初三下冊英語教學(xué)工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初三下冊英語教學(xué)工作計劃篇一：初三下冊英語教學(xué)工作方案一年一度的中考即將來臨，眾所周知，九班級的下學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期打算了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語勝利與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的勝利與否也打算著中考英語的成果。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，關(guān)心孩子們順當(dāng)?shù)剡~出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成果。特制定九班級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)方案。

一、總體目標(biāo)。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，爭取把課堂變成同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住宅有同學(xué)，不讓一個同學(xué)漏掉，鼓舞同學(xué)向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。

二、詳細(xì)工作措施。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九班級五本教材，形成固定的學(xué)問體系，討論20xx年的考試說明，精選近幾年的中考題。

2、連續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)力量。

3、實行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

4、走進(jìn)同學(xué)家庭，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，挖掘同學(xué)的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是老師，又是家長和伴侶。

5、指導(dǎo)同學(xué)如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和爭論，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、總體復(fù)習(xí)思路。

1、按單元復(fù)習(xí)。通覽學(xué)校教材，進(jìn)行單元學(xué)問點掃描。目的是對基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；任務(wù)是把握各單元學(xué)問結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)學(xué)問點，完成理解記憶；重點是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練；面對全體，面對基礎(chǔ)。

2、語法專項復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬學(xué)校教材中的重點語法項目，使同學(xué)從整體上把握學(xué)校教材內(nèi)容。

3、題型專練，模擬演練。根據(jù)中考題型（聽力、單項選擇、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練，了解同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的把握狀況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最終進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。

四、詳細(xì)復(fù)習(xí)內(nèi)容。

第一輪：

時間支配：3月2日——4月20日。

主要內(nèi)容：學(xué)校教材課文中消失的單詞、短語、常用句型；熟記對話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。

階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中消失的單詞、短語、常用句型；嫻熟把握對話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能達(dá)到肯定的應(yīng)用程度。

初三英語下冊教學(xué)工作方案

詳細(xì)思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排挨次進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，老師布置同學(xué)仔細(xì)記憶書后單詞和短語；課上檢驗，然后讓大家找出本單元的學(xué)問點，總結(jié)用法，老師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。最終，再將本單元的學(xué)問點給予下一單元書后的單詞和短語中，進(jìn)行再一次檢測。

其次輪：

時間支配：4月28日——5月18日。

主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。把握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時。句法包括把握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，把握簡潔句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。

階段目標(biāo)：嫻熟的把握學(xué)問要點，使學(xué)問形成系統(tǒng)。老師傳授解題技巧，提高同學(xué)的綜合分析力量，提高學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。

詳細(xì)思路：這一階段我將語法分成幾大塊復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，以老師總結(jié)為輔，同學(xué)復(fù)習(xí)為主。注意同學(xué)歸納，老師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)留意事項。對同學(xué)已把握的內(nèi)容少講或不講，對同學(xué)不夠嫻熟的要重點講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使同學(xué)每天復(fù)習(xí)的學(xué)問都能夠加以鞏固

第三輪：

時間支配：5月19日——中考前。

主要內(nèi)容：題型專練，模擬演練。

階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，關(guān)心同學(xué)找動身生錯誤的緣由，使其能夠準(zhǔn)時改正，并記住正確的方法，快速提高成果。

詳細(xì)思路：根據(jù)中考題型（聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、句子翻譯、任務(wù)型閱讀和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練。老師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對同學(xué)進(jìn)行測試，這一階段要通過對同學(xué)限時測試，使他們把所學(xué)的學(xué)問上升為綜合運(yùn)用力量，逐步適應(yīng)中考要求。同時對近年中考試題加以仔細(xì)討論，教同學(xué)答題技巧。并對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定心情，自如的應(yīng)對中考，取得好成果。

五、總之，我會盡自己最大的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，爭取讓同學(xué)在中考中取得好成果，讓有升學(xué)盼望的同學(xué)都能升入抱負(fù)的高中。

篇二：初三下冊英語教學(xué)工作方案一、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級（144）班的英語教學(xué)工作。該班共有同學(xué)40人，同學(xué)英語基礎(chǔ)參差不齊，中上同學(xué)約十人，中層同學(xué)比例不大，班級尾巴較大！確立抓兩頭促中間，提高培優(yōu)輔的力度是應(yīng)對的首選方法。

二、教學(xué)達(dá)成目標(biāo)：

老師職業(yè)打算了自己的樂趣和追求是榮譽(yù)而不是金錢！工作雖輕卻感覺責(zé)任重大。為了孩子們的前程也為了學(xué)校的重托，力爭優(yōu)質(zhì)圓滿完成教務(wù)處制訂的各項教學(xué)達(dá)成目標(biāo)！以最飽滿的競技狀態(tài)進(jìn)入中考，優(yōu)生中考出優(yōu)分創(chuàng)佳績，差生不拖后腿！

三、教學(xué)措施：

初三英語備課組在組長的帶領(lǐng)下，依據(jù)近幾年中考試題特點及同學(xué)實際狀況，采納“四輪復(fù)習(xí)法”作為初三英語總復(fù)習(xí)方案。第一輪要求先全面復(fù)習(xí)學(xué)校英語基礎(chǔ)學(xué)問，同學(xué)重讀課本，夯實基礎(chǔ)。以中考指導(dǎo)為主。其次輪進(jìn)行重點語言基礎(chǔ)學(xué)問及專項題型的復(fù)習(xí)，第三輪是語言應(yīng)用強(qiáng)化訓(xùn)練。第四輪就是中考模擬訓(xùn)練。

