江蘇省淮安市漣水縣鄭梁梅高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試語文試題

2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試語文試題現(xiàn)代文閱讀（35分）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。一個被稱為“辛普森悖論”的統(tǒng)計學(xué)問題：同樣的數(shù)字可以傳達兩個完全不同的真相。2000年到2012年，調(diào)整通脹因素后的美國工資中位數(shù)上升了0.9%。這似乎是一個好消息。不過，在同一時期，高中輟學(xué)生的工資中位數(shù)下降了7.9%，高中畢業(yè)生的工資中位數(shù)下降了4.7%，大學(xué)生的工資中位數(shù)下降了7.6%，至少擁有一個學(xué)位的群體的工資中位數(shù)下降了1.2%。簡單地說，美國每個經(jīng)濟群體的工資都下降了，但總體平均數(shù)卻出現(xiàn)了上升。這就是它被稱為悖論的原因。辛普森悖論的關(guān)鍵是識別群體和子群體的差異。你是否認為這些子群體（高中輟學(xué)生、大學(xué)生等）在不同時期是固定的？事實并非如此：如今，美國工人中大學(xué)畢業(yè)生的比例提高了。換句話說，同2000年相比，工資最高的子群體相對于工資最低的子群體變大了。所以，雖然大學(xué)畢業(yè)生的工資中位數(shù)出現(xiàn)了下降，但是他們?nèi)藬?shù)的增長拉高了整體工資。大多數(shù)人從未聽說過辛普森悖論，而且缺乏統(tǒng)計學(xué)培訓(xùn)，不知道兩個如此矛盾的真相能夠同時成立。因此，他們會相信他們聽到的版本。如果他們同時聽到兩個版本，他們可能會完全失去對于統(tǒng)計量的信心。在國家經(jīng)濟健康的理解上，沒有比國內(nèi)生產(chǎn)總值更加被人密切關(guān)注的指標(biāo)了。在大眾看來，如果國內(nèi)生產(chǎn)總值上升，我們認為普通人的生活水平也會上升。如果國內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)兩個季度下降，我們會宣布經(jīng)濟衰退，并且削減重要支出。國內(nèi)生產(chǎn)總值影響著我們所有人。2015年，愛爾蘭國內(nèi)生產(chǎn)總值增長了26%。對于這個歐元區(qū)小國來說，你可能覺得這是一個驚人的成就。印度的國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率是7.6%，中國是6.9%。歐元區(qū)的平均增長率是微不足道的1.7%。愛爾蘭是如何取得這個成績的呢？遺憾的是，國內(nèi)生產(chǎn)總值的激增和愛爾蘭人幾乎沒有關(guān)系。這不是他們創(chuàng)造的，他們也不會獲得太大的利益。由于稅收原因，一些國外公司寶貴的資產(chǎn)被轉(zhuǎn)移到了愛爾蘭。目前，超過700家美國公司的官方總部設(shè)在愛爾蘭。2015年，3000億歐元的生產(chǎn)資本流向了愛爾蘭。官方出口數(shù)據(jù)從2200億歐元增長到了2950億歐元，但導(dǎo)致這種驚人增長的大多數(shù)商品和服務(wù)不是在愛爾蘭生產(chǎn)的。大多數(shù)愛爾蘭公民的收入沒有受到影響。愛爾蘭仍然是世界上人均債務(wù)第二多的國家。愛爾蘭是國內(nèi)生產(chǎn)總值失真的一個極端案例。不過，這個指標(biāo)對于我們每個人來說都是有問題的。當(dāng)科羅拉多的摩托車手摔斷一條腿時，這對他是壞消息，但對國內(nèi)生產(chǎn)總值卻是好消息：他或他的保險商需要為救護車、醫(yī)學(xué)治療、醫(yī)院床位、物理治療甚至律師和新的摩托車付款。他的不幸意味著經(jīng)濟活動的增長，這將提高國內(nèi)生產(chǎn)總值。類似地，如果原始雨林被砍伐并被制成木材，或者地震導(dǎo)致新的建設(shè)，國內(nèi)生產(chǎn)總值也會增長。如果汽車制造商發(fā)明了一款價格更低、更加高效的汽車，汽車和燃料支出可能都會下降，導(dǎo)致國內(nèi)生產(chǎn)總值下降。