初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初三年級組第一學(xué)期工作總結(jié)初三班級組第一學(xué)期工作總結(jié)【一】本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級組長，經(jīng)過幾個月的緊急工作，初三的第一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期走過的路勞碌而略顯艱辛，但心里依舊覺得有些充實，無悔。為來年更好做好班級組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班級組長工作做一下總結(jié)。

一：端正態(tài)度，樂觀豁達(dá)。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級組長工作的重視，將我提為班級組長，為了讓我用心干好班級組長工作，還為我卸掉了一個班的教學(xué)任務(wù)，我感到很榮幸，所以我就以一顆熱誠的心為初三的各項事務(wù)奔波，以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作。這個學(xué)期工作雖忙，我心里卻沒有感到累，由于我端正了我的思想態(tài)度。我認(rèn)為，既然做了這項工作，就應(yīng)當(dāng)當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，假如當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的。

二：傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映初三老師的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向初三老師布置了許多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過班級組長來進(jìn)行通知傳達(dá)，我準(zhǔn)時將他們的精神傳達(dá)至每位老師，如對如何提高初三同學(xué)的平均分和及格率，我具體的解釋了工作要求，也依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神幫助了班主任對這些工作的順當(dāng)開展。對于老師對領(lǐng)導(dǎo)做法的一些良好建議，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特殊是教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的準(zhǔn)時下達(dá)，廣闊老師看法的正確上傳，盡力發(fā)揮了班級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

三：幫助政教處、班主任對同學(xué)的教育。對于本班級同學(xué)消失的問題，我一方面對同學(xué)進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，準(zhǔn)時處理，并樂觀參加了對這些同學(xué)的課堂觀看，準(zhǔn)時對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，減輕了班主任和任課老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。對于班主任和任課老師提交來的同學(xué)，我針對他們的不足進(jìn)行了教育，關(guān)心他們改正。另外，對于麻煩的問題會交與政教處主任，并幫助對大事進(jìn)行處理。本學(xué)期政教處加大了校內(nèi)衛(wèi)生工作的評比與檢查，我與初三其他四個班主任多次溝通，共同制定了一些行之有效的方法，在不影響學(xué)校教學(xué)工作的前提下，很好的完成了政教處布置的任務(wù)，為創(chuàng)建美麗校內(nèi)做出了應(yīng)盡的義務(wù)。

四：履行班級組長職責(zé)，細(xì)致做好工作，組織好初三班級工作，召開教學(xué)質(zhì)量分析會。通過分析會，我們可以準(zhǔn)時診斷，準(zhǔn)時反思，準(zhǔn)時討論制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中準(zhǔn)時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位同學(xué)定下自已的方案和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升同學(xué)的應(yīng)試力量，考后主要是抓分析，訂正前一階段工作的不足。其次還進(jìn)行月考分析總結(jié)，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會，各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

五：讓我敬佩的一些老師和團(tuán)隊。束建宇老師常年奮斗在教學(xué)的第一線，本學(xué)期在生病累倒的狀況下，稍做治療便放棄休息，堅守崗位，不僅沒影響所帶同學(xué)的語文成果，還在月考和期中考試中取得驕人成果。朱益老師在得知今年初三一個班級缺少物理老師的狀況下，主動要求挑擔(dān)，一人教三個畢業(yè)班物理，任勞任怨，毫無怨言。孟春風(fēng)老師作為初三班級最大的老師，以不輸于年輕老師的精力和活力，一心撲在她喜愛的教學(xué)事業(yè)中。陳杰老師不幸患上急性腸胃炎，堅持一邊治療，一邊還教兩個班數(shù)學(xué)，另外帶初三(5)班班主任工作，并在多次數(shù)學(xué)測試中取得優(yōu)異成果。王芳老師，楊玉鳳老師，朱娃老師，擔(dān)當(dāng)初三英語教學(xué)，每2周定點(diǎn)，定時召開備課組活動，不管同學(xué)底子有多差，不管教學(xué)任務(wù)有多重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。要說進(jìn)步最大的，當(dāng)數(shù)劉富林老師，作為第一次上初三的年輕老師，劉老師呈現(xiàn)出一股初生牛犢不怕虎的氣概，勇往直前，力求上進(jìn)!可以說，每一位初三老師都很努力，大家對我們共同的家，后巷試驗學(xué)校布滿了熱忱，深深的愛。正是由于有你們，我們學(xué)校才可以蒸蒸日上，布滿朝氣和盼望。

