二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)12 寓言二則【交互版】課件

12寓言二則第1課時(shí)第2課時(shí)自相矛盾濫竽充數(shù)刻舟求劍第1課時(shí)自由朗讀課文，找出不會(huì)讀的字詞多讀幾遍。試著把課文讀通順，說(shuō)一說(shuō)課文一共有幾個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路初讀課文寓言二則亡羊補(bǔ)牢羊圈鉆進(jìn)叼走街坊后悔勸告從此丟失焦急

筋疲力盡喘氣一大截我會(huì)認(rèn)yùzéwánɡláojuànzuāndiāofānɡhuǐ寓言二則

亡羊補(bǔ)牢羊圈

鉆進(jìn)叼走街坊后悔勸告從此丟失焦急

筋疲力盡喘氣一大截cǐ平舌音jīnpíjiāochuǎnjié翹舌音亡牢圈寓則鉆叼坊悔小羊吃草此狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路焦筋喘截疲則鉆圈juànzézuān坊防喘端fānɡchuǎn寓言yù筋疲力盡jīnpí運(yùn)用：他在屋后圈（

）了一大塊地用來(lái)蓋豬圈（

）。juànquān多音字豬圈圓圈運(yùn)用：鉆（

）井隊(duì)里有幾位刻苦鉆（

）研技術(shù)的工程師。zuànzuān多音字鉆井鉆研亡牢鉆勸告丟我會(huì)寫(xiě)筋疲（亡羊補(bǔ)牢）（牢固）（鉆研）（勸告）（丟失）（報(bào)告）（筋疲力盡）（疲倦）觀察生字結(jié)構(gòu)，把生字按結(jié)構(gòu)分類。láozuāndiūɡàojīnpí亡牢鉆勸丟告筋疲勸牢亡鉆丟告筋疲上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)解釋【筋疲力盡】形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了?！咀匝宰哉Z(yǔ)】自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話?！就鲅蜓a(bǔ)牢】羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類似的損失。亡，丟失。牢，養(yǎng)牲畜的圈。亡羊補(bǔ)牢丟失養(yǎng)牲畜的圈羊丟失了，才修理羊圈自由讀課文，思考：養(yǎng)羊的人丟了幾次羊？丟羊的原因是什么？他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？?jī)纱卧瓉?lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。默讀第1自然段，思考：羊?yàn)槭裁磿?huì)丟失呢？第一次丟羊

“原來(lái)”一詞引出了丟羊的原因：羊圈破了個(gè)窟窿。為下文的“補(bǔ)牢”埋下了伏筆?？吡钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕防前蜒虻鹱吡粟s緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？關(guān)心（勸告的語(yǔ)氣）不以為然他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”反問(wèn)：羊已經(jīng)丟了，修羊圈于事無(wú)補(bǔ)。說(shuō)明養(yǎng)羊人對(duì)街坊的勸告不以為然，同時(shí)為下文再次丟羊埋下了伏筆。養(yǎng)羊人不聽(tīng)勸告，產(chǎn)生了什么后果？第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。第二次丟羊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第二次丟羊后，養(yǎng)羊人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎？他會(huì)說(shuō)些什么？他很后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)?？梢钥闯鲳B(yǎng)羊人認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。他會(huì)說(shuō)：“我不該不聽(tīng)街坊的勸告，我得趕緊把羊圈修好?！彼s緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。說(shuō)明養(yǎng)羊人行動(dòng)迅速。強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)羊人修補(bǔ)羊圈后的結(jié)果，這句話說(shuō)明了知錯(cuò)就改，就不算晚的道理。說(shuō)明養(yǎng)羊人把羊圈修得很好。根據(jù)課文補(bǔ)充表格。第一次第二次原因態(tài)度做法結(jié)果羊圈破了羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？很后悔不修理羊圈趕緊修羊圈第二天，羊又丟了一只再也沒(méi)丟過(guò)羊沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)羊圈你覺(jué)得養(yǎng)羊人是一個(gè)什么樣的人？

養(yǎng)羊人能在再次丟羊后及時(shí)修補(bǔ)羊圈，可見(jiàn)他是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。

