八年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃范本

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁八年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。語文課程必需依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛惜同學(xué)的奇怪???心，求知欲，充分激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價(jià)方式的設(shè)計(jì)都應(yīng)有助于同學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成。在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校“四助五步六字”高效課堂教學(xué)方式以及著眼于同學(xué)語文素養(yǎng)的全面提升，特此制定本次教學(xué)方案。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：通過本期學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能系統(tǒng)的把握本冊書中的有關(guān)學(xué)問，并能很好的運(yùn)用，使文本和同學(xué)的思想融為一體，從而達(dá)到同學(xué)自身的語文學(xué)問進(jìn)展。

2.力量目標(biāo)：進(jìn)一步培育同學(xué)圈點(diǎn)勾畫、品讀語言、搜集并巧用各類資源的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣;培育同學(xué)擅長觀看、思索生活，并從中獵取學(xué)問的力量;通過閱讀和寫作訓(xùn)練提高同學(xué)的寫作力量。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在語文學(xué)習(xí)過程中，培育同學(xué)的愛國主義感情、良好的道德品質(zhì)，逐步形成樂觀的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。

三、本期奮斗目標(biāo)

1.盼望通過本期努力，在期末全縣統(tǒng)考中及格率、優(yōu)秀率、人均分都進(jìn)入一類校前三名。

2.盼望通過本期樂觀參加教研教改使自己的教學(xué)水平有明顯的提高，力爭讓同學(xué)滿足、學(xué)校滿足、自己滿足。

四、教材內(nèi)容分析

本期教材的編排仍舊是分為六個(gè)單元共30課,與以往不同的是本期文言文的學(xué)習(xí)明顯增多，單獨(dú)設(shè)兩個(gè)單元，因此教學(xué)的重難點(diǎn)就不言而喻。本冊書單元主題鮮亮對同學(xué)學(xué)習(xí)力量和價(jià)值觀的培育都有很強(qiáng)的針對性，層層深化，細(xì)細(xì)滲透，旨在激發(fā)同學(xué)的感悟力量和審美情趣。下面我結(jié)合單元主題對本期教材做以系統(tǒng)分析：

第一單元：主要篇目有《新聞兩則》《蘆花蕩》。學(xué)習(xí)這個(gè)單元要突出兩點(diǎn)：一是審美，二是愛國，要整體把握課文內(nèi)容，深化體會文中的情感，留意學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧。

其次單元：主要篇目有《阿長與山海經(jīng)》《背影》《老王》。本單元文章都是以“愛”為主題的敘述性作品，將這種博大的感情熔鑄在每一個(gè)普一般通的人身上。因此，在學(xué)習(xí)中需要同學(xué)通過聽、讀、說去細(xì)細(xì)地感悟和理解。

第三單元：主要篇目有《中國石拱橋》《蘇州園林》《故宮博物院》本單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題。選文文體類別上側(cè)重于說明文。所以，要培育同學(xué)擅長觀看、思索生活、并從中獵取學(xué)問的力量，為寫作說明文奠定基礎(chǔ)。

第四單元：主要篇目有《大自然的語言》《奇異的克隆》。本單元選編的都是介紹科學(xué)學(xué)問的文章，學(xué)習(xí)這一組文章，可以在培育語文級本力量的同時(shí)，滲透科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的教育。學(xué)習(xí)本單元，要在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會課文的思想內(nèi)容，品嘗并積累美麗的語句。

第五單元：主要篇目有《桃花源記》《短文兩篇》《杜甫詩三首》。本單元所選篇目都是文言詩文，有的反映了我國古代勞動(dòng)人民對抱負(fù)社會和美妙生活的憧憬，有的談到了古代文人對自己志趣節(jié)操的表白，有的表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情，有的則贊美了古代藝術(shù)家的精湛技藝和聰慧才智。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要讓同學(xué)自主的學(xué)習(xí)，合作的學(xué)習(xí)，用探究的方式學(xué)習(xí)。

第六單元：主要篇目有《三峽》《短文兩篇》《詩四首》。本單元作品都在描寫自然山水之美中融入了作者的細(xì)膩情思，是心靈和自然的交融，是人與自然的溝通與對話。因此，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)本單元，不僅要留意培育同學(xué)閱讀古詩文的力量，品嘗這些詩文的美麗意境，還要培育同學(xué)對大自然的喜愛之情，對山水景物的感悟力量和觀賞力量。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1.通過學(xué)習(xí)提高同學(xué)有感情地朗讀以及精讀、略讀、掃瞄等閱讀力量。

2.引導(dǎo)同學(xué)整體感悟文章內(nèi)容，在初步領(lǐng)悟文章思想內(nèi)容或藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，精讀品嘗語言，深化體會文章情景的美、人物形象的美，在美中積累語言。

3.在學(xué)習(xí)中不斷積累運(yùn)用，使同學(xué)的語言表達(dá)力量和作文水平能得到明顯提高。

六、學(xué)情分析

本期我仍擔(dān)當(dāng)八班級7、8班的語文教學(xué)工作，兩班共有同學(xué)81人。從上學(xué)期期末成果來看，狀況不容樂觀，八班合格率較高但優(yōu)秀率低，七班合格率較低，但優(yōu)秀較高，兩班相比較而言，七班進(jìn)展?jié)摿Σ蛔?，八班臨界同學(xué)較多，有較大的潛力。從同學(xué)表現(xiàn)來看，兩班同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較強(qiáng)，書面作業(yè)和識記學(xué)問都能很好落實(shí)，但在課堂上樂觀動(dòng)腦的人很少，還沒養(yǎng)成在課堂上樂觀思索的意識和習(xí)慣。因此，在本期的教學(xué)工作中激發(fā)同學(xué)在課堂上樂觀主動(dòng)的思索是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。

七、教學(xué)措施

1.仔細(xì)研讀教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，堅(jiān)持提前備課，備教材，備教法，搜集各類資料充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，做到書面?zhèn)湔n，思維備課，以保證課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有序進(jìn)行。

2.在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用“四助五步六字”教學(xué)模式。讓同學(xué)在自學(xué)互助中探究學(xué)習(xí)方法，培育樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)教者也要主動(dòng)探究高效課堂的有效途徑，根據(jù)學(xué)校的部署切實(shí)做好課堂教學(xué)改革。

3.在課堂教學(xué)中突出“讀”這一環(huán)節(jié)，培育同學(xué)的朗讀力量。

4.加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，克服漢字、書寫、釋義的困難。在平常教學(xué)工作中到指導(dǎo)，多檢查，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.在作業(yè)批閱中落實(shí)精細(xì)化，關(guān)心同學(xué)查找問題，進(jìn)行疑難點(diǎn)撥，作業(yè)評語多用激勵(lì)性話語，借此提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，使同學(xué)樹立信念。

6.落實(shí)單元練習(xí)達(dá)到鞏固學(xué)問的目的。每一單元都抓住重點(diǎn)并對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行梳理，通過練習(xí)讓同學(xué)消化，汲取鞏固并能正確運(yùn)用。

7.作為教者應(yīng)時(shí)時(shí)到處向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，專心體會。在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，并虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受新事物和新的教學(xué)方法，以適應(yīng)進(jìn)展的需要。

8.在同學(xué)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，對同學(xué)時(shí)時(shí)指導(dǎo)，從方法和習(xí)慣方面進(jìn)行引導(dǎo)，漸漸培育同學(xué)的自學(xué)習(xí)慣。

9.在班級開展學(xué)科