道德教育活動(dòng)方案小班上學(xué)期

匯報(bào)人：<XXX>2024-01-02道德教育活動(dòng)方案小班上學(xué)期目錄道德教育目標(biāo)道德教育內(nèi)容道德教育方法道德教育活動(dòng)安排道德教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)道德教育評(píng)價(jià)與反饋01道德教育目標(biāo)Part不隨意打斷他人講話，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等禮儀習(xí)慣。具體內(nèi)容總結(jié)詞：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣等。飯前便后洗手，早晚刷牙，不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣。整理個(gè)人物品，按時(shí)作息等生活習(xí)慣。培養(yǎng)良好行為習(xí)慣0103020405樹(shù)立正確道德觀念總結(jié)詞：引導(dǎo)幼兒形成誠(chéng)實(shí)、尊重、關(guān)心他人等基本道德觀念。通過(guò)故事、兒歌等形式，教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話。引導(dǎo)幼兒尊重長(zhǎng)輩、老師和同伴，不打架、不欺負(fù)他人。具體內(nèi)容01030402增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感總結(jié)詞：培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德心。具體內(nèi)容培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，如不亂扔垃圾，節(jié)約用水等。教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，不隨意損壞公共設(shè)施。02道德教育內(nèi)容Part基本禮儀教育01總結(jié)詞：培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣02見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩要問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)再見(jiàn)；不打斷別人的講話；不隨便插話；未經(jīng)允許不私自拿別人的東西；公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。03學(xué)會(huì)在圖書(shū)館說(shuō)話；排隊(duì)等候；上下樓梯靠右行；不在馬路上亂跑。04學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“不客氣”等文明用語(yǔ)。1234家庭道德教育總結(jié)詞：培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭、愛(ài)父母的情感自己的事情自己做，如整理玩具、疊放衣物、掃地等。為父母做一些力所能及的事情，如倒水、洗水果、掃地等。尊敬父母和其他長(zhǎng)輩，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)。懂得關(guān)心、體貼父母，主動(dòng)問(wèn)好，告別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。社會(huì)公德教育總結(jié)詞：培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)行為習(xí)慣學(xué)會(huì)節(jié)約水電，愛(ài)惜糧食，不挑食、不浪費(fèi)。遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走人行橫道；不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。按順序購(gòu)物，不擁擠插隊(duì)；在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂跑亂鬧。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂寫(xiě)亂畫(huà)；保護(hù)文物古跡；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏草坪。總結(jié)詞：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神01集體主義教育學(xué)會(huì)與小朋友友好相處，相互幫助，不爭(zhēng)搶玩具。02在游戲中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。03學(xué)會(huì)關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)。04懂得集體力量大，一個(gè)人的力量很渺小，要依靠大家的力量才能做成事情。0503道德教育方法Part通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解道德觀念和行為準(zhǔn)則?？偨Y(jié)詞教師可以選擇適合小班幼兒年齡段的道德教育故事，通過(guò)講述、播放音頻或展示繪本等形式，引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)和理解故事中的道德元素。在故事講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)幼兒思考故事中的道德問(wèn)題，培養(yǎng)他們的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。詳細(xì)描述故事講解法情景模擬法通過(guò)模擬實(shí)際生活中的情境，讓幼兒在角色扮演中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)道德行為。總結(jié)詞教師可以根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)適合的情景模擬活動(dòng)。例如，模擬超市購(gòu)物、公交車上讓座等場(chǎng)景，讓幼兒扮演不同的角色，通過(guò)實(shí)際行為體驗(yàn)和學(xué)習(xí)正確的道德行為。在情景模擬過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒理解不同角色的心理狀態(tài)和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的同理心和尊重他人的意識(shí)。詳細(xì)描述總結(jié)詞通過(guò)游戲的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德知識(shí)。詳細(xì)描述教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的道德教育游戲，如“好孩子壞孩子”、“誠(chéng)實(shí)守信”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極參與、表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)引導(dǎo)他們理解游戲中所蘊(yùn)含的道德元素，培養(yǎng)他們的道德判斷力和行動(dòng)力。游戲互動(dòng)法VS通過(guò)樹(shù)立正面榜樣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和模仿正確的道德行為。詳細(xì)描述教師可以選取一些具有良好道德品質(zhì)的人物或動(dòng)物形象，如雷鋒、小熊維尼等，通過(guò)講述他們的故事、展示他們的行為等方式，讓幼兒學(xué)習(xí)和模仿他們的道德行為。同時(shí)，教師也要注意自身的言行舉止，樹(shù)立良好的榜樣形象，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣?？偨Y(jié)詞榜樣示范法04道德教育活動(dòng)安排Part豐富多樣每周安排不同的主題活動(dòng)，如分享玩具、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信等，通過(guò)游戲、故事、歌曲等形式，引導(dǎo)幼兒理解和實(shí)踐道德行為。每周主題活動(dòng)深化理解每月組織一次集體活動(dòng)，如社區(qū)志愿者服務(wù)、參觀博物館或動(dòng)物園等，讓幼兒在實(shí)踐中感受道德的重要性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。每月集體活動(dòng)評(píng)估反饋每個(gè)季度進(jìn)行一次評(píng)估活動(dòng)，通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的道德發(fā)展?fàn)顩r，為下一步的教育提供依據(jù)和指導(dǎo)。季度評(píng)估活動(dòng)05道德教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)Part布置溫馨、和諧、富有教育意義的班級(jí)環(huán)境利用墻飾、標(biāo)語(yǔ)、圖片等形式，展示道德教育的主題和內(nèi)容，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。定期更新班級(jí)環(huán)境根據(jù)小班幼兒的成長(zhǎng)需要和道德教育主題的變化，及時(shí)更新班級(jí)環(huán)境，保持環(huán)境的動(dòng)態(tài)性和新鮮感。班級(jí)環(huán)境布置通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、微信群等方式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的道德成長(zhǎng)。建立家園共育機(jī)制組織親子活動(dòng)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等形式的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的道德教育中來(lái)，增強(qiáng)教育的效果。開(kāi)展家園共育活動(dòng)家園共育環(huán)境利用社區(qū)資源，組織幼兒參加志愿服務(wù)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)道德情感、培養(yǎng)道德行為。通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、討論社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，促進(jìn)道德成長(zhǎng)。社會(huì)實(shí)踐環(huán)境引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)06道德教育評(píng)價(jià)與反饋Part教師需要定期對(duì)幼兒的道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括是否尊重長(zhǎng)輩、是否懂得分享、是否誠(chéng)實(shí)守信等方面。評(píng)價(jià)內(nèi)容教師可以采取觀察法、口頭提問(wèn)、填寫(xiě)評(píng)價(jià)表等方式進(jìn)行，以便全面了解幼兒的道德發(fā)展?fàn)顩r。評(píng)價(jià)方式教師需要及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)其道德發(fā)展。反饋與指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)需要關(guān)注幼兒在家庭生活中的道德行為，包括是否孝順、是否懂得感恩、是否尊重家長(zhǎng)等方面。評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式反饋與指導(dǎo)家長(zhǎng)可以通過(guò)日常觀察、與幼兒交流、填寫(xiě)家庭觀察表等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)需要及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教師，并與教師共同制定教育方案，促進(jìn)幼兒道德發(fā)展。030201家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容幼兒需要對(duì)自己的道