部編版八年級上冊語文第四單元學情評估卷（含答案）

第ES單元學情評估

一、讀?書（12分）

1.小紅在參觀博物館時，給三幅書法作品及解說詞分別拍照，回家后整理資料

時發(fā)現(xiàn)自己將書法作品和解說詞弄混，請你根據(jù)解說詞內容，找出對應的書

法作品。（2分）

解說詞1:米芾這幅作品行草相間，起之為行書，繼之以草書。行書迅猛而

帶澀勢，草書筆意如游絲。

解說詞2:蔡襄的這幅行楷作品取法《蘭亭集序》，而又融合了顏魯公的敦厚

沉穩(wěn)，渾厚端莊。

解說詞3:黃庭堅這幅作品風神灑蕩，長波大撇，提頓起伏，意韻十足，堪

稱行書之精品。

犍族,

<齊

成

上力

翔

“

住

加蒙

1氐

遺

屋

成

力,

如

衣

*武4

*

K牖

"*^"專

京

?里

*區(qū)

浮*

工

工

。

行

*iz夕

.3B*

A.^

解說詞1（）解說詞2（）

解說詞3（）

2.讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（10分）

山川之美，古來共談?！皹錁浣郧锷?，"是秋意

頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，"，是登樓望見

的江景之美；“,長河落日圓”是塞外大漠雄渾壯麗之美;

“,”是白居易筆下早春西湖的花草之

美。然覽物之情，各有不同。面對奇山幽谷，吳均產生了鄙棄塵俗之念，感

嘆“鶯飛戾天者，望峰息心；，"；

面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“豈不罹凝寒？”的

贊嘆；面對煙波清冷的長江水，崔潁抒發(fā)的是“?

