把握中考命題方向優(yōu)化教學復(fù)習策略(2)

把握中考命題方向優(yōu)化教學復(fù)習策略——解讀09年云南省中考招生考試說明大理市下關(guān)三中蔣康生各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁，大家好!

首先感謝云南省教科院的領(lǐng)導(dǎo)給我今天這樣一個跟大家交流、向大家學習的機會。認真解讀云南省中考招生考試說明，把握中考命題方向，優(yōu)化教學復(fù)習策略，對每年的中考都很重要。中考命題唯一的依據(jù)就是《初中物理新課程標準》。若教師能夠真正的吃透《課標》、《考試說明》，細化出知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀的各項要求，不但能使我們在復(fù)習時做到有的放矢、提高效率、脫離題海戰(zhàn)術(shù)，而且可以指導(dǎo)我們在平時的教學過程中把握住難度，減輕學生負擔，少走彎路。

下面我想從六個方面結(jié)合06、07、08年云南省中考物理試題談?wù)剛€人的一些想法和建議，僅供各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁參考。一、重溫“2009年云南省中考物理命題基本思路”（一）命題的指導(dǎo)思想以課程標準為依據(jù)，全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面達到課程目標所規(guī)定要求的程度，為確定學生是否達到初中物理學業(yè)的畢業(yè)水平提供客觀、公正的依據(jù)。

堅持以學生為本，促進教師教學方式的改進和完善。有利于引導(dǎo)日常教學擺脫應(yīng)試教育的模式；有利于學生學習方式的改革；有利于教學實踐的改進；有利于高中學校綜合評價、擇優(yōu)錄取，并實現(xiàn)均衡發(fā)展。（二）命題的基本原則從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面命題考查學生，以便學生更好地發(fā)展、教師更好地教學，有利于落實《標準》的課程基本理念和培養(yǎng)目標。具體有以下幾點：1.

根據(jù)《標準》的培養(yǎng)目標從多方面考查學生物理學科學業(yè)考試必須根據(jù)《標準》命題，考查學生對知識與技能掌握和應(yīng)用程度，尤其注重考查學生的科學探究能力，融進科學態(tài)度與科學精神以及科學、技術(shù)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。因為《標準》從多方面對學生提出了要求，因此在學業(yè)考試命題中應(yīng)從多方面考查學生，不能僅僅考查學生對“知識與技能”一維目標的達成情況。２.

根據(jù)《標準》確定考查內(nèi)容與要求考查內(nèi)容及要求需根據(jù)《標準》中的內(nèi)容標準而定。在內(nèi)容標準中有科學探究和科學內(nèi)容，并且各條目都有相應(yīng)的行為動詞以示對不同條目的要求程度。因此，命題應(yīng)遵循《標準》中內(nèi)容標準確定考查內(nèi)容和要求，不能任意加深難度和廣度。

３．注重試題素材的時代性、加強試題素材與生產(chǎn)生活的聯(lián)系試題素材應(yīng)恰當反映物理科技的發(fā)展及其應(yīng)用，反映物理科技發(fā)展對社會進步的影響以及帶來的一些社會問題，加強試題素材與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，注意試題素材與學生生活經(jīng)驗以及認知特點的聯(lián)系，注意試題積極的價值取向，強調(diào)科學精神和人文精神，強調(diào)人與自然、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識。

４．

發(fā)揮不同類型試題的功能，注重提高命題水平通過不同類型的試題，可從不同方面考查學生，發(fā)揮主、客觀試題的功能，適當增加情景性和開放性試題。所選試題題型應(yīng)合理，試題的語言簡明易懂、符合學生的閱讀習慣，有利于學生發(fā)揮真實水平，賦分、評分標準科學合理,試題所涉及的知識內(nèi)容應(yīng)無科學性錯誤，杜絕“繁、難、偏、舊”的試題（三）試卷結(jié)構(gòu)1.考試范圍：考試應(yīng)以《標準》為依據(jù)，重點考查物理學基礎(chǔ)知識和技能，基本方法和價值觀，以及對物理、社會和技術(shù)相互關(guān)系的理解，運用物理知識解決簡單問題的能力，科學探究與物理實驗?zāi)芰Φ取？疾閮?nèi)容不應(yīng)受教材內(nèi)容的制約。

2.考試時間及滿分值：考試時間為120分鐘，全卷滿分為100分?？蓪⑽锢硎謨詭肟紙鍪褂?。3.題型及分數(shù)比例：（1）題型：選擇題、填空題、實驗與探究題、綜合題（2）題量：選擇題（8小題；共24分）填空題（8小題；共20分）實驗與探究題（5小題；共25分）綜合題（4小題；共31分）（3）分值分布：光學約占（10分）熱學約占（15分）力學約占（38分）電學約占（37分）

注意，今年這里有些變化：（光學由15改為10分），（力學由35改為38分）（電學由35改為37分），熱學約占（15分）則保持不變。這說明今年云南省的中考物理試題在注重對力、熱、電、聲、光的基本概念和規(guī)律考查的同時，更要突出對初中物理的主干知識:力學、電學的考查;二、課程標準和省教學要求解讀（一）物質(zhì)物質(zhì)部分內(nèi)容包含：（1）物質(zhì)的形態(tài)與變化（2）物質(zhì)的屬性（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度（4）新材料及其應(yīng)用.共35項，其中：1.

需要了解的知識有：（1）能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征;（2）描述三態(tài)特征；（3）說出生活中常見的溫度值；(4)液體溫度計的工作原理；(5)描述物質(zhì)屬性；（6）物質(zhì)屬性對科技進步的影響；（7）物質(zhì)由分子和原子組成；（8）原子核式模型；（9）人類探索微觀世界的歷程；（10）大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程；（11）物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度；（12）半導(dǎo)體、（13）超導(dǎo)體的特點；（14）半導(dǎo)體、（15）超導(dǎo)體的發(fā)展對社會的影響;（16）

初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景；（17）能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。共十七項2.

需要認識的知識有：質(zhì)量概念。3.需要理解的知識有：⑴對物質(zhì)進行分類；⑵區(qū)別固、液、氣三態(tài)；⑶用熔、沸點解釋生活和自然界的現(xiàn)象；⑷用水的三態(tài)變化解釋一些水循環(huán)現(xiàn)象；⑸通過實驗理解密度的概念；⑹嘗試用密度知識解決簡單的問題；⑺物質(zhì)屬性與生活中物質(zhì)的用途相聯(lián)系

;共七項4.獨立操作的技能要求有：⑴會測量溫度⑵會測量固體和液體的質(zhì)量。5.

需要經(jīng)歷的有：通過實驗探究物態(tài)變化過程。6.

需要反應(yīng)的有：⑴嘗試與同學交流對當?shù)丨h(huán)境資源利用的意見；⑵關(guān)注環(huán)境溫度，嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。

7.

