2021小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)考試模擬試題共二套(含部分答案)

小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)考試模擬試題（一）一、填空題：（36分）1、品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以（以學(xué)生生活）為基礎(chǔ)，以（學(xué)生良好品德形成為）為核心、促進(jìn)（學(xué)生社會性發(fā)展）的綜合課程。2、小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)(綜合性)(實踐性)(開放性)。3、小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路是（一條主線），（點面結(jié)合），（綜合交叉），(螺旋上升)。4、品德與社會引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到四個方面的目標(biāo)即（情感與態(tài)度）（行為與習(xí)慣）（知識與技能）（過程與方法）。5、品生.品社課程都具有四項基本特征：（生活性）（活動性）（綜合性）（開放性）。二、選擇題：（20分）1、品德與社會課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到的三個目標(biāo)是：（BDE）A、過程與方法B、情感.態(tài)度.價值觀C、知識與能力D、能力與方法E、知識2、品德與社會課程內(nèi)容中“我的家庭生活”屬于中年級的課程內(nèi)容是（ADE），屬于中高年級的課程內(nèi)容是（C），屬于高年級的課程內(nèi)容是（B）。A、知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解，學(xué)習(xí)化解家庭成員之間矛盾的方法。B、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的感激、尊敬和關(guān)心。C、了解家庭經(jīng)濟來源和生活必要的開支。學(xué)習(xí)合理消費、勤儉節(jié)約的途徑和方法。D、學(xué)習(xí)料理自己的生活，良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。E、懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則，與鄰里要和睦相處，愛護家庭周邊環(huán)境。三、簡答題：（44分）1、小學(xué)品德與生活課程的基本理念是什么？答：（1）、引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)會關(guān)心、積極探究是課程的核心。（2）、珍視童年生活的價值、尊重兒童的權(quán)力。（3）、道德存在于兒童的生活中，道德教育開兒童的生活（4）、讓教育學(xué)植根于兒童的生活。2、請列舉出品德與生活（社會）課程常用的教學(xué)形式有哪些？（不少于六種）討論法：情景模擬角色扮演：教學(xué)游戲講故事課堂辯論3、請從臨沂市制定的小學(xué)品德與生活（社會）課堂教學(xué)策略中，任選一種策略，寫出主要教學(xué)框架及流程。三、課后踐行，內(nèi)化感悟?qū)W習(xí)目標(biāo)：通過課后實踐不斷深化學(xué)生的道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。操作要領(lǐng)：課后加強實踐活動，把活動延伸到學(xué)校、家庭、社區(qū)，去深入體驗，重構(gòu)新的生活，實現(xiàn)由自然人到社會人的轉(zhuǎn)變。4、小學(xué)三、五、x教學(xué)策略中的三、五、x各指的是什么？說具體答：三五x策略中的三、五、x各指的是什么？說具體（20分）1．“三”是指落實“三維目標(biāo)”。（1）落實基礎(chǔ)知識和基本技能的教育目標(biāo)；（2）落實過程和方法的教育目標(biāo)；（3）落實情感態(tài)度和價值觀的教育目標(biāo)。2．“五”是指“五個貫徹始終”。（1）情感教育貫徹始終；（2）文化育人貫徹始終；（3）探究體驗貫徹始終；（4）展示交流貫徹始終；（5）習(xí)慣養(yǎng)成貫徹始終。小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)考試模擬試題（二）一、填空題：（每空1.5分，共30分）1、品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以（）為基礎(chǔ)、以（為核心，促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展的綜合課程。2、小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)（）（（）。3、小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路是（（），（），(））），)。4、品德與社會課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到三個目標(biāo)是：（）（）（）。5、品德與社會課程評價方法有（）（）（）（）（）。6、《品德與社會》課程旨在促進(jìn)學(xué)生個性品質(zhì)形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、（）、（），成為具有愛心、（）、良好的行為習(xí)慣和良好品德的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、選擇題（20分）1、學(xué)生的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和（）A、感受B、感情C、感悟D、感想2、品德與社會課程以（）為指導(dǎo)A、社會主義核心價值體系B、滿足學(xué)生的身心需要C、學(xué)生社會生活D、道德感情、道德認(rèn)識和道德判斷能力3、品德與社會課程的核心是（）A、幫助學(xué)生養(yǎng)成基本文明行為，遵守紀(jì)律B、幫助學(xué)生參與社會，學(xué)習(xí)做人C、引導(dǎo)兒童珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)D、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)會關(guān)心、積極探究4、作為活動型的綜合課程，品德與社會的組織與實施都以學(xué)生的（）為主。A、家庭生活B、主體活動C、主觀意志D、直接參與5、（）是實施教學(xué)目標(biāo)的具體要求，是課程理念的重要載體，是課程標(biāo)準(zhǔn)的核心部分。A、課程目標(biāo)B、課程理念C、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D、實施建議6、“將垃圾分類”是主題“美，就這么簡單”中的一個操作性活動，其目的是激勵學(xué)生為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，下列（）是可回收的垃圾A．霉變食品碎玻璃片B．廢棄衣服，廢棄電池C．報紙礦泉水瓶D．煙頭建筑垃圾7、品德與社會課程是將品德教育、生活教育、文化教育、（）等教育領(lǐng)域有機地整合成一門包容性更強的綜合課程。A、家庭教育B、科學(xué)教育C、實踐教育D、心理教育8、品德與社會課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的活動、（）和其他的實踐活動。A、參觀B、調(diào)查C、游戲D、課堂學(xué)習(xí)9．品德與社會課程評價的主要目的是激勵每個兒童的發(fā)展，促進(jìn)每個兒童的品德發(fā)展與（）。A、生活質(zhì)量的提高B、生活能力提升C、生活品質(zhì)的提升D、生活能力10、《品德與社會》課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，()內(nèi)容是最能體現(xiàn)過程和方法的目標(biāo)要求。A、健康、安全地生活B、愉快、積極地生活C、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活D、動腦筋、有創(chuàng)意地生活三、判斷題（共10分，每小題2分）1、品德課程的評價是教師和兒童共同合作進(jìn)行有意義的建構(gòu)過程，兒童是評價的對象，也是評價的主體，強調(diào)兒童的自評、互評等方式和家長以及其它有關(guān)人員的參與。（）2、“品德與生活”課程的評價應(yīng)全部量化。（）3、課程以兒童直接參與豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)遇教育于活動之中。（）4、品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。（）5、品德與社會評價的根本目的在于對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做出終結(jié)性的評價，利用評價結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。（）四、簡答題：（共20分）1、小學(xué)品德與社會課程基本理念是什么？2