幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《10以內(nèi)數(shù)的分合》

第頁共頁幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《10以內(nèi)數(shù)的分合》教案名稱：《10以內(nèi)數(shù)的分合》適用年齡：幼兒園大班教學(xué)目標(biāo)：1.了解數(shù)的分合概念，通過分解和合并的方式初步認(rèn)識(shí)加法和減法；2.培養(yǎng)幼兒觀察、推理和解決問題的能力；3.提升幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備好十個(gè)帶有數(shù)字的卡片，從1到10；2.教師準(zhǔn)備一些小玩具或?qū)嵨镒鳛榻叹?。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入新課（10分鐘）1.教師向?qū)W生展示手中的十個(gè)數(shù)字卡片，讓學(xué)生逐個(gè)稱出數(shù)字；2.教師質(zhì)問學(xué)生：“你們知道這些數(shù)字可以怎么玩嗎？”。Step2：數(shù)的分（10分鐘）1.教師將數(shù)字卡片按照不同的方式分成若干份，如2+3+5，4+6，1+2+3+4等；2.教師請(qǐng)學(xué)生觀察每一組分好的數(shù)字卡片，并詢問學(xué)生：“你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”；3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，每一組分好的數(shù)字卡片的和都是10，即這些數(shù)字卡片可以分這么多組。Step3：數(shù)的合（10分鐘）1.教師將之前分好的數(shù)字卡片隨機(jī)擺放在教室中；2.教師讓學(xué)生合并數(shù)字卡片，使得每?jī)蓚€(gè)數(shù)字卡片的和是10；3.讓學(xué)生分別報(bào)告自己的合并過程，并解釋他們的合并方式。Step4：數(shù)的分合實(shí)踐（15分鐘）1.教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一些小玩具或?qū)嵨?，如水果、糖果等?.教師要求學(xué)生分組，每組10個(gè)小玩具；3.教師引導(dǎo)學(xué)生分別將小玩具分成幾組，使得每一組加起來都是10；4.讓學(xué)生報(bào)告自己的分組方式，并解釋他們的操作步驟；5.教師根據(jù)學(xué)生的報(bào)告，邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行表演，展示他們的分組方式。Step5：游戲鞏固（15分鐘）1.教師分發(fā)給學(xué)生各種小玩具或?qū)嵨?，讓他們自由選擇并搭配相加，使得總數(shù)是10；2.教師設(shè)定時(shí)間，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成搭配，看看誰能最快搭配成10個(gè)；3.比賽結(jié)束后，教師和學(xué)生一起檢查每個(gè)學(xué)生的搭配方式是否正確。Step6：總結(jié)回顧（10分鐘）1.回顧學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)那些能夠靈活運(yùn)用數(shù)的分合的學(xué)生；2.對(duì)于那些有困難的學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助；3.讓學(xué)生總結(jié)數(shù)的分合的特點(diǎn)和規(guī)律，分享自己的收獲和體會(huì)。拓展延伸：1.教師可以結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生參與購(gòu)物、裝飾等活動(dòng)時(shí)，靈活運(yùn)用數(shù)的分合的概念，加以鞏固和實(shí)踐；2.教師可以給學(xué)生出一些趣味的數(shù)的分合問題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)和體會(huì)數(shù)的分合