幼兒園大班音樂教學(xué)設(shè)計(jì)《捏面人》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班音樂教案《捏面人》含反思大班音樂教案《捏面人》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲，學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格，在創(chuàng)編歌詞與由慢到快的演唱中，接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)樂趣，快來看看幼兒園大班音樂《捏面人》含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1、學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。2、在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。3、在創(chuàng)編歌詞與由慢到快的演唱中，接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)樂趣。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】：學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。借助多媒體課件、圖片，讓幼兒能在即興念白的部分創(chuàng)編歌詞【活動(dòng)準(zhǔn)備】：1、幼兒看過、聽過捏面人，并見過一些面人形象。2、各種捏好的面人造型圖片(孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒和喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊、美羊羊等)、多媒體課件。3、空白紙四張、筆?！净顒?dòng)過程】：1、觀看各種面人造型圖片ppt，引出歌曲。1）播放《西游記》片尾曲的音樂，導(dǎo)入活動(dòng)教師：徒弟們，跟師傅一起去西天取經(jīng)哦（教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒有秩序的找到座位坐好）2）教師借助多媒體課件介紹各種各樣的面人，引出歌曲部分內(nèi)容。教師：你們見過捏面人嗎說說看你們都見過什么面人教師：你們見到的這些面人是誰捏出來的呢教師：老師今天請(qǐng)來了一位老爺爺，這位老爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可大了，他呀，會(huì)捏各種各樣的面人。來!瞧瞧看，都捏了些什么(播放課件)教師：老爺爺捏了哪些面人呢（喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊、慢羊羊、灰太狼、紅太狼、孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧等）3）教師幫助幼兒理解比較難的一句歌詞。教師：老爺爺捏出來的面人太多了，我們都看不過來了!教師邊做動(dòng)作邊引出歌詞：老爺爺捏的面人，把我的眼睛都看花了。隨后按歌曲節(jié)奏念：老爺爺捏出來的面人把眼看花。引導(dǎo)幼兒跟教師學(xué)念這句歌詞。2、熟悉歌曲《捏面人》旋律與主要內(nèi)容。1）教師范唱歌曲，在捏一個(gè)xxx｜xx｜x-部分時(shí)，只用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞中的豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空形象，并不唱。2）請(qǐng)幼兒猜猜：爺爺都捏了什么你從哪個(gè)動(dòng)作看出來的幼兒先根據(jù)教師的身體動(dòng)作猜出歌詞內(nèi)容。并嘗試演唱部分歌詞。教師再根據(jù)幼兒回答逐一出示豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空?qǐng)D片，幫助幼兒了解歌詞出現(xiàn)的先后順序。3）幼兒看圖片隨伴奏按節(jié)奏邊做動(dòng)作邊念捏一個(gè)xxx｜xx｜x-部分的歌詞。4）教師和幼兒隨著鋼琴的伴奏按節(jié)奏完整的邊做動(dòng)作邊念整首歌詞。5）完整學(xué)唱歌曲《捏面人》。85師生相互扮演老爺爺與面人，幼兒邊看圖片教師邊用動(dòng)作提示幼兒各部分的歌詞內(nèi)容。85教師逐步退出動(dòng)作引導(dǎo)，讓幼兒逐步學(xué)唱歌曲2~3遍。3、按故事主題創(chuàng)編部分歌詞。1）師幼討論故事主題。老爺爺捏的是什么故事（《西游記》的故事）那你想編一個(gè)什么故事呢（歌曲音樂持續(xù)不斷地輕聲伴奏。幼兒與同伴熱烈地討論，教師即興參加討論）2）教師選取幼兒討論的某一主題，嘗試對(duì)捏一個(gè)xxx｜xx｜x-部分歌詞進(jìn)行替換創(chuàng)編。教師將幼兒的創(chuàng)編簡(jiǎn)化成圖，畫在空白紙上，并按序排好在黑板上。3）在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。4）教師鼓勵(lì)幼兒加快速度演唱歌曲。5)教師逐一抽去圖片，幫助幼兒記憶歌詞，學(xué)會(huì)演唱。6)在沒有圖片的提示下，幼兒完整演唱自己創(chuàng)編的歌曲。4、表演歌曲。一部分幼兒扮演老爺爺，另一部分幼兒扮演面人進(jìn)行捏面人活動(dòng)。表演老爺爺?shù)挠變嚎呻S意的把表演面人的幼兒捏成任意造型?！净顒?dòng)反思】：本節(jié)活動(dòng)中，幼兒的興致十分高，活動(dòng)中的特別之處在于它是說唱和京韻兩合體，是幼兒熟悉的故事情節(jié)，所以幼兒十分的感興趣，有了興趣，幼兒就能跟著我的步驟學(xué)下來?；顒?dòng)中我運(yùn)用了觀察法、演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、問答法、圖片法等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)。歌曲中的念白部分，也是歌曲比較重點(diǎn)的部分，把這個(gè)難點(diǎn)前置，為后面的整體說唱打下基礎(chǔ)。活動(dòng)中通過教師的范唱、角色表演、角色變化等方式學(xué)習(xí)歌曲。讓幼兒在形式多變的情境下練唱不覺得枯燥乏味。使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。在本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)部分創(chuàng)編歌曲的念白部分，在這一環(huán)節(jié)我通過幼兒喜愛熟悉的動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》為幼兒提供素材，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)編能力以及大膽表現(xiàn)的能力?；顒?dòng)中幼兒創(chuàng)編出了捏一個(gè)喜羊羊在跑步；捏一個(gè)美羊羊在化妝；捏一個(gè)懶羊羊在睡覺；捏一個(gè)沸羊羊在舉重活動(dòng)中通過圖片幫助和加快速度、拿掉部分圖片和脫離圖片，逐層讓幼兒不斷接受新的挑戰(zhàn)。整個(gè)活動(dòng)在輕松之中結(jié)束，幼兒不僅學(xué)會(huì)唱原有歌曲，還在其基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了創(chuàng)編。但在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)也存在著不足：歌曲由唱和說兩部分組成的，在活動(dòng)中我注重了幼兒說的部分和創(chuàng)編的部分而忽略了唱的部分，捏出來的面人把眼看花這句是這首歌曲的難點(diǎn)，在活動(dòng)中我將難點(diǎn)前置，但發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中幼兒對(duì)于這句還是沒有很好的掌握，為此，我在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并揪出來幫助幼兒解決。活動(dòng)結(jié)束后我又利用下午活動(dòng)的時(shí)間鞏固練習(xí)了這首歌曲，幼兒能完整、正確的唱出整首歌曲。小百科：捏面人也稱面塑是一種制作簡(jiǎn)單但藝術(shù)性很高的傳統(tǒng)民間工藝品。中國的面塑藝術(shù)早在漢代就已有文字記載。它用面粉、糯米粉為主要原料,再加上色彩,石蠟、蜂蜜等成分,經(jīng)過防裂防霉的處理,制成柔軟的各色面團(tuán)。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂教案《捏面人》含反思

大班音樂教案《捏面人》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助圖片、同伴間的