當(dāng)科技改變我們的活動和我們重視的事情時，國內(nèi)生產(chǎn)總值和人類福祉的差異正在變得越來越重要。大多數(shù)發(fā)達國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值已經(jīng)連續(xù)多年保持停滯。評論家認為，這意味著我們的生活水平也處于停滯狀態(tài)。不過，在這段時間里，我們的機器、溝通和醫(yī)學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高，我們獲得了幾乎無窮無盡的知識、音樂、電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)和游戲資源。我們在線聽音樂，獲取網(wǎng)絡(luò)信息，尋找工作和伴侶，打造我們的人際網(wǎng)絡(luò)，這給我們帶來了巨大的價值。不過，由于所有這些事情不需要花一分錢，因此這些價值大部分被國內(nèi)生產(chǎn)總值的統(tǒng)計數(shù)字忽略了。共享汽車或共享育兒經(jīng)歷的應(yīng)用程序可能會極大地提高你的生活質(zhì)量，但它也可能減少打車和聘請保育員的支出，從而降低國內(nèi)生產(chǎn)總值。考慮到這個問題，中國國家統(tǒng)計局副局長在2016年呼吁將免費服務(wù)納入國內(nèi)生產(chǎn)總值報告中。英國國家統(tǒng)計局被要求研究如何將共享經(jīng)濟納入國內(nèi)生產(chǎn)總值的估計之中。WhatsApp消息、谷歌地圖和YouTube視頻真正價值的量化問題仍然有待解決。對于統(tǒng)計量的操縱似乎很常見，如果政府部門的人拿出一組數(shù)字，我們誰會質(zhì)疑它們呢？如果相互對立的智庫向我們展示相互矛盾的數(shù)字，我們?nèi)绾未_定哪組數(shù)字代表了更大的真相呢？我們對世界的理解取決于我們?nèi)绾螠y量世界。我們一定不能失去對于數(shù)字的信任。我們需要更好地解讀數(shù)字，并在誤導(dǎo)者用數(shù)字真相對我們說謊時要求他們承擔(dān)責(zé)任。（摘編自赫克托·麥克唐納《后真相時代》，劉清山譯）1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．根據(jù)“辛普森悖論”，一個國家各個群體平均工資都在下降，而這個國家整體的工資水平卻有可能上升。B．通過低稅收政策吸引外國公司投資本國，可以快速提升國內(nèi)生產(chǎn)總值，但不一定能真正提高公民的收入水平。C．愛爾蘭吸引了巨額的歐美資本投資本國，促進了本國經(jīng)濟的發(fā)展，但也帶來了巨額的債務(wù)。D．政府部門操縱統(tǒng)計量，用真實的數(shù)字誤導(dǎo)公眾，往往不會被質(zhì)疑且不需承擔(dān)說謊的責(zé)任。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．兩個看起來互相矛盾的統(tǒng)計結(jié)果有可能都是正確的，即使它的真實性連沒學(xué)過統(tǒng)計學(xué)的大多數(shù)人也懷疑。B．一個國家或地區(qū)如果發(fā)生了重大災(zāi)害或事故，這一年的國內(nèi)生產(chǎn)總值不一定會下降，反而有可能上升。C．一個發(fā)達國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)多年沒有增長，這并不意味著這個國家國民的生活水平也處于停滯狀態(tài)。D．科學(xué)技術(shù)的進步會帶來巨大的價值，會不斷提高國內(nèi)生產(chǎn)總值，提升國民的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。3．下列選項，不能用“辛普森悖論”來解釋的一項是（3分）A．當(dāng)一個頭發(fā)長度超過男性平均值的男人走進酒吧時，酒吧里的人的頭發(fā)長度平均值卻下降了。B．某企業(yè)今年7月的營收總額同比增長了10%，利潤額增長了8.6%，而利潤率卻下降了5.3%。C．籃球比賽中，甲球員與乙球員相比，2分球和3分球的命中率都更高，但總命中率卻比乙球員低。D．田忌賽馬：田忌的三匹馬整體實力不如齊威王的三匹馬，但在孫臏的指點下以二比一贏得了比賽。4．