地方課程(甘肅省基礎教育課程中心)三年級下健康成長-教學設計

西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第一課愛國小英雄課時1課型講授教學目標1、知道愛國小英雄的故事。2、知道他們是為祖國、為人民獻身的愛國小英雄。3、敬佩愛國小英雄，向他們學習熱愛祖國、熱愛人民的精神。教學重難點道愛國小英雄的故事，敬佩愛國小英雄，向他們學習熱愛祖國、熱愛人民的精神。導學過程一、聽歌曲，導入新課1、聽歌曲：《歌唱二小放牛郎》2、教師提問這首歌歌唱的是誰？人們?yōu)槭裁匆璩?、小結在五六十年前，日本侵略軍在我國的領土上燒、殺、搶、掠無惡不作。全民都來抗日了，為了支持抗日許多地方的許多兒童組織了抗日兒童團，在抗日的過程中，出現(xiàn)了許多的小英雄，下面我們一起學習，今天的課文-愛國小英雄。二、學習課文、激發(fā)感情1、讀一讀、想一想抗日兒童團的團員們都有哪些愛國行為？從他們身上你學到什么？2、教師小結這些善良、正義的兒童團團員們機智、勇敢、用他們的愛國行為，貢獻自己的力量。三、知道學習，進一步激情1、閱讀P3頁內容，談談你的感受，你從他們身上學到了什么？2、觀看《小兵張嘎》，了解英雄故事3、分享的搜集的小英雄故事，談感受。四、我要做的更好1、請給你喜歡的小英雄寫幾句話？2、談談你的收獲。西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第二課孟子的故事課時1課型講授教學目標1、了解孟子的成長過程及思想。2、學習孟子認真學習的精神。教學重難點學習孟子認真學習的精神。導學過程一、談話導入孟子是我國古代偉大的教育家和思想家，他的許多思想影響著后世的人們。那么同學們，你們知道孟子是怎樣成長成為這樣一個人的嗎？讓我們一起看看他小時候的故事。二、閱讀課文，了解孟子1、講了孟子的什么故事？2、你喜歡孟子嗎？學到了什么？3、孟母是怎樣勸孟子認真學習的？我們應該怎樣做？4、你收到什么啟發(fā)了沒有？三、查一查，想一想1、查資料、了解孟子的思想始作俑者一曝十寒五十步笑百步2、說一說、議一議同學們，我們班有沒有不認真學習的？你有沒有不認真的時候？我們怎么辦？四、小結西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第三課敦煌-人類文化的寶庫課時1課型講授教學目標1、知道敦煌莫高窟是世界文明藝術的寶庫。2、了解敦煌各個時期素彩與壁畫的形象與文化效果。教學重難點通過交流，掌握學習方法，了解敦煌的藝術。導學過程一、視頻導趣，激發(fā)學生興趣1、觀看，2015年春節(jié)晚會上，一支西域風情的舞蹈《絲路霓裳》2、觀看精美的敦煌壁畫二、閱讀思考1、閱讀課文，想象敦煌壁畫的精美2、回答問題張大千的行為表達了他對敦煌壁畫的怎樣感情？三、學習實踐1、欣賞壁畫、了解敦煌藝術2、展示你搜集的敦煌壁畫圖片四、課堂總結敦煌壁畫是中華文化的瑰寶，歷史悠久，記錄了中國古文明。同學們要保護我們的悠久文化。西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第四課團結力量大課時1課型講授教學目標1、在游戲中讓學生認識到團結的重要性。2、在合作中認識人與人合作的方法。3、通過交流、溝通、實踐感受人與人幫助的快樂。教學重難點通過交流、溝通、實踐感受人與人幫助的快樂。導學過程一、游戲中，感受團結1、運乒乓球分成4人小組，每組中2人合作，拿出準備好的毛線和乒乓球，看那一組先運完乒乓球，哪組獲勝。（不能有手接拿乒乓球）2、同學們談談感想？3、小結同學們通過游戲知道了，通過兩輛的合作，每組同學們齊心協(xié)力可以最快的速度獲得勝利。這就是團結的重要性。二、閱讀文章，談感受1、自由的課文2、想一想，說一說螞蟻為什么能把桃子搬回洞？你得到的啟發(fā)？三、分享團結的故事四、做一做，說一說將一滴藍墨水滴入一杯清水中，觀察水的變化。1、墨水水為什么染藍整杯水？你得到了什么啟發(fā)？五、歌曲中感受快樂《團結就是力量》六、小結同學們，今天的學習，同學們知道了團結的重要性。希望同學們在今后的學習生活中，做一名團結同學的學生。西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第五課勤奮讓生命閃光課時1課型講授教學目標1、讓學生懂得現(xiàn)在的生活優(yōu)越，應該珍惜現(xiàn)在的學習機會，努力學習。