需要領(lǐng)悟的有：（1）具有評估物質(zhì)對人和環(huán)境影響的意識；（2）有節(jié)約用水的意識；（3）有保護環(huán)境和合理利用資源的意識;（4）人類對微觀世界的探索將不斷深入;（5）人類對宇宙的探索將不斷深入。共五項

下面我們通過試題看看是如何檢查這些目標的。例1：（06）下列物理知識分類及分析，正確的是()

超導(dǎo)體A．高新技術(shù)材料電磁鐵納米材料電動機B．應(yīng)用電流磁效應(yīng)發(fā)電機電鈴C．可再生能源包括：太陽能、風能、鈾礦產(chǎn)生的核能D．微觀粒子按大小順序排列：原子、原子核、夸克例2：（07）能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱。下列說法正確的是（）

A.光電池和VCD光碟都采用了磁性材料

B.手機是利用電磁波來傳遞信息的

C.光利用超聲波在光導(dǎo)纖維中傳播

D.煤是可再生能源例3：（08）國家游泳中心“水立方”體現(xiàn)了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”理念，建造時大量使用了一種輕型膜材料，該材料具有強度特別大、密度（填“小’’或“大”)的特性；“水立方”蓄水量近104m3，水重為

N。例4：（06）水蒸氣可以形成露水、霧、霜。閱讀下表，在(1)、(2)、(3)處填上適當?shù)膬?nèi)容。例5：（07）.剛從冰箱中取出的冰棒表面有一層白色的小冰晶，是由水蒸氣

形成的（填物態(tài)變化名稱）；冰棒放在嘴里變成水，是

過程（填“吸熱”或“放熱”）。例6：（08）我國科學家通過自主創(chuàng)新研制的飛機剎車片是一種特殊的碳材料。其主要特性是：硬度幾乎不隨溫度而變化，當溫度升高到2000℃時硬度才會適度變小，但不會熔化，溫度到3000℃時開始升華。關(guān)于這種碳材料的分析，正確的是

A．發(fā)生升華時吸收熱量B．熔點是2000℃

C．沸點是3000℃D．凝固點是3000℃（二）運動和相互作用運動和相互作用部分內(nèi)容包括：(1)多種多樣的運動形式、(2)機械運動和力、(3)聲和光、(4)電和磁；共五十一項。其中：

1、需要了解的知識有：（1）能用實驗證實電磁相互作用；（2）

舉例說明電磁波在生活中的應(yīng)用；（3）世界在不停的運動中；（4）用速度描述物體的運動；（5）重力、彈力、摩擦力；（6）用力的示意圖描述力；（7）二力平衡條件

；（8）物體運動狀態(tài)改變的原因；（9）牛頓第一定律

；（10）增大壓強和減小壓強的辦法

；（11）測量大氣壓的方法；（12）物體浮沉條件;（13）阿基米德定律；(14)樂音的特征

；

(15)現(xiàn)代技術(shù)中有關(guān)聲的應(yīng)用；(16)防治噪音的途徑；(17)凸透鏡成像的應(yīng)用；(18)比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象；(19)

通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系；(20)光是電磁波

；(21)知道波長、頻率和波速的關(guān)系;(22)電磁波在真空中的傳播速度；(23)電磁波的應(yīng)用和對人類生活的影響;(24)

了解波在信息傳播中的作用；共二十四項。

例7：（06）行駛的汽車緊急剎車時，由于受到外力作用，汽車的

狀態(tài)發(fā)生改變。當汽車勻速行駛時，乘客很平穩(wěn)地坐著，此時乘客

(填“具有”或“不具有”)慣性。例8：（07）2007年5月，第七屆全國殘疾人運動會在昆明舉行。本屆殘運會的開幕式和比賽實況都是通過同步衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的。同步衛(wèi)星相對于

是靜止的?！办o止”的衛(wèi)星

慣性（選填“具有”或“不具有”）。例9：(08)我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”正在繞月運行，若以地球為參照物，該衛(wèi)星是

(填“靜止”或“運動”)的。

2、需要認識的知識有：(1)宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運動的聯(lián)系；(2)能從生活、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象推測分子的熱運動;(3)力的作用效果；(4)通過實驗探究，認識浮力；(5)

通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件；(6)凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用；共六項。例10：（06）如圖2所示，用彈簧測力計懸掛重10N的金屬塊浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)為7N。此時金屬塊所受浮力的大小和方向是()

A．7N，豎直向上B．10N，豎直向下

C．3N，豎直向下D．3N，豎直向上例11：（08）把重10N，體積為1.2×103㎝3的物體投入水中，當物體靜止時，物體的狀態(tài)和所受浮力是()

A．漂浮，F(xiàn)浮=12NB．懸浮，F(xiàn)浮=10NC．漂浮，F(xiàn)浮=10ND．沉在水底，F(xiàn)浮=12N3、需要理解的知識有;(1)舉例說明自然界存在多種運動形式;(2)實例解釋機械運動及其相對性;(3)

能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間;(4)

能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度;(5)

通過實驗探究，理解物體的慣性；(6)能用速度公式進行簡單計算；(7)能用壓強公式進行簡單計算；共七項。例12：（06）學校多功能教室的地板是用瓷磚鋪設(shè)的，瓷磚的包裝箱上標有“瓷磚的最大承受壓強為6×106Pa”，質(zhì)量是為300Kg,著地面積為3×10-5m2的電器設(shè)備。g取10N/kg。試問：（1）電器設(shè)備是否可以直接放置在教室地板上？通過計算說明理由。（2）應(yīng)采取什么措施安裝電器設(shè)備才不會損壞地板？說出理由。例13：（07）在新農(nóng)村建設(shè)中，村委會決定建蓋一間老年活動室，其設(shè)計的房子剖面如圖14所示。地基和房體的總質(zhì)量為4.0×l05kg，與地面接觸的地基總面積為3.2×105cm。經(jīng)勘察地面能夠承擔的壓強為1.21×105Pa（取g=l0N/kg）。問：（1）通過計算說明村委會能否按設(shè)計要求建蓋？（2）如果不能，應(yīng)該采取什么措施？例14：（08）)一次颶風發(fā)生時，屋外氣壓急劇降到9×104pa，當時房間門窗緊閉，可以認為室內(nèi)氣壓是1標準大氣壓(取1×105

pa)。若室內(nèi)屋頂?shù)拿娣e為100㎡，屋頂受到的壓力足以將屋頂掀翻。（1）為什么屋外氣壓會急劇下降?（2）求由于內(nèi)外壓強差使屋頂受到的力的大小和方向。（3）舉出應(yīng)用題中所含原理的一個實例。4、需要獨立操作的一些技能有：（1）會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間；（2）會使用適當?shù)墓ぞ邷y量長度；（3）會測量力的大??；（4）通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向；共四項例15：（06）(1)在圖6中，刻度尺測得物體的長度為

mm。(2)在圖7中，體溫計的讀數(shù)為

。例16：（07）(1)如圖6所示，刻度尺測得物體的長度為

cm.(2分）(2)如圖7所示，電能表的讀數(shù)為

kW·h。（2分）(3)如圖8所示，溫度計的讀數(shù)為

℃。(2分）例17：（08）(1)圖甲是天平右盤中的砝碼及游碼的位置，被測物體的質(zhì)量為

g。(2)圖乙中的電流表讀數(shù)為

A。(3)圖丙中F為凸透鏡的焦點，請畫出圖中光線的入射光線。5、需要經(jīng)歷的有：（1）探究壓強的概念；（2）探究浮力大小的過程；（3）探究流體的壓強和流速的關(guān)系；（4）探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點；（5）探究光的反射和折射定律；（6）探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系；（7）探究凸透鏡成像規(guī)律；（8）探究白光由色光組成；（9）探究通電螺線管外部磁場的方向；（10）通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；共十項。例18：（06）凸透鏡對光有