請簡要概括中國國家統(tǒng)計局副局長呼吁“將免費服務(wù)納入國內(nèi)生產(chǎn)總值報告中”的理由。（4分）5．生活中我們應(yīng)該如何看待各類統(tǒng)計數(shù)字？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。老頭劉滿囤秦兆陽老頭子劉滿囤有個好兒子和好兒媳婦，兒子名叫劉大杠，媳婦名叫王蘭英。兩人結(jié)了婚，分得了十二畝好麥苗地。開春過后，天氣好像比往年暖和得更快。滿囤老頭子現(xiàn)在不在家里待著了，看著男女青壯年的撥工大隊排成排在地里，唧唧嘎嘎說說笑笑，一個個都通紅著臉……看著看著，老頭兒就上了做活兒的癮啦。他瞅著兒子媳婦兩口子單獨在地里拾掇什么時，就忍不住背著家伙想去幫忙，老遠的看見小兩口干著活兒又說又笑，心里挺高興，可是兒子一看見他來了，就楞聲楞氣地嚷道：“你來干嗎?還用得著你干活嗎?忙家去歇著吧！”他討了個掃興，把手里的家伙一扔，嘟囔幾句，撅著胡子往回走。麥收的時候，全村忙得像打仗似的，兒子媳婦更忙的連吃飯的空兒也沒有，只有老頭一個人閑著沒事干。這一天，兒子媳婦在門外場里頭鍘麥個兒，男的掌鍘刀，女的遞麥個，兩人都要強，一個鍘的快，一個遞的快，累的媳婦那白布小褂兒都汗的貼了肉，還不住吃吃的笑。這時老頭正在院里閑的悶的慌，想起了十二畝地的麥子個兒什么時候鍘的完?又怕天下雨把麥穗兒弄腐了，就又想起要幫他小兩口的忙，不聲不響的走出寨籬門來，從場邊上抱起個麥子個兒就往兒子那邊走去，因為被麥秸垛隔著的，誰也看不見誰，正好兒子媳婦跑著轉(zhuǎn)了過來，跟他撞了個滿懷，差點把老頭碰倒，老頭說：“你們這是干嗎?”兒子紅著臉說：“忙活吆！”老頭說：“俺幫幫你們?！眱鹤哟舐曊f：“你又上了做活的癮啦?快去歇著你的吧！”這回老頭子的氣可再也忍不住了，把腰一叉，罵道：“我把你個沒良心的！這說的什么話呀?這日子就算你們掙下來的，可也有做老的一份呀，也興老的插插手不?”還是媳婦懂事，盡說好的，才把他哄的家去了。當(dāng)天吃晚飯時，老頭想起白天的事，說道：“嗯，我是個好心，怕你倆累壞了，想去幫幫，你是那樣對老的說話呀?……”兒子又大聲說：“你怕把俺們累壞了，俺們就不怕把你累壞了?這么個忙時候，把你累壞了怎么著哎?”這幾句話倒是好話，可是因為怕他聽不見，說的嗓門粗一點。媳婦馬上對丈夫瞪了一眼，小聲說：“你別這么粗門大嗓的對他說話，叫他不痛快?！庇洲D(zhuǎn)過臉來和善的對老頭說：“爹！你這么大年紀啦，還是待在家里看門吧?！崩项^聽了兒子的話又不受聽，心里就有氣，又沒聽清媳婦跟兒子咕咕些什么，以為媳婦也嫌他了，撅著山羊胡子不聲不響的吃完了飯，把碗一撂，到屋里去摸索著拿了一件破棉襖一床被，夾著走了出來。兒子問他到哪里去?他叨叨道：“我到哪里去?我是生就的賤骨頭，到場里挨凍去！”媳婦連忙站起來，搶過那床被子去，柔聲說：“爹！別去看場啦！這年頭誰家也有幾畝麥子，自個還弄不過來，誰還偷咱的?并且這世道也不同往常啦！”可是老頭一把又把被子奪了過去，撅著胡子，不言不語的就到場里去了。出了寨籬門就是場，捆得一般大的麥個兒和已經(jīng)鍘了的麥莖子堆成了幾座大金山，雖然天已黑了，老頭子卻還覺得滿場子金光燦爛。他爬到金山上，把棉襖被子放下，把鞋一脫，坐下抽起煙來，他心里又覺著喜歡，喜歡自己有這么幾座金山；又覺著氣悶，氣悶兒子媳婦別扭；就不知不覺的自言自語起來，起先是在心里說，后來就叨叨出聲音來了：“人老啦，不中用啦，討人嫌啦！光會吃閑飯啦，光會看場啦！這場我要不看，你們就不管，你們就不心疼這麥子，要是叫人家偷了，看你……哼，俺家什么時候收過這些麥子呀！……這如今是你們的世界啦！該你們享福啦！俺老廢物是多余的啦！……”說著說著，就迷迷糊糊起來，不覺一頭倒在金山上，睡著啦。一覺醒來時，只見身上被子棉襖蓋得好好的(也不想想是誰給蓋上的)，又見天已大明，回頭一看，自家那寨籬門還是關(guān)著的。他就掀起了被子，去把寨籬門抬開了，看見大門還關(guān)得嚴嚴的，心里就火了，嘴里叨叨著：“什么時候了，兩口子還睡懶覺?還不下地?”三步兩步?jīng)_到門跟前，“通”的一腳！不想那門沒插上，用力太猛，一跤摔進門里，半天爬不起來，就躺在地下哼哼起來。過了一會，媳婦回來把他扶進屋里，問他是怎么回事，他不好意思說，卻問道：“你們什么時候下地的?”媳婦高興的說：“爹！對你說，俺們這個撥工組跟三元他們那個撥工組比賽割麥子，看誰割的多割的快，所以俺們半夜就起來了，到場里見你沒蓋被就睡著了，俺們給你蓋上被，就下了地……這會俺是回來做飯的?！