第3.2課+《群英會(huì)蔣干中計(jì)》課件-【中職專用】高一語(yǔ)文（高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊(cè)）

《水滸傳》元末明初施耐庵《三國(guó)演義》元末明初羅貫中《西游記》明吳承恩《紅樓夢(mèng)》清曹雪芹說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于“三國(guó)”（人、事、地、詩(shī)詞等）戰(zhàn)爭(zhēng)古詩(shī)詞成語(yǔ)計(jì)謀赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)《赤壁賦》《赤壁》（杜牧）《蜀相》三顧茅廬美人計(jì)空城計(jì)草船借箭全名為《三國(guó)志通俗演義》，中國(guó)文學(xué)史上第一部章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的開(kāi)山之作，也是第一部文人長(zhǎng)篇小說(shuō)，明清時(shí)期甚至有“第一才子書(shū)”之稱。全書(shū)可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分，描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物?！度龂?guó)演義》羅貫中

名本，字貫中，傳說(shuō)是號(hào)湖海散人，元末明初小說(shuō)家，相傳為施耐庵的學(xué)生，曾共同從事著作。代表作：小說(shuō)：《三國(guó)志通俗演義》《隋唐兩朝志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》《水滸全傳》雜劇：《宋太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》

中計(jì)

群英會(huì)蔣干知識(shí)鏈接——赤壁之戰(zhàn)知識(shí)鏈接——赤壁之戰(zhàn)“赤壁之戰(zhàn)”處于攻勢(shì)的一方是曹操．曹操在掃平北方的軍事勢(shì)力后，揮戈南下，打算消滅劉表、劉備、孫權(quán)，以便統(tǒng)一全國(guó)．這時(shí)正好劉表病死，他的小兒子劉琮向曹操投降。曹操便得了荊州，并任命降將蔡瑁，張?jiān)蕿樗姸级?，?xùn)練水師，準(zhǔn)備順江而下，掃平東吳。

“赤壁之戰(zhàn)”處于守勢(shì)的一方是東吳。東吳的不少官員面對(duì)曹操的八十萬(wàn)大軍無(wú)心應(yīng)戰(zhàn)，力主投降。出使到東吳的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒駁倒了主降派，使孫權(quán)堅(jiān)定了迎戰(zhàn)的決心。孫權(quán)任命堅(jiān)決拒曹的周瑜為都督，率兵抗曹。周瑜認(rèn)為敵我雙方的兵力雖然懸殊很大，但曹操渡江犯了兵家大忌，“素不習(xí)水戰(zhàn)”是其致命的弱點(diǎn)。周瑜用了反間計(jì)、苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)和火攻等計(jì)謀最終大敗曹軍，取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利。⑴可以便宜行事（biànyi）：不須請(qǐng)示靈活處置。⑵萬(wàn)弩齊發(fā)（nǔ）：一種利用機(jī)械力量射箭的弓。⑶迤儷前行（yǐlǐ）：曲折連綿。⑷碇石（dìng）：系船的石墩。⑸觥籌交錯(cuò)（gōng）：古代用獸腳做的酒器。⑹諳習(xí)水戰(zhàn)（ān）：熟悉。⑺一齊輪轉(zhuǎn)櫓棹（zhào）：船槳。⑻不勝酒力（shèng）：能承擔(dān)，能承受。⑼獻(xiàn)于麾下（huī）;將帥的大旗下。.預(yù)習(xí)檢查——字音字義⑴青、徐之兵（青州和徐州，現(xiàn)在的山東省和江蘇一帶）⑵二人久居江東（這里指從蕪湖，南京以下的長(zhǎng)江南岸地區(qū)）⑶干到江左（江東。古人以東為左，以西為右）⑷雖從江北到此（長(zhǎng)江以北，這里指曹營(yíng)。）⑸鳴鼓吶喊而進(jìn)（擊鼓、古時(shí)作戰(zhàn)進(jìn)軍的信號(hào)。）⑹遂下令鳴金收住船只（敲鑼，古時(shí)作戰(zhàn)收兵的信號(hào)。）⑺現(xiàn)為帳下幕賓（指軍中參謀。）⑻經(jīng)出轅門(mén)（軍營(yíng)的門(mén)，也指衙署的外門(mén)。）...............預(yù)習(xí)檢查——文化常識(shí)整體感知——故事線索計(jì)誰(shuí)設(shè)計(jì)誰(shuí)中計(jì)設(shè)計(jì)的原因設(shè)計(jì)的目的計(jì)謀的結(jié)果計(jì)策名稱周瑜曹操(蔣干)

