煙草系統(tǒng)面試題參

《面試——以辯證法為武器》系列課程主講：張金海老師2014年6月22日湖南省煙草系統(tǒng)面試題解析和參考答案第一題，一個(gè)魔方有六個(gè)面，六個(gè)人一起來玩同一個(gè)魔方，每人負(fù)責(zé)拼一個(gè)面，卻很難拼好。這往往也成為有些“成功者”的絆腳石。請(qǐng)問這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？

【思路點(diǎn)撥】這個(gè)故事的啟示蘊(yùn)含的根本矛盾是“個(gè)別事例與一般規(guī)律的矛盾”。題目中個(gè)別事例蘊(yùn)含的矛盾是“失敗之因與轉(zhuǎn)化之舉的矛盾”。解答本題的邏輯主線：分析問題（探究導(dǎo)致失敗的原因）→解決問題（針對(duì)原因，提出措施）→總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)未來實(shí)踐。第一題，一個(gè)魔方有六個(gè)面，六個(gè)人一起來玩同一個(gè)魔方，每人負(fù)責(zé)拼一個(gè)面，卻很難拼好。這往往也成為有些“成功者”的絆腳石。請(qǐng)問這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？【參考答案】（290個(gè)字符）因?yàn)檫@六個(gè)人缺乏統(tǒng)一指揮，各自為政，政出多門，思想不一致，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，相互之間沒有很好的配合，沒有形成合力，拼內(nèi)耗，導(dǎo)致最終很難拼好這個(gè)魔方。由此可見，成功者在追求成功的過程中，阻礙成功的因素也就是導(dǎo)致失敗的原因往往是“團(tuán)隊(duì)成員缺乏統(tǒng)一指揮，思想不一致，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，相互之間沒有很好的配合，沒有形成合力?！贬槍?duì)以上原因，我認(rèn)為要采取統(tǒng)分結(jié)合的方針。統(tǒng)分結(jié)合就是要在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的統(tǒng)一指揮下團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作，形成合力，心往一處想，勁往一處使，步調(diào)一致向前進(jìn)?？傊?，從這個(gè)故事我得到的啟示概括成一句話就是：“團(tuán)隊(duì)行為必須堅(jiān)持統(tǒng)分結(jié)合的方針，只有這樣才能避免拼內(nèi)耗，形成合力，取得成功”。第二題，有研究人員發(fā)表研究報(bào)告，他們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了“石頭剪刀布致勝策略”，這一消息引起媒體和群眾熱議，請(qǐng)問你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象怎么看？（本書編者注，原題沒有對(duì)致勝策略進(jìn)行解釋，導(dǎo)致部分考生看不懂這一策略。）【思路點(diǎn)撥】題目中的根本矛盾是“群眾與專家的矛盾”，公務(wù)員的基本任務(wù)是運(yùn)用執(zhí)中律調(diào)節(jié)矛盾，駕馭矛盾，構(gòu)建和諧，實(shí)現(xiàn)整體利益最大化。解答本題的邏輯主線：分析問題（運(yùn)用成對(duì)律和因果律探究引起熱議的原因）→解決問題（運(yùn)用執(zhí)中律，提出措施，爭(zhēng)取統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，實(shí)現(xiàn)整體利益最大化）→運(yùn)用概括律，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)未來實(shí)踐。第二題，有研究人員發(fā)表研究報(bào)告，他們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了“石頭剪刀布致勝策略”，這一消息引起媒體和群眾熱議，請(qǐng)問你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象怎么看？【參考答案】（498個(gè)字符）對(duì)這個(gè)問題要辯證分析，一分為二地看待。熱議表現(xiàn)為：有人批評(píng)這項(xiàng)研究成果沒有實(shí)用價(jià)值，浪費(fèi)人力物力財(cái)力。有人點(diǎn)贊，認(rèn)為這體現(xiàn)了科研工作的探索精神，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。究其原因，批評(píng)者急功近利，對(duì)科研工作的特性缺乏理解和認(rèn)同，以苛刻的心理審視科研成果。