作用。一照相機鏡頭的焦距為15cm，要在底片上成清晰的人像，人與鏡頭的距離應(yīng)

30cm(填“大于”、“小于”或“等于”)；底片上所成的像是

像(填“實”或“虛”)。例19：（07）近視眼看不清遠處的物體，是因為物體成像在視網(wǎng)膜

（選填“前”或“后”）。為了能看清物體，可佩戴用

（填“凸”或“凹”）制成的眼鏡。學校舉行文藝晚會,同學們在燈光下表演的手影游戲，是光的

形成的。例20：（07）下面是某學習小組的同學探究光學規(guī)律的實驗。(1)在探究“光的反射規(guī)律”時，得到下列四組數(shù)據(jù)：①表格中錯誤數(shù)據(jù)是____

，正確的是______.②分析表格中的數(shù)據(jù)，你得出的光的反射規(guī)律是：_.(2)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖11所示：當燭焰距凸透鏡16cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是

cm。若要在光屏上成縮小、清晰的像，他們應(yīng)將蠟燭向

移動（填“左”或“右”）。生活中的

就是利用此規(guī)律制成的。例21：（08）小宇利用圖所示裝置將一細光束斜射到空氣中，用于探究“光的折射規(guī)律”。（1）為了更清晰地觀察水中的光路?？梢圆捎玫霓k法是：

。實驗中，

(填“能”或“不能”)看見反射光線。（2）實驗的折射光路如圖中所示，可以判定折射角

填“大于”、“小于’’或“等于’’)入射角。增大入射角觀察到折射角在

（填“增大”或“減小”）。若不斷增大光在水中的入射角，會觀察到的現(xiàn)象是：入射角到一定值時，

。

（三）能量能量部分內(nèi)容包括：（1）能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、（2）機械能、（3）內(nèi)能、（4）電磁能、（5）能量守恒、（6）能源與可持續(xù)發(fā)展；共四十六項。其中：1、需要了解的知識有：

（1）通過實例了解能量及其存在的不同形式

；（2）能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系

；（3）做功的過程是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程；（4）功率在實際中的應(yīng)用；（5）機械功的概念和機械功率的概念；（6）機械使用的歷史發(fā)展過程；（7）內(nèi)能的概念,能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系；(8)內(nèi)能利用在人類社會發(fā)展史上的意義；(9)熱量的概念

；(10)生產(chǎn)、生活中簡單串、并聯(lián)的實例；（11）家庭電流和安全用電知識；（12）能量守恒定律；（13）能舉出日常生活中能量守恒的實例；（14）能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性

；（15）能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系

；（16）不可再生能源和可再生能源的特點；（17）核能的優(yōu)點和可能帶來的問題；（18）世界和我國的能源狀況；共十八項。例22：（06）城市綠化中要修建許多人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的高溫，這是利用了水的

大的特性。飛機的噴氣發(fā)動機的熱機效率可高達60％，則燃料完全燃燒產(chǎn)生1000J的熱量，飛機可以獲得

J的機械能。例23：（07）完全燃燒0.5m3天然氣放出的熱量是_____J。這些熱量全部用來給水加熱，可以使

kg的水溫度升高10℃（q天然氣=8.4×107J/m3）。

例24：（08）珠穆朗瑪峰是世界最高峰，在珠峰傳遞奧運圣火是一次偉大創(chuàng)舉，與昆明相比珠峰峰頂?shù)拇髿鈮狠^

；跳水運動員下降過程中重力勢能

(填“增大”或“減小”)；在熱水和冷水中各滴入一滴墨水，墨水在

中擴散得較快。2、需要認識的知識有：（1）能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，（2）功的概念；（3）機械的使用對社會發(fā)展的作用；（4）能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；（5）能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值；（6）通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移認識效率；共六項。例25：（06）如圖5所示的滑輪組，在拉力F的作用下使物體升高了2m，拉力F所做的功為800J，滑輪組的機械效率為70％，則物體受到的重力是()

A．280NB．28NC．160ND．16N例26：（07）工人師傅用起重機將質(zhì)量為0.6t的貨物勻速提升4m，起重機的功率是2.0×103W.若機械效率為60％（取g=10N/kg）。求：

（1）起重機所做的有用功；（2）起重機所做的功；

（3）起重機勻速提升貨物所用的時間。例27：（08）電動自行車既環(huán)保又節(jié)能，深受城市居民喜愛。下表是小王同學的電動自行車的有關(guān)數(shù)據(jù)。小王質(zhì)量為50kg，從學校勻速回到家用時20min，距離為5.4km。根據(jù)相關(guān)信息求小王回家過程中：（1）電動自行車速度大??；（2）電動自行車牽引力所做的功；（3）電動自行車消耗的電能。3、需要理解的知識有：（1）功率的概念；（2）物體動能和勢能的轉(zhuǎn)化；（3）機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化；（4）用實例解釋機械功的含義；（5）機械效率；（6）用分子動理論解釋某些熱現(xiàn)象；（7）用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象；（8）歐姆定律；（9）用歐姆定律進行簡單計算；（10）電功率和電流、電壓之間的關(guān)系；（11）能簡單計算電功率；（12）區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；共十二項。例28：（06）如圖11所示為測量電阻的電路圖，滑動變阻器的滑片置于最左端時電流表示數(shù)為0．5A，電壓表示數(shù)為12V；滑動變阻器的滑片置于最右端時電流表示數(shù)為0．25A。電源電壓不變。求：(1)待測電阻Rx(2)滑動變阻器的滑片置于最右端時電壓表示數(shù)；(3)滑動變阻器R的最大電阻。例29：（07）某校物理興趣小組設(shè)計了一種“電子秤”，實際上是壓力測量儀，用它來稱量物體的重量，其原理結(jié)構(gòu)如圖15所示。圖中A為金屬片，B為金屬板，R1=24Ω,R2是最大值為72Ω的滑動變阻器，電源電壓為12V不變。問：（1）圖中的重量表應(yīng)該用什么電表改裝？R1的主要作用是什么？（2)當金屬片A上放重物、開關(guān)S閉合時，請說明電子秤稱量物體重量的原理。（3）當稱量物體重量達到最大值時，R2兩端的電壓是多少？例30：（08）有一種“壓力測量儀”，其測量部分的原理如圖8甲所示，由壓敏電阻R(電阻值隨所受壓力變化而變化)、數(shù)字式儀表P(電阻可忽略不計)、滑動變阻器、電池等組成電路。壓敏電阻R在一定范圍內(nèi)的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示，R0為滑動變阻器用作儀表P的調(diào)零。臺板部分的質(zhì)量忽略不計，電源電壓為12V。（1）在圖8乙坐標中作出壓敏電阻的電阻值與壓力的關(guān)系圖線。（2）由圖線求壓敏電阻為200Ω時，所受的壓力是多大?（3）臺板上無物體，儀表P示數(shù)為零時R0為100Ω，電路中的電流是多大?由于某種測量需要，在臺板上放置一塊重250N的墊板，調(diào)整R0使儀表P示數(shù)為零，求此時調(diào)零電阻R0消耗的功率。

