文學(xué)概論教學(xué)大綱

文學(xué)概論教學(xué)大綱一、課程背景和目的1.1課程背景文學(xué)概論是文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，通過對文學(xué)的起源、發(fā)展、流派、風(fēng)格等方面的系統(tǒng)介紹，幫助學(xué)生全面了解文學(xué)的基本概念和知識，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)觀念和批評能力。1.2課程目的系統(tǒng)介紹文學(xué)的基本概念和發(fā)展歷程；幫助學(xué)生了解不同文學(xué)流派、作家及其代表作品；培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批評思維；培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高表達(dá)能力。二、課程內(nèi)容2.1文學(xué)的定義和基本概念文學(xué)的定義文學(xué)的起源與發(fā)展文學(xué)的功能和特點(diǎn)文學(xué)的分類2.2古代文學(xué)古代文學(xué)概況中國古代文學(xué)希臘羅馬文學(xué)印度古代文學(xué)2.3現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)代文學(xué)概況中國現(xiàn)代文學(xué)歐美現(xiàn)代文學(xué)日本現(xiàn)代文學(xué)2.4文學(xué)流派與代表作品浪漫主義文學(xué)現(xiàn)實主義文學(xué)自然主義文學(xué)象征主義文學(xué)啟蒙主義文學(xué)抒情詩歌、小說、戲劇等流派2.5文學(xué)批評理論文學(xué)批評的基本理論文學(xué)與傳統(tǒng)批評結(jié)構(gòu)主義與后現(xiàn)代批評后殖民文學(xué)批評跨文化批評三、教學(xué)方法和手段3.1教學(xué)方法理論授課：介紹文學(xué)相關(guān)概念和知識；文本分析：對代表作品進(jìn)行閱讀和分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解；小組討論：促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思想碰撞；案例分析：通過具體案例展示文學(xué)批評方法和技巧。3.2教學(xué)手段授課PPT：輔助理論講解和案例展示；閱讀材料：提供相關(guān)文學(xué)作品和批評文獻(xiàn)，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)；作業(yè)：包括文學(xué)作品寫評、論文撰寫等，培養(yǎng)學(xué)生的批評和寫作能力；課堂討論：促進(jìn)學(xué)生積極參與和思考。四、教學(xué)評估4.1考核方式平時表現(xiàn)：包括課堂參與、作業(yè)完成情況等；期中考試：筆試形式，考察學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度；期末論文：論文撰寫，考察學(xué)生對文學(xué)作品的分析和理解能力；課堂表現(xiàn)：包括小組討論、課堂講解等。4.2評分標(biāo)準(zhǔn)課堂參與：積極性、思考深度、表達(dá)清晰度；期中考試：對基本概念和知識的掌握程度；期末論文：分析深度、論證邏輯、結(jié)論明確度；作業(yè)：完成質(zhì)量、創(chuàng)新性和思考深度。五、參考書目《文學(xué)概論》（李莉著）《世界文學(xué)史》（劉曉東著）《文學(xué)批評導(dǎo)論》（王勇著）《典型作品賞析：西方文學(xué)》（張三利著）《現(xiàn)代文學(xué)理論》（李四泉著）六、教學(xué)安排每周兩節(jié)課，每節(jié)90分鐘；前半學(xué)期為理論講解和基本概念介紹，后半學(xué)期為文學(xué)作品分析和批評方法講解；期中考試安排在第八周，期末論文截止日期為學(xué)期末；教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和評估，留出時間進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)或?qū)W生提問。以上為文學(xué)概論教學(xué)大綱，希望學(xué)生們在本