山東省聊城市陽谷縣第二實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)道德與法治試題

山東省聊城市陽谷縣第二實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)道德與法治試題第Ⅰ卷（選擇題）一、單選題（每題3分，共45分）1.“汶川敬禮娃娃”郎錚高考分?jǐn)?shù)637分，郎錚表示在臨近高考三個月的時候，他開始失眠，這期間郎錚也曾感到焦慮，但他尋找調(diào)整自己的方式，用打籃球和發(fā)呆讓身體得到放松，不斷自我暗示要相信自己，我們能夠從郎錚身上學(xué)到（）①及時調(diào)整自己，正確對待挫折②直面挫折，就能成就美好人生③憑借自己堅強的意志做出努力④采取行動，就能有效戰(zhàn)勝挫折A.①② B.①③ C.①④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查增強生命的韌性。①③：根據(jù)題干描述可知，我們能夠從郎錚身上學(xué)到及時調(diào)整自己，正確對待挫折，憑借自己堅強的意志做出努力，故①③說法正確；②④：“就能”一詞太絕對，故②④說法錯誤；故本題選B。2.光明區(qū)某中學(xué)七(1)班開展了以“認(rèn)識自我”為主題的心理沙龍。小強同學(xué)收到一張匿名紙條后，對自己有了新的認(rèn)識。小強認(rèn)識自己的途徑是（）你，陽光開朗、真誠善良、熱心助人，無論對待學(xué)習(xí)還是班級事務(wù)，都一絲不茍，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。A.他人評價 B.自我評價 C.性格評價 D.認(rèn)知評價【答案】A【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識自己的途徑。A：材料中，小強收到了匿名紙條，是對自己的評價，這說明了小強通過他人評價的方式認(rèn)識自己，故A說法正確，BCD：這與題文的主旨內(nèi)容他人評價無關(guān)，故BCD不符合題意；故本題選A。3.“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎?”這表明孝敬父母最重要的是（）A.有好吃的先給父母吃 B.敬重和愛戴父母C.多幫助父母做家務(wù) D.在經(jīng)濟上多幫助父母【答案】B【解析】【詳解】本題考查對孝敬父母的認(rèn)識。B：題干中古語的意思是今天許多人把孝單純理解為贍養(yǎng)父母，狗和馬不也有人養(yǎng)嗎，如果不尊敬父母，與養(yǎng)狗養(yǎng)馬有什么不同呢，表明孝敬父母最重要的是尊敬和愛戴父母，故B說法正確；ACD：都不是最重要的，且題干沒有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；故本題選B。4.高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！备璧抡f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！庇ㄎ镏髁x創(chuàng)始人培根說過：“讀書使人成為完善的人?！边@啟示我們（）①讀書只為生存，讀書皆在課堂②學(xué)習(xí)點亮生命，激發(fā)前進(jìn)的動力③重視課本知識，遠(yuǎn)離社會實踐④養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，樂于主動學(xué)習(xí)A.②④ B.①② C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的重要性。②④：題文的名人名言強調(diào)了學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)點亮生命，激發(fā)前進(jìn)動力，啟示我們養(yǎng)成讀書習(xí)慣，樂于主動學(xué)習(xí)，故②④符合題意；①：“只為生存”說法絕對，故①說法錯誤；③：書本學(xué)習(xí)和社會實踐都要重視，故③說法錯誤；故本題選A。5.隨著初中生活開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。初中階段，學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對我們的要求更高了。關(guān)于如何適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，以下同學(xué)們的觀點你贊同的是（）A.小道——學(xué)習(xí)點亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力B.小德——要珍惜中學(xué)時光，端正態(tài)度、學(xué)會學(xué)習(xí)C.小法——學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會實踐活動都是學(xué)習(xí)D.小治——學(xué)習(xí)沒有終點，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)。B：進(jìn)入中學(xué)后，我們要珍惜中學(xué)時光，端正態(tài)度、學(xué)會學(xué)習(xí)，故B說法正確；A：是學(xué)習(xí)的意義不是做法，故A不符合題意；CD：是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不是做法，故CD不符合題意；故本題選B。6.李華與張宇是同桌更是好朋友。張宇數(shù)學(xué)成績不好，李華經(jīng)常幫助張宇補習(xí)數(shù)學(xué)。一次意外事故，李華摔傷了腿，無法上下樓梯，于是張宇每天上學(xué)和放學(xué)都背著李華上下樓梯。李華和張宇兩位同學(xué)故事說明（）①交友必須融入對方生活②朋友之間應(yīng)該真誠關(guān)懷③友誼就是朋友相互利用④友誼是平等的、雙向的A.②④ B.③④ C.①② D.