快，同時也寄寓著作者為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興而開

心。

15.表面寫作者在聽到村干部的介紹后，對自然界春天到來的期盼，深層指油桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展改變

了余家溝，在這一產(chǎn)業(yè)的推動下，余家溝必將迎來發(fā)展的美好春天。表達(dá)作者對余家溝乃至全國

脫貧攻堅事業(yè)結(jié)出豐碩成果的喜悅之情，深化文章主題。

【11題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

B.第⑥⑦兩段是插敘的手法；

C.本文敘述角度是第一人稱“我”，因此不可能有對鄧中保的心理描寫；

D.結(jié)合“早被一片郁郁蔥蔥的松樹連綴成片，像一盆濃墨剛被山風(fēng)掀翻，恣肆地潑灑在山上，古

意蒼蒼，巧妙映襯著這邊疏落有致的果林”“鳥兒'撲棱撲棱'全部離枝飛走，幾條漂亮的弧線

一齊向?qū)γ娴拿芰只ァ薄捌痫L(fēng)了，風(fēng)掠過果林的聲音起伏有韻。側(cè)耳細(xì)聽，仿佛已經(jīng)聽到了春

天的腳步聲”等句子可知，文章語言生動形象又富有哲思；

故選A。

【12題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。第⑥段“放在嘴里一咬，脆脆的甜甜的。就這樣，油桃在龍場鎮(zhèn)安了

家”、第⑦段“成熟后的油桃脆而紅，保鮮期長又便于運(yùn)輸，是果農(nóng)們網(wǎng)售最走俏的水果”寫油

桃甜脆，保鮮期長，便于運(yùn)輸；第⑦段“本世紀(jì)初，當(dāng)?shù)卣M(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，盯上了被冷落

好些年的油桃。政府請來果樹專家到鎮(zhèn)里舉辦油桃栽植培訓(xùn)班，鄧中保就是第一批學(xué)員。技術(shù)人

員蹲點(diǎn)余家溝，指導(dǎo)群眾開溝起壟、按時施肥、嫁接修枝、殺蟲掛袋”寫政府扶持，技術(shù)指導(dǎo)；

第⑤段“冬閑人不閑，果農(nóng)們正忙著給油桃樹修剪枝條。油桃樹不高，站在緩坡的一面就可以操

作。五十八歲的鄧中保是村里公認(rèn)的果樹種植能手，有一手令人嘆服的修枝絕活。他右手握剪，

左手理枝……”寫果農(nóng)們的辛勤勞動。

【13題詳解】

(1)本題考查從修辭角度賞析句子。首先對句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法，其次

結(jié)合句子的這一特點(diǎn)及內(nèi)容分析作用，即寫出了什么。把“山頭郁郁蔥蔥的松樹”比作“被山風(fēng)

掀翻的濃墨”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。然后依據(jù)修辭手法作用的答題模板“運(yùn)用了……的修辭

手法，形象生動(突出)地寫出了XX事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”進(jìn)行答題?！坝?/p>

郁蔥蔥的松樹連綴成片”“恣肆地潑灑在山上”寫出了山頭松樹肆意生長的景象，表達(dá)了作者對

余家溝山谷景色的贊美之情。

(2)本題考查煉字?！班赅赅辍笔菙M聲詞，形象生動地表現(xiàn)了鄧中保修剪果樹的聲音，“嚓嚓

嚓”，“嚓嚓嚓”，擬聲詞反復(fù)使用，其強(qiáng)調(diào)的作用，“右手握剪，左手理枝”表現(xiàn)了他修剪果

樹動作的嫻熟，“直長的突長枝被剪去，留下了側(cè)生的結(jié)果枝”表現(xiàn)了果農(nóng)們對油桃樹生長特點(diǎn)

的熟悉。

【14題詳解】

本題考查理解詞意。要結(jié)合上下文分析。結(jié)合第⑤段“每棵油桃樹在一米多高處，就開始分叉成

三根枝干，往三個方向斜斜伸展，遒勁而精神”“'這種統(tǒng)一修剪的形狀叫開心形，采光好通風(fēng)

好掛果多，我們就把這片果林叫開心林’開心形，開心林，‘開心’是說油桃樹”，第⑨段

“‘開心’的造型，酷似一張張仰天大笑的臉，笑得奔放，笑得逼真”可知，“開心”表面含義

指果農(nóng)們統(tǒng)一修剪的油桃果樹形狀是笑臉的形狀；結(jié)合第⑤段“‘開心’是說油桃樹，也在說果

農(nóng)”，第⑩段“看這里果農(nóng)們春天的笑臉。起風(fēng)了，風(fēng)掠過果林的聲音起伏有韻。側(cè)耳細(xì)聽，仿

佛已經(jīng)聽到了春天的腳步聲”可知，深層含義指果農(nóng)們在發(fā)展油桃樹產(chǎn)業(yè)的路上，生活蒸蒸日

上，心情愉快，同時也寄寓著作者為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興而開心。

【15題詳解】

本題考查文章尾段的作用?！叭虏贿h(yuǎn)，我已與山谷里的每一棵桃樹約好，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)來到這

里時，我會來看滿山綻放的朵朵桃花”表面寫作者在聽到村干部的介紹后，對自然界春天到來的

期盼，''起風(fēng)了，風(fēng)掠過果林的聲音起伏有韻。側(cè)耳細(xì)聽，仿佛已經(jīng)聽到了春天的腳步聲”具有

象征意義，“果林的聲音起伏有韻”指油桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展改變了余家溝，余家溝的脫貧攻堅事業(yè)已