4、需要獨立操作的技能有：（1）會讀，畫簡單電路圖；（2）能連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路；（3）會使用電流表和電壓表；共三項。

例31：（06）下列關(guān)于各元器件連接的說法，正確的是()A．教室里各盞電燈和插座是串聯(lián)的B．家庭里的各用電器是串聯(lián)在電路中的C．手電筒里的各塊電池是串聯(lián)的D．電學實驗中電流表與被測電器是并聯(lián)的例32：（07）.如圖3所示，當開關(guān)S閉合后，可能會造成電流表或電壓表損壞的是（）例33：（08）在做“練習使用電壓表”實驗時，小華把電壓表接成了如圖所示的電路，小燈泡的規(guī)格為“1.2V1.5W”，電池的電壓為1.5V。閉合開關(guān)S后，小燈泡

(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)電壓表的示數(shù)為

V。5、需要經(jīng)歷的有：（1）

探究分子動理論；（2）實驗探究比熱容；（3）探究電流、電壓和電阻的關(guān)系

；（4）通過實驗探究，知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；共四項。例34：（07）定值電阻甲、乙的電流與電壓關(guān)系如圖4所示，當乙的電壓為2.0V時，電功率是

W;甲的電阻

乙的電阻（選填“大于”、“小于”或“等于”）。例35：（08）如圖所示電路，電源電壓為12V，閉合開關(guān)S后，通過R2的電流為0.2A。R1與R2的連接關(guān)系和R2的阻值是

A．串聯(lián)，40ΩB．串聯(lián)，60ΩC．并聯(lián)，40ΩD．并聯(lián)，60Ω6、需要領(lǐng)悟的有：（1）安全用電的意識

；（2）有用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識；（3）對能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識；共三項。例36：（07）如圖2所示，置于斜面頂端a的物體，分別沿ab、ac、ad三個不同路徑滑落到b、c、d三個位置時，若不計摩擦和空氣阻力，則比較它們動能的大小，正確的是（）

A.b點的動能大

B.c點的動能大

C.d點的動能大

D.三點的動能一樣大

例37：（08）某科技公司應(yīng)用電磁感應(yīng)原理發(fā)明并生產(chǎn)了一種“無電池手電筒”。手電簡每搖lmin可照明約10min，燈泡的功率約為1.2W。手電筒是把

能轉(zhuǎn)化為電能，每搖lmin手電筒獲得的電能約為

J。

例38：（06）2006年6月9日第十八屆世界杯足球賽在德國舉行，賽場的聲音信息和圖像信息是通過

傳送到世界各地的。電動機工作時將電能轉(zhuǎn)化為

能，在生產(chǎn)生活中應(yīng)用電動機的電器很多，試舉一例：

。三、08年(07、06)云南中考物理

試卷特點綜觀08（07、06）云南中考物理試卷，體現(xiàn)了新課程的理念，試卷及試題的命制按照新課程標準的要求，應(yīng)用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性、人文性和教育性等方面都得到了充分地體現(xiàn)和落實.真正將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的考查滲透在了每道試題中，綜合分析有以下四個主要的特點。

1．注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，杜絕超過課程標準要求的拔高。通過靈活多樣的形式考查基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)教學，促進學生有意義的學習。課程標準范圍內(nèi)的基本技能和基礎(chǔ)知識，仍是中考試題的核心內(nèi)容.例39：（06）請將下列現(xiàn)象涉及的物理知識填在橫線上。(1)用手指撥動琴弦，就發(fā)出優(yōu)美的琴聲：

。(2)教室里每位學生都能看見黑板上的字：

。(3)固體和液體很難被壓縮：

。例40：（07）在校園中，悅耳的歌聲、笑聲、讀書聲都是由于物體的

產(chǎn)生的。醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況，這是聲傳遞

的例子。例41：（08）以下關(guān)于聲音的說法，錯誤的是（）

A．各種樂器都是通過振動而發(fā)聲

B．聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)的種類無關(guān)

C．發(fā)聲物體振動的頻率越高，音調(diào)越高

D．悅耳的樂聲也會成為噪聲2．注意從實際中選取素材，考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力，引導(dǎo)教學聯(lián)系學生生活實際和社會實際、關(guān)注科學技術(shù)的發(fā)展。例42：（06）如圖l所示是水龍頭流出的水，流過一段不同橫截面大小的管子的示意圖。水的流速較大的位置是

點，壓強較大的位置是

點。例43：（07）.如圖5所示，是飛機機翼的截面圖，當飛機水平飛行時，機翼

表面的空氣流速大，________表面的壓強大（分別填“A”或“B”）。例44：（08）一次颶風發(fā)生時，屋外氣壓急劇降到9×104pa，當時房間門窗緊閉，可以認為室內(nèi)氣壓是1標準大氣壓(取1×105

pa)。若室內(nèi)屋頂?shù)拿娣e為100㎡，屋頂受到的壓力足以將屋頂掀翻。（1）為什么屋外氣壓會急劇下降?（2）求由于內(nèi)外壓強差使屋頂受到的力的大小和方向。（3）舉出應(yīng)用題中所含原理的一個實例。3．注意對科學探究能力的考查，引導(dǎo)教學注重探究過程和方法，注重培養(yǎng)學生科學地認識事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。例45：(06)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：

A．與物體質(zhì)量大小有關(guān)

B．與物體運動速度大小有關(guān)

C．與物體間的接觸面積大小有關(guān)

D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)實驗室中有一較長的水平粗糙桌面、一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用。(1)小芳用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示．表中數(shù)據(jù)可驗證猜想

（填序號)，實驗中還應(yīng)注意保持木塊與桌面間的

不變，可得到的結(jié)論是：

。(2)用上述器材還可以驗證猜

(填序號)。實驗中要水平勻速拉動彈簧測力計，理由是：

。若實驗中再提供一塊玻璃板，利用上述器材還可以驗證猜想

（填序號）。例46：（07）在研究擺鐘的擺球擺動情況時，小菲和同學們觀察擺鐘后，利用如圖12所示的裝置進行實驗，測出了擺球擺動30次所用的時間，用這個時間除以30，得出擺球擺動一次所用的時間。針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題，他們提出了以下猜想：

A.可能與擺球質(zhì)量有關(guān)；

B.可能與擺線的長短有關(guān)；

C.可能與擺角的大小有關(guān)。他們利用以下器材：質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表，進行了以下四次實驗。(1)由1、2兩次實驗，可驗證猜想：

