2023年北師大版三年級數學下冊教案表格式

2023-2023年度其次學期教學支配

一、學情分析

我班共有30人，大多數學生學習主動性很高，上課細致聽講，課后剛

好完成作業(yè)，已經形成良好的學習習慣。但仍有少數學生，學習的自主性

差，學習不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不剛好，做作業(yè)速度很慢，

正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。在這學期要讓學生養(yǎng)成良好的學習看

法，形成良好的學習習慣，同時在數學教學中留意提升學困生對數學學問

的理解，培育他們學習數學的實力，以提高成果。

二、教學內容與教學目標

本冊教材采納數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數學好玩四個領

域的內容同時混編的方式，各個領域包括以下內容：

數與代數：

第一單元“除法”本單元主要學習兩、三位數除以一位數的除法和

連除；學習乘除混合兩步運算。能結合詳細情境，進一步感知除法與實際

生活的親密聯系。探究并駕馭兩、三位數除以一位數的方法，能正確列豎

式計算兩、三位數除以一位數的除法，嫻熟地計算除數是一位數的有余數

的除法，并能進行驗算。結合詳細的計算過程，培育估算的意識和實力。

能從實際情境中提出問題，運用除法學問解決生活中的簡潔問題。

第三單元“乘法”本單元主要學會計算兩位數乘兩位數的乘法；能結

合詳細情境進行估算，并說明估算的過程；能敏捷運用不同的方法解決生

活中的簡潔問題，并能對結果的合理性進行推斷。

第四單元“千克、克、噸”本單元主要是讓學生學習質量單位一一

千克、克、噸。結合詳細生活情境，感受并相識質量單位千克、克、噸;

了解千克、克、噸的實際大小。駕馭千克、克和噸之間的關系，并能進行

簡潔的換算。結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的簡潔問題，感受

數學與實際生活的聯系。

第六單元"相識分數"本單元主要學會結合詳細情境與直觀操作初步理解

分數的意義，初步相識簡潔的分數（分母小于10）,會讀、寫分數并知道各

部分的名稱，初步相識分數的大小，感受比較分數大小的過程，能解決一

些相關的簡潔問題。

空間與圖形：

其次單元“圖形的運動”結合實例，感知平移、旋轉、軸對稱現象;

能在方格紙上畫出一個簡潔圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形；通過視

察、操作，相識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡潔是軸對稱圖形。

第五單元“面積”結合實例相識面積的含義，能用自選單位估計和

測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并相識面積單位，會

進行簡潔的面積單位的換算；探究并駕馭長方形、正方形的面積公式，能

估算給定的長方形、正方形的面積。

統(tǒng)計與概率：

第六單元“數據的整理與表示”通過豐富的實例，積累收集、整理

數據是活動閱歷，用自己喜愛的方式（文字、圖畫、表格等）呈現整理數

據的結果。

數學好玩：

本單元設計了小小設計師、我們一起去游園、好玩的推理三個內容，

主要目的是激發(fā)學生學習數學的愛好，體會數學思想，熬煉思維實力，積

累思索閱歷，開闊眼界。

三、教學重點

重視學生的生活閱歷，親密數學與現實的聯系，引導學生在理解的基

礎上學習數學，促進學生對數學的相識。教材通過“數與代數、空間與圖

形、統(tǒng)計與概率、數學好玩”基本事域反映運用數學探討現實世界的基本

過程，有機的滲透數感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計思想、推理意識等重要

的數學思想和思維方式，并以此為主線選擇和支配教學內容。學生將逐步

駕馭基本的數學學問和方法，形成良好的數學思維習慣和應用意識，提高

自己解決問題的實力，感受數學思索的樂趣，增進學好數學的信念，獲得

對數學較為全面的體驗與理解。

四、教學難點

培育學生應用數學的意識與獨立解決問題的實力。要把數學學習與解

決生活中的數學問題結合起來，充分利用教材所供應的數學與生活緊密聯

系的線索，培育學生學會用數學的眼光視察現實生活，從中發(fā)覺數學問題、

提出數學問題、并解決數學問題，體會數學的廣泛應用與實際價值，獲得

良好的情感體驗。

五、教學措施

（一）重視引導學生自主探究，培育學生的創(chuàng)新意識和學習數學的愛好。

本冊教材設計了適量探究性和開放性的數學問題，給學生供應自主探究的

機會和一個比較充分的思索空間。培育學生肯于鉆研、擅長思索、勤于動

手的科學看法。老師要關注學生的個體差異，敬重學生的創(chuàng)建精神。對