崩项^躺下了，媳婦一面在外間屋里燒火，一面大著聲音告訴他：大杠割麥子怎么壯，怎么跟人家打賭比賽，怎么全撥工組的人們都掉在后邊了，怎么還割的干凈，不丟麥穗子……一會，給他端進一大碗燙燙的面湯來，說：“爹！趁熱的吃吧！吃了發(fā)發(fā)汗就舒服了。”滿囤老頭子從來沒吃過這么好的湯，一口氣喝完了，覺得心里暖和，全身果然出了陣大汗，又輕松又痛快。媳婦又給他把被子蓋的好好的，叫他再睡一覺，并且對他說：“今日你摔了跤的事回頭別跟大杠說，叫他知道了，往后該連門也不叫你出了。這些日子他不叫你干活兒，是怕累著你，是向著你哩……”老頭子心想：“咳！真是，兒子是好兒子，媳婦是好媳婦，俺總算是有福的……”(有刪改)[注]文本寫于1948年，反映解放區(qū)農(nóng)村土改運動時期的新生活。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.作品開頭交代“天氣好像比往年暖和得更快”，一方面是寫實，交代天氣狀況，另一方面也是人們分到土地之后的心理感受。B.老漢看到兒子媳婦在地里拾掇什么，為了過把癮，想去幫忙，但是兒子不領(lǐng)情，老漢討了個掃興，只能悻悻離開，心有不甘。C.老漢想起十二畝地的麥子個兒要鍘，怕天下雨麥子腐了，主動來幫忙，一方面是擔(dān)心累壞了兒子和媳婦，另一方面也是想過把癮。D.老漢抱著被子看場，看著金燦燦的麥子，爬到金山上，內(nèi)心非常高興，但是一想到兒子和媳婦就別扭，非常生氣，并發(fā)起了牢騷。7.下列對文本加點詞語所反映的心理活動分析，不正確的一項是(3分)A.“大聲說”反映了兒子小兩口聯(lián)手干活又把老頭撞了之后的羞愧和不滿。B.“又大聲說”反映了兒子怕父親年紀大了聽不清而故意提高音量的關(guān)愛心理。C.“小聲說”反映了媳婦怕父親生氣而責(zé)備丈夫，又怕丈夫生氣的周全心理。D.“柔聲說”反映了媳婦害怕父親因為生氣而真去看場挨凍的孝順心理。8.誤解是小說中常用的一種手法，請找出本文中的誤解內(nèi)容并分析表現(xiàn)了父親怎樣的形象特點。(4分)9.劉滿囤、兒子和媳婦在小說環(huán)境構(gòu)成中有著怎樣的作用?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)二、古詩文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。（本題共5小題，共20分）材料一：今諸生不師今而學(xué)古，以非當(dāng)世，惑亂黔首。丞相臣斯昧死言：古者天下散亂，莫之能一，是以諸侯并作，語皆道古以害今，飾虛言以亂實，人善其所私學(xué)，以非上之所建立。今皇帝并有天下，別黑白而定一尊。私學(xué)而相與非法教，人聞令下，則各以其學(xué)議之，入則心非，出則巷議，夸主以為名，異取以為高，率群下以造謗。如此弗禁則主勢降乎上黨與成乎下禁之便。臣請史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語《詩》《書》者棄市。以古非今者族。吏見知不舉者與同罪。令下三十日不燒，黥為城旦。所不去者，醫(yī)藥卜筮種樹之書。若欲有學(xué)法令，以吏為師?！敝圃唬骸翱伞！薄妒酚洝で厥蓟时炯o》材料二：或問：秦始皇帝焚詩書以愚天下，天下其可愚乎？對曰：天下不可愚也。始皇之愚天下，是自愚也，愚其子也，非愚天下也。其焚詩書，非焚詩書也，焚其國也。使始皇既焚詩書矣，則今六籍非詩書乎？彼散為寒灰者，特枯竹耳，至若經(jīng)之所以為經(jīng)，固有不因簡策而存者矣。況夫出于屋壁，傳于老生，雜出于名山。神物之所守護，固自若也。其有為秦焚亡者，幾何語哉？詩書既焚矣，而秦之紀綱，日以隳敗。天下豪俊，圜睨并起，皆知擬神器、逐走鹿，其有為焚書而愚者幾何人哉？詩書不可焚也，始皇焚之，天下不可愚也，始皇愚之。徒使帝王之道不漸諸心，仁義之言不歷諸耳，計能遠筑長城以捍邊鄙，而不知荊卿匕首接于肘腋，博浪之椎近起于屬車之下，是非自愚乎？始皇既沒，胡亥嗣世，自幽深宮，不分馬鹿之異，閻樂之禍已侵肌骨，而猶不自知，是非愚其子乎？亥之愚，趙高劫之；高之奸，子嬰誅之。秦君、秦臣內(nèi)相吞噬而國隨以亡，雖有咸陽宮室，曾不足以供楚人三月之火，是非焚其國乎？自愚其身，又愚其子，又焚其國，此始皇所以取譏萬世而不已也。天下其可愚乎？問者悚然曰：子言然，吾今乃知天下之不可愚，又知詩書之不為秦焚亡矣！【南宋】范?！