（填猜想前的字母），結(jié)論是____：

(2)從2、3兩次實驗，可驗證猜想：

（填猜想前的字母），結(jié)論是____：

(3）由

兩次實驗，可驗證猜想A；(4)若有質(zhì)量相等的鋼球和木球，實驗中為了減少誤差，你要選用________來進行實驗。例47：（08）如圖7所示是表面光滑、斜面傾斜程度可調(diào)的實驗裝置。小李用其探究“物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與什么因素有關(guān)”。小李提出如下猜想：A．速度大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)；B．速度大小可能與斜面傾斜程度有關(guān)；C．速度大小可能與物體下滑起點的高度有關(guān)。可供選用的器材：質(zhì)量不同的鋼球若干，秒表。（1）若用此裝置探究猜想A，除秒表外，還要選用的器材是

。（2）下表是利用一鋼球測得的數(shù)據(jù)，這是探究猜想

(填序號)，實驗中還應(yīng)保持

相同，結(jié)論是：

。(3)說出實驗中產(chǎn)生誤差的一種原因：

。4．綜合題往往以多個物理知識點在生產(chǎn)、生活中實際運用為背景。

例48：（08）我省有豐富的地熱資源，可開發(fā)用于居民生活、發(fā)電、供暖等。騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形，直徑約6m，深1.5m，周圍用半圓形石板圍成，終年熱波噴涌，氣浪騰騰，水溫高達96.6℃。鍋內(nèi)水的密度取1.0×103㎏/m3，比熱容為4．2×103J／(㎏?℃)。(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))（1）說出應(yīng)用地熱能的兩個優(yōu)點。（2）求“大滾鍋”內(nèi)水的質(zhì)量。（3）若“大滾鍋”的水溫降到21.6℃可以放出多少熱量?例49：（07）某電熱水壺的銘牌如下表所示。小菲研究有關(guān)資料后得知，在正常情況下用9min可燒開一壺20℃的水（在1標準大氣壓下）。一天她用這個熱水壺，燒開同樣的一壺水卻用了10min。問：（1）燒開這壺水需要吸收多少熱量？（2）當時的電壓是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）燒開同樣一壺水所用的時間不同的主要原因？例50：(06)我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問題：(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律

(寫出兩條)?(2)在長為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2．43s。聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是由什么材料制成的?(此時氣溫約為150C)。四、08年（07、06）中考物理中有七大類熱點問題（題型）(1)估測、估算題，主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關(guān)的實際事例；

例51：（06）．李華同學用了半分鐘時間，從一樓上到二樓，樓高4，8m，則他上樓的功率最接近于()

A．8WB．8×lO

WC．8×102WD．8×l03W

．例52：（07）人體本身蘊含著許多有關(guān)力的知識。以下說法錯誤的是（）

A.腳掌面積大，可以增大對地面的壓強

B.手掌的紋絡(luò)，增大了手與物體間的摩擦

C.人呼吸利用了氣體壓強的知識

D.人的手臂相當于一個杠桿例53：（08）生活中下列用電的做法，正確的是（）

A、有粗鋼絲代替保險絲

B、開關(guān)串聯(lián)在零線上

C、使用測電筆時手指不接觸筆尖金屬部位

D、使用洗衣機不接地

(2)電路動態(tài)、故障分析題，考查學生對電路故障原因的系統(tǒng)分析能力；例54：（06）如圖9所示是“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實驗裝置。

(1)請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，把電路連接完整。

(2)小超在做此實驗時，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針快速打到左端無刻度處，這是由于電流表

，電壓表無示數(shù)是由于電壓表

。

(3)在探究過程中，測得表中三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：

。例55：（07）如圖9所示，是小宇做“測量小燈泡電功率”實驗的實物圖。

(1)在所連的實物圖中，連接錯誤的地方是：①_②_

(2)正確連接電路后，閉合開關(guān)：①電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，則電路故障可能是：

_②電流表示數(shù)為0.20A，電壓表示數(shù)如圖10所示，讀數(shù)為

V，此時小燈泡的實際功率為

W.例56：（08）如圖6所示裝置是小明測量額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實物圖。（1）請把實物圖連線補充完整。

（2）實驗中小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器滑片，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度始終較小，原因可能是

(填字母)。

A．電池較舊，電壓不足B．電流表短路C．滑動變阻器短路（3）小明正確測得如下幾組數(shù)據(jù)：由表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為

W。小林認為應(yīng)利用三組數(shù)據(jù)計算取功率的平均值會更準確。請你評價小林的說法：

。

(3)科學方法題，主要考查物理概念、規(guī)律形成中的思想方法，如“控制變量法”，“等效替代法”，“類比法”等；

例57：（06）小琴從資料上得知：“220V11W”的日光燈與“220V60W”的白熾燈亮度相同。亮度與什么因素有關(guān)呢?小琴家有三盞燈：(A)“220V40W”的日光燈、(B)“220V40W”，的白熾燈、(C)“220V60W”的白熾燈，于是，她利用家里的照明電路進行了探究。

(1)小琴猜想：燈泡的亮度可能與燈泡種類有關(guān)，為此小琴選擇了燈泡A、B進行驗證，發(fā)現(xiàn)A燈比B燈亮得多，由此可得結(jié)論：

：請你再提出一個猜想：

。(2)在滿足相同的照明亮度要求下，

燈更節(jié)能，原因是

。

(3)小琴認為為了節(jié)約能源，應(yīng)提倡大量使用日光燈?？尚∶髡J為“220V11W”的日光燈8元一只，“200V60W”的白熾燈l元一只，使用日光燈的成本太高，還是應(yīng)使用自熾燈。你認為

的觀點正確，原因是

。例58：（07）在研究物理問題中，經(jīng)常用到“等效替代法”、“控制變量法”、“模型法”、“類比法”等物理方法，下面幾個實例中，應(yīng)用了“類比法”的是（）

A.研究電路引人“總電阻”概念

B．研究磁場利用磁感線描述

C.探究壓強與壓力和受力面積的關(guān)系

D.研究電流時把它與水流比較例59：（08）小明在臺燈下做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同。他猜想：書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關(guān)。(1)請你幫助小明補充一個猜想：書本的照亮程度可能還與

有關(guān)。(2)小明探究書本的照亮程度與燈泡功率有關(guān)的猜想時，要改變

，其它因素應(yīng)

，觀察

。

(3)小明取下燈罩后，發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了，可得結(jié)論：

。請你另舉一個在生活中應(yīng)用此結(jié)論的實例：

。(4)情景信息題，即在考題中提供較多的情景信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的相關(guān)信息并答題；例60：（06）我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問題：(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律

(寫出兩條)?例61：（07）某電熱水壺的銘牌如下表所示。小菲研究有關(guān)資料后得知，在正常情況下用9min可燒開一壺20℃的水（在1標準大氣壓下）。一天她用這個熱水壺，燒開同樣的一壺水卻用了10min。問：（1）燒開這壺水需要吸收多少熱量？（2）當時的電壓是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）燒開同樣一壺水所用的時間不同的主要原因？

