《全員執(zhí)行力》解析

全員執(zhí)行力課程背景：管理者的執(zhí)行力決定企業(yè)的執(zhí)行力，個(gè)人的執(zhí)行力則是個(gè)人成功的關(guān)鍵。關(guān)注執(zhí)行力就是關(guān)注企業(yè)和個(gè)人的成功! ——杰克偉爾奇在未來(lái)的10年內(nèi)，我們所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力?！葼柹w茨一個(gè)好的企業(yè)與一個(gè)差的企業(yè)區(qū)別有很多，但最根本的區(qū)別在于執(zhí)行力?？?jī)效好的企業(yè)，員工的執(zhí)行力必定強(qiáng);績(jī)效差的企業(yè)，員工的執(zhí)行力多數(shù)情況下會(huì)很弱。如果說(shuō)企業(yè)做大做強(qiáng)有什么秘訣的話，那就是執(zhí)行力。無(wú)論是名列世界500強(qiáng)的企業(yè)，還是一些中小型的企業(yè)，它們之所以能持續(xù)不斷地發(fā)展和壯大，就是在于它們擁有了較強(qiáng)的執(zhí)行力。正是執(zhí)行力這一核心武器，才使得它們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)日趨加劇的環(huán)境中得以不斷發(fā)展和壯大。員工盲目服從領(lǐng)導(dǎo)、毫無(wú)主見(jiàn)怎么辦?下屬干活兒時(shí)不注重細(xì)節(jié)怎么管?執(zhí)行不到位，問(wèn)題在于管理者還是員工?怎樣設(shè)計(jì)工作目標(biāo)才能提高執(zhí)行力?如何提升全員執(zhí)行力?本課程濃縮吳老師十幾年的授課及上千家企業(yè)交流實(shí)踐，運(yùn)用最前沿、最科學(xué)、最具實(shí)戰(zhàn)力的理論及案例，已成為諸多500強(qiáng)企業(yè)必修的管理課程。課程收益：了解執(zhí)行力的問(wèn)題點(diǎn)清晰企業(yè)執(zhí)行的3大障礙熟練應(yīng)用提升自身執(zhí)行力的6大工具掌握?qǐng)?zhí)行人員的三大執(zhí)行特質(zhì)學(xué)會(huì)如何有效授權(quán)下屬的方式掌握提升下屬執(zhí)行力的5大法寶熟練掌握并應(yīng)用執(zhí)行力的落地、跟蹤、考核的工具和方法課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：全員授課方式：采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、視頻觀看、小組討論、角色扮演等課程大綱：第一講：執(zhí)行力來(lái)源一、拋出什么是執(zhí)行力的問(wèn)題點(diǎn)二、執(zhí)行力的全面解釋三、經(jīng)典案例來(lái)論證執(zhí)行力的概念第二講：企業(yè)執(zhí)行的三大障礙企業(yè)文化的原因什么是企業(yè)文化好的企業(yè)文化對(duì)公司有什么好的影響制度的原因?yàn)槭裁从辛送昝罒o(wú)缺的制度會(huì)導(dǎo)致執(zhí)行力不強(qiáng)制度建設(shè)如何確保合理制度如何確保有效執(zhí)行人員執(zhí)行的原因人員的原因?qū)е聢?zhí)行力人的問(wèn)題，從誰(shuí)先開(kāi)始執(zhí)行案例分享第三講：提升自身執(zhí)行力的六大工具計(jì)劃為什么要制定工作/個(gè)人計(jì)劃?如何制定適合自身的工作/個(gè)人計(jì)劃；行動(dòng)行動(dòng)力對(duì)自身的重要性；說(shuō)一千、道一萬(wàn)，如何付出行動(dòng)!合作合作對(duì)提升執(zhí)行力的重要性；如何展開(kāi)跟周邊同仁進(jìn)行合作。溝通如何學(xué)習(xí)提升工作效率；提高工作效率對(duì)執(zhí)行力的幫助。效率如何學(xué)習(xí)提升工作效率；提高工作效率對(duì)執(zhí)行力的幫助。壓力如何學(xué)會(huì)排除工作/生活中的壓力；如何學(xué)會(huì)使壓力變成動(dòng)力。第四講：執(zhí)行人員的三大執(zhí)行特質(zhì)堅(jiān)守承諾為什么要學(xué)會(huì)承諾；承諾的力量（視頻演示）。結(jié)果導(dǎo)向結(jié)果是什么；個(gè)人、企業(yè)為什么要做結(jié)果；結(jié)果的三大假象。決不放棄什么是決不放棄（視頻演示）提煉精髓。第五講：執(zhí)行力提升核心——授權(quán)與接受授權(quán)一、管理者不授權(quán)不授權(quán)的根原是什么；案例深入分析探討。二、管理者接受反授權(quán)什么是反授權(quán)；案例分析；企業(yè)如何杜絕反授權(quán)現(xiàn)象三、管理者插手已授權(quán)什么是插手已授權(quán)；管理者為什么要插手已授權(quán)第六講：提升下屬執(zhí)行力的五大法寶1.“講過(guò)了”就“盯”管理是盯出來(lái)的首戰(zhàn)”就是“決戰(zhàn)”2.“我不會(huì)”就“練”能力是練出來(lái)的千萬(wàn)別把運(yùn)氣當(dāng)本事“不可能”就“逼”潛力是逼出來(lái)的全力以赴：變“不可能”為“不，可能”“沒(méi)辦法”就“想”辦法是想出來(lái)的心法大于方法，方法總比問(wèn)題多“找借口”就“沒(méi)有任何借口”推卸責(zé)任是借口，解決問(wèn)題是原因習(xí)慣找借口，成功沒(méi)入口第七講：執(zhí)行力的落地、跟蹤、考核1.企業(yè)各部門(mén)上、下、左、右是否銜接到位內(nèi)部全面檢查各部門(mén)工作是否有進(jìn)行全面銜接；各相關(guān)部門(mén)日常工作形成書(shū)面化、標(biāo)準(zhǔn)化、文件化。2.公司成立專門(mén)小組對(duì)各部門(mén)執(zhí)行力進(jìn)行檢查、考核執(zhí)行力檢查定期或不定期展開(kāi);公司最高層重視和參與。第八講：管理中我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)去贏1.贏在別人健康時(shí)什么是健康（身體和心靈健康）;健康能帶給你什么。2.贏在別人學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)能帶來(lái)什么；案例分析；學(xué)習(xí)方法分享。學(xué)習(xí)的智慧：4.1.為什么要學(xué)習(xí)；學(xué)什么?跟誰(shuí)學(xué)