《列車上的偶然相遇》導學案

授課教師:2023-12-28《列車上的偶然相遇》導學案目錄CONTENCT了解作者及背景梳理故事情節(jié)分析人物形象探討主題思想品味語言特色拓展閱讀與思考01了解作者及背景0102作者介紹了解作者在寫作《列車上的偶然相遇》時的生活狀態(tài)和心境。了解作者阿瑟·克拉克中尉的生平事跡、主要作品和貢獻。了解《列車上的偶然相遇》的創(chuàng)作背景，包括當時的社會環(huán)境、文化氛圍和文學發(fā)展趨勢等。探討作者通過《列車上的偶然相遇》所要表達的主題和思想，以及其對社會和時代的反思與啟示。寫作背景02梳理故事情節(jié)總結詞故事從列車上的偶然相遇開始詳細描述故事從主人公西蒙在列車上偶遇一位黑人婦女開始，他主動提供幫助，為婦女解決困難。故事開端總結詞故事情節(jié)逐步展開詳細描述西蒙與婦女及其兒子維克多逐漸建立聯(lián)系，維克多向西蒙請教問題，西蒙耐心解答。故事發(fā)展故事達到高潮總結詞西蒙因故被迫提前下車，他與婦女和維克多的聯(lián)系中斷。西蒙意識到自己的行為對維克多產生的影響，決定采取行動。詳細描述故事高潮總結詞故事以美好的結局結束詳細描述西蒙通過努力，重新與維克多取得聯(lián)系，并資助他完成學業(yè)。最終，維克多成為成功的醫(yī)生，與西蒙建立了深厚的友誼。故事結局03分析人物形象善良、樂于助人責任心重視教育在列車上主動幫助別人，展現(xiàn)了父親的善良和樂于助人的品質。盡管生活困苦，父親仍然堅持承擔起家庭的責任，努力工作。為了孩子的未來，父親決定讓孩子接受更好的教育。父親形象80%80%100%母親形象母親照顧家庭，關心丈夫和孩子，展現(xiàn)出賢惠和體貼的一面。面對生活的困苦，母親沒有放棄，而是選擇勇敢地面對。母親總是保持樂觀的心態(tài)，鼓勵家人積極向上。賢惠、體貼堅強樂觀向上010203懂事、孝順勤奮好學感恩、回報孩子形象孩子理解父母的辛苦，主動幫助父母分擔家務。孩子努力學習，希望通過自己的努力改變家庭的命運。孩子對父母的付出心懷感激，長大后回報父母。04探討主題思想總結詞詳細描述人生選擇與命運人生選擇與命運在《列車上的偶然相遇》中，主人公通過在列車上與不同人的偶然相遇，重新審視了自己的人生選擇和命運。這些偶然的相遇促使主人公思考人生的意義和價值，以及個人選擇對命運的影響。教育觀念與影響總結詞該小說探討了教育觀念及其對個人成長的影響。通過主人公的經歷，展現(xiàn)了教育在塑造個人品格、價值觀和人生軌跡方面的重要性。同時，也反思了社會對教育的認知和期待。詳細描述教育觀念與影響VS家庭與個人成長詳細描述家庭在個人成長過程中扮演著至關重要的角色。小說中，主人公在列車上與一位家庭主婦的對話，揭示了家庭對個人成長的深遠影響，包括價值觀的形成、人格的塑造以及對未來的期許。同時，也探討了個體在家庭和社會中的角色定位?？偨Y詞家庭與個人成長05品味語言特色作者運用平實、簡潔的語言，使故事情節(jié)更加真實可信，讓讀者感受到人物內心的真摯情感。語言質樸自然作者通過豐富的詞匯和形象的描繪，將人物形象和故事情節(jié)生動地展現(xiàn)在讀者面前，使讀者仿佛置身于故事之中。語言生動形象語言風格作者運用比喻手法，將抽象的概念具象化，使讀者更好地理解人物內心的感受和情感的變化。作者通過擬人的手法，賦予事物以人的情感和動作，使故事更加生動有趣，引人入勝。修辭手法擬人比喻細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫作者通過對人物的外貌、神態(tài)、動作等細節(jié)的描寫，使人物形象更加豐滿、立體，讓讀者更好地理解人物的性格和內心世界。環(huán)境細節(jié)描寫作者通過對環(huán)境的細致描繪，營造出一種真實、生動的氛圍，使讀者能夠更好地感受到故事情節(jié)的發(fā)展和人物情感的變化。06拓展閱讀與思考《紅與黑》《麥田里的守望者》《了不起的蓋茨比》相關作品推薦美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的代表作，通過主人公霍爾頓·考爾菲德的角度，描繪了青少年在成長過程中所面臨的困惑和迷茫。美國作家弗朗西斯·斯科特·基·菲茨杰拉德的杰作，以20世紀20年代的美國為背景，講述了主人公杰伊·蓋茨比的悲慘命運。法國作家司湯達的經典之作，以主人公朱利安·索雷爾的視角展開，講述了他如何通過自己的努力和才智在法國社會中嶄露頭角。思考《列車上的偶然相遇》中主人公米勒先生的性格特點，以及這些特點對他的命運產生了怎樣的影響？分析《列車上的偶然相遇》中的主題思想，探討作者通過這部作品想要表達什么樣的觀點或情感？對比《列車上的偶然相遇》與其他相關作品的異同點，談談你對這些異同點的看法。閱讀思考題寫一篇關于你曾經經歷過的“偶然相遇”的故事，并談談這次相遇對你的人生帶來了怎樣的影響。結合《列車上的偶然相