結(jié)出豐碩成果，“春天的腳步聲”象征余家溝必將迎來發(fā)展的美好春天。表達(dá)作者對余家溝乃至

全國脫貧攻堅事業(yè)結(jié)出豐碩成果的喜悅之情，深化文章主題。

四、綜合性學(xué)習(xí)（共15分）

閱讀下面材料，完成小題。

徐匯區(qū)圖書館始建于1957年。經(jīng)過三年的改建，更名為徐家匯書院，于2023年以全新的面

貌呈現(xiàn)在市民面前。

徐家匯書院是一座集圖書、科技、博物、美術(shù)、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空

間復(fù)合型圖書館，擁有近800個閱覽座席。書院一樓少兒區(qū)設(shè)低幼、幼兒、小學(xué)、中學(xué)四個閱讀

區(qū)；二樓服務(wù)區(qū)集外借和閱覽為一體；三樓是特色文獻(xiàn)區(qū)，有“鎮(zhèn)館之寶”《永樂大典》和《四

庫全書》等大型成套叢書以及各類方志。

16.請將同學(xué)們查找到的下列資料排序，有條理地解釋什么是“復(fù)合型圖書館”。

①同時納入“建筑可閱讀”聯(lián)盟這樣的社會組織、上海植物園等景點(diǎn)

②但在這個空間集合了博物館、圖書館、旅游咨詢中心的力量

③市民可以在這里享受到處處可及的文旅公共服務(wù)

④在圖書館的功能上疊加了更多文化和旅游要素，令書院成為一個文旅融合的載體

⑤徐家匯書院雖然名為“書院”

17.同學(xué)們想建議書院在不同樓層張貼名言，體現(xiàn)各樓層的特色，搜集了一些名言后，大家展開

了討論，請完成討論記錄。

小語：一樓是青少年閱讀區(qū)，我建議用A項(xiàng)名言，因?yàn)椋?）O

小文：二樓供大眾借、閱圖書，張貼（2）項(xiàng)名言比較適宜

小語：三樓收藏了諸多文化典籍，能讓大家了解文化的傳承與發(fā)展，我覺得（3）項(xiàng)名

言最合適。

同學(xué)們搜集的名言：

A.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮

B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z》

C.評價一座城市，要看它有多少書店。——魯賓斯坦

D.沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體?！魅_

E.讀書使人充實(shí)?！喔?/p>

F.書籍是人類進(jìn)步的階梯?！业铝_

18.書院與學(xué)校合作，組織開展“我是小小薦書人，我為書院薦本書”活動。請你在下列名著中

選擇一本完成推薦表。

《西游記》《簡?愛》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

推薦表

推薦書

(1)_______

H

作者(2)_

推薦理

(3)__

由

【答案】16.⑤②①④③

17.(1).A項(xiàng)名言強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”和“堅定志向”的重要性，這與青少年的年齡特性相匹配。

(2).E(3).F

18.(1).《鋼鐵是怎樣煉成的》(2).尼古拉?奧斯特洛夫斯基(3).書中主人公保

爾?柯察金那不畏艱難險阻的精神，值得我們所有人學(xué)習(xí)。

【16題詳解】

本題考查句子排序。排序時要從整體性角度理解文段意思，結(jié)合題干要求和材料提示進(jìn)行分析。

根據(jù)材料分容分析，排序文段的主體是“徐家匯書院”，可將序號⑤排在第一；根據(jù)序號⑤中

“雖然”這個關(guān)聯(lián)詞可知，序號②中“但是"與之相對應(yīng)，序號②排在第二；序號①中“同時”

可作為提示詞，“博物館、圖書館、旅游咨詢中心的力量”與“'建筑可閱讀'聯(lián)盟這樣的社會

組織、上海植物園等景點(diǎn)”是同級并列關(guān)系，因此序號①排在序號②之后；序號④中“疊加了更

多文化和旅游要素”與①中的“社會組織、上海植物園等景點(diǎn)”相對應(yīng)，序號④排第四，序號③

作為內(nèi)容的總結(jié)，放在最后。

因此句子排序?yàn)椋孩茛冖佗堍邸?/p>

【17題詳解】

本題考查名人名言的理解運(yùn)用。

題干要求名人名言的選擇需符合樓層特色，答題時需根據(jù)名人名言的具體內(nèi)涵，找到與之相符的

樓層進(jìn)行對應(yīng)，并解釋理由。小空（1）中，A項(xiàng)名言“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T

葛亮”意為：不努力學(xué)習(xí)，就不會有廣博的見聞和才學(xué)。不堅定自己的志向，就不能成就自己的

學(xué)業(yè)。本句名言強(qiáng)調(diào)努力學(xué)習(xí)、堅定志向，這與一樓的“青少年閱讀區(qū)”相適應(yīng)。

小空（2）中，二樓供大眾借閱圖書，應(yīng)尋找面向大眾的、具有普遍適用性的名人名言。E項(xiàng)

“讀書使人充實(shí)?！喔焙唵蚊髁说貍鬟_(dá)了讀書的意義之一：使人充實(shí)，非常具有普適性。

可以選擇E項(xiàng)作為該樓層的名人名言。小空（3）中，根據(jù)題干提示“三樓收藏了諸多文化典

籍，能讓大家了解文化的傳承與發(fā)展”，重點(diǎn)在于“文化的傳承與發(fā)展”。F項(xiàng)“書籍是人類進(jìn)

步的階梯?！业铝_”中“進(jìn)步”與“文化的傳承與發(fā)展”相適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)書籍對于文學(xué)、文化

發(fā)展的重要意義，因此可以選擇F項(xiàng)作為該樓的名人名言。

【18題詳解】

本題考查對名著閱讀的識記與理解。題干要求為書院推薦名著，并給出推薦理由，答題時可結(jié)合

名著內(nèi)容，自選角度進(jìn)行分析，言之有理即可。

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。該小說主要講述了孫

悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一

路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的

故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓

的社會生活狀況。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