（開(kāi)端）定計(jì)說(shuō)降（發(fā)展）施計(jì)（高潮）中計(jì)

計(jì)成（結(jié)局、尾聲）誤殺蔡、張開(kāi)端（1－3段）：周瑜決定除蔡、張二人。發(fā)展（4－6段）：周瑜設(shè)下反間計(jì)，群英會(huì)上迷蔣干。高潮（7－8段）：周瑜假裝泄密，蔣干竊書(shū)中計(jì)。結(jié)局（9－10段）：曹操中計(jì)殺蔡、張二人。尾聲（11段）：

周瑜聞?dòng)嵪矐c計(jì)成。整體感知——文章結(jié)構(gòu)1.能用幾個(gè)字概括第一段內(nèi)容嗎？周瑜為什么要這樣？

分析:毀書(shū)斬使。曹操來(lái)信，封面措辭帶有對(duì)東吳輕蔑侮辱的感情色彩，周瑜十分惱火。①以此抗議示威;②表示自己決一死戰(zhàn)的態(tài)度;③鼓舞士氣。精研細(xì)究——解讀文本2.第二段寫(xiě)什么？曹操為什么吃敗仗？回去后怎么辦？

分析:寫(xiě)曹操折兵和練兵。曹操所以失敗，一方面由于“青徐之兵，不習(xí)水戰(zhàn)”，另一方面突出周瑜善于調(diào)兵遣將。

曹操回去后采納蔡、張二人意見(jiàn)，讓他們操習(xí)水軍。精研細(xì)究——解讀文本3.周瑜得勝后做些什么？他通過(guò)探看曹軍水寨發(fā)現(xiàn)了什么？如何解決？

分析:得勝后犒軍、報(bào)捷、“親往探看曹軍水寨”?？吹讲苘娪?xùn)練井井有條、聲勢(shì)浩大,悟出要破曹軍，先要除掉“深得水軍之妙”的蔡、張二人。于是一條反間計(jì)就在心中醞釀了。精研細(xì)究——解讀文本4.課文為什么從周瑜毀書(shū)斬使，兩軍大戰(zhàn)三江口選起？這與本文的中心有什么關(guān)系？

分析:這兩個(gè)情節(jié)與本文中心有著密切的因果關(guān)系。毀書(shū)斬使才有三江口之戰(zhàn)；由于曹操三江口戰(zhàn)敗，才有蔡、張訓(xùn)練水軍之舉；由于這兩人訓(xùn)練水軍得法才引來(lái)周瑜的探寨并下定除此二人的決心。這是周瑜設(shè)計(jì)的背景。二是毀書(shū)斬使、三江口折兵、水寨被窺,曹操連受三挫，不禁大怒。此時(shí)蔣干請(qǐng)命。惱怒焦躁之際，曹操誤用庸才蔣干也在情理之中。如果不從周瑜毀書(shū)斬使寫(xiě)起，而從蔣干寫(xiě)起，就顯得突兀，也不足以顯示周瑜除蔡、張二人在戰(zhàn)略上的意義。精研細(xì)究——解讀文本5.周瑜一見(jiàn)蔣干如何先聲奪人？蔣干應(yīng)如何？