《亡羊補(bǔ)牢》通過(guò)講述養(yǎng)羊人兩次丟羊后才修補(bǔ)羊圈，從此再?zèng)]丟過(guò)羊的故事，告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上；第二筆橫起筆在橫中線上，稍長(zhǎng)；第三筆豎折的起筆在豎中線的左邊，豎折的豎段長(zhǎng)短要恰當(dāng)，折段不宜過(guò)長(zhǎng)。wánɡ亡獨(dú)體亠結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)，寫(xiě)在豎中線上；“?！弊值牡谝粰M寫(xiě)在橫中線上，第二橫要寫(xiě)長(zhǎng)些，一豎寫(xiě)在豎中線上，上下兩部分要寫(xiě)緊湊些。láo牢上下宀結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：zuān鉆左右钅金字旁第五筆是豎提。右邊“占”的第一筆豎略長(zhǎng)，橫筆較短。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：quàn勸左右又注意左右兩部分的穿插。左邊“又”的第二筆變成長(zhǎng)點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是短撇。下面“去”的第一橫稍短，第二橫稍長(zhǎng)，撇折要注意起筆的位置，注意勿把豎和撇折連成一筆寫(xiě)。diū丟上下厶結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：ɡào告上下口牛字頭的豎寫(xiě)在豎中線上，不要向下出頭。長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線上。圈破羊丟不聽(tīng)勸告，再次丟羊修補(bǔ)羊圈亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚亡羊補(bǔ)牢拔揠苗助長(zhǎng)第2課時(shí)自由讀課文，思考下列問(wèn)題：那個(gè)人為什么揠苗？他是怎樣揠苗的？揠苗的結(jié)果是什么？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路為什么揠苗揠苗的結(jié)果怎樣揠苗狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。有急切、迫切的意思，更能描繪出農(nóng)夫急切的心情?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！痹俅伪憩F(xiàn)出了那個(gè)人盼望禾苗長(zhǎng)高的急切心情。從哪些地方可以看出種田人希望自己的禾苗長(zhǎng)得快些？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

從“巴望”“天天”“焦急”“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”“自言自語(yǔ)”等詞語(yǔ)可以看出種田人希望自己的禾苗長(zhǎng)得快些的焦急心情。我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。為什么揠苗揠苗的結(jié)果怎樣揠苗狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。人累得一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。想辦法想了很長(zhǎng)時(shí)間。用了很長(zhǎng)時(shí)間。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路種田人是怎樣幫助禾苗生長(zhǎng)的？揠苗的結(jié)果怎樣？

那個(gè)人把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午忙到太陽(yáng)落山，忙得筋疲力盡。揠苗的結(jié)果是禾苗都枯死了。這個(gè)人看到禾苗長(zhǎng)高了，心情怎么樣？今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。高興自以為是為什么揠苗揠苗的結(jié)果怎樣揠苗狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這個(gè)人把禾苗都拔高之后，禾苗生長(zhǎng)得怎么樣？他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。讀了這則寓言，你想對(duì)這個(gè)揠苗助長(zhǎng)的人說(shuō)些什么呢？

示例：你這樣做是不對(duì)的，我們無(wú)論做什么事情，都要遵循規(guī)律，不能急于求成。這個(gè)人應(yīng)該用什么方法來(lái)幫助禾苗生長(zhǎng)？

這個(gè)人應(yīng)該精心呵護(hù)禾苗，正確地給禾苗澆水、施肥、滅蟲(chóng)、除草，以此來(lái)幫助禾苗生長(zhǎng)。

《揠苗助長(zhǎng)》通過(guò)講述種田人用拔苗的辦法幫禾苗長(zhǎng)高，結(jié)果禾苗都枯死了的故事，告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情辦壞。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：竹字頭在上半格中間。下面部分的橫折鉤起筆在橫中線上，“月、力”要互相靠攏。jīn筋上下

