端午節(jié)教育活動方案小班上學(xué)期

端午節(jié)教育活動方案小班上學(xué)期匯報人：<XXX>2024-01-02目錄contents活動背景活動目標活動內(nèi)容與安排活動方式與方法活動資源與準備活動評價與反饋01活動背景端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。端午節(jié)與屈原、龍舟、粽子等元素緊密相關(guān)，代表著夏季時令、驅(qū)邪避疫和紀念屈原的文化意義。通過了解端午節(jié)的歷史與文化，小班學(xué)生可以更好地認識和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。端午節(jié)的歷史與文化端午節(jié)強調(diào)家庭團聚和社區(qū)和諧，有助于培養(yǎng)小班學(xué)生的家庭觀念和社交能力。端午節(jié)習(xí)俗中的衛(wèi)生保健意識，如掛艾葉、飲雄黃酒等，有助于提高小班學(xué)生的健康意識。通過參與端午節(jié)活動，小班學(xué)生可以鍛煉動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造力，促進全面發(fā)展。端午節(jié)的意義與價值小班學(xué)生對事物的認知以形象思維為主，需要借助具體的事物和情境來理解抽象的概念。在端午節(jié)教育活動中，應(yīng)根據(jù)小班學(xué)生的特點設(shè)計有趣、互動性強的活動，吸引學(xué)生的參與興趣，提高教育效果。小班學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，好奇心強，喜歡模仿和參與活動。小班學(xué)生的特點與需求02活動目標了解端午節(jié)的起源和習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子等。知道端午節(jié)的象征意義，如紀念屈原、驅(qū)邪避疫等。掌握端午節(jié)相關(guān)的文化常識，如端午節(jié)的別稱、端午節(jié)的傳統(tǒng)食品等。知識目標

能力目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，能夠自己包粽子。提高幼兒的表達能力和合作意識，能夠參與端午節(jié)的表演活動。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能夠設(shè)計自己的端午節(jié)主題畫。培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，增強文化自信心。培養(yǎng)幼兒積極向上的生活態(tài)度，如勇敢、樂觀等。培養(yǎng)幼兒尊重自然、保護環(huán)境的意識，如不亂扔垃圾等。情感態(tài)度價值觀目標03活動內(nèi)容與安排介紹端午節(jié)的起源和傳說，幫助幼兒了解端午節(jié)的由來和意義?？偨Y(jié)詞介紹端午節(jié)的起源，講述屈原的故事和端午節(jié)的傳說，讓幼兒了解端午節(jié)的由來和意義，增強幼兒的文化自信心。詳細描述端午節(jié)的起源與傳說介紹端午節(jié)的各種習(xí)俗和活動，讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化。介紹賽龍舟、掛艾葉、吃粽子等端午節(jié)習(xí)俗，組織幼兒進行包粽子、做香包等端午節(jié)活動，讓幼兒在參與中感受端午節(jié)的氛圍和文化。端午節(jié)的習(xí)俗與活動詳細描述總結(jié)詞總結(jié)詞介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)食品及其制作方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新意識。詳細描述介紹粽子的制作方法和材料，組織幼兒一起動手包粽子，讓幼兒在實踐中了解粽子的制作過程和技巧，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新意識。端午節(jié)的傳統(tǒng)食品與制作總結(jié)詞通過講述端午節(jié)的故事和演唱端午節(jié)的歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和音樂感受能力。詳細描述選擇適合小班幼兒的端午節(jié)故事和歌曲，通過故事講述和歌曲演唱的方式，讓幼兒在聽故事和唱歌中感受端午節(jié)的氛圍和文化，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和音樂感受能力。端午節(jié)的故事與歌曲04活動方式與方法向幼兒介紹端午節(jié)的起源和歷史，通過故事、圖片等形式，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。端午節(jié)起源端午習(xí)俗端午意義講解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賽龍舟、包粽子等，讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。引導(dǎo)幼兒討論端午節(jié)的現(xiàn)代意義，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和愛國情懷。030201課堂講解與討論組織幼兒學(xué)習(xí)包粽子，通過動手操作，讓幼兒了解粽子的制作過程，體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。包粽子指導(dǎo)幼兒制作簡易龍舟模型，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。制作龍舟鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，制作與端午節(jié)相關(guān)的手工藝品，如五彩線、香囊等。制作端午手工藝品手工制作與體驗設(shè)計賽龍舟游戲，讓幼兒模仿龍舟比賽的場景，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神。賽龍舟游戲鼓勵幼兒表演端午節(jié)相關(guān)的故事或歌曲，提高幼兒的表達能力和表現(xiàn)力。端午故事表演組織猜謎語游戲，讓幼兒在游戲中感受端午節(jié)的樂趣。猜謎語游戲游戲互動與表演家園互動鼓勵家長與幼兒一起進行端午節(jié)的手工制作、品嘗粽子等活動，增進親子關(guān)系。家長參與邀請家長參與端午節(jié)教育活動，共同策劃和組織活動，提高家園共育的效果。信息反饋向家長反饋幼兒在端午節(jié)教育活動中的表現(xiàn)和進步，引導(dǎo)家長關(guān)注和參與孩子的成長。家園共育與合作05活動資源與準備教具準備用于展示粽子的形狀和結(jié)構(gòu)，幫助幼兒了解粽子的制作材料和過程。展示端午節(jié)的起源、習(xí)俗和相關(guān)文化，增強幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認識。選取一些簡單易懂、適合幼兒的端午詩詞，幫助幼兒了解端午節(jié)的文學(xué)內(nèi)涵。供幼兒制作端午節(jié)主題的手工藝品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。粽子模型端午文化圖片端午詩詞卡片彩紙、彩筆在活動場地放置一些綠色植物或花卉，營造清新的氛圍，也可以供幼兒觀察和認識。懸掛端午習(xí)俗的圖片或掛畫，營造端午節(jié)的文化氛圍。布置一個端午節(jié)主題的舞臺，可以供幼兒表演與端午節(jié)相關(guān)的節(jié)目。場地布置負責(zé)整個活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。組織人員負責(zé)具體的教學(xué)和指導(dǎo)工作，需要具備相關(guān)的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)人員協(xié)助教學(xué)人員完成教學(xué)任務(wù)，幫助幼兒進行實踐活動。志愿者人員分工與安排活動前對場地、教具等進行安全檢查，確保無安全隱患。在活動過程中，要加強對幼兒的管理和監(jiān)護，防止幼兒發(fā)生意外傷害。對一些可能存在安全隱患的活動環(huán)節(jié)，要提前做好安全防范措施，如提供安全護具等。在活動結(jié)束后，要組織幼兒有序地離開場地，確保幼兒安全回家。01020304安全措施與注意事項06活動評價與反饋教師需全程觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的注意力、互動和合作意愿等。參與度觀察教師需要及時給予學(xué)生正面的反饋，鼓勵他們積極參與，并指出不足之處，幫助他們改進。參與度反饋學(xué)生參與度評價活動效果評價知識掌握評估通過提問、測試或小組討論等方式，評估學(xué)生對端午節(jié)相關(guān)知識的掌握情況。技能提升評估觀察學(xué)生在活動中的動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的提升情況。