綜合實(shí)踐活動(dòng)《有趣的生物世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)《有趣的生物世界》教學(xué)設(shè)計(jì)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

綜合實(shí)踐活動(dòng)《有趣的生物世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《有趣的生物世界》是西師大版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)積累與運(yùn)用（五）中的綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)主題。本次活動(dòng)既是對(duì)本單元“了解自然，熱愛自然”這一主題的拓展延伸，又給學(xué)生提供了一次展示自我與互相交流的機(jī)會(huì)，并且可以使學(xué)生在這樣一種交流與展示中鍛煉口語交際等多種能力，了解到更多的有趣的動(dòng)植物現(xiàn)象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生走進(jìn)生物世界，了解動(dòng)植物有趣的現(xiàn)象，調(diào)查動(dòng)植物的生存狀況，尋找保護(hù)動(dòng)植物的途徑。

2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、收集、分析、處理信息的能力。在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力、人際交往能力、語言表達(dá)和應(yīng)變反思能力等。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的關(guān)注，提高保護(hù)動(dòng)植物意識(shí)，構(gòu)建和諧大自然的思想。

教法、學(xué)法：

1、在活動(dòng)過程中教師應(yīng)該給學(xué)生開放的時(shí)空，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)

習(xí)，變“教”師為“導(dǎo)”師，在學(xué)生碰到問題時(shí)給予引導(dǎo)。

2、以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師只是擔(dān)任“主持人”的角色，在活動(dòng)過

程中進(jìn)行適時(shí)調(diào)控。

3、在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中要實(shí)現(xiàn)以小組活動(dòng)方式為主，由學(xué)生主動(dòng)

參與、探究發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、分享、交流合作的學(xué)習(xí)方式。

4、注重學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)興趣，給學(xué)生表現(xiàn)自我，分享活

動(dòng)成果的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)過程：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和活動(dòng)的具體需要，本次活動(dòng)需要一個(gè)月左右的時(shí)間，課內(nèi)時(shí)間與課外時(shí)間結(jié)合使用，其中課內(nèi)時(shí)間二課時(shí)。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段。

活動(dòng)一：確定活動(dòng)主題

通過視頻、圖片展示引導(dǎo)學(xué)生確定本次活動(dòng)主題——《有趣的生物世界》

活動(dòng)二：制定計(jì)劃

各小組擬定活動(dòng)計(jì)劃、制作表格并進(jìn)行合理分工。

活動(dòng)三：討論實(shí)施

小組討論如何具體開展活動(dòng)，制定實(shí)施細(xì)則，做好安全防范事宜。活動(dòng)四：活動(dòng)開展實(shí)施

1、以小組為單位到野外，動(dòng)物園、植物園、農(nóng)家等地方觀察動(dòng)植物，了解有趣的動(dòng)植物現(xiàn)象，親自與動(dòng)植物交朋友。并做好相應(yīng)記錄。（意圖：讓學(xué)生接觸社會(huì)，體驗(yàn)生活，取得直接經(jīng)驗(yàn)。）

2、通過圖書室、書店、互聯(lián)網(wǎng)等方式，搜集自己喜歡的動(dòng)植物的圖片并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理并記錄，統(tǒng)計(jì)生活中傷害動(dòng)植物的現(xiàn)象以表格形式記錄并評(píng)價(jià)。

在此活動(dòng)過程中教師應(yīng)做好適時(shí)的引導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

（意圖：讓學(xué)生學(xué)習(xí)搜集資料和研究問題。）

活動(dòng)五：活動(dòng)成果展示

（一）說一說

1、各小組展示自己搜集的動(dòng)植物圖片，并派出代表向大家介紹圖片上的動(dòng)植物和相關(guān)的知識(shí)。

（意圖：讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。和小伙伴分享自己的快樂，培養(yǎng)口語表達(dá)和傾聽的能力。）

2、教師出示事先準(zhǔn)備好的有趣的動(dòng)植物圖片，相機(jī)問學(xué)生認(rèn)識(shí)下面圖片上的動(dòng)植物嗎？（意圖：檢查學(xué)生自主活動(dòng)、搜集資料的效果。）（二）談一談

談?wù)勀懔私獾接腥さ膭?dòng)植物現(xiàn)象，把你所找到的資料介紹給大家。比如：

1、動(dòng)物或者植物“趣”在哪里？（板書：有趣）給人類帶來了什么？（板書：貢獻(xiàn)）

2、小組討論

人類又是怎樣對(duì)待動(dòng)植物朋友的？你認(rèn)為人類對(duì)待動(dòng)植物的方式對(duì)嗎？

在小組討論的基礎(chǔ)上教師出示動(dòng)植物生存現(xiàn)狀的資料

（意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，通過討論產(chǎn)生關(guān)心動(dòng)植物、熱愛植動(dòng)物的情感和保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。）

出示各小組傷害動(dòng)植物行為的統(tǒng)計(jì)表:

（三）議一議

我們應(yīng)該為動(dòng)植物朋友們做些什么？

各小組討論后寫出自己可以做到的保護(hù)動(dòng)植物的行動(dòng)。

（意圖：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，把保護(hù)動(dòng)植物落實(shí)到行動(dòng)上。）

最后、活動(dòng)成果總結(jié)：通過本次活動(dòng)，學(xué)生會(huì)了解更多有趣的動(dòng)植物，鍛煉學(xué)生