①③【答案】A【解析】【詳解】本題考查對友誼的認(rèn)識和理解。②④：材料通過李華與張宇的交往故事，向我們說明了友誼是平等的、雙向的；體現(xiàn)了朋友之間應(yīng)該真誠關(guān)懷，故②④說法錯誤；①：朋友之間應(yīng)該相互尊重，必須融入對方生活的說法過于絕對，故①說法錯誤；③：這歪曲了友誼真諦，故③說法錯誤；故本題選A。7.一位少年失足落水，生死時刻，李良獻(xiàn)飛奔而來縱身一躍跳入冰冷刺骨的河水，渾身衣服濕透加上用力過度，他的體力幾乎消耗殆盡，在將男孩向上托舉的過程中，他的頭重重地摔在水泥堤面上，但仍緊緊抓住少年，將少年營救上岸。李良獻(xiàn)下水救人（）①是守護他人生命，不珍惜自己生命的表現(xiàn)②體現(xiàn)了他敬畏生命，珍愛生命，尊重生命③彰顯出生命雖然平凡，但也能時時閃耀偉大④證明了廣大青少年缺少基本的自救自護能力A.①④ B.②③ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查敬畏生命、平凡與偉大。②③：根據(jù)題干描述可知，李良獻(xiàn)下水救人體現(xiàn)了他敬畏生命，珍愛生命，尊重生命，彰顯出生命雖然平凡，但也能時時閃耀偉大，故②③說法正確；①：李良獻(xiàn)下水救人不是不珍惜自己生命，故①說法錯誤；④：沒有正確理解題意，故④說法錯誤；故本題選B。8.2023年12月4日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好冬季學(xué)校流行性疾病防控工作的通知》(下面簡稱《通知》)，部署各地教育行政部門和學(xué)校切實做好冬季流行性疾病防控工作，重點落實中小學(xué)校、幼兒園晨午檢制度、傳染病疫情報告制度。引導(dǎo)師生科學(xué)佩戴口罩、做好防護。指導(dǎo)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生及時就醫(yī)，不帶病上課，保障師生生命健康安全。教育部印發(fā)《通知》，部署防控工作體現(xiàn)了（）①黨和政府對青少年的生命負(fù)責(zé)，保障學(xué)生的身體健康②冬季流行性疾病已經(jīng)嚴(yán)重影響了全體學(xué)生的生命安全③生命是脆弱，我們既需要愛護身體，更需要養(yǎng)護精神④黨和政府堅持生命至上，主動守護青少年的生命健康A(chǔ).①② B.①③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查堅持生命至上。①④：材料中，教育部印發(fā)《通知》，部署防控工作，這體現(xiàn)了黨和政府對青少年的生命負(fù)責(zé)，保障學(xué)生的身體健康；說明了黨和政府堅持生命至上，主動守護青少年的生命健康，故①④說法正確；②：這歪曲了題文的主旨，故②說法錯誤；③：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故③不符合題意；故本題選D。9.“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了；媽媽，等我長大了就讓你享福啊！……”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示主要是（）A.理解父母的想法，學(xué)會換位思考 B.與父母平等溝通，有話好好說C.孝敬父母要從現(xiàn)在開始，用行動表達(dá)孝心 D.要尊重理解父母，主動與父母溝通【答案】C【解析】【詳解】本題考查孝敬父母的相關(guān)知識。ABD：題干與理解父母的想法，學(xué)會換位思考，與父母平等溝通，有話好好說，尊重理解父母，主動與父母溝通無關(guān)，故ABD不符合題意；C：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定公民應(yīng)盡的義務(wù)。央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示是，孝敬父母就要從現(xiàn)在做起，盡孝在當(dāng)下，去尊重父母、理解父母、感恩父母，故C說法正確；故本題選C。10.英國作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@些話主要啟示我們在學(xué)習(xí)中要（）A.學(xué)會探究學(xué)習(xí) B.學(xué)會合作學(xué)習(xí) C.掌握學(xué)習(xí)方法 D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。B：題干這些話說明合作的重要性，啟示我們要學(xué)會合作學(xué)習(xí)，故B說法正確；ACD：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；故本題選B。11.茅盾文學(xué)獎作品《平凡世界》中，主人公有一句話“命運總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重復(fù)的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來?！睆闹形覀兛梢泽w會到（）①生命的道路不總是平坦，人生難免有挫折②挫折能讓人保持清醒，只有經(jīng)歷挫折才能成功③要回避挫折，避免遭受不必要的痛苦④正確面對挫折有助于增強生命的力量A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查增強生命的韌性。①④：分析題文，命運總是不如人愿，從中我們可以體會到生命的道路不總是平坦，人生難免有挫折，我們應(yīng)該學(xué)會正確面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，有助于增強生命的力量，故①④符合題意；②：挫折不是成功必備條件，故②說法錯誤；③：要正確面對挫折，不能回避，故③說法錯誤；故本題選D。12.在第39個教師節(jié)到來之際，中央宣傳部、教育部向社會公開發(fā)布2023年“最美教師”先進(jìn)事跡，10位“最美教師”、1位特別致敬人物和1個“最美教師團隊”，都是扎根一線的優(yōu)秀教師和群體。