2、讓學生了解對于自己不會的問題要鉆研，找解決的辦法。3、鼓勵學生珍惜時光，勤奮學習，用汗水和努力獲取知識，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重難點鼓勵學生珍惜時光，勤奮學習，感受學習的快樂，知道用汗水和努力獲取知識，養(yǎng)成良好的學習習慣。導學過程一、談話導入每個人的生命都是有價值的，同學們知道海倫凱勒嗎?聽過春秋時期魯國的秋怎樣成為圍棋高手的嗎？二、閱讀文章，仔細思考1、閱讀課文，回答問題他們師出同門，可技藝卻大相徑庭，這是為什么？2、想一想：自己身上是不是也存在這種問題呢？3、我們該怎么辦？三、想一想，做一做1、用七巧板來拼一拼數(shù)字1-9.我的感受：2、設定學習目標，努力向前。事項星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天四、分享故事，堅定目標五、課堂小結一份耕耘，一分收獲。在堅定地目標指引下，在自己的不懈努力中，讓自己學到更多的知識，才是快樂的。西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第六課疾病的前兆課時1課型講授教學目標1、通過學習，讓學生知道，身體會在不適之前給我們發(fā)出信號。2、加強學生的衛(wèi)生防控意識，提高學生的自我保護能力。教學重難點通過學習，加強學生的衛(wèi)生防控意識，提高學生的自我保護能力。導學過程一、談話導入同學們，你們知道嗎？生病前我們的身體通常會發(fā)生一些什么變化？我們是怎么做的呢？這些信號對我們很重要，同學們要認真對待，及時就醫(yī)。二、閱讀思考1、閱讀文章回答問題讀了這個故事，你發(fā)現(xiàn)嘟嘟生病前身體都發(fā)出了那些“信號”？2、我的問題：三、談一談，說一說1、你知道，身體生病前都會給我們傳達什么“信號”？2、我們該怎么辦？采取什么措施？四、介紹常見的病情，提高學生防范流感：鼠疫：手足口?。何濉㈩A防感染，我們這樣做1、合理膳食2、講衛(wèi)生3、發(fā)現(xiàn)不舒服及時就醫(yī)4、不到人群密集處5、鍛煉身體六、小結孩子們，疾病不可怕，我們生病要及時就醫(yī)。通過對各種常見病情的了解，希望同學們提高安全防范意識，增強自身免疫力。西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第七課游樂場里的安全課時1課型講授教學目標1、認識游樂場里的設施和玩耍過程中的安全注意事項。2、學會選擇適合自己的游樂設施，了解游樂場里的秩序和規(guī)則，遵守規(guī)則。3、提高學生的安全意識，教會他們遵守秩序，面對突發(fā)情況，從容應對。教學重難點提高學生的安全意識，教會他們遵守秩序，面對突發(fā)情況，從容應對。導學過程一、視頻展示，引發(fā)思考1、觀看視頻，回答問題：同學們喜歡游樂場玩嗎？游樂場里有什么？二、閱讀思考1、我們在游樂場里，玩的時候因、應該怎么做？2、我們在玩的時候應該注意什么？3、游樂場里有快樂，還有什么呢？4、在游樂場里怎樣才能避免安全事故的發(fā)生呢？家長帶領仔細月的入口的安全須知聽從工作人員的指揮三、我實踐，我最棒1、想一想（課本34頁判斷題）2、讀一讀，記一記（課本34頁安全兒歌）四、我要做的更好1、通過學習，我們了解了許多游樂場里的安全知識，有納西是你以前做的不好的，自己整理。五、小結游樂場是同學們，玩樂的天堂，同學們在哪里盡情的玩耍，盡情的快樂，希望同學們能遵守游樂場的秩序，聽從工作人員的指揮，注意自己的安全，這樣才能安全，快樂的玩耍。西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第八課體育課堂守紀律課時1課型講授教學目標1.掌握體育課堂內應該遵守的紀律。2.樹立守紀律、懂規(guī)矩的意識。3.培養(yǎng)自信、尊重、健康的良好品質。教學重難點如何才能安全、健康的上好體育課。導學過程一、激趣導入觀看視頻，引出本節(jié)課的主題。二、想一想，說一說看完了視頻，同學們能不能說一說視頻中的學生和老師都有哪些做的不對的地方呢？三、想一想，選一選選出你認為不遵守體育課堂紀律的行為。四、想一想，議一議1.想一想：同學們還知道哪些體育運動呢？2.