六年級(jí)下冊(cè)勞技教學(xué)工作計(jì)劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)六年級(jí)下冊(cè)勞技教學(xué)工作計(jì)劃范文首先，要調(diào)查實(shí)際狀況，依據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，做出的方案才會(huì)被很好執(zhí)行。下面是關(guān)于六班級(jí)下冊(cè)勞技教學(xué)工作方案范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與同學(xué)生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的制造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，具有非常重要的意義。

二、總的教學(xué)要求

（1）親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護(hù)四周自然環(huán)境的意識(shí)和力量；

（2）考察四周的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通力量，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

（3）逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有熟悉自我的力量。養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活態(tài)度。

（4）激發(fā)奇怪???心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，進(jìn)展探究問題的初步力量。

（5）堅(jiān)持同學(xué)的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。敬重同學(xué)基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和愛好所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。

（6）以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

（7）以討論性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。

（8）鼓舞并支持同學(xué)發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

（9）采納彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。

三、教材分析要求：

第一單元家政——種植

1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本學(xué)問

2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)學(xué)問。

3、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培育同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識(shí)。

其次單元運(yùn)用多種材料制作

了解生活中運(yùn)用多種材料制作的物品，熟悉不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn)，懂得選擇合適的材料。連續(xù)學(xué)習(xí)基本的手工操作技能，在模范制作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制造性的制作，養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)、講究質(zhì)量的意識(shí)。

第三單元進(jìn)展中的技術(shù)

初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的應(yīng)用，熟悉材料技術(shù)的進(jìn)展與人類社會(huì)的進(jìn)步親密相關(guān)。初步了解什么是高新技術(shù)以及各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用，熟悉新材料和高新技術(shù)的進(jìn)展所具有的重要意義，從而培育同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的愛好。

四、學(xué)情分析

通過(guò)五班級(jí)的勞技學(xué)習(xí)，五班級(jí)的同學(xué)對(duì)于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)特別熟識(shí)，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號(hào)，并且能夠依據(jù)要求制作完成簡(jiǎn)潔的木工、金工小作品。本學(xué)期，在五班級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了學(xué)問的拓展，如電工學(xué)問等。本學(xué)期對(duì)于同學(xué)在家政、電工方面的要求比較高，而且這兩個(gè)領(lǐng)域都存在著肯定的難度。所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在肯定的挑戰(zhàn)，但只要專心的教，專心的學(xué)，信任在本學(xué)期的勞技教學(xué)中，在同學(xué)的動(dòng)手操作方面，在同學(xué)的想象力方面，在同學(xué)的創(chuàng)新力量方面，肯定會(huì)有提高。

五、提高質(zhì)量措施

對(duì)于老師：

1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；

2、有方案、有組織地開展教學(xué)討論和觀摩課活動(dòng)，常常性的開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)與其他任課老師交換看法；

3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)討論，提高自己的自身文化素養(yǎng)。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探究教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培育同學(xué)的勞動(dòng)力量以及勞技技能。

5、仔細(xì)備課、寫教案、討論課，依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要的調(diào)整，精彩完成教學(xué)任務(wù)；

6、喜愛每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，對(duì)同學(xué)循循善誘。

對(duì)于同學(xué)：

1、有明確的奮斗目標(biāo)，有劇烈的求知欲望，有深厚的學(xué)習(xí)愛好；

2、敬重老師的辛勤勞動(dòng)，聽從老師的正確教育，仔細(xì)完成老師布置的勞技操作任務(wù)。

3、仔細(xì)聽講，樂觀動(dòng)腦，思維精確?????，大膽發(fā)言，不懂的學(xué)問和問題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前預(yù)備好上課所必需的材料，課后，把上課的學(xué)問點(diǎn)延長(zhǎng)到生活中，懂得學(xué)問的回歸生活。

5、樂觀參與學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培育動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和制造力量；

6、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛溝通，加強(qiáng)討論，相互補(bǔ)充，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚；

7、開展“天才”教育活動(dòng)和對(duì)“學(xué)困生”的關(guān)心活動(dòng)，使優(yōu)秀同學(xué)更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的同學(xué)盡快趕上；

8、建立學(xué)習(xí)嘉獎(jiǎng)制度，表彰嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀同學(xué).

20xx—20xx年度六班級(jí)勞生教學(xué)進(jìn)度方案

1種植-花卉使我家更美麗

2家庭種植—水仙花

3菊花的種植

4雞冠花和牽牛花

5家庭種植—拓展

6運(yùn)用多種材料的小制作

7小