在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，充分展示了新時代教師良好精神風(fēng)貌，這是因為（）①教師承擔(dān)教書育人的使命②教師是人類文明的主要傳承者之一③尊重老師是每個中國公民的法定義務(wù)④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查教師的作用。①②④：在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，是因為教師承擔(dān)教書育人的使命，是人類文明的主要傳承者之一，老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，①②④說法正確；③：尊重老師是每個中國公民的道德義務(wù)，③說法錯誤；故本題選B。13.12月13日是南京大屠殺死難者國家公祭日。我們以國家的名義，祭奠30萬死難同胞?！懹洑v史，勿忘國恥帶來的生命啟示是（）①更加珍愛生命，為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命②只有為國家流血犧牲才能報效祖國③讓我們意識到每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④生命對我們而言，不僅是身體的生命還是精神信念上的生命A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)。①③④：12月13日是南京大屠殺死難者國家公祭日。我們以國家的名義，祭奠30萬死難同胞。這帶給我們的生命啟示是更加珍愛生命，為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命，讓我們意識到每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，生命對我們而言，不僅是身體的生命還是精神信念上的生命，故①③④說法正確；②：“只有”說法太絕對，故②說法錯誤；故本題選B。14.中學(xué)生小娟覺得小學(xué)數(shù)學(xué)老師講的課比中學(xué)數(shù)學(xué)老師的好，這也導(dǎo)致了她現(xiàn)在對數(shù)學(xué)不感興趣。如果讓你勸說她，下列觀點正確的是（）①每個老師的風(fēng)格不同，我們應(yīng)尊重老師的不同②讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成自己喜歡的那種③要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由④我們要接納不同風(fēng)格的老師，深入地了解老師A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查接納不同風(fēng)格的老師。①③④：題文中小娟是沒有接納不同的老師，由于各種差異，每個老師的風(fēng)格不同，我們應(yīng)尊重老師的不同；我們要接納不同風(fēng)格的老師，深入地了解老師；要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由，故①③④符合題意；②：不能要求老師改變教學(xué)風(fēng)格，而是要改變自己，學(xué)會適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，故②說法錯誤；故本題選D。15."網(wǎng)絡(luò)在生活中，而非在網(wǎng)絡(luò)中生活。"這告訴我們（）A.網(wǎng)絡(luò)交往不可靠，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)最明智 B.網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)溝通無限制C.網(wǎng)上生活很自由，毫無約束真快樂 D.虛擬時空不確定，網(wǎng)上交友要慎重【答案】D【解析】【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。D：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇，D說法正確；ABC：“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)溝通無限制、毫無約束”說法太絕對，ABC說法錯誤；故本題選D。二、判斷題（正確的填正確，錯誤的填錯誤。每題2分，共20分）16.教師是人類文明的唯一傳承者。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查對教師的認(rèn)識。根據(jù)教材知識，教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。故錯誤。17.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，我們要做就做轟轟烈烈的大事。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查生命的價值和意義。依據(jù)教材所學(xué)，生命的價值不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。我們實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，故題文說法錯誤。18.養(yǎng)護精神，要處理好精神發(fā)育和物質(zhì)利益的關(guān)系，守住自己的心靈，做到真善美。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護精神。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。故題干說法正確。19.珍愛生命，無論什么時候都要首先考慮自己的安全。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)他人的生命同樣重要。