秾η貑枴?0.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處得1分，涂黑超過三處不得分（3分）。如此A弗禁B則主勢降乎C上D黨與成乎E下F禁之G便11.下列選項中，說法不正確的一項是（3分）A.私學(xué)，既可指中國古代私人辦理的學(xué)校，與官學(xué)相對而言；也可指人們自己私下里所學(xué)的知識。文中指的是前者。B.博士，文中為官名。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。C.“彼散為寒灰者，特枯竹耳”的“特”意為“只，只是”，與《答司馬諫議書》中“非特朝廷士大夫而已”的“特”相同。D.“雖有咸陽宮室，曾不足以供楚人三月之火，是非焚其國乎”的“曾”字，可譯成“竟然”，與“則天地曾不能以一瞬”中的“曾”相同。12.下列表述中，與文意不相符合的一項是（3分）A.李斯認為秦始皇既然已經(jīng)統(tǒng)一了天下，就必須從思想上實施專制，否則君主的勢力就會下降。B.秦始皇焚書，除了醫(yī)學(xué)農(nóng)業(yè)方面的書，其余都焚燒了，如果有人想要學(xué)習(xí)法令，可以以官吏為師。C.范浚認為秦始皇死后，胡亥繼位，但他愚昧地不分鹿馬、不辨是非，這都是秦始皇焚書導(dǎo)致的后果。D.范浚認為秦始皇焚書，本意是愚弱天下，但最終導(dǎo)致了秦的滅亡，說明這一行為是秦自取滅亡。13.把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今諸生不師今而學(xué)古，以非當(dāng)世，惑亂黔首。（4分）（2）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？（4分）14.文中說秦始皇“其焚詩書，非焚詩書也”，請結(jié)合文本分析作者這樣說的原因。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。哭李商隱（其二）崔玨虛負凌云萬丈才，一生襟抱未曾開。鳥啼花落人何在，竹死桐枯鳳不來。良馬足因無主踠①，舊交心為絕弦哀。九泉莫嘆三光隔，又送文星入夜臺。①踠（wǎn）：屈曲、彎曲的意思。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)總評詩人一生，“虛負”與“萬丈才”，“未曾開”與“一生襟抱”連在一起，形成強烈的反差跌宕。B.頷聯(lián)描寫花兒凋殘、鳥兒悲啼、竹死桐枯的悲涼畫面，寄情于景，以景言情，極為感人。C.頸聯(lián)寫良馬因腿腳屈曲而沒有遇到好主人，來比喻友人不遇明主，無法施展才能。D.尾聯(lián)想象奇特，詩人以告慰的語氣勸說亡友，也是作者悲哀無極的心情的曲折表達。16.這是一首情辭并茂的悼友詩，“哭中有譽，哭中寓憤”，請結(jié)合詩歌分析“譽”“憤”體現(xiàn)在哪里？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）=1\*GB2⑴在《過秦論》中，寫出了秦始皇強大的軍事威懾力使得北方的“胡人”不敢南下，勇士不敢動武來報復(fù)仇怨的句子是“，”。=2\*GB2⑵在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原《離騷》文章的內(nèi)容雖然細小但含義卻極弘大，所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠的兩句是“，”。=3\*GB2⑶《燕歌行》中，“，”兩句古今對比，李廣勇猛善戰(zhàn)，作風(fēng)樸實，能善待部將，與士卒同甘共苦。而唐將只知尋歡作樂，不思報效國家。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～20題。最近，一部名為《逃出大英博物館》的短劇火上熱搜，這部劇之所以能夠出圈，首先依賴于自媒體平臺傳播的便捷，同時，短劇借助擬人化的手法，讓玉壺開口，以一個可愛女孩的形象展現(xiàn)在觀眾面前，更容易被年輕人接受。而“逃出”大英博物館，又給人以無限遐想，可以說未播先熱，另外，劇作雖然教化意義，卻并未流于蒼白的說教，而是以文物之間傳遞家書的形式，將家國情懷渲染開來，層層遞進，潤物無聲。歷史是一面鏡子，文物更是。文物照見古人的智慧、技藝，照見了他們往昔的生活。