2022八年級(jí)上語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

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****-****八班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

昌江中學(xué)八班級(jí)備課組長(zhǎng):符小妮

備課是老師處理教材的形式，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學(xué)取得勝利的基本保證。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們八班級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語(yǔ)文組的帶領(lǐng)下，全組老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參與教研活動(dòng)，在工作過(guò)程中，我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念，集思廣益，集思廣益，真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合。半年來(lái)，我們備課組已漸漸形成了“工作上合作、成果上競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)上溝通”的良好的工作氛圍。我堅(jiān)信我們備課組將會(huì)取得更好的成果，而以下的總結(jié)和回顧應(yīng)是為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念:

我們利用每周的集體備課時(shí)間，組織全組語(yǔ)文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌控課程的基本理念：全面提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極提倡以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計(jì)出開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課教案與多媒體課件。通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、探討，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀語(yǔ)文老師非常不易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式勢(shì)在必行。我們平常積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，共同爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題，搜集相關(guān)教學(xué)資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。

二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量:

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們備課組全體老師非常重視向40分鐘要質(zhì)量。我們采用集體備課的形式，四位語(yǔ)文老師就各單元、各課的內(nèi)容，相互切磋，共同探討，在備課探討時(shí)，我們能做到上心聽(tīng)，著重提出值得探討的問(wèn)題：統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導(dǎo)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)；每位老師都毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。達(dá)到共識(shí)后，再由一位老師主備，另一位老師審核，形成統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案。承受備課任務(wù)的老師嚴(yán)格按備課計(jì)劃，仔細(xì)鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。上課前，各位老師再結(jié)合自己班同學(xué)的特點(diǎn)，因材施教，表達(dá)個(gè)人的特色，作好第二次備課。老師們還結(jié)合討論課題，平常積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。

三、不斷反思自我，不斷充盈提高:

我們八班級(jí)語(yǔ)文備課組每位老師都非常著重自我提高。通過(guò)集體備課以來(lái)，我們幾位老師都認(rèn)為：集體備課效果不錯(cuò)，收獲頗深：這樣我們可以相互促進(jìn)、相互提高。另外，這樣節(jié)約了許多時(shí)間，由于每位老師的精力究竟有限，集體備課后，我們還可以騰出一些時(shí)間來(lái)干更多的事。合作，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時(shí)間、精力去討論同學(xué)，提高同學(xué)的成果?？傊覀儌湔n組四位成員就象一個(gè)整體，一個(gè)密不可分的整體，一個(gè)向上的整體。

雖然我們做了許多，但工作中還有很多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培育和提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)，為自己樹(shù)立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，要多思索，多反思，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己