而點(diǎn)贊者能夠理解和認(rèn)同科研工作的特性，能夠以寬容的心態(tài)看待科研成果，能夠放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，鼓勵(lì)探索精神，為社會(huì)進(jìn)步注入正能量。針對(duì)以上熱議，我認(rèn)為要采取群專結(jié)合的方針才能，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，實(shí)現(xiàn)整體利益最大化。貫徹群專結(jié)合的方針，一要將人民群眾面臨的問題與專家研究的課題有機(jī)結(jié)合，專家選擇研究課題要積極回應(yīng)人民群眾希望解決的問題；二要將人民群眾的智慧與專家的智慧有機(jī)結(jié)合，相互學(xué)習(xí)，形成合力；三要將人民群眾的熱情與專家的探索創(chuàng)新精神有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)科普宣傳，讓廣大人民群眾理解科研工作的探索性、風(fēng)險(xiǎn)性，能夠以寬容的心態(tài)看待科研工作，為科研工作者營(yíng)造良好的氛圍?？傊?，專家是人民的專家，是為人民服務(wù)的專家；群眾是需要專家的群眾，是擁護(hù)專家的群眾。我國(guó)的科研工作必須貫徹群專結(jié)合的方針，這樣才能避免油水不相親的尷尬局面，才能形成魚水一家親的和諧局面，實(shí)現(xiàn)整體利益最大化。第三題，某幼兒園招生，由于招生名額有限，網(wǎng)絡(luò)報(bào)名比較麻煩，有些家長(zhǎng)提前兩三天排隊(duì)報(bào)名，你作為該幼兒園的負(fù)責(zé)人，你如何對(duì)家長(zhǎng)說？（請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬）【思路點(diǎn)撥】題目中的根本矛盾是“幼兒園學(xué)位供求矛盾——學(xué)位數(shù)量不能滿足家長(zhǎng)報(bào)名需求”。“你作為該幼兒園的負(fù)責(zé)人”要運(yùn)用執(zhí)中律拿出措施來調(diào)節(jié)矛盾，實(shí)現(xiàn)公平公開公正，化解矛盾，構(gòu)建和諧。“你如何對(duì)家長(zhǎng)說”可以分為態(tài)度與方法，態(tài)度上以誠(chéng)相待，和藹可親，方法上措施科學(xué)合理，公平公開公正，從而化解矛盾?！耙饷堋?，一是增加學(xué)位，滿足需求。如果這一條做不到，就只能控制需求，科學(xué)合理公平公正公開的分配現(xiàn)有的學(xué)位?？梢圆扇≈贫ㄒ?guī)則，規(guī)定報(bào)名條件，符合報(bào)名條件的家長(zhǎng)，以當(dāng)眾搖號(hào)的方式來分配學(xué)位。第三題，某幼兒園招生，由于招生名額有限，網(wǎng)絡(luò)報(bào)名比較麻煩，有些家長(zhǎng)提前兩三天排隊(duì)報(bào)名，你作為該幼兒園的負(fù)責(zé)人，你如何對(duì)家長(zhǎng)說？（請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬）【參考答案】（319個(gè)字符）各位家長(zhǎng)朋友：大家辛苦了！讓大家辛辛苦苦排長(zhǎng)隊(duì)，是我們的工作沒有做好，我代表我們幼兒園向各位家長(zhǎng)道歉。由于我們幼兒園場(chǎng)地有限，能夠容納的小孩數(shù)量是有限的，這次只能新招30個(gè)小孩入園。為了公平公正的分配這30個(gè)名額，我們根據(jù)教育局的指示，決定采取公開搖號(hào)的方式來分配名額。報(bào)名的條件是小孩年滿3周歲，身體健康，有戶口本和衛(wèi)生防疫證明。符合條件的小孩家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谏衔缡c(diǎn)之前填好表格連同戶口本和衛(wèi)生防疫證明一起交到報(bào)名處。報(bào)名處會(huì)對(duì)資格進(jìn)行審核。符合條件的才能參與搖號(hào)。十一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在幼兒園前坪公開搖號(hào)。搖中了的馬上辦理入園手續(xù)，不得私自轉(zhuǎn)讓名額，沒有搖中的請(qǐng)到別的幼兒園去報(bào)名。請(qǐng)大家支持配合我們的工作，歡迎大家監(jiān)督，我們保證會(huì)做到公平公正公開。張金海二、獨(dú)特優(yōu)勢(shì)專家授課：張金海老師七年面試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，原創(chuàng)教材，親自授課，全程陪練，天天練!訓(xùn)練手段：畫化龍圖，練辯證思維，提升能力根本武器：以辯證法為武器，就題破題快準(zhǔn)狠教學(xué)方法：“講理論、講例題、模考點(diǎn)評(píng)”三結(jié)合學(xué)習(xí)效果：簡(jiǎn)明易學(xué)，保證有話說，保證說得好。兩小時(shí)入門，兩天見效，五天上