例62：（08）電動自行車既環(huán)保又節(jié)能，深受城市居民喜愛。下表是小王同學的電動自行車的有關(guān)數(shù)據(jù)。小王質(zhì)量為50kg，從學校勻速回到家用時20min，距離為5.4km。根據(jù)相關(guān)信息求小明回家過程中：（1）電動自行車速度大??；（2）電動自行車牽引力所做的功；（3）電動自行車消耗的電能。(5)基本儀器使用的考查試題基本實驗儀器的使用（操作、讀數(shù)）是實驗的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。因此，中考試題強調(diào)了對正確使用儀器、正確操作等技能的考查。例63：（06）(1)在圖6中，刻度尺測得物體的長度為

mm.(2)在圖7中，體溫計的讀數(shù)為

℃。(3)電路中電壓表的連接情況及示數(shù)如圖8所示，測得的電壓為

V。例64：（07）(1)如圖6所示，刻度尺測得物體的長度為

cm.(2分）(2)如圖7所示，電能表的讀數(shù)為

kW·h。（2分）(3)如圖8所示，溫度計的讀數(shù)為

℃。(2分）例65：（08）（1）圖4甲是天平右盤中的砝碼及游碼的位置，被測物體的質(zhì)量為

g。(2)圖4乙中的電流表讀數(shù)為

A。(3)圖4丙中F為凸透鏡的焦點，請畫出圖中光線的入射光線。（6）從有云南特色與社會熱點出發(fā)選取的考題例66：（08）珠穆朗瑪峰是世界最高峰，在珠峰傳遞奧運圣火是一次偉大創(chuàng)舉，與昆明相比珠峰峰頂?shù)拇髿鈮狠^

；跳水運動員下降過程中重力勢能

(填“增大”或“減小”)；在熱水和冷水中各滴入一滴墨水，墨水在

中擴散得較快。例67：（07）2007年5月，第七屆全國殘疾人運動會在昆明舉行。本屆殘運會的開幕式和比賽實況都是通過同步衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的。同步衛(wèi)星相對于

是靜止的?！办o止”的衛(wèi)星

慣性（選填“具有”或“不具有”）。例68：(06)2006年6月9日第十八屆世界杯足球賽在德國舉行，賽場的聲音信息和圖像信息是通過

傳送到世界各地的。例69:(08)5月12日四川省汶川縣發(fā)生8．0級特大強烈地震后，媒體把地震信息及時傳遍全世界，世界各地積極回應(yīng)，支援災(zāi)區(qū)，因特網(wǎng)上可以看到全國人民“抗震救災(zāi)，眾志成城”的很多感人事跡，媒體利用

波傳出信息，這種波在真空中的傳播速度約為

m／s。（7）圖像題例70:(08)

對圖2中各圖所示情況的判斷，正確的是A．圖2(a)中ｑ1ｑ2兩絕緣小球帶同種電荷B．圖2(b)中導(dǎo)線a端接電源正極C．圖2(c)中不計摩擦、輪重及繩重，勻速拉繩的力F大小為80ND．圖2(d)表示物體以5m／s的速度勻速運動例71:(07)如圖1所示的四個實驗中，研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗是（）例72：（06）．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖像如圖4所示，由圖像可知

A．ρ甲：ρ乙=4：1

B．ρ甲：ρ乙=l：4C．若∨甲=∨乙，則m甲<m乙。

D．若m甲=m乙，則V甲>V乙。五、09年中考物理命題趨勢分析每年的中考物理試題都注重對力、熱、電、聲、光的基本概念和規(guī)律的考查，但是今年會突出對初中物理的主干知識:力學、電學的考查;根據(jù)09年《考試說明》發(fā)生的一些變化，和近三年試題的分析：

發(fā)現(xiàn)有些知識點是年年都要考的，例如：①聲產(chǎn)生和傳播的條件；②物態(tài)變化；③用壓強公式進行簡單計算;④流體壓強與流速的關(guān)系；⑤用密度知識解決簡單問題；⑥比熱容的概念;⑦用速度公式進行簡單計算；⑧功的計算；⑨歐姆定律及其簡單計算；⑩電功率和電流、電壓之間的關(guān)系及其簡單計算；

但是有些知識點是還沒有考過的，例如：①半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的一些特點和半導(dǎo)體、超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。②說出生活中常見的溫度值;③探究導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用和影響力的方向的因素；④探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系；⑤能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性

；⑥用水的三態(tài)變化解釋一些水循環(huán)現(xiàn)象；⑦實驗探究比熱容；⑧核能的優(yōu)點和可能帶來的問題；⑨知道波長、頻率和波速的關(guān)系⑩測量大氣壓的方法有些知識點則是輪回考的。例如：①會測量溫度和會測量固體和液體的質(zhì)量。②物體的慣性；③物體浮沉條件和阿基米德定律;④機械效率；⑤使用電流表和電壓表;⑥探究電流、電壓和電阻的關(guān)系

；⑦探究電流一定時導(dǎo)體消耗的電功率和電阻的關(guān)系:⑧通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向：⑨溫度與內(nèi)能的關(guān)系：⑩家庭電流和安全用電知識。

今年要特別注意以下幾個方面的問題：（1）超導(dǎo)體的一些特點和超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。

例73：某些物質(zhì)在溫度降低到某一值時電阻會變成零，成為超導(dǎo)體，如果科學家研制出常溫下的超導(dǎo)體，則常溫超導(dǎo)體可用來制作（）

A.白熾燈的燈絲

B.電爐絲

C.輸電電線D.保險絲例74：為了節(jié)能，許多奧運場館采用LED發(fā)光二極管照明．二極管的主要材料是

A.納米材料B.超導(dǎo)體

C.導(dǎo)體D.半導(dǎo)體（2）探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系；例75：在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時：

（1）探究實驗中為什么用玻璃板來代替平面鏡？

。（2）李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是

，這是為了

。

（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭

（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是

。

（4）張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫她想個辦法看清跳棋的像：

。例76：安裝在居民小區(qū)、銀行等公共場所的電子監(jiān)控系統(tǒng)能為監(jiān)控中心的工作人員提供適時監(jiān)控：光學系統(tǒng)收集監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的景物信息，光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號轉(zhuǎn)換成電信號，輸送到監(jiān)控中心，從而實現(xiàn)監(jiān)控。電子監(jiān)控光學系統(tǒng)的工作原理相當于

A．平面鏡成實像

B．凸透鏡成實像C．平面鏡成虛像D．凸透鏡成虛像（3）核能的優(yōu)點和可能帶來的問題；例77：關(guān)于核能的下列說法中，不正確的是（

）

A．核電站是利用原子核裂變的鏈式反應(yīng)產(chǎn)生的能量來發(fā)電的

B．如果對裂變的鏈式反應(yīng)不加控制，在極短的時間內(nèi)就會釋放出巨大的能量，發(fā)生猛烈爆炸

C．氫彈是利用輕核聚變制成的武器

D．原子彈是利用輕核聚變和重核裂變而制成的核武器例78：為緩解電力緊張的狀況，開發(fā)利用新能源，我國陸續(xù)建成了一些核電站。關(guān)于核電站，下列說法正確的是()