___________________”的思鄉(xiāng)之情。

二、讀?思（38分）

（―）

近年來，中國向全世界展示了強大的航天實力。某班以此為主題開展了綜

合性學習活動，請你參與并回答下面的問題。

【活動一：頻頻傳喜訊】

班會課上，老師展示了我國在航天技術領域取得的主要成就（部分）：

1956年10月8日，錢學森受命組建的中國第一個火箭與導彈研究機構成立。

1956年也被認為是中國導彈夢、航天夢的元年。

1999年，中國第一艘無人試驗飛船“神舟一號”成功發(fā)射，隨后“神舟二

號”“神舟三號”“神舟四號”陸續(xù)順利發(fā)射升空。

2003年，我國第一艘載人飛船“神舟五號”發(fā)射成功，航天員楊利偉穿越

大氣層，不遠萬里為浩瀚星空增添了一抹中國紅，標志著中國成為第三個把人類

送入太空的國家。

2008年，“神舟七號”載人飛船發(fā)射成功，我國航天員首次進行出艙作業(yè)，

標志著我國突破和掌握出艙活動相關技術。

2022年6月5日10時44分，“神舟十四號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中

心發(fā)射，3名航天員進駐核心艙并在軌駐留6個月。神舟十四號乘組首次進駐“問

天”“夢天,，實驗艙，建立載人環(huán)境。

2022年11月29日23時08分，搭載神舟十五號載人飛船的長征二號F遙

十五運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十五號載人飛

船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

2022年11月30日，神舟十四號、神舟十五號兩個航天員乘組首次實現(xiàn)“太空

會師”。

3.同學們打算為航天員們設計書簽，請你寫兩句話作為書簽內容，表達對載人

航天精神的贊美。（要求：至少使用兩個成語）（4分）

【活動二：美語寄哲思】

生活是一場“搏斗”。我們生活來做什么？或者說我們?yōu)槭裁匆羞@生

命？羅曼?羅蘭的回答是“為的是來征服它”。我認為他說得不錯。

我無論在什么地方總看見一股生活的激流在動蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，

通過亂山碎石中間。

這激流永遠動蕩著，并不曾有一個時候停止過，而且它也不能夠停止；沒

有什么東西可以阻止它。這里面有愛，有恨，有歡樂，也有痛苦。這一切造成了

一股奔騰的激流，具著排山之勢，向著唯一的海流去。

有人說過，路本沒有，因為走的人多了，便成了一條路。又有人說路是有

的，正因為有了路才有許多人走。誰是誰非，我不想判斷。我知道生活的激流是

不會停止的，且看它把我載到什么地方去！

（節(jié)選自巴金《〈激流〉總序》）

4.中國首位進行出艙活動的女航天員王亞平和同伴在《朗讀者》中，深情朗誦

了以上內容，她曾說過：“文學和朗讀也很好地陪伴了我們的太空生活。”

請結合實際情況，談一談文學和朗讀對你的影響。（4分）

【活動三：經典永流傳】

5.請以《紅星照耀中國》為例子，與同學們圍繞“如何面對生活的激流”這一

話題進行交流，把你要說的話寫下來。（要求語言得體連貫，不少于150字）（6

分）

（-）

閱讀下面的選文，完成第6、7題。

夏天，下了一場雨，把泥墻的墻腳泡軟了，泥土松軟了，挖起來就容易多

To一只老鼠來到墻腳處，在墻腳打了一個洞。隨著洞越來越大，老鼠干脆鉆了

進去，把泥土往外拋。沒過多久，一個寬敞的窩就做好了，有臥室，還有糧倉。

老鼠一家搬了進去，在里面儲存了大量的糧食，這些糧食足足可以供它們一家吃

上一年呢！這樣的日子，別提有多幸福了。

雨水天再一次來臨，這雨一下就是好幾天，沒有一點要啃的跡象，鼠洞外

面的泥墻也淋到了雨，有些松軟了。不過老鼠一家并不著急，鼠洞里有充足的食

物，吃上個把月都綽綽有余，洞里有糧，心里就不慌。

一天晚上，一道閃電劃過夜空，雷聲陣陣，雨又下大了。

一味往好處想，沒有考慮到其中的隱患，遲早有一天會給自己帶來災禍。（有

刪改）

6.請結合語境，為文中橫線處補寫合適的句子。（3分）

7.好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，思有所獲。閱讀上文，你獲得的最

深感悟是什么？請以此為觀點，寫一段議論性文字。（3分）

寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于IOO字。

（三）

山川之美，古來共談。請閱讀下面的古文，完成第8?11題。

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。

青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之

仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

（《答謝中書書》）

【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與

為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，

水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（《記承天寺夜游》）

8.【辨其音?走進文本】下列選項中與“解衣欲睡”的“解”讀音和含義相同的

一項是（）（2分）

A.解甲歸田B渾身解數(shù)

9.【明其意.理解內容】完成下列語句的翻譯。（4分）

（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。

翻譯：_________________________________________________________

（2）但少閑人如吾兩人者耳。

翻譯：____________________________________________________________

10.比較閱讀，完成下面的表格。（3分）

選文答謝中書書記承天寺夜游

山高水凈、

景物的特點絢爛多彩、空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻

⑴

作者的心境是復雜而微妙的，有

⑵____________________

作者的情感貶謫的悲涼，有賞月的欣喜，

有人生的感慨，有漫步的悠閑

多用整齊句式，節(jié)奏感強；⑶___________________________

句式I和節(jié)奏間用散句，參差錯落，節(jié)

奏整齊中有變化—

11.【取其精?對比提升】結合【鏈接材料】和【乙】文，談談你對蘇翁“閑人”

