統(tǒng)編版語文三年級下冊第五單元同步分層作業(yè)課課練（含答案）

三年級下冊語文第五單元第16課《宇宙的另一邊》分層作

業(yè)

基礎過關

一、給下列加點字選擇正確的讀音,打“J。

1.流淌(tHnteng)穿越(ydoyue)氣喘吁吁(huxu)

2.我幻想有一天能手(chengsh6ng)坐宇宙飛船在太空中邀游。

3.“輕千年(ch6ngShGng)之國，而重一言之信?！边@句話告訴我們要講信

用。

二、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

1.他曾經(jīng)告訴我:沿著那dbng()樓的tizi()上去,第三個房間里有個

金色的Hng()鐺,手一碰到它，就會發(fā)出好聽的音樂。

2.讀著這Pidn()文章，我的Sixiι()也隨著它飛向了yuzheu

()的另一邊。

三、給下列加點字選擇正確的解釋。(填序號)

密:①不公開的，不讓大家知道的;②關系近,感情好;③事物之間距離近。

L但在那瞬間，我決定把我的秘竄告訴大家。()

2.果園里的樹長得太竄了。()

3.她倆就像親姐妹一般親竄無間，整日形影不離。()

四、選詞填空。

穿梭穿越

1.()沙漠可真是一件冒險的事。

2.臨窗的街道上，車流(),噪聲不斷,吵得他無法安心工作。

拜訪拜見

3.同學們相約周末去()一位抗疫英雄。

4.今天,媽媽要去（）一位從美國回來的同學。

五、按要求完成句子練習。

1.星光灑進我的眼睛,在我身體里汨汨流淌。（改為擬人句）

2.照樣子,把句子補充完整。

例:大地萬物十一場大雪=一片白茫茫=無數(shù)孩子的節(jié)日

一雙溫暖漂亮的鞋子+一雙軟軟的襪子=（）。

一片沙灘-散落的塑料瓶-臟臟的手帕紙=（）。

3.讀了這篇課文，讓我很受啟發(fā)。（用修改符號在原句上修改病句）

素養(yǎng)過關

在宇宙的另一邊,加法是這樣的:大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，

那時，無效的孩子會從家里沖出來，（）雪仗、（）雪人、（）雪……這

樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。

1.在括號里填上合適的動詞。

2.這句話中，“（）”字寫出了孩子們在大雪天迫不及待地想玩雪的心情。

3.“我”從數(shù)學課上的加法聯(lián)想到孩子們在雪地里盡情玩耍的情景，說明

A.“我”想邊學邊玩。

B.玩是孩子的天性，“我”喜歡在大自然里盡情玩耍。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文按（）順序,描寫了"我”對（）的想象。作者想象很豐富,

列舉了許多想象的例子:①宇宙的另一邊有一個（）；②宇宙另一邊

的石頭會不會（）或者（）……

三、閱讀課文片段，完成練習。

我趴在窗臺上，看著（浩瀚浩蕩）的星空。

星光灑進我的眼睛，在我身體里（嘩嘩汩汩）流淌，告訴我一個秘密:很

遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條

一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。

那個孩子是另一個我嗎？當我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作

業(yè)本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺

看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢?我們的目光會在

哪里相遇？

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下

的嗎?在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起;那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西

邊升起的嗎？

1.用“\”畫去選文中括號里不恰當?shù)脑~語。

2.選文中與“流淌”相照應的動詞是“（）”，它們所在的句子寫出了

（）的特點，營造出寧靜的氣氛。

3.星光酒進“我”的眼睛，告訴“我”的秘密是什么？用“一”在選文中畫出相

關語句。

4.選文第3自然段是對（）的想象。

A.宇宙的另一邊的星空景象B.宇宙的另一邊石頭的形態(tài)

C.宇宙的另一邊人們的日常生活

D.宇宙的另一邊的另一個“我”的活動

5.仿照選文第4自然段，發(fā)揮想象,把句子補充完整。

在宇宙的這一邊，（）；那么，在宇宙的另一

邊，（）?在宇宙的這一邊，（）;

那么，在宇宙的另一邊，（)?

拓展培優(yōu)

在“我”的想象中，宇宙另一邊的數(shù)學課不再是枯燥的數(shù)字和計算。請你也走

進想象的世界，想象一下宇宙另一邊的其他課和我們?nèi)粘Ｉ系恼n有什么不一

樣，寫一段話。

宇宙的另一邊，他們的（）課會是什么樣子的呢?