A．核電站使用的核燃料是石油或天然氣

B．核反應(yīng)堆中發(fā)生的是不可控制的核裂變

C．核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是：核能一內(nèi)能一機械能一電能

D．核電站產(chǎn)生的核廢料可以像生活垃圾那樣被處理或進行二次加工利用（4）波長、頻率和波速的關(guān)系例79：圖1是一臺收音機的屏板，當向右調(diào)指針（圖中黑塊）時，所接收的電磁波（）A．頻率變大，波長變大B．頻率變大，波長變小C．頻率變大，波長不變D．頻率變小，波長變大（5）用密度知識解決簡單問題例80：圖10是我國設(shè)計的北京2008年奧運會獎牌，獎牌正面為國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案，獎牌背面鑲嵌著取自中國的玉石，形象詮釋了中華民族自古以來以“玉”比“德”的價值觀，是中華文明與奧林匹克精神的一次“中西合璧”。獎牌分為金牌、銀牌和銅牌。其中金牌由純銀、玉石、純金組成，金牌的總體積約為23cm3，鑲嵌玉石的體積約為5.4cm3，純金的質(zhì)量約為6g。（已知：ρ玉=3.0g/cm3，

ρ金=19.3g/cm3，ρ銀=10.5g/cm3）。請問：(1)一枚金牌約需要玉石多少克？(2)一枚金牌除了玉石和純金外，還需純銀約多少克？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）例81：在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過實驗測出這塊石塊的密度。

(1)、調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖11甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)移動。（2）、用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖11乙所示，則石塊的質(zhì)量是________g。再用量筒測出石塊的體積如圖11丙所示，則石塊的密度是___________g/cm3。（3）、分析上述實驗操作過程，發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致測量的密度值偏小，原因是________________。（6）物態(tài)變化中用水的三態(tài)變化解釋一些水循環(huán)現(xiàn)象的題

例82：空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷地

而來的。夜間氣溫降低時，水蒸氣會

成小水珠附著在物體上，這就是露水，若附著在空氣中的浮塵上，就形成

。深秋或冬天，夜晚溫度迅速降到0℃以下，水蒸氣會直接

成固態(tài)的小晶體，這就是

。例83：舞臺上經(jīng)常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造白霧以渲染氣氛．對“白霧”的形成，小明的解釋是：(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低；(2)氣態(tài)二氧化碳液化形成白霧.以上解釋中()

A．第一句話存在科學性錯誤

B．第二句話存在科學性錯誤

C．兩句話都存在科學性錯誤

D．兩句話都沒有科學性錯誤例84：某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時間的變化關(guān)系如下表，請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答。（1）該物質(zhì)______晶體（填是或不是）其理由是_______________________________。（2）在第10min該物質(zhì)存在的狀態(tài)是

。(3)通過分析表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出一條新的發(fā)現(xiàn)___________________________________。時間/min0246810121416182022溫度/℃989185807979797571676461例85：下列有關(guān)熱現(xiàn)象的解釋錯誤的是

A.炒菜時冒出的“白氣”是汽化后的水蒸氣

B.高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理工作的

C.高空中的冰晶下落變成雨滴時內(nèi)能增加了

D.雪災(zāi)時在馬路上撒鹽是為了降低積雪的熔點（7）用壓強公式進行簡單計算。06，07年考固體，08年考氣體。今年特別注意液體的壓強。例86：如圖14，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cｍ2，內(nèi)盛0．6kg的開水，放置在面積為1ｍ2

的水平桌面中央。試求：⑴水對茶壺底部的壓力；⑵茶壺對桌面的壓強。例87：

“鄭和七下西洋”是我國古代航海史上的一項壯舉。據(jù)史料記載：鄭和寶船上有九道桅、十二面帆、吃水深度4.4m，排水量達7×103t（排水量為滿載時船排開水的質(zhì)量），這在當時極為罕見。請計算：⑴在海面下3m深處，海水對該該船體產(chǎn)生的壓強。⑵滿載時，鄭和寶船所受的浮力。（ρ海水=1.03×103kg/m3，g=10N/kg）例87：小明學過了壓強后，決定測算自己雙腳站立時對地面的壓強。他首先測出自己的質(zhì)量為56kg，然后站在方格紙上并描出自己站立時一只腳的鞋印，如圖所示。已知方格紙每小格的面積是5cm2，據(jù)此可算出這只鞋印的面積約為

cm2(計數(shù)時凡大于半格、不滿一格的都算一格，小于半格的都不算)，最后算出雙腳站立時對地面的壓強為

Pa。(g取10N／kg)（8）流體壓強與流速的關(guān)系。例88：如圖1所示，嘴巴對著兩張豎直放置的紙吹氣，兩張紙會

，原因

。例89：火車站臺上都設(shè)有安全線，火車進站時，人若越過安全線，有可能被吸進鐵道，發(fā)生危險．為配合我國第六次鐵路大提速，公安部交管局再次發(fā)出公告，在火車站站臺上候車的乘客應(yīng)站在安全線外．從物理學的角度看，其原因是火車通過時，人體與車輛之間Ａ．空氣流速比外側(cè)快，壓強增大Ｂ．空氣流速比外側(cè)快，壓強減?。茫諝饬魉俦韧鈧?cè)慢，壓強增大Ｄ．空氣流速比外側(cè)慢，壓強減小例90：如圖19所示，小紙條靠近水龍頭流下的穩(wěn)定的水流，你預(yù)測小紙條的運動情況是怎樣的，物理依據(jù)是什么？

（9）物體的慣性。例91：百米賽跑運動員跑到終點時，不能立即停下來，這是因為運動員（

）

A．失去了慣性

B．具有慣性

C．不受力的作用

D．慣性大于阻力例92：物理知識滲透于我們的生活，以下警示語中與慣性知識無關(guān)的是()

A．汽車后窗貼有“保持車距”

B．公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”

C．公共場所標有“禁止吸煙”

D．交通規(guī)則寫有“行車時系好安全帶”例93：對于“力與運動的關(guān)系”問題，歷史上經(jīng)歷了漫長而又激烈的爭論過程．著名的科學家伽利略在實驗的基礎(chǔ)上推理得出了正確的結(jié)論，其核心含義是()

A．力是維持物體運動的原因

B．物體只要運動就需要力的作用

C．力是物體運動狀態(tài)改變的原因

D．沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來例94：位于市中心的商業(yè)大樓建有觀光電梯，乘客在隨電梯豎直上升的過程中，可透過玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色．分析這一過程，下列說法正確的是()

A.以地面為參照物，乘客是靜止的

B.以電梯為參照物，乘客是靜止的

C.以地面為參照物，電梯是靜止的

D.以乘客為參照物，地面是靜止的（10）估算、估計題：說出生活中常見的溫度值;例95：以下溫度中，最接近25℃的是（

）

A．冰水混合物的溫度

B．健康成年人的體溫

C．讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度

D．昆明市冬季的溫度例96：中考體育跳繩項目測試中，小明同學在lmin內(nèi)跳了120次，則他跳繩時的功率大約是()