第一輪復(fù)習(xí)在3月—4月，老師以教科書為本，按教材挨次歸納語言點，講透語言點的運(yùn)用，對各單元的學(xué)問要點進(jìn)行梳理，重點是基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。這一輪切忌炒“冷飯”，要做到“溫故而知新”。這就要充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，在單元復(fù)習(xí)前，讓同學(xué)利用早自修預(yù)習(xí)本單元重點短語和句型，老師歸納時可與其它短語做橫向、縱向比較，關(guān)心同學(xué)鞏固運(yùn)用。我們使用的輔導(dǎo)書是《高效課堂》，同學(xué)在做配套聯(lián)系的同時，可進(jìn)行階段性檢測，一方面激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，另一方面準(zhǔn)時查漏補(bǔ)缺，鞏固好基礎(chǔ)學(xué)問。

其次輪復(fù)習(xí)至五月下旬結(jié)束，一是針對重點的語言基礎(chǔ)學(xué)問，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動詞、狀語從句、賓語從句的復(fù)習(xí)。要求突出重點，反對

面面俱到；要遵守精講精練原則，引導(dǎo)同學(xué)探究問題，發(fā)覺問題，使同學(xué)在答題時做到敏捷應(yīng)用，觸類旁通，變學(xué)問為力量。老師要認(rèn)真討論考綱中對各語言基礎(chǔ)學(xué)問的考試要求，避開偏題、怪題，對教材中反復(fù)消失的重點、難點，應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)把握。加強(qiáng)對賓語從句和狀語從句這兩類重難點從句的復(fù)習(xí)。。二是對重點題型完型填空、閱讀理解、聽力進(jìn)行專項強(qiáng)化訓(xùn)練。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查了同學(xué)對句子結(jié)構(gòu)、詞語的運(yùn)用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語法和語言基本學(xué)問的把握，同時還考查了同學(xué)對英語閱讀理解以及對各種英語語言學(xué)問的運(yùn)用力量。

第三輪復(fù)習(xí)在于學(xué)問力量的提高和閱讀技巧的培育。

指導(dǎo)同學(xué)做完型填空時：

1、通讀全文，從整體上感知全文，把握大意，切忌只盯住一個句子倉促解題。快速閱讀時還要留意找出關(guān)鍵詞，抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索。

2、重視主題句。短文的主題句，往往是每篇文章的首句，有時也消失在文章的中間或結(jié)束處。主題句是深化了解全文的“窗口”，甚至能以此句為立足點，從該句的時態(tài)、語氣推想全文的主要內(nèi)容。

3、還原檢查，看是否順理成章，從語意和語法兩方面檢查無誤后便可完成。

做閱讀理解題時應(yīng)提示同學(xué)留意以下幾點：

1、作題時可先掃瞄問題，帶著問題通讀全文，也可先通讀全文再看題目，文章至少讀兩遍以上。

2、正確對待文章中的生詞和難句，要學(xué)會依據(jù)上下文推斷其意。對于文章中一些較簡單的長句，只要抓住重點和關(guān)鍵，問題就明朗了。

3、做完題后，要重新檢查一遍試題，對文中關(guān)鍵詞語及重要語句肯定要細(xì)讀、讀透。有時題目難度大，僅從字面理解還不夠，要跟依據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。

做聽力測試時要留意以下幾點：

1、拿到試卷后要快速掃瞄選項，確定聽音重點并進(jìn)行猜想，帶著問題和線索聽錄音能精確?????快速地理解內(nèi)容。

2、不管是對話還是短文，要將留意力集中在對整體內(nèi)容的理解上，無須強(qiáng)迫自己聽清每個單詞，應(yīng)把重點放在關(guān)鍵詞或與問題有關(guān)的答案上。

第四輪復(fù)習(xí)著重于中考題型進(jìn)行模擬訓(xùn)練。集中訓(xùn)練模式主要是中考模擬和歷屆中考優(yōu)秀試題選編。從本次模擬考試狀況看，我校初三同學(xué)英語學(xué)習(xí)中存在的問題主要有以下兩點：一是同學(xué)書面表達(dá)力量普遍差，二是詞匯部分失分較多。

針對這種狀況，現(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)重點要放在提高同學(xué)的書面表達(dá)力量上，主要是從以下幾方面著手：按課本中單元的主要內(nèi)容讓同學(xué)練習(xí)寫作，或選擇一些中考復(fù)習(xí)資料上的作文供同學(xué)練習(xí)。

要提示同學(xué)留意：

1、寫作前先審題，確定文體，對說明文要講明人物、大事、地點、時間、內(nèi)容等，把握好故事情節(jié)。

2、確定文章的時態(tài)，留意時態(tài)前后的全都。動筆之前依據(jù)題意把需要的句型、動詞短語等排列出來備用，寫作時肯定要按提示短語進(jìn)行，由于它既可以關(guān)心你理解題意，更重要的是告知你如何圍繞這些重點詞語來組織材料，把意思表達(dá)得更完整詳細(xì)。

3、依據(jù)素材形成初稿，要做到語言表達(dá)精確?????，文理通順，避開寫簡單的長句，盡量用短句來表達(dá)題意；

4、反復(fù)核查，仔細(xì)抄寫。

5、每周兩次在課堂上公開講評同學(xué)作文，個別同學(xué)要面批面改，集體問題共同爭論反復(fù)訓(xùn)練。詞匯題考查的內(nèi)容比較廣泛，