分析:當(dāng)眾宣布“此吾同窗契友也……不是曹家說(shuō)客”，令太史慈作監(jiān)酒“如有提起曹操與東吳軍旅之事者，即斬之”。以堵蔣干之嘴。蔣干“驚愕”，不敢多言。精研細(xì)究——解讀文本6.群英會(huì)上，周瑜又如何制止蔣干游說(shuō)？蔣干又如何反應(yīng)？

分析:一見(jiàn)面點(diǎn)出蔣干“遠(yuǎn)涉江湖，為曹氏做說(shuō)客”。蔣干自以為必會(huì)成功，卻被一眼洞察，驚愕得不知如何應(yīng)付，只好心虛氣短地說(shuō)假話掩飾。精研細(xì)究——解讀文本7.周瑜與蔣干一見(jiàn)面，即主動(dòng)進(jìn)攻，打下了蔣干的氣焰，動(dòng)搖了蔣干的自信心。又以什么暗示蔣干的勸降不可能成功？蔣干反應(yīng)如何？

分析:①出迎時(shí)和大張?bào)巯瘯r(shí)，顯示兵將實(shí)力②筵席之后“引干到帳后”看“堆如山積”的糧草。使蔣干說(shuō)出“兵精糧足，名不虛傳！”③對(duì)蔣干的一席“言志”，表示自己對(duì)孫權(quán)的忠誠(chéng)和東吳人心的團(tuán)結(jié)。蔣干嚇得“面如土色”，再也不敢提勸降之事。精研細(xì)究——解讀文本8.為什么蔣干對(duì)密信深信不疑，忙將它“藏于衣內(nèi)”？后來(lái)又能使曹操一時(shí)信以為真？

分析:密信措辭設(shè)計(jì)周到備至，富有迷惑性。①“某等降曹，非圖士祿，迫于勢(shì)耳”——蔡、張新降曹操，還未得到信任，容易使蔣、曹理解為投降非出真心?！耙奄嵄避娎в谡小?，蔡張訓(xùn)練水軍，的確是“青徐軍在中，荊州軍在外”。②“但得其便，即將操賊之首，獻(xiàn)于麾下”。容易使對(duì)方激動(dòng)。③“早晚人到，便有關(guān)報(bào)”為當(dāng)晚假探子報(bào)訊伏筆。④蔣干在曹操處夸下?？?，“丞相放心，干到江左，必要成功”。正無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，看到密信認(rèn)為是天賜良機(jī)。精研細(xì)究——解讀文本9.周瑜是怎樣以夢(mèng)話、假密報(bào)進(jìn)一步迷惑蔣干的？分析:兩次說(shuō)夢(mèng)話：“教你看曹操之首”，好像是酒醉失言，醒來(lái)假裝不知床上睡的是何人，假托北方有人來(lái)報(bào)密：“張、蔡二都督道‘急切不得下手’”與密信內(nèi)容相互印證。用計(jì)環(huán)環(huán)相扣，天衣無(wú)縫，使蔣干深信不疑。精研細(xì)究——解讀文本“遂與眾將附耳低言，如此如此”，試析周瑜之計(jì)：周瑜（設(shè)計(jì)）

反間

蔣干（中計(jì)）B炫耀——A堵嘴——C佯醉——欲擒故縱心理震懾示之以隙——玩于彀中——有口難開(kāi)——自愧不如高明的演員愚笨的木偶環(huán)環(huán)相扣，天衣無(wú)縫，假戲真做，水到渠成步步窘迫，進(jìn)退失據(jù)，自作聰明，貽笑千古精研細(xì)究——解讀文本10.曹操為什么會(huì)中計(jì)？為什么又馬上省悟？為什么又知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)？分析:曹操對(duì)降將蔡、張二人本來(lái)不大信任，三江口折兵，回去就怪他們“汝等不用心耳”，所以后來(lái)會(huì)一時(shí)相信密信內(nèi)容。看到首級(jí)想到水軍的重要，失去兩將也就意味著失去水上優(yōu)勢(shì)。但他剛愎自用，主觀自信，不肯承認(rèn)錯(cuò)誤反而找殺蔡、張兩人的借口，說(shuō)他們“怠慢軍法”。精研細(xì)究——解讀文本11.曹操殺蔡、張二人后，課文為什么還要選入“細(xì)作探知”一段作尾聲？分析:選這一段作尾聲，情節(jié)才完整。周瑜的“吾所患者此二人耳，今既剿除。吾無(wú)憂矣！”①與第3段中“吾必設(shè)計(jì)先除此二人，然后可以破曹”呼應(yīng)，說(shuō)明計(jì)策的成功。②曹操失去能使水軍由劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)的將領(lǐng)，對(duì)于隨后的赤壁大戰(zhàn)曹敗吳勝有很大關(guān)系。周瑜可以說(shuō)除去最主要的障礙，所以“大喜”。精研細(xì)究——解讀文本一般做法：