A.0.5WB.5W

C.50WD.500W例97：下列數(shù)值是某同學對相關(guān)物理量的估測，符合實際的是：()

A．洗澡水的溫度大約是60℃

B．人正常步行的速度約為4m／sC．初中物理教科書的寬大約是18.5cmD．電視機的電功率為500W（11）綜合能力題:例如（一）數(shù)據(jù)分析型主要特征是提供一些實驗數(shù)據(jù)，以表格或圖表方式呈現(xiàn)。要求學生能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，進行具體分析處理和科學判斷，從而得出與題目相符的科學結(jié)論。例98：小明的父親是一名潛水員。有一天，小明發(fā)現(xiàn)了父親某次潛入水庫時，在水面下各深度處的壓強記錄，如表一所示：

表一小明很感興趣，好學的他利用所學的液體壓強知識很快算出水庫中對應(yīng)的深度處的壓強（g=10N/kg），如表二所示

表二請按下列要求回答問題：

（1）小明計算壓強的公式是P＝

，小明還有一次壓強計算未完成，請你幫他完成，并將計算結(jié)果填在表二中的空格處。

（2）小明父親的測量值與小明的計算值在每個相同的深度都有差異，請你找出差異并分析原因。差異：

原因：

。（二）生活應(yīng)用型

主要表現(xiàn)為題中所涉及的數(shù)據(jù)以真實生活為背景，把生活中的一些具體應(yīng)用事例呈現(xiàn)出來。如：列車時刻表、各類收費單據(jù)等，讓學生從中認識、體會物理在解決實際生活中的問題的重要性。

例99：某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，出租車的牽引力為3×103N，下圖為乘車到達目的地時的車費發(fā)票，求出：（1）出租車行駛的時間；（2）出租車行駛的速度；（3）出租車在段時間內(nèi)所做的功。（三）電器銘牌型主要表現(xiàn)為用電器說明書上技術(shù)參數(shù)、電器銘牌上的數(shù)據(jù)信息。學生根據(jù)題中要求，選取有用數(shù)據(jù)作為已知條件來解決問題。例100：下表是小天鵝“藍金剛”電熱水器的技術(shù)參數(shù)表，請根據(jù)表中的參數(shù)回答下列問題：

⑴該電熱水器正常工作時的電流是多少？⑵該電熱水器正常工作時將一箱50L的水從25℃加熱到45℃所需要的時間是多少？⑶如果在用電高峰時，該電熱水器加熱24min實際消耗電能為0.486kW·h，則此時電路的實際電壓是多少？[c水=4.2×103J/（㎏·℃），不考慮箱體的吸熱及熱損失]例101：電壓力鍋，集壓力鍋、電飯鍋的優(yōu)點于一體，省時節(jié)電，熱效率高。該電壓力鍋額定電壓為220V，加熱時的功率為900W，保溫時的總功率是加熱時功率的1/3。電壓力鍋正常工作時，請解答下列問題（計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）。（1）電壓力鍋為什么節(jié)約電能。（2）用電壓力鍋加熱時，通過電熱絲的電流和電熱絲的電阻各是多少？(3）若電壓力鍋加熱20min，保溫10min，在此過程中共消耗的電能是多少度？(12)對“過程與方法”的考查題通過學生對物理過程的體驗，了解規(guī)律，感受并掌握科學方法，提高學生的科學素養(yǎng)。

例102：要把重100N的沙子運上三樓，小華采用了圖16中的第二種方法，0．1min完成了任務(wù)。若不計摩擦，試求：（1）運沙子時的機械效率；（2）小華的功率。解：（1）W有用=（G沙+G桶）h=（100N+20N）×6m=120N×6m=720J

∵不計摩擦

∴W額=G動·h=10N×6m=60J

W總=W有用＋W額=720J＋60J=780Jη=92．3％

（2）P=w總/t=780J/0.1=7800w

機械效率是92．3％，小華的功率是7800W。

你認為上述解答是否有錯誤？如有，請你指出錯誤之處并加以訂正。例103：有甲、乙、丙三個同學在同一房間用托里拆利的方法測量大氣壓，實驗記錄結(jié)果依次是75．2cm，75．6cm，76．0cm。已知一個同學做實驗時，管內(nèi)混入了空氣，另一個同學則沒有將管子豎直放置，如果只有一個同學的方法是正確的．它是（）A．甲B.乙

C．丙D．無法確定（13）考查學生的探究能力題探究是課程改革所倡導(dǎo)的主要學習方式，目前中考在這方面主要體現(xiàn)在：注重學生是否實際操作過、各種儀器的使用也占有一定的份額。例104：如圖15所示，懸掛在細金屬絲上的金屬棒AB處在磁場中。

（1）當C、D兩個線頭沒有接到電池組的正、負極上時，AB棒保持靜止不動，而一旦使C、D兩個線頭接觸到電池組的正、負極時，AB棒立即擺動起來，這一現(xiàn)象說明了什么？

（2）留心的同學還會注意到，當兩個線頭分別接觸:C、D兩極時，金屬棒相對蹄形磁鐵向里擺動，而如果將兩個線頭對調(diào)一下再接觸C、D兩極，則看到金屬棒相對蹄形磁鐵向外擺動，這一現(xiàn)象說明了什么？（3）如果兩個線頭像圖示那樣接觸C、D，而把蹄形磁鐵上下翻轉(zhuǎn)一下（S極在上），則金屬棒也相對蹄形磁鐵向外擺動，這一現(xiàn)象說明了什么？（4）從以上的實驗過程中你學到了什么？對你以后的學習和探究有什么啟迪？例105：如圖3所示，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，該物體受到的摩擦力為_________N。當彈簧測力計的示數(shù)增大為4N時，該物體受到的摩擦力為_________N。（14）關(guān)注社會熱點和地方特點題型例如今年許多地方出現(xiàn)干旱，要進行人工降雨就可以考慮這樣的題目：例106：人工降雨的大致過程是這樣的：一般是用飛機或者高射炮、火箭把干冰（固態(tài)的二氧化碳）撒入云中，干冰一旦進入云層，就很快

成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層溫度急劇下降，于是云層中的水蒸氣就

成小冰晶或

成小水滴，這些小冰晶逐漸變大，遇到暖氣流就

為水滴，與原來的水滴一起下落形成雨。例107：下列設(shè)備的運行與電磁波無關(guān)的是

A．醫(yī)院里，醫(yī)生利用B超可觀察到母體內(nèi)的嬰兒情況

B．“嫦娥一號”接收地面指揮中心的運行指令實現(xiàn)變軌而奔向月球

C．汽車上安裝有GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）以確定行駛路線和距離

D．在汶川大地震發(fā)生后救災(zāi)人員利用衛(wèi)星電話恢復(fù)了與外界的通訊聯(lián)系(15)電路動態(tài)、故障分析題。例108：小明把臺燈插頭插人插座，當他閉合臺燈開關(guān)時，室內(nèi)其他電燈全部熄滅。檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷。造成這一故障的原因可能是（