題干說法錯誤。20.中學(xué)時代為我們一生奠定重要基礎(chǔ)，我們要為美好明天堅持不懈地努力。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查對中學(xué)時代和努力的正確認(rèn)識。依據(jù)教材所學(xué)，成長中的每個階段都有都有獨特的價值和意義，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，我們要為美好明天堅持不懈地努力，故題文說法正確。21.欣賞自己的同時也要向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，我們要爭取塑造一個完美的自我。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也還能為他人喝彩。欣賞自己的同時也要向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，我們要爭取塑造更好的自己。人無完人，不存在完美的人。題干說法錯誤。22.友誼可以帶來快樂，讓我們遠(yuǎn)離煩惱和困擾，讓人向往。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。朋友和友誼是人生永恒的話題，朋友帶給我們溫暖，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。友誼對我們的人生具有積極的影響，但友誼需要我們精心地呵護，處理不好的話，它會帶來困擾，增添煩惱。故題干說法錯誤。23.家庭結(jié)構(gòu)不斷演化，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)都是主干家庭。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查現(xiàn)代家庭變化。依據(jù)教材知識，家庭結(jié)構(gòu)不斷演化，現(xiàn)代家庭越來越簡單，以核心家庭和主干家庭為主，故題文說法錯誤。24.學(xué)習(xí)，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查努力的要求。根據(jù)教材知識，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，故錯誤。25.競爭會傷害友誼。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查競爭和友誼的關(guān)系。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。故錯誤。第Ⅱ卷（非選擇題）三、分析說明題26.【稻田里的守望者】閱讀材料，回答問題。2023年10月14日，袁隆平生前牽掛的水稻傳來測產(chǎn)喜訊，超級雜交水稻單產(chǎn)1251.5公斤，耐鹽堿水稻畝產(chǎn)再創(chuàng)歷史新高。斯人已逝，傳承是最好的懷念。（1）材閱讀材料“緣起”和“抉擇”，袁隆平的少年志向是決心為解決國家糧食問題貢獻(xiàn)自己的力量，這對我們樹立夢想有何啟示？（2）結(jié)合材料“逐夢”，請你說說面對挫折，我們應(yīng)如何發(fā)掘生命的力量的？【答案】（1）這啟示我們：①少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連；②與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；③少年對待夢想應(yīng)有正確的態(tài)度，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動；④努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁等。

（2）面對無數(shù)失敗和質(zhì)疑，但他從未被困難擊垮?？梢?，發(fā)掘生命力量要認(rèn)識到我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；學(xué)會向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵等。【解析】【分析】考點考查：夢想、努力、正確對待挫折的方法。能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識、道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用少年夢想、努力的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：目睹遍地餓殍，決心要解決“吃飯”問題，“禾下乘涼夢”“雜交水稻覆蓋全球夢”成為他一生孜孜不倦的追求→可鏈接少年夢想的特點、努力含義等知識作答。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用發(fā)掘生命的力量的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：遭受了無數(shù)的失敗和質(zhì)疑，但他從未被困頓擊垮，他總說，“爬起來再干就是了”→可鏈接正確對待挫折的方法等知識作答。第三步：整合信息，組織答案。27.【強國有我向榜樣學(xué)習(xí)】材料一2023年10月31日，神州十六號載人飛行任務(wù)圓滿成功。航天員桂海潮，北博士生導(dǎo)師，中國首位非軍人航天員，中國史上最年輕的航天員，中國空間站首位載荷專家。6歲躺在山坡放牛牧星的孩子在心底種下一個夢想：“希望有一天，我也能飛上太空?！?6歲真的去天上摘星星了，他說“我無比確定，學(xué)習(xí)可以點亮生命”他的成長歷程鼓舞著每一個懷揣夢想和追求成功的年輕人。（1）合所學(xué)知識，談一談對材料劃線部分桂海潮學(xué)習(xí)感悟的理解。材料二2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。為發(fā)揚雷鋒精神，某校開展了“共讀雷鋒日記，爭做新