二、閱讀短文，完成練習。

金色花

［印度］泰戈爾

假如我變成了一朵金色花，是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地

在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？"我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。

我要悄地開放花辯兒，看著你工作。

當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院

時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

當你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝

上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？

當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的

孩子，求你講個故事給我聽。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。

1.作者把孩子想象成（）,因為二者都是（）（可愛美麗）

的，以此來贊美孩子的（）（可愛美麗），并用金色花的香氣和投影

象征（）對（）的回報。我覺得孩子還像（），母親

像（）。

2.結(jié)合短文內(nèi)容選擇合適的句子。（填序號）

①我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

②孩子，你在哪里呀？

③你到哪里去了，你這壞孩子？

④當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來。

（1）上面的句子中，最能體現(xiàn)媽媽找不到孩子的焦急心情的是（）

（2）上面的句子中，最能體現(xiàn)媽媽看到孩子時略有責怪的驚喜心情和她對孩子時

時刻刻的關愛的是（）o

3.短文是按（）順序?qū)懙模谩耙弧痹谖闹挟嫵鱿嚓P語句。

4.文中的“我”是一個怎樣的孩子?從文中的哪些地方可以看出來？

日積月累

一、把下列含有“星”字的詞語補充完整。

斗轉(zhuǎn)星（）（）若晨星月明星（）星羅（）布

星月交（）（）星戴月吉星高（）眾星（）月

二、讀一讀下列有關宇宙的名言。

1.宇宙間萬事萬物都是遷回曲折，從來不走直線。一一愛迪生

2.宇宙是在運行的。它有它的生命。一一羅曼?羅蘭

3.大自然的秩序，證明了宇宙確有它的建筑家。一一康德

4.宇宙是無盡的生命，豐富的動力，但它同時也是嚴整的秩序，圓滿的和諧。

-一宗白華

參考答案

基礎過關

一、1.tengyuexu2.cheng3.sheng

二、1?棟梯子鈴2.篇思緒宇宙

三、1.①2.③3.②

四、1.穿越2.穿梭3.拜見4.拜訪

五、1.示例:星光灑進我的眼睛，在我身體里歡快地奔跑。

2.示例:兩只快樂的小腳丫干凈美麗的兒童樂園

3.刪去“讓”。

素養(yǎng)過關

一、1.打堆滑2.沖3.B

二、時間宇宙的另一邊同樣的“我”開花像人一樣行走

三、1.浩蕩嘩嘩

2.灑星光如水

3.很遠很遠的地方,字宙的另一邊，是這一邊的倒影。

4.D

5.示例:桃花在春天開放的桃花是在冬天開放的嗎彩虹是在雨后出現(xiàn)的

彩虹是在雨前出現(xiàn)的嗎

拓展培優(yōu)

一、示例:科學在宇宙的另一邊，他們的科學課是這樣的:要觀察一朵花，

就要把自己先變成一朵花，誰變的花最漂亮，最能體現(xiàn)出花的形態(tài)特點，誰就

是科學之星。

二、L金色花美麗可愛孩子母親示例：向日葵溫暖的陽光

2.⑴②⑵③

3.時間當你沐浴后當你吃過中飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》當你黃昏時

拿了燈到牛棚里去

4.示例：“我”是一個頑皮活潑、可愛機靈、懂得愛媽媽的孩子。從“長在那棵

樹的高枝上,笑嘻嘻地在風中搖擺”“跳舞”“暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不

響”“我不告訴你，媽媽”等語句可以看出“我”的頑皮活潑、可愛機靈;從

“開放花瓣兒”讓媽媽“嗅到這花香”，“小小的影子”投在媽媽的書頁上等語

句可以看出“我”懂得愛媽媽。

日積月累

一、移寥稀棋輝披照拱（或:捧）

三年級下冊語文第五單元第17課《我變成了一棵樹》分層

作業(yè)

基礎過關

一、給加點字選擇正確的讀音，打“。

希望(xlXi)抓殍(ydngyδng)糖目昔(cuCUO)

鱷魚(?Wil)菱形(16ngHng)小饞貓(canchan)

二、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

樹下，一只小hιi11()正在挖坑,小鳥飛過來和它打招呼,可它并沒有

t?itou()而是繼續(xù)干活。任務完成后，它要把一些Ungshl()-

三根xiangchang()塊qiaokuIi()藏在坑里面,這是一個秘

密,它不希望被別人發(fā)現(xiàn)。

三、詞語的理解與運用。

1.選詞填空。(填序號)

①唾P通②咕嚕嚕③丁零丁零④吧唧吧唧

肚子發(fā)出()的聲音嚇得心()直跳

()地吃了起來鬧鈴()地響著

2.用“一一”畫出括號里合適的詞語飛

(1)我開始(思念想念)家里那些香噴噴的飯菜。

(2)我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上

(長冒)出來。

⑶他們也只是(奇異奇怪)地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。

四、按要求完成句子練習。

1.他們一起在我的鳥窩里淳厚有呼地吃了起來。(用加點詞語寫句子)