的理解。（4分）

【鏈接材料】

行香子

蘇軾

清夜無塵，月色如銀。酒斟時、須滿十分。浮名浮利，虛苦勞神。嘆

隙中駒，石中火，夢中身。

雖抱文章，開口誰親。且陶陶、樂盡天真。幾時歸去，作個閑人。對

一張琴，一壺酒，一溪云。

閱讀下面的選文，完成第12、13題。

游白水書付過①

蘇軾

紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院②，浴于湯池③，熱甚，

其源殆④可熟物。循山而東少北有懸水百仞⑤,山八九折⑥，折處輒為潭，深

者繾石⑦五丈，不得其所止。雪濺雷怒⑧，可喜可畏。水崖有巨人跡數(shù)十，所

謂佛跡也。暮歸倒行⑨……擊汰碰中流，掬?弄珠璧?。到家二鼓，復與過飲

酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁。

（選自《東坡志林》，有刪改）

【注釋】①白水：山名。過：蘇軾的兒子，名過。書付過：將寫成的

文章交給蘇過。②佛跡院：寺廟名。③湯池：溫泉。④殆：大概。⑤仞：古

時的長度單位。⑥折：彎曲。⑦繾石：用繩系著石頭向下。⑧雪濺雷怒：形

容瀑布墜入深潭濺起雪一般的水花，發(fā)出雷一樣的轟鳴。⑨倒行：順來路回

去。⑩擊汰：擊水。?掬：雙手捧取。?珠璧：指倒映在水中的星月。

12.請用“/”標出文中畫橫線句子的停頓處。（標兩處）（2分）

循山而東少北有懸水百仞

13.蘇軾在文中既寫了景觀特色，也寫了游覽之“趣”。如寫“懸水”時用

“①"八個字，描寫其形態(tài)、顏色、聲勢和自己的感受；

寫“擊汰中流”時只用“②"四個字，寫出了月映水中的姿態(tài)和自

己捧水弄影的優(yōu)雅情趣。此文是蘇軾遠謫惠州時所作，時年五十九歲，他病

骨衰弱，又遭遇家屬離散，但你可以從文中感受到他

③的人生態(tài)度。（①②用原文填空，③用自己

的語言回答）（3分）

三、讀?寫（70分）

14.亞洲奧林匹克理事會2022年7月19日宣布，原定于2022年9月10日至

25日在中國杭州舉辦的第19屆亞運會將于2023年9月23日至10月8日舉

行。下圖是杭州亞運會、亞殘運會二級標志中的“公眾參與”標志。小杭志

愿承擔該標志的解說任務，請你代他擬寫解說文案。要求：用簡潔的語言說

明，闡明標志的含義，不少于120字。（7分）

PUBLICPARTICIPATION

Hθftgε?ov2G∑?2

公眾參與

杭州2022年亞運會、業(yè)殘運會二級標志

閱讀下面的選文，完成第15題。

關中味

劉成章

不知哪輩子，也許可以追溯到大批工匠燒制秦俑的年代，關中農民和油潑

辣子面，就結下了不解之緣。即使一年到頭天天以此為食，他們也決不膩煬。

他們幾乎認為，所謂幸福生活，那完全是其他方面的事情，至于飲食，有

一碗油潑辣子面在口里吸溜吸溜地受用著，便覺得天也藍，水也綠，鮮花也似錦，

自己則活得快活自在。

油潑辣子面，關鍵在于一個潑字。不是滴，不是淋，而是潑，像潑水一樣

潑。這就要求有較多的油。除油之外，還要有辣子和面粉。

烹飪也不難：先把面粉做成厚而韌的面片，煮熟，撈在大碗里，放上辣子，

然后把一勺燒得冒煙起火的菜油——浪漫極了，看起來是一勺飄動的火焰，一勺

激情的霞光——“口茲啦”一聲潑上去。

這就好了。一碗油和辣子撞擊出來的香味。一碗豐厚而凌厲的刺激。香得

很。

關中農村最美麗的景色，最使人感動、最使人難忘的景色，就是圍繞這一

碗油潑辣子面而展開的。

深秋，在關中平原的一些地方，在一些地方的公路兩側，幾乎是一夜之間，