對我們來說，文物是傳遞情感的紐帶，時刻提醒著我們戒驕戒躁，發(fā)憤圖強。因此，文物保護①。誠如大家所見，我們的專家們也一直致力于此。數(shù)十年如一日做著這份“枯燥”且“煩瑣”的工作，但他們②，將自己的一生奉獻給文物保護的，不在少數(shù)，老師將一生所學(xué)教給徒弟，老師退休了，徒弟頂上來，就這樣，前后接力，③。師徒有情，手中的文物亦有情。文物保護的前提是什么？故宮博物館前院長單霽翔曾經(jīng)這樣說：“文物在原地保護，才最有尊嚴，否則像孤魂野鬼，沒有家，也沒有根?！币簿褪钦f，只有文物回家了，才談得上文物保護。漂流在外的文物，就像漂流在外的游子，他們渴望吹一吹故土的風(fēng)，曬一曬故土的陽光，哪怕靜靜的等待故土的塵埃一顆一顆落下來也感到心滿意足。約有2．3萬件中國文物被“邀請”到大英博物館，他們委托小玉壺帶回的家書，字字句句惹人落淚……世上道路千萬條，最幸福的一條，就是回家路。請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．下列各句中的引號,與文中加點處的“逃出”引號作用相同的一項是（3分）A．約有2.3萬件中國文物被“邀請”到大英博物館。B．其中“龍娃子”讓廣大網(wǎng)友直呼心疼——累了困了，往頭上澆一瓶水；中暑嘔吐，又跨上摩托一溜煙騎走。C．如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你是無法進入到我們實驗室的。D．“上得了國際舞臺，入得了百姓生活。”冬奧場館的賽后運營業(yè)態(tài)更為豐富，為可持續(xù)發(fā)展探索出更多新路徑。20．文中畫波浪線的句子如改成“他們想感受故土的風(fēng)和陽光，哪怕靜靜地等待故土的塵埃落下來也心滿意足”，語意基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21—22題。這趟開往太行山深處的綠皮慢火車,時速不到45公里,大約10分鐘就停靠一次,貌似與追求高速度、高效率的“高鐵時代”格格不入。①但在山高路險的偏遠山區(qū),卻是當(dāng)?shù)夭豢苫蛉钡慕煌üぞ摺＿@趟火車每逢村莊必作?？?②又允許乘客先上車后買票,③所以被村民們親切地稱之為“鐵公交”。村民只要花費很少的錢,就可以把大山里的蔬果、家禽等運到大山外的集市,④既開闊了眼界，又增加了收入。慢火車所經(jīng)之處山清水秀,吸引眾多游客前來觀光休閑?？浊f本是一座默默無聞的小村莊,以前很少人知道。慢火車開通后,乘車來游玩的游客絡(luò)繹不絕。⑤由于高漲的旅游熱使得外出務(wù)工青年紛紛回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),推廣農(nóng)家樂,推銷農(nóng)產(chǎn)品……日子越過越紅火。孔莊的變化僅僅是個縮影,沿途的上黨、后寨等村子也發(fā)生翻天覆地的變化。⑥昔日閉塞的小村莊如今成了游人如織的網(wǎng)紅景點。這一抹悠然前行的綠色,將繼續(xù)把“人民鐵路為人民”的不變情懷,書寫在廣袤的神州大地上。21.文中畫橫線的句子有三處語病，請找出來進行修改。可改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原義。（6分）22.請為這則新聞擬寫標(biāo)題，要求使用對偶或比喻的修辭手法。（4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！笆杳苡兄隆钡牟季峙c草書之美息息相關(guān)，是草書內(nèi)在美學(xué)本質(zhì)之一。書法家根據(jù)漢宇的筆畫結(jié)構(gòu)，在草書創(chuàng)作中恰當(dāng)安排疏密關(guān)系，達到“疏”處可跑馬、“密”處不透風(fēng)的效果。只有在當(dāng)“疏”處留白、簡要，當(dāng)“密”處緊湊、繁復(fù)，才能使草書作品具有奇妙的視覺張力與表現(xiàn)力。書法如此，萬事亦然。以上材料帶給你怎樣的思考？請綜合材料和你的生活體驗。寫一篇不少于800字的作文。要求：結(jié)合材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。2022級高二年級第二學(xué)期第一次階段檢測語文試卷參考答案1．C（愛爾蘭的巨額債務(wù)不是外國投資帶來的）2．