結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“皮”要寫(xiě)在病字旁里面?！捌ぁ钡牡谝还P是橫鉤，第二筆是撇，第三筆是豎，第四筆是橫撇，最后一筆捺要稍長(zhǎng)。pí疲半包圍疒揠苗助長(zhǎng)巴望禾苗快長(zhǎng)想到辦法往高拔結(jié)果禾苗都枯死狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路急于求成反而壞事拓展一拓展二杞人憂天拓展一返回狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路拓展二返回有關(guān)寓言的歇后語(yǔ)螳臂當(dāng)車——不自量力畫(huà)蛇添足——多此一舉葉公好龍——口是心非掩耳盜鈴——自欺欺人一、辨字組詞。告（）先（）亡（）忘（）鉆（）貼（）疲（）破（）勸告先后消亡忘記鉆石粘貼疲勞破舊二、填一填?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》講養(yǎng)羊人的羊圈______________，丟了一只羊，但他不聽(tīng)街坊的____，又丟了一只羊，他很______，把羊圈修得____________，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。破了個(gè)窟窿勸告后悔結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路《揠苗助長(zhǎng)》講了一個(gè)種田人為了讓禾苗______，把禾苗一棵一棵__________，最后禾苗都________的故事。長(zhǎng)高往高里拔枯死了三、成語(yǔ)積累。出自寓言故事的成語(yǔ)守株待兔狐假虎威掩耳盜鈴坐井觀天畫(huà)蛇添足自相矛盾杞人憂天濫竽充數(shù)杯弓蛇影課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”兩個(gè)成語(yǔ)的意思。朗讀指導(dǎo)：朗讀《亡羊補(bǔ)牢》時(shí)，街坊是用“勸告”的語(yǔ)氣說(shuō)的，朗讀時(shí)要表現(xiàn)出街坊對(duì)養(yǎng)羊人的關(guān)心；養(yǎng)羊人用反問(wèn)的語(yǔ)氣拒絕別人的好意，朗讀時(shí)，要表現(xiàn)出不以為然的樣子；養(yǎng)羊人補(bǔ)羊圈的句子應(yīng)讀出他的認(rèn)真。“趕緊”“堵上”“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”這幾個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)強(qiáng)調(diào)。朗讀《揠苗助長(zhǎng)》時(shí)，要關(guān)注種田人揠苗前后的心情變化。如，第1自然段，重讀“巴望、一點(diǎn)兒、焦急、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”，表現(xiàn)種田人盼望禾苗長(zhǎng)高的焦急心情。第2自然段，重讀“終于”，“一棵一棵、一直”應(yīng)讀得強(qiáng)調(diào)些，“筋疲力盡”語(yǔ)速應(yīng)稍慢，表現(xiàn)人累得一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。第3自然段，用稍快的語(yǔ)速，稍高的語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)種田人高興、自以為是的心情。第4自然段，用嘲諷的語(yǔ)氣來(lái)讀。朗讀示例：他回到家里↘，一邊喘氣/一邊說(shuō)：“今天/可把我累壞了↗！力氣/總算沒(méi)白費(fèi)↘，禾苗/都長(zhǎng)高了一大截↗?！保ǜ吲d、自以為是）??????????指導(dǎo)：先熟讀課文，理解兩則寓言的內(nèi)容，再結(jié)合寓言中人物的做法、故事的結(jié)局、告訴我們的道理，理解成語(yǔ)的意思。參考答案：亡羊補(bǔ)牢——羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類似的損失。

揠苗助長(zhǎng)——拔高禾苗，幫它長(zhǎng)高。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。揠，拔。課后習(xí)題參考答案讀一讀，說(shuō)說(shuō)每組的兩個(gè)句子有什么不同。他堵上那個(gè)窟（kū）窿（lónɡ），把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。課后習(xí)題參考答案參考答案：這兩組句子，每組的第二句都在動(dòng)詞前加了修飾詞，使句子表達(dá)得更具體、更生動(dòng)。第一組句子的第二句，加上了“趕緊”一詞，體現(xiàn)了修羊圈的重要和緊迫：如果不趕快堵上那個(gè)窟窿，羊還會(huì)被狼叼走；第二組句子的第二句，加上了“焦急地”以后，把那個(gè)種田人非常急切的心情明確地表達(dá)出來(lái)了。選做：生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”的事例嗎？和同學(xué)交流。課后習(xí)題參考答案指導(dǎo)：結(jié)合兩則寓言諷刺的現(xiàn)象及告訴我們的道理，再聯(lián)系身邊見(jiàn)到、聽(tīng)到的事例，試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。參考答案：亡羊補(bǔ)牢的事例：有段時(shí)間我迷上了玩魔方，上課時(shí)玩，做作業(yè)時(shí)也玩，結(jié)果成績(jī)就下降了。后來(lái)批評(píng)了我，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)一段時(shí)