矗立起一道又一道高墻。

你在那高墻間的巷道上行走，怎么也走不到頭，就像走進了一個人跡罕至

的大峽谷。那高墻是綠的翡翠和紅的瑪瑙鑲嵌成的，一閃一閃地發(fā)光。好奢華的

墻啊！那是收掛起來的辣子。你一定早已嗅到那火烈辛辣的氣味了。天空射來

的太陽光線，在辣子上磨過，都成了紅熱而扎人的細鐵絲。連鳥兒也唱著帶刺的

歌。

在這兒，辣子，似乎不再是被人們一小撮一小撮食用的調料了，而是以十

噸計百噸計的煤炭之類的東西。忙碌而豪爽的大卡車從這高墻間馳過，笛鳴三聲,

聲聲喊叫著：辣！辣！辣！而那高墻就像兩排關中后生，嘩笑起來。

小麥是關中平原最常見的裝飾。它裝飾著冬，裝飾著春，裝飾著初夏，以

綠。廣袤的田野因它顯出一派安詳、溫馨、無思無慮的氣氛。

快到端午節(jié)，它開始成熟了，似有一把奇大無比的刷子，蘸著黃中透紅的

顏色，在那碧綠的平原上，以一分鐘一個村、一點鐘一個鄉(xiāng)、一天一個縣的速度，

從東到西刷過去，從潼關刷到寶雞，一刷刷了八百里。八百里淋漓盡致。

在關中大地上行走，想起這些深儲于心頭的情景，你不由想到，這片土地，

是油潑過的，是辣子炮過的，是面片鋪成的。這片土地，就是一碗油潑辣子面。

（有刪改）

15.佳作賞析課上，老師向大家推薦了這篇文章，并布置了以下任務，請你完成。

（1）本文的標題是《關中味》，請結合文章內容簡要分析“關中味”指的是什么味

道。（4分）

⑵讀完文章，有人認為《關中味》語言優(yōu)美流暢，讀之酣暢淋漓。有人認為文

章內容豐富雋永，具有鮮明的地方特色。請你結合文章內容，選擇一個角度

賞析。（不少于IOO字）（10分）

閱讀下面的材料，完成第16題。

材料一：

我們在夜晚把垃圾拖到路邊，而隔天起床時，那些玉米片包裝和臟兮兮的

擦手紙如同魔法般全消失了。當我們說“我把某種東西丟掉了"，“丟掉”這個

動詞代表的也許是垃圾從眼前不見了，但我們丟棄的東西不會因為清潔人員掃帚

一揮就憑空消失。我們的垃圾最后會進到掩埋場，腐蝕我們珍貴的環(huán)境——不僅

會導致毒物滲進土壤與空氣里，還浪費掉最初制造這些東西所使用的資源，每年

還要花上幾十億美金解決垃圾問題。

這也是為什么零廢棄如此重要。所以，到底什么是''零廢棄"？零廢棄是

一種生活方式，它構筑在一連串目標是“盡可能避免產生垃圾”的實際做法上。

在加工產業(yè)領域，把制造過程中產生的廢棄物盡量扼殺在搖籃階段；在家庭中，

希望消費者為自己的消費行為負責。然而，許多人對于零廢棄有種迷思，覺得它

涉及的就是廣泛的回收，但事實正好相反，由于考量到回收過程中的不確定性及

可觀花費，零廢棄并不鼓勵回收。相對于完全消滅垃圾的理想，回收姑且算是“處

理”廢棄物的一種手段，雖然它被包含在零廢棄的5R里頭，但如同堆肥一樣，

它被視為垃圾進掩埋場前的最后一道防線。

零廢棄在居家環(huán)境中究竟該如何執(zhí)行？遵從以下五個簡單步驟，減少家庭

垃圾量就能輕易達標：

1.拒絕(RefUSe)你不需要的

2.減少(RedUCe)你需要的

3.重復使用(ReUSe)你消費而來的

4.回收(ReCyCle)你不能拒絕/減少/重復使用的

5.分解(Rot)剩下的殘渣做成堆肥

我發(fā)現(xiàn)按照順序去執(zhí)行這五個R,垃圾自然而然就變得很少，第一和第二

個R著重于避免垃圾的產生，第三個R指引走向深思熟慮的消費行為，第四和

第五個R則是探討如何處理廢棄物。

(選自貝亞?強森《我家沒垃圾》，有刪改)

