幼兒園大班英語歌曲《Good morning to you》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班英語歌曲《Goodmorningtoyou》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園大班是幼兒教育中的重要階段，也是孩子開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)期。英語歌曲的教學(xué)能夠使幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高孩子的興趣和自信心。《Goodmorningtoyou》這首英語歌曲通過簡單的歌詞和優(yōu)美的旋律，適合幼兒園大班進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)1）掌握英語歌曲《Goodmorningtoyou》的歌詞和旋律。2）通過歌曲學(xué)習(xí)，掌握“goodmorning”這一基本問候語的用法。3）鍛煉幼兒英語聽、說、讀、唱的能力，提高英語表達(dá)能力。2.情感目標(biāo)1）培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，感受英語歌曲的美。2）通過英語歌曲的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。3）營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)幼兒自信心。三、教學(xué)內(nèi)容1.歌曲資料歌名：Goodmorningtoyou歌手：未知歌曲鏈接：（此處無法提供鏈接，請自行搜索歌曲以備教學(xué)需要。）歌詞：Goodmorningtoyou,Goodmorningtoyou,Goodmorning,dearteacher,Goodmorningtoyou.2.教學(xué)過程（1）熱身活動老師可以引領(lǐng)幼兒做些簡單的活動，如互相問候，做簡單的體操等，讓孩子們進(jìn)入到課堂活動狀態(tài)。（2）歌曲學(xué)習(xí)1）教師播放歌曲，示范唱歌。2）教師手拍、鼓掌，引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏唱歌。3）教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，直到孩子們熟練掌握歌曲。4）教師提醒幼兒注意以下幾個(gè)語言點(diǎn)：goodmorning：問候用語，意為“早上好”。dearteacher：對老師的稱呼，意為“親愛的老師”。5）教師會根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子們掌握語言點(diǎn)。6）學(xué)生唱歌的同時(shí)，教師可以通過手勢、表情等適當(dāng)?shù)姆绞綆椭變杭由罾斫狻＃?）擴(kuò)展活動1）帶領(lǐng)孩子們做動作：學(xué)生聽到“Goodmorningtoyou”這個(gè)句子后，可以一起舉起雙手打招呼，增強(qiáng)互動和英語語言實(shí)踐。2）為幼兒設(shè)計(jì)反復(fù)跳躍演唱的游戲，加強(qiáng)幼兒的聽說能力、協(xié)調(diào)能力，同時(shí)保證身心健康。3）超時(shí)挑戰(zhàn)游戲：教學(xué)過后，將歌曲留在教室內(nèi)連續(xù)播放，幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)多次唱出歌曲，時(shí)間結(jié)束后獲取相應(yīng)的獎勵，提高幼兒的英語學(xué)習(xí)積極性。（4）結(jié)束活動當(dāng)活動接近結(jié)束時(shí)，教師提醒幼兒整理好教學(xué)器材，并且對學(xué)生本次學(xué)習(xí)進(jìn)行，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享學(xué)習(xí)體會。四、教學(xué)反思在本次教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對英語歌曲學(xué)習(xí)具有良好的興趣，并且很快就能掌握歌曲的基本要點(diǎn)。通過游戲和互動，孩子們提高了聽說能力和協(xié)調(diào)能力，并且在活動中感受到英語歌曲的美。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)需要改進(jìn)的地方：1）老師在整個(gè)活動過程中，對于語音語調(diào)的指導(dǎo)不夠充分。在后續(xù)的教學(xué)活動中，要加強(qiáng)相關(guān)指導(dǎo)。2）活動中，部分幼兒的表現(xiàn)不夠積極，需要更多的互動和激勵。在教學(xué)中，重視幼兒的情感體驗(yàn)和個(gè)性發(fā)展。通過本次教學(xué)活動，我了解到英語歌曲在幼兒園教育中的重要性，并且更加深