2.這難道不是我的秘密嗎？（改為陳述句）

3.我真希望變成一棵樹這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。（仿寫句子）

我真希望變成（），這樣就可以（）。

4.用修改符號在原句上修改病句。

（1）可能也許是一只蟲子撒的尿。

（2）媽媽一個大包背著過來了。

素養(yǎng)過關

一、品讀課文重點句子，完成練習。

L唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。

（1）文中的“他們”指的是（）。

⑵這句話表明“我”對自己變成樹的做法開始（）o

A.得意B.后悔C.開心

2.哎呀，她是怎么知道我的秘密的？

（1）“我”的“秘密”是（）。

（2）下列對這句話的理解，不正確的一項是（）。

A.問句結(jié)尾,令人回味無窮。

B.這句話體現(xiàn)了媽對“我”的了解和對“我的關心。

C.這句話體現(xiàn)了年幼的“我”對媽媽的依賴。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“我”是故事的主人公“（）”，因為（），所以變成了一棵

樹?！拔摇弊兂闪藰浜?媽媽坐在了（）的鳥窩里。小動物們都在吃東

西，這時“我”覺得（）o后來“我”流下了（），只

有媽媽知道“我”（）。本文贊美了（），表

現(xiàn)了（）。

三、閱讀課文片段，完成練習。

①她不知道我變成了樹!我有點兒高興，又有些失望。-些樹枝輕輕地垂下，媽

媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。

②……

③“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥?。這時候，我開始想念家里那些

香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那

可是我最喜歡吃的東西！

④''咦，下雨了。"小狐貍抬頭望了望，可天空中一絲烏云都沒有。

⑤“是你的牛奶打翻了嗎？"小鱷魚問小松鼠。

⑥“你看，這不好好的嘛。

⑦“那么，可能是一只蟲子撒的尿?！?/p>

⑧“不對，是大樹在哭J小白兔發(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠。

1.照樣子,寫詞語。

例：（香噴噴）的飯菜（）的小草（）的晚霞

2.“我有點兒高興，又有些失望?！薄拔摇薄案吲d”是因為（），“失望”是因

為（）。（填序號）

A.媽媽不知道“我”變成了樹，“我”就可以玩?zhèn)€夠，不用擔心媽媽叫“我”

回家吃飯了

B.變成樹是多么有意思的事情啊，可是媽媽卻不知道

3.選文第④自然段中的“一絲烏云”能否換成“一塊烏云”？為什么？

4.選文第③?⑧自然段主要寫了一件什么有趣的事？（)

A.“我”的肚子餓得咕嚕嚕地響。B.小松鼠把牛奶打翻了。

C.一只蟲子撒尿了。D.小動物們在談論滴下來的水珠是什么。

5.聯(lián)系課文內(nèi)容，我們可以知道小動物們討論的水珠其實是（）o

A.雨滴。B.牛奶。C.小蟲子撒的尿。D.“我”嘴巴里流出來的口水。

拓展培優(yōu)

一、“我”變成了一棵樹,樹上長滿了各種形狀的鳥窩，許多動物住了進去。如

果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?請你寫一寫。

二、閱讀短文，完成練習。

溫暖旅店（節(jié)選）

［日本］松岡節(jié)

“啊?這就是溫暖旅店的入口？”一個又像山又像巖石的龐然大物擋在了達

達面前，形成了一個隧道。隧道里面黑乎乎的，什么也看不見，可入口處卻清

清楚楚地寫著“溫暖旅店”四個大字。

隧道里面黑得什么也看不見。“哇！”達達的眼前突然一亮，他吃驚得吞了

一口口水。只見一棵大樹上掛滿了五顏六色的拖鞋，紅的口藍的口綠的口黃的

口粉紅的口還有小花的和條紋的，多得數(shù)都數(shù)不過來。這簡直就是一棵盛開著

拖鞋花的大樹?！霸瓉磉@就是溫暖旅店啊!真漂亮！”

達達站直了身子，彎下腰，一會兒又跳起來，瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、

蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲都在里面睡覺。達達左右看了一

圈，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上方寫著“接待處”三個字。小狐貍看了達達一

眼，說：“實在對不起，這里沒有合適你身材的拖鞋。”“不，我不是來睡覺

的?！边_達趕忙說，“瞧，那是我家的拖鞋，我是來要回拖鞋的?！薄芭?，那

更對不起了，那個拖鞋已經(jīng)被最后一個客人訂走了。它正在里面睡覺呢?！?/p>

達達家的拖鞋里睡著小松鼠，它蜷著身子，睡得正香。達達說：“算了，拖

鞋我不要了?？墒?，我要怎么才能回去呢？”聽達達這么一說，小狐貍趕緊把旅

店的出口告訴達達，幫他打開了門。

1.在文中的“口”里填上合適的標點符號。

2.達達是怎樣進入“溫暖旅店”的?請你把他的路線寫出來。

（）→（）—（）

3.“溫吸旅店”實際上是（）o

A.一座房子B.一棵掛滿拖鞋的大樹

C.—棵大樹D.一間旅店

4.文中提到的“溫暖旅店”的顧客都有誰?你覺得還可能有誰？

5.達達為什么又不要自己家的拖鞋了？從中可以看出達達是個怎樣的孩子?

日積月累

一、把下列有關想象的詞語補充完整。

奇思（）（）