地區(qū)適用2024春八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元15我一生中的重要抉擇作業(yè)課件新人教版

15我一生中的重要抉擇ADD提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題1234567答案顯示見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題1.下列加點(diǎn)字的注音和詞語的書寫無誤的一項(xiàng)是(

)A．趨勢(shì)(qū)

扶植(fú)

平易近人B．阻礙(ài) 干預(yù)(yù) 論姿排輩C．墮落(zhuì) 膏藥(gāo) 出類拔粹D．剝削(xiāo) 昂貴(áng) 豁然開朗????????A【點(diǎn)撥】B項(xiàng)，“論姿排輩”應(yīng)為“論資排輩”；C項(xiàng)，“墮”應(yīng)讀duò，“出類拔粹”應(yīng)為“出類拔萃”；D項(xiàng)，“削”應(yīng)讀xuē。返回2.下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是(

)A．老校長(zhǎng)面容慈祥，平易近人，說話又很有趣，我們都喜歡和他在一起探討問題。B．名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了。C．這位藝術(shù)家是個(gè)不修邊幅的人，所以人們難得見他剃一次須，理一次發(fā)。????????????D．面對(duì)著波濤洶涌的大海，我的心仿佛也在風(fēng)口浪尖上顛簸。返回【答案】D【點(diǎn)撥】“風(fēng)口浪尖”比喻社會(huì)斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方，使用對(duì)象錯(cuò)誤。????3.[2022·陜西]閱讀語段，按要求完成下面的題目。①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負(fù)著“天將降大任于是人”的時(shí)代使命。③青春是用來奮斗的。④對(duì)中國青年來說，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮，明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國青年將以________、________，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖劬涞馁e語，并寫在下面。????用來奮斗的(2)第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。對(duì)中國青年來說，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮；明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己為榮。(3)請(qǐng)將下面的詞語分別填在第⑤句的橫線上。(只填序號(hào))A．青春之我B．奮斗之我A

B返回4.下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(

)A．我非?？释渡淼竭@項(xiàng)惠及眾多山區(qū)孩子的活動(dòng)中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時(shí)代的列車貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。B．八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)代表王麗女士的講話拋磚引玉，希望各位家長(zhǎng)就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發(fā)言。C．班主任王老師因病請(qǐng)假半年，教物理的陳老師說：“一個(gè)班不能沒有班主任，我愿意屈就班主任一職?！盌．王曉川同學(xué)到敬老院看望孤寡老人李奶奶，說道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”返回【答案】D【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“寶貴”應(yīng)改為“微薄”；B項(xiàng)，“拋磚引玉”是謙辭，應(yīng)在形容自己說的話時(shí)使用；C項(xiàng)，“屈就”是敬辭，用于此處不當(dāng)。5.第②段畫線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”在文段中的作用是什么？運(yùn)用道理論證，有力地論證了“人品好的人，是你最大的‘貴人’”這一觀點(diǎn)。返回一、拓展閱讀[2022·云南]請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第59-60頁第5-7題。6.請(qǐng)對(duì)文章第④段的論證思路作簡(jiǎn)要分析。返回首先提出本段觀點(diǎn)：正能量的人，是你人生最大的“財(cái)富”。然后引用孟子的名言進(jìn)行論述，分別從“與正能量的人共事”“和負(fù)能量的人做伴”正反兩方面進(jìn)行論證，最后又引用文天祥的名言進(jìn)行分析論述并得出結(jié)論。7.除文中提到的“誰”以外，你還可以和“誰”走得更近，請(qǐng)結(jié)合你的生活或閱讀經(jīng)歷，舉例加以論證。示例：除了和具有正能量的人