D（“科學(xué)技術(shù)的進步會不斷提高國內(nèi)生產(chǎn)總值”錯）3．B（辛普森悖論的關(guān)鍵是識別群體和子群體的差異，B項沒有群體和子群體之分，更談不上之間的差異。A項酒吧里有男女兩個子群體，C項是因為甲球員投了大量的3分球拉低了總命中率，D項田忌和齊威王賽馬分三場比賽，即三個子群體。）4.(4分)①科技進步（互聯(lián)網(wǎng)、共享經(jīng)濟等）給我們帶來了巨大的價值，但其中一部分因不花錢而被國內(nèi)生產(chǎn)總值統(tǒng)計忽略。②互聯(lián)網(wǎng)、共享經(jīng)濟減少了民眾一些日常支出，從而降低了國內(nèi)生產(chǎn)總值。（每點2分，大意對即可）5.(6分)①當(dāng)我們看到一組有利或不利的統(tǒng)計數(shù)字，要思考它是否代表了全部的真相；②兩組或多組矛盾的統(tǒng)計數(shù)字（辛普森悖論）出現(xiàn)，它們可能傳達了不同的真相，我們要分析悖論產(chǎn)生的原因，找出真相；③盡量掌握全面的數(shù)字——群體的和各子群體的，這樣才能接近全部的真相，避免以偏概全；④既不能輕信和迷信數(shù)字，也不能失去對數(shù)字的信任，我們需要更好地解讀數(shù)字。（每點2分，寫出任意三點即可）6.B(B.“兒子不領(lǐng)情”錯,小說表現(xiàn)的是兒子對父親的關(guān)愛,怕讓父親累壞了,并非不領(lǐng)情)7.A(“羞愧和不滿”錯。兒子是怕父親干活累壞了)8.①兒子關(guān)心父親,不讓他下地,父親幫兒子捧麥個兒,兒子讓他回去,父親誤解;②老頭誤解了兒媳低聲嘀咕,認為兒媳嫌棄他;③回家后誤解兒子兒媳懶起床。④表現(xiàn)了父親對兒子阻撓的不滿,突出了父親多疑、關(guān)心兒子、熱愛勞動的特點。(每點1分,形象1分)9.①劉滿囤對土地有特殊的感情,因此分到了土地又喚醒了他對土地的熱情,他代表了土改時期舊農(nóng)民生存方式;②兒子兒媳是新時代的青年男女的代表,他們團結(jié)互助,熱情奔放,熱愛勞動,代表了青年一代在土改后的生活態(tài)度;③劉滿囤和兒子兒媳之間的故事,又暗示著中國農(nóng)民之間的特有的孝順、敬老的家庭環(huán)境。（一點2分，共三點。其他答案言之成理即可。）10.BDF11.A（本文中的私學(xué)，指的是人們自己私下里所學(xué)的知識。）12.B（秦始皇焚書，不包含醫(yī)學(xué)、占卜、種植方面的書，選項表述不合文意。）13（1）現(xiàn)在儒生們不學(xué)習(xí)今天的卻要效法古代的，以此來誹謗當(dāng)世，惑亂百姓（民心）。（師：效法、學(xué)習(xí)；非：誹謗；黔首：百姓；句意1分）（2）一個戍卒起事而宗廟毀滅，自己也死在人家手里，被天下人恥笑，是什么原因呢？（作難：起事；隳：毀滅；為：被，句意1分）14.（1）焚燒詩書，只能焚燒掉竹簡，燒不掉其中的內(nèi)容（知識、精神）。（2）詩書有人珍藏傳誦，受神靈守護，不可能消失。（一點2分，2點3分）C（“因腿腳屈曲而沒有遇到好主人”理解有誤，顛倒了因果關(guān)系）譽：①“凌云萬丈才”“一生襟抱”贊譽友人才華橫溢且志向堅定；②以“鳳鳥”“良馬”“文曲星”為喻稱頌友人品性高潔、富有才華；憤：③“虛負”“未曾開”寓有深諷，通過寫友人至死未能實現(xiàn)理想，表達作者對壓制人才的黑暗現(xiàn)實的悲憤（譴責(zé)）（對世情的不平）；④“良馬足因無主踠”寫朋友良才卻未遇明主，表達作者對君主昏聵的憤怒。（每點2分，答出三點即可）17.（1）胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨=2\*GB2⑵其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。=3\*GB2⑶君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍18.【答案】刻不容緩甘之如飴薪火相傳【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，前文寫文物具有記錄歷史、激勵后人的重要作用，后文得出的結(jié)論應(yīng)是文物保護的重要性和緊迫性，故可填“刻不容緩（至關(guān)重要/勢在必行）”等?？滩蝗菥?