1.找出基本的概念術(shù)語(yǔ)，將其圈起來(lái)；2.找出理解文本的關(guān)鍵詞并劃出來(lái)；3.找出作者的核心觀點(diǎn)和態(tài)度，標(biāo)出來(lái)；4.在書(shū)本空白處，寫(xiě)旁批。如贊同、補(bǔ)充、修改、駁斥、

質(zhì)疑、闡發(fā)等；

5.校改錯(cuò)別字和缺漏等。學(xué)法指導(dǎo)——批注法

瑜口內(nèi)含糊日：“子翼，我數(shù)日之內(nèi)，教你看操賊之首!”（既騙之以桌上來(lái)書(shū)，又騙之以帳中醉語(yǔ)．騙法愈妙。）干勉強(qiáng)應(yīng)之。瑜又曰：“子翼，且住!……教你看操賊之首!……”（又復(fù)疊一句，宛然是醉人聲口。）及干問(wèn)之，瑜又睡著。（妙絕。）干伏于床上，將近四更，只聽(tīng)得有人人帳喚曰：“都督醒否?”周瑜夢(mèng)中做忽覺(jué)之狀，（妙絕。）故問(wèn)那人曰：“床上睡著何人?”（又宛然是醉人情狀。裝來(lái)逼真。）分析曰：“都督請(qǐng)子翼同寢，何故忘卻?”瑜懊悔曰：“吾平日未嘗飲醉；昨日醉后失事，不知可曾說(shuō)甚言語(yǔ)?”（既詐醉，又詐醒；既詐說(shuō)，又詐忘。裝來(lái)逼真。）那人日：“江北有人到此?！辫ず龋骸暗吐?”（妙絕。）便喚：“子翼?！保罱^。）蔣干只妝睡著。（前是周瑜假睡。此又是蔣干假睡。干受人騙，又要騙人。）瑜潛出帳。干竊聽(tīng)之，只聞?dòng)腥嗽谕庠唬骸皬?、蔡二都督道：“急切不得下手，……，”（既騙之以帳中醉語(yǔ)，又騙之以帳外人語(yǔ)。騙法愈妙。）后面言語(yǔ)頗低，聽(tīng)不真實(shí)。（只一句夠了，正不消多聽(tīng)。）少頃，瑜入帳，又喚：“子翼?！保罱^。）蔣干只是不應(yīng)，蒙頭假睡。（蔣干只道自己騙人，不料已受人騙。）瑜亦解衣就寢。（計(jì)策已完?？梢越庖乱?。）干尋思：“周瑜是個(gè)精細(xì)人，天明尋書(shū)不見(jiàn)，必然害我?！彼廖甯?，干起喚周瑜；瑜卻睡著。（幾番詐醒，又幾番詐睡，可謂神于騙矣。）毛宗崗批注示例學(xué)法指導(dǎo)——批注法周瑜之“笑”