議一議：這些運動又需要注意些什么呢？五、玩一玩，記一記1.兩個人比賽，完成游戲規(guī)定任務。（快速選出遵守體育課堂紀律的行為和不遵守體育課堂紀律的行為。）2.教師小結六、唱一唱學唱兒歌《體育課堂健康歌》。七、教師小結在體育課上，一定要遵守體育課的要求，提前檢查，聽從老師的指揮，認真學習動作規(guī)范，時刻注意安全，才能達到上體育課的真正目的。西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第九課乘電梯的安全課時1課型講授教學目標1、了解乘坐電梯的安全常識。2、懂得電梯出現(xiàn)故障時自救的方法。教學重難點學會乘坐電梯的安全常識導學過程一、開展采訪，引入新課同學們都乘坐過電梯吧，你是怎么坐電梯的呢？我來采訪一下。你們想知道自己乘坐電梯的方法正確嗎？電梯方便了我們的生活。可是，一旦發(fā)生故障，也會威脅到我們的生命安全。那么，怎樣安全地乘坐電梯？乘坐電梯時，電梯發(fā)生故障，我們又該如何應對呢？這節(jié)課老師將帶領同學們來揭曉正確的答案。二、看視頻，講故事1、教師播放發(fā)生電梯事故的視頻資料，學生觀看后談自己的感受。2、自由讀《電梯安全莫大意》，說說這起電梯事故的原因，怎樣做才能避免？3、聯(lián)系生活實際講故事。你或者身邊的人有沒有遇到過這樣的事情呢？你或他是怎么處理的呢？先分小組交流，然后指名全班交流。三、學習掌握乘坐和自救方法1、自讀課本42-44頁內容，畫出乘坐電梯的學問和電梯故障自救的方法。2、在小組中說一說乘坐電梯的學問和電梯故障自救的方法。3、質疑：還有什么不懂的地方？4、師小結，課件出示：（乘坐電梯有學問和電梯故障會自救的相關事項）5、討論：（1）平時乘坐電梯時，你還發(fā)現(xiàn)自己或他人有哪些不良的乘坐電梯的習慣？學了這一課，你準備對自己或他人說什么？（2）除了課本里介紹的注意事項以外，我們乘坐電梯的時候還要注意些什么呢？（引導學生說出：停電、發(fā)生火災或發(fā)生地震等情況時不要乘坐電梯。）四、誦讀歌謠，牢記方法1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動作邊讀，以多種形式的熟讀《自救口訣》。五、課堂小結西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第十課善用法律保護自己課時1課型講授教學目標1、知道保護自己的方法。2、提高依法保護自己，維護自身合法權益的能力。教學重難點提高依法保護自己，維護自身合法權益的能力。導學過程一、談話導入我國是一個社會主義法治國家，作為公民，你了解我國的相關法律，保護我們權益的法律有哪些？當我們的合法權益受到侵害的時候，我們怎么辦呢？二、閱讀思考1、仔細閱讀課文2、想一想，說一說你認為小明和媽媽的做法對嗎？為什么？想一想，你如果遇到這種事情，你會怎么做？三、學法、守法、用法1、閱讀47頁知識，了解法律知識2、分享、介紹與學生相關的法律。3、想一想，做一做（完成49頁知識）四、我要做的更好設計一份關于善用法律維護權利的宣傳小報。五、小結作為小學生，我們要學會用法律來維護自己的權益。西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第十一課學校保護課時1課型講授教學目標1、讓學生了解學校的各項制度、規(guī)則，樹立保護自我意識。2、提高學生的安全意識，學會保護自我。3、了解生活中存在的安全隱患。教學重難點提高學生的安全意識，學會保護自我。導學過程一、激情導入同學們，每周的班會課，老師都講過那些內容呢？目的是什么？二、閱讀思考1、閱讀課本51-53頁內容。2、你知道那些和我們有關的法律嗎？未成年人保護法3、說一說，法律的作用。三、安全知識，我知道1、校園安全存在的隱患：具體措施：2、想一想，完成54頁判斷題3、議一議，做一做設計一份法律安全小報四、我要做的更好學校里，我們怎樣保護自身安全？五、小結西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第十二課萬物的生命之源課時1課型講授教學目標1、通過調查、收集資料、討論，讓學生了解水與動、植物以及人類的密切關系，引導學生認識生活中節(jié)約用水的重要性。2、教育學生要珍惜水資源，保護水資源，培養(yǎng)學生自覺節(jié)約用水的意識與行為，逐步形成環(huán)保意識。