材料二：

斷舍離的機制：選擇和當下的自己相稱的物品。

!小■■**K?&槽④

(選自山下英子《斷舍離》，有改動)

材料三:

Dayl:寫一篇“垃圾日記”

Day3:十分鐘快手斷舍離

Day5:帶上自己的杯子

Dayl2:不叫外賣，好好吃飯

DayB:新挑食主義——少肉多蔬菜

Dayl6:負責任地“扔扔扔”

然而，一個人產生出多少垃圾真的沒那么重要，重要的是認識到我們的購

買力對環(huán)境的影響，并化為相對應的行動——各自生活習慣和選擇上的小改變。

只栗能讓環(huán)境永續(xù)地經營下去，再小的努力都能讓我們的社會與地球有更正面的

發(fā)展。

（選自《21天零垃圾生活養(yǎng)成手冊》，有刪改）

材料四：

某市生活垃圾統(tǒng)計表

年裕量900萬噸

回收率32.6%

處理成本42.2億元

16.（1）結合材料一，給“零廢棄”下定義。（2分）

（2）指出“零廢棄”和“斷舍離”的相同點和不同點。（4分）

（3）網友棉小團兒閱讀了《21天零垃圾生活養(yǎng)成手冊》，在留言區(qū)做出以下評論，

針對以下評論，你會說什么？請你把要說的話寫下來。（8分）

棉小團兒：我覺得經濟允許的情況下多買東西，既能獲得愉悅感，產生的

垃圾又都能回收，何樂而不為呢！

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少

于IOO字。

17.從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫

分5分）

題目一：請以《之美》為題，寫一篇文章。

題目二：設想你是一位醫(yī)護人員，或是一支溫度計，或是小區(qū)中的一

棵柳樹，或是一只遷徙的大雁……請以《春天就要來了》為題，發(fā)揮想象，

寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③

書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目一，請務必先補全題目。

答案

一`L解說詞I(A)解說詞2(C)解說詞3(B)

2.山山唯落暉芳草萋萋鸚鵡洲大漠孤煙直

亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄

經綸世務者窺谷忘反松柏有本性日暮鄉(xiāng)關何處是

煙波江上使人愁

二'(-)3.示例：致敬航天員！致敬你們自強不息、精益求精的精神！

4.示例：朗讀文學作品讓我認識了很多精神偉大的人物。

5.示例：我們每個人都會遇到生活的激流，只有勇敢地面對，才能感受它的激

情澎湃；只有不斷地拼搏，才能抵達它的終點。就像《紅星照耀中國》里寫

的紅軍，爬雪山，饑寒交迫，仍信念不倒；過草地，危機四伏，仍精神不靡;

飛奪瀘定橋，頂著槍林彈雨，仍意志不屈；四渡赤水，艱險重重，仍理想不

棄。紅軍終以超凡的智慧、堅定的信念和拼搏的勇氣，創(chuàng)造了人類史上前所

未有的奇跡，讓激流奔涌不息，讓紅星照耀中國。

(-)6.示例：原本就松軟的泥墻哪里經得住雨水長時間的淋泡，轟然倒塌，把老

鼠一家壓在了泥墻下

7.示例：只有懂得居安思危，才能應對潛藏的危險。孟子講“生于憂患而死于

安樂”，不懂得深謀遠慮、整日貪圖享樂的人，早晚會陷入禍端。歷史上這

樣的例子比比皆是，如秦朝末年，農民陳勝首舉義旗對抗暴秦，而后稱王，

然而富貴了的陳勝不僅忘記了少年時的承諾，而且變得貪圖享樂，最終兵敗