①聞干至，笑謂諸將曰：“說(shuō)客至矣?！雹阼ばυ唬骸拔犭m不及師曠之聰，聞弦歌而知雅意。”③瑜笑而挽其臂曰：“既無(wú)此心，何速去也？”④說(shuō)罷，大笑暢飲。⑤瑜佯醉大笑曰：“想周瑜與子翼同學(xué)業(yè)時(shí)，不曾望有今日！”⑥言罷大笑，蔣干面如土色。為蔣干送上門(mén)來(lái)助施反間計(jì)而高興，自信之笑。早已看透蔣來(lái)意，嘲笑蔣欲蓋彌彰。虛情假意地表親切，以便讓他上鉤。讓蔣干感到自己毫無(wú)戒心，以便麻痹他。為今日成就自豪，讓蔣干知抗曹之心不可動(dòng)搖。進(jìn)一步顯示自己在東吳地位，以絕蔣勸降之念。人物分析——典型人物周瑜之“笑”

對(duì)文章的主要人物周瑜的刻畫(huà)，作者著意于對(duì)其“笑”的描寫(xiě)。這“笑”，有天賜良機(jī)的得意，有對(duì)愚笨對(duì)手的嘲弄鄙視引誘，有對(duì)自己功成名就的情不自禁的炫耀。笑”中有心理，“笑”中有性格，“笑”中有計(jì)謀，，“笑”中有成功?？傊瑢?duì)周瑜“笑”的描寫(xiě)，洗練傳神，使人物之風(fēng)采神韻，躍然紙上，真可謂“著一‘笑’字，境界全出”。人物分析——典型人物人物分析——典型人物周瑜群英會(huì)——周瑜盡情揮灑的舞臺(tái)英勇善戰(zhàn)足智多謀豪放瀟灑年輕有為三江口初捷的布置指揮反間計(jì)實(shí)施過(guò)程步步緊逼，精密周到。酒席上舞劍作歌，接待蔣干時(shí)的內(nèi)緊外松，幾次大笑蔣干之“愕(驚)”1.愕然：2.驚愕：3.面如土色：4.大驚：周瑜開(kāi)口便說(shuō)破自己來(lái)意。監(jiān)酒戒言公事，堵住蔣干的嘴，使他想開(kāi)口而不得；蔡張?jiān)鯐?huì)給周瑜寫(xiě)信？莫不是結(jié)連東吳？思之有理,卻是受騙。周慷慨豪邁,立場(chǎng)堅(jiān)定,更使他開(kāi)口不得人物分析——典型人物人物分析——典型人物蔣干盲目自信自命不凡志大才疏自作聰明自薦說(shuō)降昂然而來(lái)東吳會(huì)友中計(jì)東吳蔣干狂妄自大，不自量力；既無(wú)自知之明，也無(wú)知人之明；貪功心切，鬼迷心竅，失去判斷真?zhèn)蔚哪芰ΑＨ宋锓治觥湫腿宋锊懿偎且晃焕现\深算的政治家，軍事家。情勢(shì)：自恃“率兵百萬(wàn)”而不重視水戰(zhàn)劣勢(shì)。性格：對(duì)降將不信任、不重視，以致后來(lái)會(huì)一時(shí)上當(dāng)結(jié)果：因急躁，會(huì)錯(cuò)用蔣干，因奸詐，知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，還要尋找借口。驕傲輕敵輕信多疑陰險(xiǎn)奸詐人物分析——典型人物①在事件的敘述中作者用白描手法簡(jiǎn)略交代。②以人物自己言行神態(tài)表現(xiàn)。③細(xì)節(jié)描寫(xiě)（如周瑜佯醉嘔吐；周瑜假喝“低聲”，便喚“子翼”；蔣干竊聽(tīng)等）。④氣氛烘托（如對(duì)曹軍水陸軍營(yíng)的氣氛描寫(xiě)，蔣干盜信時(shí)的緊張氣氛設(shè)置等）。⑤用對(duì)比、映襯的手法使兩人性格更鮮明。主題思想通過(guò)這個(gè)故事反映曹操與東吳間復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)和軍事斗爭(zhēng)，贊美周瑜的卓越軍事才干，也告訴了我們知彼知己方能百戰(zhàn)百勝的道理。1.