做班級組長是不易的，要做一個好的班級組長更加不易。在履行班級組長職責(zé)中會會遇到許多繁瑣而簡單的事，有許多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有很多麻煩的事情令人苦惱。但從這個學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿足的，這得助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，得助于全體初三老師的大力支持，得助于一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆樂觀而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順當(dāng)解決，也并非每件事都能令人滿足，但是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那就問心無愧了。

初三班級組第一學(xué)期工作總結(jié)【二】隨著初三班級第一學(xué)期教育教學(xué)工作的圓滿結(jié)束，一學(xué)期的備課組工作也即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實，幾多感慨。本學(xué)期，我們初三班級語文組的全體老師本著“求真”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實實地研討，結(jié)果卓有成效。為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、堅持學(xué)習(xí)，提高全組業(yè)務(wù)水平。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。老師平常假如不仔細(xì)學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更快更好地適應(yīng)新課程對老師教育理念教學(xué)方式的新要求，我們備課組的老師都特別重視多方面學(xué)習(xí)，吸取養(yǎng)分，豐富自己，提高自己。

二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特殊注意抓好常規(guī)課教學(xué)。

1、備課刻苦鉆研，上課深挖教材。對課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深化討論，確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，保證備課的實效性;老師了解同學(xué)零距離。要求老師不僅要備課標(biāo)、備教材，備考點(diǎn)，更要備課堂、備同學(xué)，做到“腦中有課標(biāo)，心中有同學(xué)，眼中有教材?！?/p>

2、提高課堂教學(xué)效率。克服教學(xué)的盲目性、隨便性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們組進(jìn)行專題教學(xué)的嘗試，老師授課時以專題作為教學(xué)單位，通過一兩篇課文的講讀帶動專題中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文學(xué)問、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合。大膽取舍九班級上下冊教材，確定詳講篇目，課堂教學(xué)采納以下幾種課型：(1)專題指導(dǎo)課(2)導(dǎo)入講讀課(3)遷移練習(xí)課(5)總結(jié)反饋課四種類型。在教學(xué)中我們堅持同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。實行敏捷多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓同學(xué)在開心的氣氛中把握學(xué)問。樹立大語文觀，全面進(jìn)行大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動同學(xué)的樂觀性，極大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，讓同學(xué)在歡快的氣氛中學(xué)到學(xué)問，提高力量。

3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、出好號學(xué)情調(diào)研試卷。

改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況。我們語文組的老師堅持批閱兩個班級同學(xué)的家庭作業(yè)和周末自測卷，每周批改一次兩個班級全部同學(xué)的周記;每兩周詳批兩個班級全部同學(xué)的一篇作文。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高同學(xué)的作文水平，我們組的老師堅持兩周根據(jù)學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細(xì)致，對同學(xué)的作文水平了解的清晰，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學(xué)的寫作力量。

三、落實集體備課制度，利用集體才智提高工作效率。

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的老師大多數(shù)年過不惑，有兩位已是知命之年，教學(xué)閱歷豐富，但由于長期兢兢業(yè)業(yè)的伏案工作，身體狀況不容樂觀，為了完成繁重的畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，我們不拼體力，我們拼才智。發(fā)揮集體力氣，力爭收到事半功倍的效果。本學(xué)期我們仔細(xì)落實教育處有關(guān)規(guī)定，每周按學(xué)校要求按固定的時間集體備課，還利用QQ群溝通教學(xué)感悟，揚(yáng)長避短。

下步工作：

1、進(jìn)一步抓住課堂教學(xué)的主陣地，加強(qiáng)課外閱讀，探究提高同學(xué)語文素養(yǎng)的有效方法。

2、進(jìn)一步落實初三語文備課組的三輪復(fù)習(xí)備考方案。復(fù)習(xí)資料走在上課進(jìn)