教學重難點培養(yǎng)學生關心社會，關心生態(tài)環(huán)境、關心地球和關心可持續(xù)發(fā)展等方面的意識。培養(yǎng)學生觀察問題、分析和解決問題能力及研究、創(chuàng)新能力。導學過程激趣導入：1、請大家來看一段小視頻（小水滴的經歷），你看懂了什么？水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命，但是我國是個嚴重缺水的國家，干旱、風沙經常威脅著我們的許多地區(qū)，給人類賴以生存的環(huán)境帶來了極大的破壞，所以我們愛護水資源，保護環(huán)境，節(jié)約用水，人人有責。板書課題。出示學習目標探究新知：要想完成本節(jié)課的學習目標，我們要勇闖三關，有信心嗎？第一關：閱讀課本56-59頁，回答問題！1、你知道我國那些重要的河流？它們對人類發(fā)揮了什么作用？2、分享資料，介紹家鄉(xiāng)的河流。（1）小組內交流（2）班級匯報，小組派代表發(fā)言。第二關：了解水資源現(xiàn)狀，珍惜水資源1、水資源的現(xiàn)狀嗎？（圖片展示）2、說一說我們生說中有哪些污染水、浪費水的現(xiàn)象？3、你能想象嗎，假如沒有水，地球將是什么樣？4、小組討論：怎樣才能更有效的保護水資源，維持生態(tài)平衡？第三關：我能做！完成60頁我要做的更好。三、暢談感受，總結收獲：同學們，通過這么長時間的調查、了解及本節(jié)課的學習、交流，你有什么收獲嗎？講出來讓老師、同學和你一起分享好嗎？西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第十三課保護社區(qū)環(huán)境課時1課型講授教學目標1、了解社區(qū)的設施、規(guī)劃、環(huán)境。2、引導學生通過調查，認識社區(qū)設施、環(huán)境、運作，發(fā)現(xiàn)存在的問題。3、培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)的情感。教學重難點引導學生通過調查，認識社區(qū)設施、環(huán)境、運作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)的情感。導學過程一、圖片展示，激發(fā)情感1、說說你看到的，（優(yōu)美的社區(qū)-環(huán)境惡略的小區(qū)）你想到了什么？2、說說，介紹一下你所在的小區(qū)。3、對小區(qū)進行評價。二、走進社區(qū)，調查發(fā)言1、完成調查表環(huán)境：設施：問題：居民行為：2、小結美好的環(huán)境需要，小區(qū)的各個業(yè)主愛護，環(huán)衛(wèi)人員的勞動需要大家的支持，小區(qū)的設施是大家的，大家要學會愛護。三、我實踐1、想一想如果你在小區(qū)里看到以下情況，你打算怎么做？你的做法：2、你有沒有過污染社會環(huán)境的行為，如果有，你打算怎么改正？我打算這樣做：3、我要做的更好說一說你心中的社區(qū)。四、小結西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第十四課誰是最可愛的人課時1課型講授教學目標通過金牌工人許振超的故事，引導學生理解我們身邊最普通的勞動人民，他們才是最可愛的人。教學重難點普通的勞動者是最可愛的人。導學過程一、談話激發(fā)興趣在你的心中誰是最可愛的人？今天，我們一起來學習，這些可愛的人的事跡，看看他們是誰？為什么而可愛呢？二、閱讀交流，分享展示1、閱讀課文，回答問題文中講述的是我們身邊最普通的勞動者，為什么說他是最可愛的人？2、你身邊還有那些這樣的普通勞動者，和大家說一說。3、由你自己的話來贊揚一下他吧！三、我實踐，我會做得更好1、尋找身邊最可愛的人2、給他們寫一份感謝信四、分享資料把你搜集的可愛的人，介紹給大家五、向他們學習讓同學們說一說，我們從他們身上學到了什么？六、小結他們是普普通通的人，作者普普通通的事，但又不普通，我們要向他們學習-兢兢業(yè)業(yè)，做好本職。西峰中心校三年級健康成長教學設計課題第十五課勞動中蘊含無限智慧課時1課型講授教學目標引導學生挖掘生活中的勞動智慧。激發(fā)學生思考，反思如何運用智慧提升自己的做事效率。教學重難點如