高中體育與健康教學(xué)的目的

高中體育與健康教學(xué)的目的3/6/20241本課教學(xué)內(nèi)容全面鍛煉學(xué)生身體，增進(jìn)學(xué)生身心健康掌握體育根底知識(shí)、根本技能，提高學(xué)生的體育意識(shí)和能力，為終身體育奠定根底培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、陶冶學(xué)生情操3/6/20242一、全面鍛煉學(xué)生身體，增進(jìn)學(xué)生身心健康為什么強(qiáng)調(diào)身心健康？身體健康是身體和心理健康的意思。在有的人看來，往往把沒有病視為健康的標(biāo)志，這是傳統(tǒng)的很低的標(biāo)準(zhǔn)。沒有病固然是身體健康的起碼條件，但對一個(gè)身心健康的人來說，必須在健壯的同時(shí)還要具有健康的心理。身體是否強(qiáng)壯或體質(zhì)的好壞，是由遺傳和環(huán)境、營養(yǎng)、體育鍛煉、勞動(dòng)、良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣所決定的。如果說遺傳是先天決定的，而營養(yǎng)、正常的生活制度、衛(wèi)生保健措施，特別是科學(xué)的體育鍛煉，會(huì)促進(jìn)身心健康成長。高中學(xué)生處于青春期后期并向青年期過渡，正是從身體的正常發(fā)育期，向健壯型開展的時(shí)期。改善健康狀況，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心開展，仍是體育教學(xué)的主要目的之一。人體是一個(gè)完整的統(tǒng)一體。人體各個(gè)器官都有不同的功能，擔(dān)負(fù)著不同的任務(wù)，它們之間密切相關(guān)。提高學(xué)生的適應(yīng)能力。人的機(jī)體的開展與周圍的環(huán)境密切相關(guān)。生物體與生物環(huán)境向適應(yīng)，這是一切生物生存開展的根本原理。要重視培養(yǎng)健康的心理。例如：跑1500米除了有良好的身體素質(zhì)還要有良好的心理素質(zhì)。3/6/20243心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？智力發(fā)育正常人際關(guān)系的心理適應(yīng)心理特點(diǎn)與年齡相符合行為協(xié)調(diào)，反響適度良好的情緒3/6/20244二、掌握體育根底知識(shí)、根本技能，提高學(xué)生的體育意識(shí)和能力，為終身體育奠定根底對高中學(xué)生體育與健康根底知識(shí)的要求提高了體育與健康根底理論知識(shí)，包括體育常識(shí)，科學(xué)鍛煉身體的方法，運(yùn)動(dòng)文化以及衛(wèi)生保健知識(shí)重視體育根本技術(shù)、技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練〔只要參加體育活動(dòng)就有技術(shù)存在的問題，把體育課降低為一般體育活動(dòng)的思想，更是沒有正確理解體育與健康作為一門必修課程的嚴(yán)肅性。什么是技術(shù)？指身體練習(xí)的技術(shù)，動(dòng)作技術(shù)。是指在學(xué)習(xí)和練習(xí)動(dòng)作時(shí)所做的動(dòng)作符合人體科學(xué)原理，能充分發(fā)揮人體潛力，合理而有效的完成動(dòng)作的方法。什么是技能？學(xué)生按運(yùn)動(dòng)技術(shù)的要求，通過反復(fù)練習(xí)，較好的掌握了某種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的方式，形成動(dòng)作系統(tǒng)，并能充分運(yùn)用自己的體力去完成，這既是運(yùn)動(dòng)技能形成過程。3/6/20245學(xué)生的體育價(jià)值觀

心理價(jià)值觀：追求和滿足自我的心理需求，尋求和享受體育的樂趣，把興趣、愛好作為參加體育活動(dòng)的主要驅(qū)動(dòng)力生物價(jià)值觀：把體育活動(dòng)作為鍛煉身體的一種手段，追求鍛煉身體的實(shí)效性，認(rèn)為生命在于運(yùn)動(dòng)，把改善身體健康狀況，增強(qiáng)體質(zhì)作為參加體育鍛煉的驅(qū)動(dòng)力。社會(huì)價(jià)值觀：加強(qiáng)了對體育鍛煉的理性認(rèn)識(shí)，并且與個(gè)人幸福、未來事業(yè)和社會(huì)責(zé)任相聯(lián)系，與集體、社會(huì)、國家效勞相聯(lián)系，責(zé)任感和榮譽(yù)感成為參加體育鍛煉的主要?jiǎng)恿Α?/6/20246三、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、陶冶學(xué)生情操對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是體育與健康教學(xué)中十分重視的教育目的其中愛國主義、社會(huì)主義和集體主義教育是思想品德教育的核心內(nèi)容。把學(xué)生參加體育鍛煉的認(rèn)識(shí)與國家、社會(huì)對青年一代的期望聯(lián)系起來，進(jìn)行體育價(jià)值觀、人生觀的教育。體育教學(xué)中群體活動(dòng)室本學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮群體作用，進(jìn)行集體主義教育，不限制學(xué)生個(gè)性的開展；同樣，開展個(gè)人特長，重視個(gè)性開展，不是發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主義。因此，對高中生進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、互幫互助等優(yōu)良品德教育更應(yīng)加強(qiáng)。什么叫個(gè)性？是指某個(gè)人的特長，這個(gè)特長是被大家公認(rèn)的，認(rèn)同的，是值得大家學(xué)習(xí)的，對大家有一種良好的教育性的技藝、知識(shí)或者是優(yōu)點(diǎn)。3/6/20247結(jié)束語體育與健康課是具有綜合性的文化科學(xué)根底課程之一，它怡身體實(shí)踐活動(dòng)為鮮明特征，在身體實(shí)踐中是身心統(tǒng)一的活動(dòng)過程。它能有效的增進(jìn)學(xué)生身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)，為21世紀(jì)培養(yǎng)德、智、體全