指形勢緊迫，一刻也不允許拖延。至關(guān)重要:相當(dāng)?shù)刂匾?，不可缺少。在要緊關(guān)頭是不可缺少的，比喻最重要的，是解決問題時的關(guān)鍵點。/勢在必行:不能躲開或回避；從事情發(fā)展的趨勢看，必須采取行動。第二處，前文寫文物保護工作“枯燥”“煩瑣”,后文寫專家們?yōu)槲奈镄迯?fù)奉獻一生，中間內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)專家們的高尚精神，故可填“甘之如飴（無怨無悔）”等。甘之如飴:指感到像吃糖那樣甜。形容為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。無怨無悔:沒有懊惱和怨恨。第三處，前文寫“老師退休了，徒弟頂上來”，此處對這種做法進行總結(jié)，故可填代代相傳（薪火相傳）等。代代相傳:一代接一代地相繼傳下去。薪火相傳:古時候比喻形骸有盡而精神不滅:后人用來比喻學(xué)問和技藝代代相傳。19.【答案】C【解析】文中“逃出”的引號表突出強調(diào)，提示讀者短劇名稱中的“逃出”二字引人遐想，是該劇廣受關(guān)注的一個重要原因。表示反語諷刺，大英博物館內(nèi)的眾多文物本是被劫掠，倒賣過去的，此處卻說“邀請”，表達了對強盜行徑的諷刺、憤慨和對文物難以歸來的痛心強調(diào)；表示特定稱謂，“龍娃子”是指句中人們關(guān)心的人；C．表示強調(diào)，強調(diào)陌生人的情況是“未經(jīng)登記”；D.表示引用，“上得了國際舞臺，入得了百姓生活”是引用的話，故選C。20.【答案】①“渴望”，迫切地希望，殷切地盼望，比“想”更能表達文物對于歸家的強烈期盼。②“吹一吹”“曬一曬”寫出了文物歸家后的具體行為動作，比“感受”更有畫面感和溫馨感。“一顆一顆”寫出了故土的塵埃落下的畫面，更能體現(xiàn)文物歸家后內(nèi)心的寧靜與幸福。③原句為長句，語氣舒緩，蘊含的感情更加深厚綿長，適合做段落的結(jié)尾。（每點2分，答出兩點即可）21.③句式雜糅。去掉“之”（去掉“被”）④語序不當(dāng)?！伴_闊了眼界”與“增加了收入”互換位置⑤缺少主語。去掉“由于”。（每點2分）22.示例1：搭乘綠皮慢火車，奔向紅火新生活示例2：“鐵公交”譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章（慢火車/鐵公交1分，鄉(xiāng)村振興/鄉(xiāng)村新生活1分，修辭1分，表達連貫1分）審題說明：【解讀材料】整個材料圍繞中國書法“疏密有致”的藝術(shù)之美展開。材料共分為四個層次。第一個層次（限制性）①“疏密有致”的布局與草書之美息息相關(guān)，是草書內(nèi)在美學(xué)本質(zhì)之一。首句點出布局與美是密不可分的，息息相關(guān)。強調(diào)是“內(nèi)在美”?！皟?nèi)在美”就可以理解為精神美、意境美等更深層次的解讀。第二個層次（限制性）②書法家根據(jù)漢宇的筆畫結(jié)構(gòu)，在草書創(chuàng)作中恰當(dāng)安排疏密關(guān)系，達到“疏”處可跑馬、”密”處不透風(fēng)的效果。只有在當(dāng)“疏”處留白、簡要，當(dāng)“密”處緊湊、繁復(fù)，才能使草書作品具有奇妙的視覺張力與表現(xiàn)力。中間兩個層次完成了核心概念解讀?！笆琛笔橇舭?、簡要，“密”是緊湊、繁復(fù)。恰當(dāng)安排疏密關(guān)系，達到“疏”處可跑馬、”密”處不透風(fēng)的效果，具有奇妙的視覺張力與表現(xiàn)力。分析得出這個層次再講松緊的對立統(tǒng)一關(guān)系，也提醒考生要巧妙安排，才能達到好的效果。第三個層次（開放性）③書法如此，萬事亦然這是提示句，也是我們獲得的啟示可拓展的方向?！笆杳苡兄隆钡睦碚摽梢赃\用到書法以外的領(lǐng)域，提醒考生作文中要將書法“疏密有致”的藝術(shù)規(guī)律運用到人生的方方面面。因此我們可以用“疏密有致”的理論探求藝術(shù)、生活、學(xué)習(xí)與為人處世的道理。例如我們寫作中的詳略得當(dāng)，小說中的節(jié)奏安排，繪畫中的虛實相生，蘇州園林建筑中的疏密安排，工作中的勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)中快與慢的結(jié)